以人為本政治教學(xué)論文

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一、在高中政治教學(xué)中堅持以人為本理念的意義

在高中教學(xué)中，政治并不單純是一門學(xué)科，它更是進行德育工作的一個載體，與其他學(xué)科相比，有著自己獨特的意義，它可以與學(xué)校的德育工作進行配合，實現(xiàn)思政教育的目的，使學(xué)生成長為優(yōu)秀的社會主義的接班人，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的貢獻，并且可以適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。這些不僅僅是新課改的教學(xué)要求，同時也是在政治教學(xué)中堅持以人為本理念的本質(zhì)要求，以人為本的理念是高中政治教育發(fā)展的根本動力，因此在高中政治教學(xué)中堅持以人為本的理念，不僅可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，也可以推動我國政治教育事業(yè)的發(fā)展，早日實現(xiàn)我國素質(zhì)教育的根本目標。

二、在高中政治教學(xué)中堅持以人為本理念的方法

如何在高中政治教學(xué)實踐中堅持以人為本就應(yīng)將以人為本的教育理念由理念轉(zhuǎn)變?yōu)槭聦?，這是一個非常重要的問題，要想將理念應(yīng)用于實踐，就需要我們在教學(xué)實踐中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，使教學(xué)模式得以創(chuàng)新，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1.實現(xiàn)以人為本，改變教育觀念

由于我國新課改以及素質(zhì)教育的不斷推進，傳統(tǒng)的教學(xué)思想與教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的教育形式了，而要在高中政治教學(xué)中堅持以人為本，教師就必須也要轉(zhuǎn)變自己傳統(tǒng)的教學(xué)思想，改變教學(xué)模式，在教學(xué)問題上要以前瞻性的眼光看問題，善于發(fā)現(xiàn)與解決新問題，堅持批判主義的精神，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，堅持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，使人文關(guān)懷在教學(xué)過程中體現(xiàn)出來，改變教學(xué)觀，重視每一個學(xué)生的發(fā)展，用發(fā)展的眼光去對待學(xué)生的成長，相信學(xué)生，愛護學(xué)生，將學(xué)生作為認識與發(fā)展的主體，因材施教，使學(xué)生一直處于不斷的進步中，樹立學(xué)生的自信心，教師在高中政治教學(xué)中要切實將以人為本的理念應(yīng)用到教學(xué)實踐，不僅包括教學(xué)計劃與課堂教學(xué)，還包括課堂外的素質(zhì)教育，都要將以人為本堅持下去，從根本上轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念。

2.實現(xiàn)以人為本，改變教育模式

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，往往實行的是填鴨式的教學(xué)模式，即教師不考慮學(xué)生的接受程度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性等，將學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的機器，將知識強行灌輸給學(xué)生，這樣做的學(xué)習(xí)效率相當(dāng)?shù)牡?，因此我們要在高中政治教學(xué)中堅持以人為本，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，不能只強調(diào)文化教育，而忽略學(xué)生們的素質(zhì)教育，學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)的目的更重要的一方面是為了適應(yīng)未來社會的競爭，使自己長大成才，為自己、為家人、為社會做出自己的貢獻，我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，因材施教，有針對性地對每個學(xué)生的發(fā)展作出規(guī)劃，使學(xué)生不僅具有完善的知識儲備，同時還具備當(dāng)今社會發(fā)展所需要的各項品質(zhì)，比如說團隊意識，比如說競爭意識。堅持以人為本，就要改變單一的課堂教學(xué)模式，加強教師與學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

三、結(jié)語

在目前的教育形勢下，在高中政治教學(xué)中堅持以人為本已經(jīng)是大勢所趨，因此我們必須要在高中政治的教學(xué)過程中，轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展，以便更好地為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。