規(guī)范化管理制度論文精選(九篇)
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第1篇：規(guī)范化管理制度論文范文
【關鍵詞】檔案管理；規(guī)范化；二級醫(yī)院檔案
醫(yī)院檔案管理對醫(yī)院的發(fā)展和建設起著重要作用。醫(yī)院檔案涉及到醫(yī)院的基本建設、行政管理、科研論文、醫(yī)療管理、護理管理、藥品管理及財務管理等諸多內容。其中不乏了許多具有保存和查考利用價值的文書、聲像、實物等不同載體種類的檔案，真實地記錄著醫(yī)院的歷史發(fā)展過程和管理各項管理工作信息，對醫(yī)院的現(xiàn)實建設與未來發(fā)展起著舉足輕重的作用。
一、當前二級醫(yī)院檔案管理現(xiàn)狀
（一）檔案管理意識淡薄。
1.在二級醫(yī)院人才培養(yǎng)中，一般比較重視醫(yī)療技術人員素質的提高和繼續(xù)教育，對檔案管理人員，特別是兼職檔案管理人員的素質提高和繼續(xù)教育則十分缺乏，職能部門的兼職檔案管理人員幾乎都是從醫(yī)療臨床工作崗位選派來的，從未參加過檔案的專業(yè)化培訓，檔案管理的工作經驗少，工作水平低，甚至跳槽率高，難留人，直接影響醫(yī)院檔案管理的規(guī)范化水平。
2.在二級醫(yī)院的各項管理工作中，存在著“重醫(yī)療、輕檔案”的思想，對檔案管理在醫(yī)院管理中的重要性和必要性缺乏正確深刻的認識，導致規(guī)范化管理醫(yī)院檔案難以落實到位。
這些情況反映了當前二級醫(yī)院的檔案管理在醫(yī)院整體管理工作中地位的低下，這種現(xiàn)實問題的存在，往往會直接導致檔案的信息資料、原始憑證的缺失，從而進一步降低了檔案在醫(yī)院管理工作中的有效利用。
（二）檔案管理制度落實不到位
有健全的檔案管理制度，但實施起來非常困難，是影響醫(yī)院檔案規(guī)范化管理的主要因素。具體來說就是醫(yī)院有檔案管理的各項制度，但檔案管理同醫(yī)院其它管理工作相比較，往往在重視程度上不夠，使得各部門的兼職檔案員對檔案管理的日常工作也難以重視起來，以至一些有價值的公文資料、數(shù)據(jù)不能按檔案制度和時間規(guī)定加以保存，資料管理分散，收集不完整，失去了檔案工作的完整性，制約了醫(yī)院整體工作的開展。
二、規(guī)范化管理二級醫(yī)院檔案的重要環(huán)節(jié)
1.醫(yī)院領導高度重視是確保檔案規(guī)范化管理的重要條件
二級醫(yī)院檔案管理對醫(yī)院的發(fā)展和建設起著重要作用，是促進醫(yī)院全面發(fā)展的關鍵。二級醫(yī)院領導應當把檔案管理工作擺在重要的位置，不斷強化全體職工的檔案管理意識，深化檔案管理工作的重要性和必要性，充分認識到檔案管理工作是醫(yī)院行政管理工作的一項基礎性工作，是醫(yī)院管理工作發(fā)展的歷史縮影，是檢驗醫(yī)院行政管理工作情況的真實依據(jù)。
2.健全和完善檔案管理制度是檔案規(guī)范化管理的關鍵
依照醫(yī)院的《規(guī)章制度匯編》中制定的關于檔案管理的各項制度和責任制，作為日常指導、管理醫(yī)院檔案工作的依據(jù)，將醫(yī)院檔案管理工作納入規(guī)范化的軌道。
為了實現(xiàn)檔案的規(guī)范化管理，健全和完善檔案的規(guī)章制度，醫(yī)院的《規(guī)章制度匯編》中制定《檔案管理暫行辦法》、《檔案保管制度》、《檔案庫房管理制度》、《檔案借閱制度》、《檔案的立卷歸檔制度》、《檔案安全保密制度》，與此同時還制定了醫(yī)院文書檔案管理流程，并將這些制度及流程公布上墻，以便在實際工作中對照執(zhí)行。
在對二級醫(yī)院檔案實施規(guī)范化管理過程中，《檔案的立卷歸檔制度》尤為重要。檔案的立卷歸檔工作是公文轉化為檔案的一個重要環(huán)節(jié)。按照《檔案的立卷歸檔制度》要求，醫(yī)院檔案的歸檔工作一般應在次年的3月份完成，最遲也不能超過6月份。完成了歸檔工作，文件材料就正式轉化為檔案。這是檔案規(guī)范化管理的首要工作。
為了有效地利用檔案，開發(fā)二級醫(yī)院檔案信息資源，依托《檔案借閱制度》，嚴格執(zhí)行借閱人填寫查閱登記手續(xù)。對于查閱重要內容的檔案材料須經檔案形成部門負責人、主管領導及院長辦公室主任批準后，方可辦理查閱手續(xù)，更好地為醫(yī)院的各項工作提供服務，這是醫(yī)院檔案規(guī)范化管理的管理手段。
3.加強檔案的安全管理是二級醫(yī)院檔案規(guī)范化管理的重要保障
檔案管理人員必須認真執(zhí)行《檔案法》及有關保密管理規(guī)定，增強保密觀念，遵守保密制度，盡職盡責地做好檔案的安全和保密工作。嚴格執(zhí)行《檔案借閱制度》和《檔案保密制度》，確保檔案資料的不散失、不泄密。醫(yī)院《檔案安全保密制度》明確規(guī)定：檔案管理人員必須嚴格執(zhí)行檔案查閱制度，履行借閱登記手續(xù)和借閱審批手續(xù)。未得到主管領導批準不得擅自借閱。來人查閱檔案要在檔案人員的指導下查閱，不得個人自行查找，歸還檔案要檢查是否完整無損。這是醫(yī)院檔案規(guī)范化管理的行為準則和重要保障。
三、加強二級醫(yī)院檔案規(guī)范化管理的措施
1.加強對兼職檔案員專業(yè)知識的培訓，是規(guī)范化管理檔案的必要條件
要對二級醫(yī)院的檔案進行規(guī)范化管理，提高兼職檔案人員素質，就要對各部門的兼職檔案員進行檔案專業(yè)知識的培訓。根據(jù)醫(yī)院對各部門檔案的歸檔要求，在每年年初對兼職檔案員進行檔案基礎知識的規(guī)范化培訓。提高兼職檔案員對檔案管理工作的素質和管理水平，使檔案管理意識得到提升，促進醫(yī)院檔案規(guī)范化管理。
在二級醫(yī)院人才培養(yǎng)方面，將檔案人員特別是兼職檔案人員的素質培訓和繼續(xù)教育納入醫(yī)院的人才培養(yǎng)計劃，使檔案人員不斷獲取更多的檔案專業(yè)知識，提高醫(yī)院檔案規(guī)范化管理水平。同時減少兼職檔案人員的流動性。掌握了專業(yè)的檔案管理知識，就能夠保證檔案管理工作的順利、高效、規(guī)范化地開展。
2.加強二級醫(yī)院檔案制度的落實，是規(guī)范化管理檔案的要素
醫(yī)院的《規(guī)章制度匯編》中制定的關于檔案管理的各項制度和責任制，是作為日常指導、管理醫(yī)院檔案工作的依據(jù)。有了制度，沒有嚴格執(zhí)行和落實，比沒有制度更加可怕。所以要在健全制度的基礎上狠抓科學有效的制度落實。醫(yī)院必須建立和完善檔案規(guī)范化管理的培訓教育、引導機制；必須制定對違反規(guī)則的處罰措施，并嚴格落實。正所謂無威不足以立規(guī)，不懲無人守規(guī)。所以，對于那些無視制度、不守規(guī)范的人要嚴懲不貸。
首先二級醫(yī)院領導及兼職檔案員要統(tǒng)一思想、周密部署。為檔案規(guī)范化管理的開展定期召開專題會議；同時要定期對相關文件進行了梳理，并以醫(yī)院檔案領導小組的名義開展檔案督查活動。其次要深入督查、查找問題。醫(yī)院檔案領導小組成員和兼職檔案員要認真學習相關的制度規(guī)定，切實從工作中查找問題、分析原因、解決問題。第三要讓問題科室及負責人按照醫(yī)院檔案管理的規(guī)章制度，對問題科室及負責人進行相關的懲罰，督促其整改落實。第四要建章立制、鞏固提高。針對督查整改活動中發(fā)現(xiàn)的漏洞，醫(yī)院要進一步建立健全抓制度落實的長效機制，確保制度落實到實處，為醫(yī)院檔案的規(guī)范化管理打下堅實的基礎。
3.規(guī)范化管理二級醫(yī)院檔案，促進檔案資源的開發(fā)和利用
隨著醫(yī)院綜合建設的不斷進步和管理工作不斷完善，檔案管理工作已由過去的不被重視、管理薄弱，正逐步走向規(guī)范化、制度化、科學化，目前已成為醫(yī)院管理工作的一個重要組成部分。只局限于檔案的被動利用，不注重檔案利用價值的信息反饋和檔案價值的時效性，反映不了我院工作的全貌，不能主動提供利用檔案。
然而，我們仍然要看到，檔案管理作為醫(yī)院基礎管理工作中的一個重要組成部分，作為一項基礎性、服務性工作，在醫(yī)療、教學、科研等活動中的作用日益突出，我們要善于利用檔案的為醫(yī)院服務，絕不是走形式、做樣子，開發(fā)利用檔案資源，挖掘檔案潛力，用實際工作證明開展檔案工作的必要性，編寫單位的發(fā)展史，宣傳單位職工的先進事跡，弘揚醫(yī)院文化精神，當好領導的決策咨詢參謀，積極為單位科學決策服務。
4.規(guī)范化管理二級醫(yī)院檔案，促進醫(yī)院發(fā)展
隨著醫(yī)療改革的不斷深化，在以醫(yī)療為中心的醫(yī)院管理中，檔案工作逐步走向規(guī)范化、制度化、科學化和現(xiàn)代化，成為醫(yī)院管理工作的一個重要組成部分。為了適應醫(yī)療改革的要求，有效服務于醫(yī)院管理及各項工作，我院檔案工作部門不斷從醫(yī)院工作性質入手，以服務于我院全面工作，為提高整體水平，促進醫(yī)院的自身發(fā)展，讓檔案信息資源在深化醫(yī)院改革、建設文明行業(yè)、提高醫(yī)療質量等方面發(fā)揮重要的作用。
參考文獻：
[1]姬瑞環(huán).文檔管理規(guī)范化云南省干部在線學課件[Z].
第2篇：規(guī)范化管理制度論文范文
一生物科學類本科生畢業(yè)論文教育管理環(huán)節(jié)存在的主要問題
（一）學院教學管理——缺乏一套全程跟蹤、可操作性強、符合生物科學類專業(yè)研究特點和需要的畢業(yè)論文管理監(jiān)控體系
目前，高校內部教育教學管理上對畢業(yè)論文不夠重視，畢業(yè)論文的質量保障體系還不完善，措施力度還不夠。已有的管理制度缺乏具體的操作規(guī)程與管理措施，特別是在過程管理方面缺乏行之有效的方法[3]。每年我校教務處會定期召開畢業(yè)論文工作會議，從宏觀角度出臺一系列規(guī)章制度和規(guī)范，要求嚴格，目標明確。各學院在本科生畢業(yè)論文工作布置會上要求嚴格，但缺乏認真檢查，缺乏督促師生認真完成畢業(yè)論文工作的全程跟蹤管理監(jiān)控體系。而且各學院、各專業(yè)之間存在著較大的差異，如果完全按照學校整體安排統(tǒng)一執(zhí)行，很難滿足生物科學類專業(yè)研究的特點和需要，從而影響了畢業(yè)論文的質量。
（二）指導教師責任意識淡薄——指導任務重，精力有限，偏離以學生為中心的教育理念的要求
近年來，隨著高校的不斷壯大和發(fā)展，畢業(yè)論文工作面臨了一些新的問題和新的挑戰(zhàn)。
近三年來，我校生物科學和生物技術專業(yè)本科畢業(yè)論文指導教師數(shù)與學生數(shù)比例維持在1：5左右，即平均每位教師指導五名左右學生。然而，目前，高校對教師教學業(yè)績量考核逐年加大，大多數(shù)指導教師都承擔著大量的教學和科研任務。而且學生做畢業(yè)論文時間相對集中，致使指導教師指導任務重，精力有限，責任意識淡薄，學生又不愿主動學習，導致同一個指導教師指導的學生論文采用的研究方法以及論文寫作進度基本相似，大體框架基本一致，缺乏創(chuàng)新性，與目前倡導的以學生為中心的教育理念相差甚遠，不能滿足學生個性化發(fā)展的需要。
（三）學生自我管理能力差——對畢業(yè)論文重要性認識不夠，缺乏學術素養(yǎng)
在就業(yè)形勢越來越嚴峻的大背景下，學生普遍認為畢業(yè)論文與就業(yè)關系不大，對畢業(yè)論文的重要性認識不夠，一開始就抱著應付的態(tài)度。我校生物科學和生物技術專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)論文安排在第七學期第十周開始到第八學期。那時恰好是學生找工作、考研的關鍵時期，學生自我管理能力差，不能合理安排畢業(yè)論文寫作時間。學生由于招聘會、考研、考公務員等經常請假。學生實際工作量小，調研不充分，實驗數(shù)據(jù)缺乏完整性，文章的可信度低。甚至有少數(shù)學生采取抄襲、拼湊或網購論文等手段蒙混過關[4]。同時，由于平時缺少積累，學生學術素養(yǎng)普遍較差，集中反映在畢業(yè)論文寫作語言基本功差、思維邏輯不嚴密、外文翻譯和文獻檢索能力差、書寫格式不規(guī)范等。
二生物科學類本科生畢業(yè)論文規(guī)范化管理的改革與探索
（一）構建院級畢業(yè)論文組織管理體系和全程跟蹤的畢業(yè)論文過程管理監(jiān)控體系
根據(jù)生物科學類專業(yè)研究的特點和需要，制定出生物科學和生物技術專業(yè)畢業(yè)論文工作實施細則，規(guī)范畢業(yè)論文工作進程。學院采用“院領導研究所所長督導老師指導教師輔導員/教學秘書/教務員”五級管理體系，構建以畢業(yè)論文領導小組、畢業(yè)論文督導小組、畢業(yè)論文管理小組、畢業(yè)論文答辯委員會、畢業(yè)論文答辯小組、畢業(yè)論文指導老師、畢業(yè)論文督導老師和學生畢業(yè)論文聯(lián)絡員為一體的管理模式，對畢業(yè)論文教學工作實施全過程的檢查督導與監(jiān)控管理。重點落實以學生為中心的教育理念，圍繞學生，各級管理體系充分發(fā)揮應有的管理功能。
（二）設計生物科學類畢業(yè)論文模板
為了規(guī)范管理，統(tǒng)一格式，在參照學校畢業(yè)論文模板的基礎上，結合生物科學類專業(yè)畢業(yè)論文的實際情況，細化各項指標體系和格式要求，對一些細節(jié)問題，如字體字號、段落間距、圖表公式編排、參考文獻著錄等格式方面的規(guī)范化要求在畢業(yè)論文模板上做好批注，給學生作統(tǒng)一說明，設計出符合學校要求的生物科學類本科畢業(yè)論文模板，這樣可以有效地提高學生論文寫作的規(guī)范性。就近幾屆畢業(yè)論文的浙江省抽查和校外專家評審結果顯示自制畢業(yè)論文模板在畢業(yè)論文規(guī)范化要求方面效果明顯。2008屆我校生物科學專業(yè)在浙江省本科畢業(yè)論文抽查工作中獲得同類專業(yè)第二名的好成績，2009屆我校生物技術專業(yè)在浙江省本科畢業(yè)論文抽查工作中獲得同類專業(yè)第三名的好成績，2010屆畢業(yè)論文中期檢查生物科學和生物技術專業(yè)榮獲全校第一的好成績，2011～2014屆生物科學和生物技術專業(yè)本科生畢業(yè)論文規(guī)劃化管理模式得到了專家的好評。
（三）畢業(yè)論文督導老師聯(lián)系制
為了加強規(guī)范學生畢業(yè)論文過程管理，學院成立了畢業(yè)論文督導老師聯(lián)系小組，由各研究所推薦人員組成，主要協(xié)助研究所所長管理好本研究所教師指導的本科生畢業(yè)論文工作。畢業(yè)論文督導老師主要督促學生按計劃進度完成畢業(yè)論文相應內容，把關畢業(yè)論文格式并給學生作畢業(yè)論文提供咨詢和幫助，也給畢業(yè)論文指導教師特別是缺少畢業(yè)論文指導經驗的青年教師提供建議和幫助。學院自2008屆開始就已建立畢業(yè)論文督導老師聯(lián)系制，給每位學生配備畢業(yè)論文督導老師，從而加大了畢業(yè)論文質量保障力度，確保全程跟蹤的畢業(yè)論文管理監(jiān)控體系的有效實施。
（四）通過畢業(yè)設計指導課程教研模式改革，提升學術素養(yǎng)和技術規(guī)范
生物科學類專業(yè)開設有畢業(yè)設計指導課程，通過該課程的教學模式改革，讓學生扎實掌握技術規(guī)范，提升學術素養(yǎng)。在2013屆生物科學專業(yè)畢業(yè)設計指導課堂中已進行初步嘗試，通過調查問卷了解到課程教研模式改革有一定成效，學生的畢業(yè)論文寫作語言基本功、思維邏輯、外文翻譯和文獻檢索能力都得到了很大提高，書寫格式也更加規(guī)范。本次教學改革以2013屆生物科學專業(yè)為實驗對象，以2013屆生物技術專業(yè)為對照組，分別統(tǒng)計畢業(yè)論文格式規(guī)范化初審通過率，經x2檢驗顯示兩者之間的差異性。2013屆生物科學專業(yè)學生畢業(yè)論文格式規(guī)范化初審通過率明顯高于2013屆生物技術專業(yè)學生，x2檢驗顯示兩者之間有顯著差異。
（五）啟動本科生畢業(yè)論文分批次答辯
為了緩解考研、就業(yè)與畢業(yè)論文工作的沖突，規(guī)范畢業(yè)論文進程安排，進一步提高畢業(yè)生畢業(yè)論文質量，學院對畢業(yè)論文答辯采用了分批次答辯方案。對于不考研的同學要求于第七學期結束前完成畢業(yè)論文答辯；對于考研的同學可申請第八學期中后期完成畢業(yè)論文答辯；我校生物科學類專業(yè)從2012屆開始實施分批次答辯，從2012屆至今已經開展三屆分批次答辯，此種答辯形式深受學生歡迎和好評。
（六）制定考核辦法和獎懲激勵機制
我校已將畢業(yè)論文指導工作量納入到教師教學業(yè)績考核中，教學工作量可以代替部分科研工作量要求。學院層面擬定了畢業(yè)論文指導教師考核辦法和獎懲激勵機制，將畢業(yè)論文指導工作量納入到學院績效考核分配方案中。同時畢業(yè)論文指導工作量也作為教師評定其他教學獎勵的一個重要前提和依據(jù)。學院還從學校撥付給學院的教學業(yè)務經費和創(chuàng)收經費中提取畢業(yè)論文專項經費，制定相應的支付標準，支持畢業(yè)論文工作，充分調動指導教師的畢業(yè)論文指導積極性，切實提高畢業(yè)論文質量。
綜上所述，畢業(yè)論文工作是一項系統(tǒng)工程，本文從一系列促進畢業(yè)論文教學研究工作的有效措施共六個方面探討了我校生物科學類本科生畢業(yè)論文規(guī)范化管理的實踐過程。根據(jù)生物科學類專業(yè)的特點，我們要樹立以學生為中心的教育理念，不斷總結實踐經驗，加強研究探索，使畢業(yè)論文工作更加科學化、規(guī)范化，從而提高畢業(yè)論文質量。
參考文獻
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第3篇：規(guī)范化管理制度論文范文
關鍵詞：高校實驗室 檔案 管理 規(guī)范化
0 引言
高校實驗室檔案管理是高校實驗管理中的重要組成部分，它真實記載了高校實驗室的建設和發(fā)展歷程，記載了高校的實驗教學、科研情況以及管理經驗，是對高校教學質量、科學研究以及管理水平的真實反映。只有不斷完善高校實驗室檔案管理，使其成為高校日常管理的基礎性工作，實現(xiàn)高校實驗室檔案的規(guī)范化管理，才能有效提高高校的教學質量和科研管理水平，從而更好的發(fā)揮其在高校的實驗教學和科研工作中的作用。
1 高校實驗室檔案管理的范圍
1.1 高校實驗室建設與管理檔案。具體包括：實驗室的具置、面積大小以及內部設置等基本信息；實驗室工作計劃；校級以及相關主管部門下發(fā)的與實驗室工作和實驗教學相關的文件；批準建立、撤銷、合并、調整實驗室的文件；與實驗室相關的考核評估資料；與實驗室教學和工作相關的評優(yōu)及獲獎材料和證書；各項實驗室規(guī)章制度。
1.2 高校實驗室儀器設備管理檔案。具體包括：實驗教學儀器設備的購置計劃、驗收單、入庫單、固定資產備查簿、使用和維修記錄等單據(jù)；大型儀器設備的安裝驗收報告、說明書、技術資料、使用和維修記錄以及樣品測試的相關數(shù)據(jù)及其分析記錄等；實驗材料以及低值消耗品領用記錄。
1.3 高校實驗教學管理檔案。具體包括：實驗教學計劃、實驗課程表、實驗教材、實驗指導手冊、實驗教學考核評估辦法等相關記錄；科研實驗研究成果；申請開設新實驗報告、自制教學實驗儀器設備及相關鑒定報告。
1.4 高校實驗室管理人員檔案。具體包括：實驗室工作人員的崗位責任制、組織分工以及管理制度；實驗室工作人員日志；實驗室科研活動記錄；專業(yè)論文、科研成果鑒定證書；自制教學實驗儀器設備的驗收報告；實驗室工作人員的專業(yè)培訓情況記錄、實驗室工作人員的考核評估資料等。
1.5 高校實驗室經費管理檔案。具體包括：申請經費項目立項報告、經費使用情況及使用效益報告；年度購置儀器設備預算；實驗用品消耗、儀器設備維修等經費支出情況統(tǒng)計；實驗室年度科研項目、對外培訓、專業(yè)測試、業(yè)務協(xié)作以及勞務收入情況統(tǒng)計等。
1.6 科研項目管理檔案。具體包括：科研項目的立項報告、合同及委托協(xié)議書、科研項目完成情況的鑒定報告；專利申請相關資料、科研成果轉讓等。
2 高校實驗室檔案規(guī)范化管理的必要性
2.1 為高校實驗室的管理和決策提供有效的依據(jù)和支撐。完備的高校實驗室檔案準確記錄了實驗室建設和發(fā)展的全過程，也準確記錄了實驗室現(xiàn)有的儀器設備以及實驗教學等與實驗室相關的工作，它能為高校實驗室的管理和決策提供真實、可靠、完整、及時的信息，為高校實驗室的科學規(guī)劃和正確決策提供有效的依據(jù)和支撐。
2.2 提升高校實驗室管理水平的重要手段。隨著我國高校教育體制改革的不斷深入，高校實驗室在人才培養(yǎng)中起著越來越重要的作用。高校實驗室的數(shù)量越來越多，規(guī)模也逐漸壯大，實驗室的等級和層次也越來越高。高水平的實驗室是建立在長期的實驗室工作和管理所積累的豐富經驗的基礎上的，并以此來不斷改進和提高高校實驗室的管理水平。高校實驗室檔案真實記錄和反映了高校實驗室的建設、發(fā)展、工作和管理等方面的情況，這對提高高校實驗室的管理水平起著重要的作用。
2.3 為搞好高校實驗教學、科研實驗和實驗室的建設提供重要的參考依據(jù)。高校實驗室是高校的教學科研人員進行實驗教學和科研實驗的主要場所，高校實驗室的建設與實驗教學質量和科研水平的高低密切相關。高校實驗室檔案真實記錄了高校實驗教學、科研實驗以及實驗室建設等方面的內容、存在的問題以及取得的成果。只有對高校實驗室檔案規(guī)范化管理，才能為搞好高校的實驗教學、科研實驗和實驗室建設提供重要的參考依據(jù)。
2.4 為組織開展高校實驗室的考核評估提供基礎材料。高校實驗室檔案記錄了與實驗室工作相關的實驗教學和科研成果，真實反映了高校實驗室的管理水平。只有對高校實驗室檔案規(guī)范化管理，才能保證高校實驗室檔案所記錄的各項內容的完整性，從而真實準確的反映了高校實驗室的發(fā)展歷程，這也為組織開展高校實驗室的考核評估提供了可靠的基礎材料，保證了高校實驗室考核評估的客觀性和公正性。
2.5 為高校實驗室儀器設備的購置和管理提供參考。目前，高校實驗室絕大部分的儀器設備具有高度的綜合性和復雜性。很多專業(yè)技術人員受其專業(yè)知識的限制，需要有關部門提供相關的技術信息咨詢服務。高校實驗室檔案則可以提供包括設備的品種、型號、價格、功能用途、關鍵技術指標、使用維修保養(yǎng)情況以及生產廠商等一系列資料，這就為專業(yè)技術人員在對相關儀器設備的選擇、使用、維護以及保養(yǎng)等方面提供了一定的參考。
2.6 為改進和完善高校實驗室工作提供了第一手材料。為了改進和完善高校實驗室工作，需要充分利用高校實驗室檔案，因為高校實驗室檔案記載了實驗室改革和發(fā)展過程中積累的寶貴經驗和汲取的教訓，這些高校實驗室檔案為改進和完善高校實驗室工作提供了第一手材料。
3 實現(xiàn)高校實驗室檔案規(guī)范化管理的對策
3.1 建立健全高校實驗室檔案管理制度。規(guī)范化管理必須有有效的規(guī)章制度作為保證，高校實驗室檔案的管理涉及到很多方面，具有一定的復雜性和綜合性。有效的規(guī)章制度能夠改變高校實驗室檔案管理的隨意性，實現(xiàn)高校實驗室檔案的科學化和規(guī)范化管理。因此，高校應當深入調查實驗室檔案的管理工作，并認真的分析研究，了解目前高校實驗室檔案管理中存在的問題，結合本校的實際情況，制定一套切合實際、操作性強的高校實驗室檔案管理制度，實現(xiàn)高校實驗室檔案的規(guī)范化管理。
3.2 加強高校實驗室檔案管理機構的建設。高校領導應當高度重視高校實驗室檔案管理工作，加強高校實驗室檔案管理機構的建設，特別是要重視高校實驗室日常工作檔案的收集、整理、分類、匯總和管理過程中所涉及的經費以及設備和檔案用品等問題，不斷改善高校實驗室檔案的工作環(huán)境和條件，構建覆蓋全校的實驗室檔案信息管理網絡，將高校實驗室檔案管理工作列入高校領導的職責范圍，引起高校領導的重視和支持，列入高校的檔案和實驗室工作計劃，并對歸檔內容、歸檔時間、歸檔類型、檔案保管和使用制度等做出具體詳細的規(guī)定。
3.3 建立一支專業(yè)素質高的高校實驗室檔案管理人才隊伍。隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，高校實驗室檔案的數(shù)量將會越來越多，其管理手段和利用途徑也將越來越先進。為了適應這一變化，高校必須加強對高校實驗室檔案管理人員的專業(yè)指導和培訓，激發(fā)他們的工作熱情，提高他們的責任心，不斷提高他們的業(yè)務水平。此外，要繼續(xù)加強高校實驗室檔案管理隊伍的建設，打造一支責任心強、業(yè)務素質高的高校實驗室檔案管理隊伍，通過引進人才、評定職稱、發(fā)放津貼以及獎懲評優(yōu)等方面保證高校實驗室檔案管理人才隊伍的持續(xù)發(fā)展，改變目前高校實驗室檔案管理人員不足、年齡結構不合理和業(yè)務水平低的現(xiàn)狀。
3.4 加大經費投入，做好高校實驗室檔案的信息化建設。高校實驗室檔案的收集、整理、歸檔和保存必須有一定場所和設備條件，因此，高校必須投入必要的經費，才能保證高校實驗室檔案管理的基礎設施和設備。此外，隨著現(xiàn)代電子計算機網絡信息技術的飛速發(fā)展，高校實驗室檔案管理工作的重點已經從原先的檔案收集、整理、歸檔和保存轉向現(xiàn)在的檔案開發(fā)、利用和服務上來，原先的人工服務和手工查詢方式已經不利于更好的發(fā)揮高校實驗室檔案的作用。隨著大學校園電腦和校園網的普及，這就為高校實驗室檔案的信息化建設提供了一個良好的平臺。因此，應當盡快利用現(xiàn)代電子計算機網絡信息技術，實現(xiàn)高校實驗室檔案管理的信息化和網絡化，建立高校實驗室檔案信息數(shù)據(jù)庫，滿足不同層次用戶的需要，從而更好的發(fā)揮高校實驗室檔案的作用和功能。
參考文獻：
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第4篇：規(guī)范化管理制度論文范文
關鍵詞:實踐教學管理;認識誤區(qū);精細化管理
實踐教學一直是大學教學中不可分割的一部分，在大學教育中占有舉足輕重的地位。實踐教學是鞏固理論知識和加深理論認識的有效途徑，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的高素質人才的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學生掌握科學方法和提高動手能力的重要平臺［1～3］。盡管實踐教學一直是各級部門、各種規(guī)劃或方案中都要呼吁加強的環(huán)節(jié)或者方面。但這本身從另一方面，也說明了實踐教學的問題一直以來都沒有得到較好的解決。究其原因，各級各類管理人員在認識上存在的一些誤區(qū)可能是實踐教學管理存在問題的首要原因。認識不一致，就會導致行動力的分散，進而影響最終管理效果。我們提出了實踐教學管理中可能存在的認識誤區(qū)，并對其產生原因和導致的后果進行了分析，分別提出了解決的方案或思路。
1只要理論教學正常了，就完成了教學管理的任務
這種想法不僅體現(xiàn)在教學管理的主要負責人身上，也是社會上對高校教學管理的普遍認識。產生這種認識的原因有:①部分家長僅有高中以下學歷，他們在求學過程決定了對于諸如實習、實訓、課程設計等可能聞所未聞。②部分家長雖有大學求學經歷，但是在求學期間，由于學?；蛘咦陨淼脑颍瑢嵺`教學也重視不夠。③我們的“學而優(yōu)則仕”的民族特性也造成了重理論輕實踐的傾向。一些重要考試比如考研、考公務員、資格考試等，基本上沒有牽涉實踐部分。教學管理的主要負責人一旦形成“不出事，過得去”的看法，那么其本上該單位的實踐教學管理就會很難有所進步，而且相應的下級管理人員、普通教師和學生也會被動地認同這種看法。最終會形成上下應付實踐教學的惡性循環(huán)。這種結果進而會強化社會對實踐教學的負面認識，認為其真的不是很重要。這種看法的謬誤之處在于:①和國家的要求相違背。教育部在“統(tǒng)籌推進實踐育人各項工作”中明確要求“各高校要結合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，分類制訂實踐教學標準，增加實踐教學比重，確保人文社會科學類本科專業(yè)不少于總學分(學時)的15%、理工農醫(yī)類本科專業(yè)不少于25%、高職高專類專業(yè)不少于50%，師范類學生教育實踐不少于一個學期，專業(yè)學位碩士研究生不少于半年”［2］，實踐教學的缺乏，只會造成高校培養(yǎng)的畢業(yè)生與社會需求距離越來越遠。②和學校的投入相違背。筆者所在的學校是一所普通二本高校。其(實踐教學課時費+實習經費)/理論教學課時費的比值約為1．2。也就是說實踐教學的運行經費實際是高于理論教學的。這里還未包括實驗耗材經費、實驗設備維護費、實驗室建設經費等固定投入。而一般應用型本科院校和高職院校實踐教學的比重都呈越來越大的趨勢。所以，實踐教學的管理不到位將導致教學投入的很大浪費。如要改變這種認識誤區(qū)，各高校要對自教學管理主要負責人而下的所有管理人員明確提出實踐教學管理方面的具體目標和要求。這樣，才能將重視實踐教學從文件推向實踐，也才能真正提高辦學效益。
2重視實踐教學就是加大實踐教學設備設施的經費投入
這種看法一般體現(xiàn)在教育行政管理部門和學校主要領導上面。實踐教學設備、設施的投入是必要的。但是這并不是實踐教學管理的全部。產生這種想法的原因之一是以不計效益地增加設備設施的投入來掩蓋在管理上的偷懶，就像簡單地認為滿足其金錢上的需要就是對小孩的全部的愛一樣。產生這種想法的第二個原因是各二級單位負責人樂見其成:既重視了實踐教學，好做文章;又弄來了設施與設備;甚至極少數(shù)的還可以在其中謀點私利。在這種思路下，部分高校的實驗室建設方面出現(xiàn)了輕論證、重購買、輕管理的兩頭輕，中間重的做法。造成了重復投入、設備設施閑置的情況。降低了學校的辦學效益。要糾正這種想法，一方面要重視設備設施投入的論證和管理工作。要以未來教學需求和已有滿足情況做依據(jù)做好論證工作。設備購入后，對其所產生的實驗人時數(shù)數(shù)據(jù)等一定要有相應的考核。另一方面，還要注意實踐教學管理人才的培養(yǎng)，實踐教學管理體系和方法的構建。
3有沒有實踐教學管理系統(tǒng)對實踐教學的管理差別不大
這種看法主要體現(xiàn)在實踐教學管理人員上面。產生這種看法的主要原因如下:①相關人員對實踐教學管理系統(tǒng)不太了解，不知道有哪些實踐教學管理系統(tǒng)，可以提供哪些功能。②管理人員自己并沒有一套明確的、可行的對實踐教學進行規(guī)范化管理的思路。又由于實踐教學管理的復雜性，所以認為目前自己的管理中出現(xiàn)的問題是正常的，認為大家都差不多。③由于對實踐教學管理系統(tǒng)的不了解，怕增加更多的復雜性，所以不愿意使用實踐教學管理系統(tǒng)。這種看法的謬誤之處在于:①如前所述，實踐教學的投入很大，原有管理手段粗放，而一個合適的實踐教學管理系統(tǒng)實際上是一套合適的實踐教學管理的規(guī)則和流程，它可以使實踐教學的管理變得精細化和規(guī)范化，這無疑會既節(jié)省資源，提高效益，而且還可以提高管理的公平性。②實踐教學的管理最難的地方在于，由于實踐教學形式的多樣性、復雜性、突變性，所以實踐教學的監(jiān)管是最難的。因此可以網絡化管理較好地解決實踐教學的監(jiān)管難的問題。我校委托湖南青華教育科技有限責任公司所開發(fā)的實踐教學管理系統(tǒng)，包括了供一般老師使用的WEB版和供教務管理人員使用的桌面版。系統(tǒng)包括了實習教學管理(培養(yǎng)方案管理、實習任務管理和經費預算、實習計劃管理、實習借款報賬、實習檢查)，實驗教學管理(實驗教學任務管理、實驗排課調課、實驗檢查、實驗工作量人時數(shù)計算)，實驗室管理(實驗項目管理、實驗耗材管理、教育部實驗室統(tǒng)計數(shù)據(jù)上報等)，畢業(yè)設計管理(畢業(yè)設計選題、畢業(yè)設計成績上報等)等功能。該系統(tǒng)一方面實現(xiàn)了實踐教學管理各主要方面的管理流程，另一方面，有效地解決了實踐教學監(jiān)管困難的問題。通過實踐教學督導和評價政策的配合，目前，我校實踐教學管理借助于軟件管理系統(tǒng)已逐步走上規(guī)范化、精細化的管理之路。
4課程設計(學年論文)等不是主要的實踐教學環(huán)節(jié)
這種看法主要體現(xiàn)在一般教學管理人員和普通老師的身上。產生這種看法的主要原因有:①課程設計(學年論文)等實踐教學環(huán)節(jié)相對于外出實習一般沒有經費或者經費較少，而相對于實驗而言，又沒有相對具體的實驗原理和步驟。所以教學人員都可能不是很清楚該如何做。②這些內容應該達到什么標準、如何督查，相應管理人員心里不太清楚。③由于場地或者設備有限，而專業(yè)人數(shù)較多，且安排時間比較集中，所以實際的教學安排有困難。以上原因造成忽視課程設計(學年論文)等實踐教學環(huán)節(jié)的后果。而這種忽視則造成了課程設計(學年論文)在很多高校成了實踐教學管理的薄弱環(huán)節(jié)。比如，有的高校這類工作了最低只給到4課時/班/周(我校是24課時/班/周)。有的指導老師一周可以帶4～5個班的課程設計(學年論文)。有的課程設計(學年論文)的教學安排地點基本在圖書館、學生寢室等。部分學校的課程設計(學年論文)的教學基本形式就是布置任務，批改學生課程設計報告，給出成績，徹底的將全日制教學變成了“函授”教學，其中就有意或者無意的省略了對學生的指導這一主要任務。這種認知的謬誤在于:①一般專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的實踐教學環(huán)節(jié)中，課程設計(學年論文)是校內實踐的主要內容，其學分一般都超過外出實習和校內實驗。②對于專業(yè)教學，要達到“師傅領進門，修行在個人”的目的，就目前而言，領進門的工具只能是課程設計(學年論文)等整周實踐環(huán)節(jié)。原因是當前大多數(shù)的生產實習很難做到頂崗實習，因而難以承擔“領進門”的任務。而實驗等實踐教學環(huán)節(jié)由于其缺乏應有的系統(tǒng)性，也難以承擔此任務。唯有課程設計(學年論文)和畢業(yè)設計(論文)是綜合性的，專業(yè)性的訓練，學生可藉由這些環(huán)節(jié)來領悟本專業(yè)的工作內容和要求，從而邁入專業(yè)之門。③沒有較好的課程設計(學年論文)的訓練，會造成最后的畢業(yè)設計(畢業(yè)論文)環(huán)節(jié)難以展開，教學效果很差。實際上課程設計(學年論文)是大多數(shù)普通高校實踐教學管理的薄弱環(huán)節(jié)，各高校要在解決其所需設施設備、具體如何規(guī)劃和展開教學、如何評價學生和老師在期間所作的工作等各方面進行思考以拿出切實可行的方案。
5現(xiàn)有實踐教學管理制度是公平合理的
持這種看法的往往是教學管理中的中高層管理人員。產生的主要原因有:①根據(jù)以往經驗類比理論教學，認為其實踐教學管理制度也是基本合理的。②以“很難有絕對的合理”為借口，不愿意費神思考該類問題。③公平合理牽涉到很多既得利益者的切身利益，阻力很大。④管理手段粗放，精細化程度不夠，難以提供公平合理管理的依據(jù)。這種看法的謬誤之處在于:①理論教學的管理是成熟的，長期下來形成了一套基本公平合理的管理制度。但是實踐教學則由于管理過程中變化因素較多，因此有很多管理制度是粗放的，缺乏公平性考量。②實踐教學管理中的不公平會造成劣幣驅逐良幣的結果，最終造成管理越來越困難越來越混亂。例如，課程設計安排在學生宿舍分散做和安排在教室或者實驗室集中做，課時是一樣的，那么有些老師就會盡量的安排學生在宿舍做課程設計。假設課程設計一次帶一個班工作量是20，一次帶五個班是100，那么有些老師就會以老師缺乏等各種理由能多帶就多帶，即所謂的“一只羊是看，五只羊也是看”。學生做畢業(yè)設計，在校內做和在校外做，老師指導不指導，課時都相同，結果就會造成有的指導老師對學生是否返校做畢業(yè)設計根本不關心，認為不回來更省事。實習過程中，實習任務安排的多和少，課時和經費是一樣的，會造成部分指導教師盡量的少安排實習內容，既能順利地掙課時，又可能節(jié)省經費，方便自己從中牟利。諸如此類的問題，造成的結果是實踐教學效果好不好全憑指導教師的良心，最后就是“傻人”越來越少，學校和學生越來越吃虧。③實踐教學管理中出現(xiàn)經費管理問題，基本都是由這些不公平或者不合理的制度引起的。有些學院領導認為某些實習，照某種做法，不需要這么多經費，于是就截留下來了。有些學院領導，認為某些學年論文或者課程設計老師沒有付出那么多努力，不應該給那么多課時，所以大量課時費就截留下來了，這樣就形成了小金庫，相關人員越來越“滋潤”，進而讓那些堅持原則的學院領導既沒有所謂的好處，又要背負很大的輿論壓力。解決實踐教學管理中的公平合理性問題應結合政策、手段等各種措施。我校首先采用了實踐教學管理系統(tǒng)，獲得了各個實驗、實習具體如何開展的精細的數(shù)據(jù)，為經費和課時做到“按勞分配”提供了依據(jù)。其次采取了督導加評價相結合的實踐教學監(jiān)管辦法，再加上合理的資金和課時分配政策，使得我校的實踐教學管理制度正逐步向公平合理性方向邁進。
6結語
實踐教學在高校教學中會越來越重要，其投入也會越來越大，如何提高辦學效益?首先就要統(tǒng)一認識。我們給出了實踐教學管理中可能存在的主要的認識誤區(qū)，還有一些認識上的誤區(qū)在文中并未提及，而且認識誤區(qū)也會根據(jù)所在學校不同，學校所在的不同層次而又有所不同。但是所有學校在統(tǒng)一認識，集中力量對實踐教學進行精細化、規(guī)范化管理，管理制度上注重合理性、公平性，以提高學校辦學效益的目標是一致的。
作者:向華政 曹格瑞 單位:湖南工業(yè)大學
參考文獻:
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第5篇：規(guī)范化管理制度論文范文
五年制學生大四上學期即進行畢業(yè)論文選題、搜集查閱文獻、開題等工作，并定期開設論文寫作專題輔導講座。建立研究生、本科生互助機制，提倡團隊合作完成有意義和有難度的論題，強化大學生科學研究創(chuàng)新基金制度，加大扶持力度和數(shù)量，充分調動學生的積極性和創(chuàng)造性。全面實施導師制，實行校內外聯(lián)合指導畢業(yè)論文。指導學生盡早明確學習、研究方向，及時發(fā)現(xiàn)自己的學術研究興趣，選擇相關課題進行研究。強化指導教師科研能力和責任心的培養(yǎng)力度，強調指導教師應加強對畢業(yè)論文選題開題、實驗調研、撰寫答辯的全過程指導。加大對教學資源基礎設施的投入，重視校內實驗室建設和校外實踐教學基地建設，盡量滿足培養(yǎng)學生科研能力、創(chuàng)新能力必備的物質條件，為學生提供一個理論聯(lián)系實踐的平臺。
樹立全方位、全過程、全員性的本科畢業(yè)論文質量管理觀，完善畢業(yè)論文質量監(jiān)控督導體系，建立健全質量監(jiān)控長效評價機制[3]。①建立科學的管理制度和質量標準。進一步加強制度建設，建立健全本科畢業(yè)論文（設計）工作條例，完善畢業(yè)論文管理規(guī)范和實施細則，制定畢業(yè)論文（設計）管理工作質量評價表、畢業(yè)論文（設計）質量評價表，嚴格畢業(yè)論文質量標準，將質量標準作為畢業(yè)論文寫作、指導和評定的依據(jù)，注重論文的創(chuàng)新性、專業(yè)性、規(guī)范性和學術性。②實行畢業(yè)論文（設計）前期、中期、后期“三期”檢查指導，實施學校、教學院系、教研室“三級”監(jiān)控督導，抓好開題報告、中期檢查和畢業(yè)答辯三個環(huán)節(jié)，規(guī)范畢業(yè)論文（設計）工作程序，強化畢業(yè)論文的過程管理?！叭凇睓z查指導：（1）畢業(yè)論文（設計）前期。優(yōu)化選題設計，做到選題新穎、難易適中，密切結合學生的專業(yè)和興趣，且有一定的深度和廣度。重視畢業(yè)論文開題報告，從宏觀上判斷選題的研究價值和可行性，及時調整難度和工作量。（2）畢業(yè)論文（設計）中期。加強中期檢查與指導工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時修正。抽查指導教師工作記錄、定期研討情況及學生論文進展情況，進一步拓展學生研究思路，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。（3）畢業(yè)論文（設計）后期。做好預答辯及正式答辯。預答辯是督促學生保質保量完成畢業(yè)論文的基礎，正式答辯是對學生畢業(yè)論文寫作狀況的全面檢查和檢驗。實行答辯資格審查制和全員答辯制度，統(tǒng)一答辯要求，嚴格評分標準、規(guī)范論文答辯程序。建立健全評優(yōu)制度，做好成績評定工作，對不合格者督促幫助其整改，促進畢業(yè)論文質量整體提高。“三級”監(jiān)控督導：教研室通過把好畢業(yè)論文（設計）選題、開題報告、實驗（調研）、寫作和答辯等環(huán)節(jié)，注重對大學生畢業(yè)論文質量的基礎監(jiān)控督導，扎實做好畢業(yè)論文的具體工作。
主要是針對畢業(yè)論文質量和畢業(yè)論文管理工作質量：包括畢業(yè)論文的選題、撰寫及完成情況、學術水平，畢業(yè)論文格式的規(guī)范狀況，以及各院（系）畢業(yè)論文工作的組織管理情況及管理措施。學校組織專家組以隨機抽取、集中檢查評價的形式，對各院（系）、各專業(yè)本科畢業(yè)論文（設計）進行督查評估，并以現(xiàn)場督導調研的形式參與畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié)，發(fā)放指導教師、學生調查問卷，對畢業(yè)論文工作進行專項調研。重點是檢查畢業(yè)論文的科學化和規(guī)范化管理以及畢業(yè)論文的選題開題、中期檢查及答辯環(huán)節(jié)，依照定量與定性的方法對畢業(yè)論文的質量進行全面評估，綜合評估結論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次，并及時提出和反饋整改建議。
學校通過建立抽審機制、現(xiàn)場調研、問卷調查和反饋制度，形成“檢查—反饋—改進—檢查”的閉合循環(huán)監(jiān)控系統(tǒng)和長效督導評價運行機制，實施對畢業(yè)論文質量的全程監(jiān)控督導，從而強化管理與監(jiān)控力度，推動畢業(yè)論文管理工作水平的不斷提高，確保畢業(yè)論文質量[4，5]。對于本科的畢業(yè)論文（設計），教學管理人員、指導教師及學生都應給予高度重視。學校應該著力加強畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的科學管理，提高全員意識，不斷完善、建立健全相關規(guī)章制度，增加指導教師的責任感，督促學生認真完成各個環(huán)節(jié)的任務，不斷優(yōu)化、逐步完善畢業(yè)論文全過程監(jiān)控評價保障體系，從而全面提高畢業(yè)論文的質量。
作者：賀圣文 趙仁宏 孫宏偉 呂世軍 高鵬 單位：濰坊醫(yī)學院 教學質量監(jiān)控評估中心高等教育研究所 基礎醫(yī)學院醫(yī)用物理學教研室
第6篇：規(guī)范化管理制度論文范文
關鍵詞:學校 教學檔案 內容 特性 問題 措施
教學檔案是教師和學生在教學實踐活動中形成的,具有保存價值的,按一定的立卷、歸檔制度集中保管起來的文字材料、圖表、照片、影片、錄像帶、錄音帶、軟盤、光盤等不同形式的歷史記錄。它是學校教學工作的真實記錄,是教學活動和教學研究中不可缺少的依據(jù)和參考材料,是了解教學內容、考查學校歷史、總結經驗、改進教學管理、提高教學質量、促進學術交流的信息資源,是實現(xiàn)教育目的、培養(yǎng)合格人才的重要保證,是從事教學活動和教學研究工作的必不可少的條件。
一、教學檔案的地位與內容
教學工作是學校的中心工作,學校的一切工作都是圍繞著這個中心進行的。作為反映學校主要活動的真實的歷史記錄――教學檔案,顯而易見地應置于學校一切檔案之首,理所當然地成為學校檔案的核心。
教學檔案作為教學管理和教學實踐活動過程中形成的文字材料,必須對學校管理和社會當前與長遠具有參考價值和憑證作用,必須反映教學管理、教學實踐活動的全過程,力求完整、準確和系統(tǒng),必須遵循其自然形成規(guī)律,保持有機聯(lián)系,符合教學管理和教學實踐活動的成套規(guī)律特點。具體地說,教學檔案主要包括以下幾個方面的文字材料。
1、教學管理活動中產生的綜合性材料。主要包括上級下達的教學工作方面的規(guī)劃、指示、規(guī)定、辦法、學校制訂的教學工作規(guī)劃、工作計劃、實施計劃、工作總結,有關教學方面的制度、規(guī)定、辦法、條例、會議記錄、教學檢查、評估,各級優(yōu)秀教學質量評獎材料、年終統(tǒng)計報表、學生運動會材料等。
2、招生管理方面的文件材料。主要包括上級有關招生工作的文件材料,學校的招生計劃、規(guī)定、生源計劃、新生錄取材料及新生名單。
3、教學計劃及課程教學實踐方面的文件材料。主要包括學校各學科教學計劃、教學大綱、課程建設要求及安排、校歷表、課程表、各科各段的典型教案、重要備課記錄、教師情況調查表、電化教育中的錄音、錄像磁帶、磁盤、光盤等。
4、學科與實驗室建設方面的文件材料。主要包括上級有關學科、實驗室建設的文件材料,學校有關學科、實驗室論證、評估、申報、審批材料,實驗室建設材料,學科、實驗室建設計劃、簡報、總結材料等。
5、教材方面的文字材料。主要包括:教學指導用書、課程設計指導書、實驗指導書、社會實踐指導書和習題集等。
6、其他方面內容。教師培訓方面的文件材料,畢業(yè)生工作方面的文件材料,學籍管理方面的文件材料等。主要包括教師教學情況,教師工作量的規(guī)定,教師業(yè)務考核材料。新生入學登記表、學生學籍卡片,學生成績總冊,學生在?；麅缘?。
二、教學檔案的特性
教學檔案同其他檔案一樣,具有“自然形成”、“歷史記錄”、“利用價值”、等一般屬性。同時它又是教學活動的客觀反映和總結,其內容和范圍既不同于科技檔案,也不同于文書檔案,是一種具有自己特性的專業(yè)檔案。
1、記錄的成套性。教學活動是一個有工作者、有工作對象、有工作數(shù)量、有工作質量,有時空概念,有科學知識,有計劃、有組織的自覺活動。因此教學檔案既有指令性的“招生指標”,又有依據(jù)性的“教學計劃”;既有原始性的“講義”、“試題”,又有成果性的“教材”學生探究性學習小論文;既有規(guī)章性的“課程安排表”,又有憑證性的“畢業(yè)證書存根”。教學活動的規(guī)律決定了教學檔案必須是一套教學活動記錄轉化而來的。
2、內容的多學科性。教學檔案既有教學管理性的,也有業(yè)務成果性的材料,教學內容幾乎包羅了人類的全部知識。高級中學除了設置相應的語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、微機、音樂、體育、美術等課程外,隨著科學技術的飛速發(fā)展,社會科學與自然科學相互交叉、相互滲透不斷加強,教學檔案內容多學科屬性愈加明顯。
3、渠道的分散性。由于教學檔案中絕大部份材料產生于學校內部各科室、各位教師,來源較為分散。教學文件材料有來的自教學管理機構的,如招生、畢業(yè)升學、學籍管理等;有來自教師手中的教育教學論文等。平時,一般不經收發(fā)登記,是分散在各個部門和個人手中的。這就給教學檔案的集中統(tǒng)一管理帶來很多困難,也給查找者帶來諸多不便。要保證這部分文件的完整系統(tǒng),就必須根據(jù)其渠道分散這一特性制定出相應的管理辦法,以確保教學檔案規(guī)范化、制度化和科學化,逐步實行集中統(tǒng)一管理。
4、教學檔案與其他檔案歸檔時間的不同步性。文書檔案一般是按公元年度歸檔,在第二年初進行;科技檔案則是在一個項目、一個工程或一個產品完成后歸檔;教學檔案則是按教學年度歸檔,如2008―200年,就是從2008年9月1日開始到2009年8月31日結束。在一個公元年度內不僅有頭一學年的第二學期,而且還有新一學年的第一學期。
三、教學檔案管理工作存在的問題
1、收集資料困難。大多數(shù)教學、教研人員教學檔案管理工作認識不足。甚至對教學檔案的歸檔持抵觸態(tài)度。有的人認為教學科研成果是自己在教學過程中取得的,理應由自己來保管,怎么能夠交檔案部門呢。
2、教學部門與檔案管理部門缺乏溝通與協(xié)調。大部分人會認為教學部門的主要工作是教學,至于檔案收集、管理工作該由檔案部門去做,因此在部門規(guī)劃和工作制度中,很少涉及到此方面,即使收集到部分移交的材料,也可能因為缺乏統(tǒng)一的可執(zhí)行性標準,沒有對教學檔案進行整理、分類而導致缺乏系統(tǒng)性、關聯(lián)性。
3、資金缺乏。輿論宣傳和管理難以到位,教學檔案無所適從,收集、整理、歸檔、保管和提供利用等工作無法有限開展。
四、加強教學檔案管理的幾點設想與措施。
正是因為教學檔案內容繁雜,涉及面廣而深,有其重要的地位和特有的屬性,所以必須由專人實行集中統(tǒng)一管理。但是目前許多中學在教學檔案管理方面普遍存在著這樣一些問題:一是教學檔案大部分為分散管理,缺乏完整性、系統(tǒng)性;二是沒有專職檔案員,大多數(shù)是兼職,而且不熟悉檔案工作業(yè)務,沒有受過專門培訓;三、是缺乏這方面檔案管理工作的規(guī)章制度。所以加強教學檔案的科學管理,是勢在必行和迫在眉睫的。
1、強化檔案意識。要依據(jù)教學檔案工作中的新特點、新情況,深入細致地開展宣傳檔案法規(guī)和檔案工作的活動,努力培養(yǎng)廣大師生員工的檔案意識,特別是要強化主管教學工作和教學管理部門的領導的檔案意識。重點宣傳檔案法制思想,有效貫徹《檔案法》、《檔案法實施辦法》和有關學校檔案管理制度,使依法治檔的觀念深入全校師生員工的腦海,為實現(xiàn)教學檔案規(guī)范化管理打下良好的思想基礎。
2、加強領導,實行集中統(tǒng)一管理。教學檔案的管理應當實行由主管教學工作的校長負責分管,實行教學檔案的集中統(tǒng)一管理。檔案的集中統(tǒng)一管理是檔案工作的一項基本原則。教學檔案只有實行集中統(tǒng)一管理,才能保持教學文件之間的有機聯(lián)系,確保其完整性、系統(tǒng)性。
3、建立健全教學檔案管理制度。制訂必要可行的管理制度,以學校名義印發(fā)各處、室和部門貫徹執(zhí)行。如建立教學文件材料的形成、積累、整理和歸檔制度,保管、保密制度、崗位責任制等,使之與有關人員的考核、晉升、職務、職稱、工資等掛勾。為明確責任,校檔案室應該設計一張各科室檔案材料的簽收表,注明交接人、交接材料名稱、交接時間,以免相互扯皮、推諉責任。年終由?？己私M依據(jù)檔案交接表對各科室負責人的檔案移交工作進行考核。
4、成立綜合檔案室。檔案室為學校的職能部門,由專人負責做好教學檔案的收集、整理、保管、提供利用等工作。成立教學檔案工作網絡,由教務處指定一位兼職人員負責教學文件材料的積累、收集、整理、歸檔工作。
5、科學分類、系統(tǒng)整理檔案。分管教學檔案的工作人員,一定要認真搜集各類教學檔案材料,保證教學檔案的完整、準確、系統(tǒng)和成套,依據(jù)國家檔案法規(guī)標準,對教學檔案進行科學合理的鑒定分類、統(tǒng)計編目和系統(tǒng)排列,以便為開發(fā)利用教學檔案信息資源做好準備?？茖W分類整理教學檔案是實現(xiàn)教學檔案規(guī)范化管理的中心環(huán)節(jié)。
6、積極應用現(xiàn)代辦公技術,實現(xiàn)教學檔案現(xiàn)代化的管理。教學檔案的規(guī)范化管理還必須依賴于工作方法的改進和現(xiàn)代辦公技術的應用。隨著學校規(guī)模的擴大,如果仍依靠長期沿襲的手工方式去處理日常教務工作和管理教學檔案,就不可能從繁雜的事務中解脫出來。因此,積極應用現(xiàn)代辦公技術和設備,依托計算機和網絡技術,實現(xiàn)教務檔案的電子化、網絡化管理,有利于減輕工作人員勞動強度,縮短勞動時間,提高教學管理的工作效率。將現(xiàn)代辦公技術與教學檔案管理相結合,是實現(xiàn)教學檔案規(guī)范化管理的重要途徑和發(fā)展方向。
參考文獻:
第7篇：規(guī)范化管理制度論文范文
一是突出抓好重大活動通信保障工作。認真做好春運、“兩會”、“第五屆中國國際旅游節(jié)”及“中國興化第五屆千島菜花旅游節(jié)”期間的無線電通信保障工作；積極組織和配合教育、人事、公安等部門，加強對各類考試期間的監(jiān)測監(jiān)聽，圓滿完成研究生入學考試、省公務員考試、高考、大學英語四、六級、會計師、衛(wèi)生執(zhí)業(yè)資格考試期間的無線電保障任務，查獲作弊案件一起，抓獲作弊嫌疑人2名，壓制可疑無線電信號5個，有力地打擊了利用無線電實施作弊的違法行為。我辦被市政府表彰為“全市應急管理工作先進單位”。
二是突出抓好無線電管理“三服務”工作。走進公安局、文廣新局、供電公司、通信運營商、長江通信管理處等單位，溝通了解重點設臺單位無線電臺站設施及發(fā)展、改造情況。與公安局分管領導探討了關于拓展打擊對講機犯罪等方面的業(yè)務合作領域，與公安刑偵、治安支隊相關負責同志研究制定了關于流動“偽基站”的查處及聯(lián)合執(zhí)法等相關工作流程；與市文廣新局負責同志交流了擅自設置使用衛(wèi)星電視干擾器的管理措施，就聯(lián)合查處擅自設置使用衛(wèi)星電視干擾器進行磋商，向通信運營企業(yè)了解《市城市移動通信基站規(guī)劃》執(zhí)行情況，幫助其解決在基站建設及運行過程中遇到的困難和問題。
三是突出抓好臺站規(guī)范化管理工作。為深入貫徹落實國家及省相關文件和會議精神，根據(jù)省無管局《關于開展全省無線電臺站規(guī)范化管理專項活動的通知》要求，認真扎實開展無線電臺站規(guī)范化管理工作。制定實施方案，明確組織領導、工作任務和相關要求，與市經信委聯(lián)合下發(fā)了《關于開展全市無線電臺站規(guī)范化管理專項活動的通知》，組織內部培訓，集中學習相關文件并按要求進行B數(shù)據(jù)庫清理。
強化六項工作：
一是強化依法行政工作。上半年，我辦共受理行政許可事項17項，辦結17項，辦結率100%。開展行政執(zhí)法11次。根據(jù)網民舉報，對興化市林湖鄉(xiāng)廣電站違法使用衛(wèi)星干擾器現(xiàn)象進行了查處。4月，聯(lián)合公安、廣電等部門共同查處建市以來首起非法設置電臺案。6月，會同長江通信管理處、長航公安派出所、邊防聯(lián)合在長江段開展了“堅決取締大功率電臺保障船舶航行安全”專項活動?；顒庸矙z查機動船舶25艘，現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料40余冊，為船主提供法律法規(guī)咨詢服務20多人次，現(xiàn)場拆除違規(guī)電臺1部，對個別船舶電臺超功率使用船主給予批評教育。開展行政審批事項清理工作，經請示上級、專題討論、調查研究等方式，決定保留原有6項行政許可項目，并上報市深化行政審批制度改革工作領導小組。
二是強化頻率臺站管理工作。上半年，我辦共依法指配頻率44個，收回頻率6個，辦理新設臺站73個，為船舶申請呼號2個，核查執(zhí)照到期臺站58個，換發(fā)各類到期無線電執(zhí)照267份。開展各項工作調研，探索加強頻率臺站管理新方法。對全市業(yè)余電臺進行清理登記，整理形成我市業(yè)余電臺管理情況調研報告，從現(xiàn)狀、變化及下一步管理建議等方面對業(yè)余電臺管理提出了意見建議；加強對重點工程、重大項目頻率資源調研和服務保障工作，走訪市重大項目辦，了解2013年我市重點工程和重大項目的建設情況，分析其頻率需求并做好統(tǒng)計工作，收集匯總頻率需求情況并上報省局；組織開展無線電發(fā)射設備生產企業(yè)調研工作，對全市無線電產業(yè)進行摸底，了解無線電發(fā)射設備生產企業(yè)的生產產品、配套產品以及在研產品情況，形成調研報告并上報省局。
三是強化無線電監(jiān)測檢測工作。上半年,完成對四類常規(guī)頻段占用度監(jiān)測，累計固定監(jiān)測4962小時（其中2個固定站共監(jiān)測2162小時、4個小型站共監(jiān)測2800小時）。結合我市實際，研究制定了重點頻率保護實施辦法，重點加強對航空導航、鐵路調度、供電附控等頻率保護性監(jiān)測，累計監(jiān)測1023小時。查處了大眾汽車特約維修站等非法不明信號13個。迅速排查了電信分公司、泰興興浦化工、火車站等設臺單位干擾投訴7起，維護了設臺單位的合法權益。對靖江太和港務、靖江國信港務、泰興豪庭國際大酒店等單位進行了頻率預指配監(jiān)測，共監(jiān)測預指配38個頻點，進行新設臺檢測70部，執(zhí)照到期臺站檢測235部，檢測合格278部，合格率91.1%。
四是強化無線電管理宣傳工作。認真做好“防災減災活動周”和“節(jié)能宣傳周”相關宣傳工作，協(xié)調移動、電信和聯(lián)通三家通信運營企業(yè)向全市手機用戶發(fā)送公益短信，宣傳防災減災和節(jié)能知識，取得較好社會效果；積極參與第十七屆科普宣傳周活動，接待區(qū)市民代表和科普志愿者40余人實地參觀市無線電科普教育基地。加強信息宣傳工作，健全信息宣傳網絡，明確專人負責，制定考核指標，定期通報講評，上半年，我辦在市及以上各類媒體發(fā)表信息140篇，并有7篇專業(yè)論文被《人民郵電報》、《中國無線電》等國家級媒體刊用。
五是強化縣級無管建設。制定下發(fā)了《2013年市（區(qū)）無線電管理工作考核細則》，從組織領導、臺站管理、信息宣傳、設臺服務及配合上級開展工作等方面，制定了科學的考核評分辦法，并與各市（區(qū)）經信委簽訂了無線電管理工作目標責任書。在開展臺站核查、行政執(zhí)法、設臺服務、設備檢測、重大活動保障以及規(guī)費征收等專項任務過程中，注重與市（區(qū)）經信委協(xié)調聯(lián)動，有力推進了各項工作的開展。對市（區(qū)）無管工作中遇到的問題和請示事項，及時給予解答和回復，并結合工作進行面對面的指導和幫助。
六是強化機構自身建設。扎實開展機關績效管理工作，年初確定年度重點工作目標并被列入市經信委年度工作目標計劃書，細化分解制定每季度工作考核內容和目標完成時限，及時上報目標計劃完成情況。認真開展規(guī)費征收工作，全面實行收費公示制度。規(guī)范財務和資產管理，4月份，我辦通過了市經信委組織的財務內審，根據(jù)省局文件要求，按序時進度認真開展無線電基礎和技術設施資產清核和分類登記工作。規(guī)范車輛使用管理和公務接待制度，完善了報批程序。
回顧上半年的工作，基本做到了時間過半、任務過半，但是在創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新、專業(yè)論文的撰寫等方面沒有達到預期目標，我們將在下半年工作中高度重視并認真加以改進。
二、關于下半年工作
下半年，按照省局和市經信委統(tǒng)一部署，重點圍繞全年工作考核指標，繼續(xù)抓好十個方面的工作。
一是參與做好亞青會保障工作。根據(jù)省局明確的工作任務，積極參與做好現(xiàn)場保障工作，嚴格遵守工作紀律，認真開展工作協(xié)調，恪盡職守，勇于爭先，展示無管辦良好的精神風貌和工作作風。
二是切實加強對重點頻率保護性監(jiān)測。認真完成重要時期、重大活動期間以及有關考試期間的無線電通信保障任務。
三是推進行政審批改革工作。根據(jù)全市效能監(jiān)察要求，認真梳理權力事項，辦理網上運行事項“零差錯”，定期排查不足，不斷完善提高。優(yōu)質高效完成績效考核工作目標，許可事項按時辦結率100%，行政權力公開運行工作規(guī)范有序。
四是認真做好臺站規(guī)范化管理工作。認真做好頻率臺站庫的完善工作，開展廣播電視、雷達站、專業(yè)固定臺和移動通信基站檢測。加強鐵路系統(tǒng)無線電臺站管理，建立健全臺站資料，建立長效管理機制，進一步推進全市無線電臺站規(guī)范化管理。
五是積極爭創(chuàng)全省無線電管理宣傳工作先進集體。認真籌劃與組織條例宣傳月活動，加強信息宣傳，完成信息、論文撰寫工作目標。
六是加大行政執(zhí)法力度。定期開展執(zhí)法檢查活動，對不明信號查處、考試作弊等工作進行認真研究，提高案卷制作的數(shù)量與質量。
七是夯實基礎技術設施建設。加強固定站、小型站、移動站、便攜設備的巡檢維護，進一步完善設備網絡的規(guī)范化建設，安裝應用設備網絡規(guī)范化管理系統(tǒng)。
八是進一步做好不明信號和干擾查處工作。建立與完善非法不明信號定期查處機制，及時監(jiān)測和查處違規(guī)設臺行為，及時排查設臺單位干擾投訴。
第8篇：規(guī)范化管理制度論文范文
論文關鍵詞：高職院校 實驗室 科學管理
0 引言
實驗室是學校辦學的重要組成部分，隨著現(xiàn)代教育科學的不斷發(fā)展，教育內容和手段的不斷更新，實驗教學成為全面實施素質教育，培養(yǎng)學生實驗技能、創(chuàng)新能力、科技素質的一個重要環(huán)節(jié)。素質教育對實驗室管理工作提出了更新、更高的要求。實驗室工作人員的首要任務是管好、用好實驗室，充分發(fā)揮實驗室的整體效益。管理工作是實驗室工作的關鍵，也是實驗室工作的中心內容，更是實驗教學的重要前提與根本保證。總結多年的實驗室工作經驗，結合我院的實際情況，談一談實驗室管理工作中的幾點體會。
實驗室管理必須從學校工作的整體出發(fā)，確立“服務于教育，發(fā)展于需要，一切為了育人”的指導思想，處理好各個方面的關系，最大限度地發(fā)揮實驗室為教學服務的功能。
1 完善管理，建立規(guī)范化管理機制，服務實驗教學
管理制度是實驗室管理的法規(guī)和依據(jù)，是實驗教學順利進行的重要保證。規(guī)章制度的健全和完善，一方面約束實驗室的管理者和使用者，而且也為實驗教學順利開展打下良好的基礎。還有就是建立完整的實驗室檔案，這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產，又對實驗室的實驗器材做到心中有數(shù)，從而服務于實驗教學，確保實驗工作正常有序的開展。
同時，學校對實驗教學和實驗教師的一些制度也應該得到重視和執(zhí)行。實驗管理是整個學校教育教學管理的重要組成部分，必須配足富有事業(yè)心、責任感和具有專業(yè)知識的專職實驗教師。同時要形成校長主管，教務處主抓，總務處、教研組共同配合的管理網絡。要將實驗室管理工作納入學校行政會研究的范圍，定期召開各處室的協(xié)調會議，確實解決實驗管理工作中出現(xiàn)的一些問題。學校應經常組織實驗教師到先進的學校學習交流，參觀取經，開闊視野。要加強對實驗教師的定期培訓和業(yè)余進修。要鼓勵實驗教師寫經驗總結和撰寫論文。上級主管部門應定期組織有關人員到各校進行業(yè)務指導，督促實驗管理工作正常開展，促進校領導對實驗管理的重視并及時發(fā)現(xiàn)和解決一些存在的問題。增強實驗教師工作的責任心，鞭策實驗教學的有序開展。
2 加強儀器設備等實驗用品的管理，提高實驗教學效率和質量
加強儀器設備等實驗用品的管理，提高實驗教學效率和質量。儀器設備是實驗室賴以生存的基礎、是學校的貴重財產，做好實驗儀器設備的管理工作，意義重大，責任也很重大。對實驗室儀器設備要加強規(guī)范化管理，同時要加強對各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理，提高儀器的完好率，延長使用壽命，使教學儀器設備更好地發(fā)揮使用效益。儀器設備管理的任務，就是利用有效的管理措施，使儀器設備處于良好的狀態(tài)中，能盡量為教學服務，最大限度地發(fā)揮實驗儀器設備的投資效益。
2.1 各類儀器應按計量、通用、專用、掛圖、標本、模型、玻璃以及實驗工具等分門別類排放。
2.2 各器材除易損易耗外，都應有相應的編號。對各種新購入的儀器經驗收合格后編號人櫥。要將各類儀器說明書歸類裝訂成冊，編上目錄以便查用。要加強對各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理，做好防塵、防銹、防潮、防蛀、防腐、防變形、防老化、防粘等工作。發(fā)現(xiàn)有損壞的應及時維修，提高儀器的完好率，延長使用壽命。 2.3 實驗藥品和材料應按普通藥品和危險品分室保管，并按配備目錄順序分櫥分層排放，為取用方便，櫥上應貼上相應的標簽，配備目錄中沒有的放在最后排放。
2.4 凡是進出實驗室的各種儀器、藥品、材料，應進行登記造冊，建立檔案。應建立儀器總賬、分類賬、低值易耗品領用賬、儀器借用使用歸還情況登記。這些賬目不但是實驗室裝備情況的縮影，而且是一個學校實驗開展情況。每學年末應對各種器材。藥品進行一次清點，列出報廢、報損的清單，經領導審核后消賬，使之一目了然。做到賬目清楚，賬物相符，賬賬相等。
2.5 為保證化學實驗的正常開展。每年應參考上一學年的消耗量，新學年學生數(shù)，庫存情況開出合理的儀器藥品申請單。開出的申請單經主管領導審核批準后，交由總務處統(tǒng)一采購。
3 加強實驗室環(huán)境建設和安全管理，營造和諧育人環(huán)境
要使化學實驗室成為教師和學生施展才華的基地，要為教師課堂教學提供幫助，并自制教學儀器、改進實驗方法提供材料和資料。要鼓勵學生開展小制作、小發(fā)明、小論文活動，培養(yǎng)他們創(chuàng)新素質。實驗室環(huán)境建設和安全管理關系到實驗教學質量、實驗室安全等重要問題，在很多國家行業(yè)標準中占有重要地位。實驗室環(huán)境建設包括實驗室面積、房間安排、照明、用電、溫度、濕度、潔凈度、通風、有毒有害氣體排放處理等諸多方面問題，要使實驗教學提高到一個新水平，需要不斷改善實驗條件，使之與教學改革相適應；與培養(yǎng)高素質人才相適應。
為了能夠提供更好的服務，實驗室工作人員要不斷進修和學習先進的實驗經驗、實驗技能技巧、實驗新技術、實驗管理方法。要寫實驗總結和撰寫實驗論文。在不斷學習和經驗總結中，把實驗教學工作扎扎實實地開展下去。
4 化學實驗室管理是搞好化學實驗教學，實施素質教育的重要環(huán)節(jié)
第9篇：規(guī)范化管理制度論文范文
[論文摘要]醫(yī)院器械是醫(yī)療診療的現(xiàn)代化工具和保證醫(yī)院正常運行的必要條件，我國的醫(yī)療器械管理還處于較為松散的方式，沒有專門的設備管理人員、部門或機構。隨著我國醫(yī)院規(guī)范化管理工作的推進，醫(yī)院器械現(xiàn)代化管理成為醫(yī)院管理的一項重要內容，且正為越來越多的醫(yī)院所共識。
隨著科學技術與經濟的不斷發(fā)展，醫(yī)療器械在現(xiàn)代的診療活動中扮演著越來越重要的角色。醫(yī)療器械是創(chuàng)辦醫(yī)院的基本條件，醫(yī)院設備的好壞，對診斷、治療工作有著直接的關系。如果醫(yī)院設備經常損壞，完好率很低，精度不可靠，結果可信度差，無法提供科學的數(shù)據(jù)，就會影響診斷、治療和科研水平。醫(yī)療器械數(shù)量與質量增加的同時，器械的維修問題也日益顯現(xiàn)。同時現(xiàn)階段受維修水平偏低、維修技術手段落后、管理制度滯后等客觀因素的影響，這種問題更加嚴重。本人從事這方面管理工作多年，對這方面的問題深有感觸，在此談些看法供參考，希望更好地為臨床診治工作提供服務。
1醫(yī)療器械維修管理的現(xiàn)狀
1.1管理制度滯后
盡管目前醫(yī)院管理制度已相對完善，然而醫(yī)院醫(yī)療器械設備維修機構卻成了醫(yī)院管理的盲區(qū),多數(shù)醫(yī)院管理制度與現(xiàn)代醫(yī)療器械設備維修管理的要求不相適應。特別是有關機構人員組成、占醫(yī)務人員總數(shù)的比例、學歷要求、準入資格等在衛(wèi)生政策制度中沒有明確規(guī)定。還有在中小醫(yī)院，維修部門在這里很容易被忽視，多數(shù)醫(yī)院沒有詳盡的維修工作制度，維修人員分工不明確，他們什么都得修。也就是說維修人員什么器械都得會修，什么都不能精修。
1.2維修手段落后
盡管隨意醫(yī)療器械設備的不斷發(fā)展，部分醫(yī)院的醫(yī)療器械設備維修條件有所改善。但這種改善與現(xiàn)代醫(yī)療器械設備的維護要求相差甚遠，維修工具，檢測手段仍是陳舊的。其原因是醫(yī)院自身不愿意對維修機構的設備有更大的設人，因為這種投入的回報不是顯著的，難有立竿見影的經濟收益。同時據(jù)有關資料，在中小醫(yī)院，從事維修工作的人員大多為中等以下學歷，未受過高等教育，技能單一、知識面窄、技術水平提高慢，這也是制約中小醫(yī)院醫(yī)療器械發(fā)展的重要因素。
1.3缺乏定期維修與忽視管理
實踐證明，常用的醫(yī)療器械如果得不到有效地維修和定期保養(yǎng)，且不時有違規(guī)操作的現(xiàn)象發(fā)生，那么它們的使用壽命將大大縮短。同時繁重的醫(yī)療工作使護理人員忽視了醫(yī)療器械的管理。在醫(yī)院，由于病員多護理人員少的矛盾長期存在，致使護士上班后只顧于應付繁重的護理工作，而無暇顧及其它。即使在工作過程中發(fā)現(xiàn)了某些器械管理中的不足，也因怕影響更重要的工作而不去及時糾正。交班時又忘記囑咐接班護士，導致這些不足缺乏有效地管理。
醫(yī)療器械設備不僅僅是一種醫(yī)療服務手段，它的好壞還直接或間接影響著醫(yī)院形象與聲譽，也影響著醫(yī)務人員情緒及行為。因此．醫(yī)療器械設備的維修不能理解為一般性的修修補補，維修人員需要有強烈的責任心、全心全意為醫(yī)療工作服務的思想品德。為此我們認為．醫(yī)院醫(yī)療器械設備維修機構的建設與管理應把握如下原則：(1)提高工程技術人員的文化素養(yǎng)；
(2)培養(yǎng)具有敬業(yè)精神的工程技術人員；(3)建立并完善目標管理制度及相應運作規(guī)則。
2醫(yī)療器械維修的現(xiàn)代化管理的對策與方法
醫(yī)療器械設備是醫(yī)院資產的核心部分，中小型醫(yī)院設備總值則幾千萬元人民幣，大型醫(yī)院超過億元人民幣。必須加強對醫(yī)院器械維修的現(xiàn)代化管理。
2.1制定醫(yī)療設備維修管理制度
首先建立醫(yī)療器械維修人員的準入制度，引入正確的競爭機制、充分調動維修人員的積極性，完善保養(yǎng)制度，做好維修人員的分工，劃分責任，大型器械要有專門的維修人員負責日常的保養(yǎng)維修。同時管理制度應包括維修機構的組織管理、領導責任制、維修人員責任細則、維修設施管理、事故責任細則、維修設備檔案管理、報廢賠償制度、人員考核及培訓、維修經費保障管理等。必須加強對醫(yī)院維修機構的領導與管理，發(fā)揮工程技術人員的作用，提高維修質量．降低維修成本。主管領導的工作職責應包括：組織制訂或督促執(zhí)行醫(yī)療器械設備維修管理制度．組織審查維修機構工作規(guī)劃并監(jiān)督實施．審批維修機構開支方案等。對工程技術人員合理分工，嚴格管理，使其全方位為臨床醫(yī)療服務，最大限度地提高維修質量和速度。最大限度地延長醫(yī)療設備的使用時間。維修工程技術人員接聽報修電話時做好電話記錄，如報修設備、時間、病區(qū)、維修質量和工作量，這些也是發(fā)放獎金的依據(jù)，同時有利于領導進行宏觀調控和監(jiān)督，更為臨床科室提供了方便，他們不需要考慮請誰來修理等這樣的事情，只需打個電話就能解決問題。
2.2實行科學管理方法
醫(yī)療器械的維修是一項很復雜的工作，光有實踐經驗和腦力記憶是不夠的，在掌握維修技術的同時，還必須借助于醫(yī)療器械的技術記載，設立技術檔案，這對于大型精密儀器是必要的，否則會給維修工作帶來很大困難。逐步建立醫(yī)療器械的狀態(tài)庫，這對設備故障診斷有著重要的參考價值。同時也要建立信息反饋系統(tǒng)，其方法是，收集整理現(xiàn)有資料分類存檔，維修技術人員也應搜集資料存檔，如：(1)檢測儀器，(2)修理工具；(3)儲存?zhèn)浼?4)經費使用；(5)維修記錄，(6)故障分析；(7)維修計劃；(8)維修信息等。所以，應當收集整理現(xiàn)有資料進行分類存檔。有條件的單位可建立醫(yī)療器械維修管理微機系統(tǒng)，并組織計算機聯(lián)網，擴大信息容量，滿足維修管理工作的需要。一般來講，醫(yī)療器械配件供應問題一直難以解決，這與儀器、零件不斷更新有關，靠廠家供應有困難，維修站過了保修期維修費用昂貴。那么實現(xiàn)醫(yī)療器械維修備件儲備社會化是必要的。
總之，在實際維修工作中，上述的維修對策和方法還是不夠的，要根據(jù)實際仔細分析，靈活運用，有機結合。注意總結才能得心應手。
參考文獻
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