家長會(huì)心得精選(九篇)
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第1篇：家長會(huì)心得范文
家長會(huì)一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。接下來是小編為大家整理的高中家長會(huì)心得體會(huì)2020范文匯總，但愿對你有借鑒作用。
高中家長會(huì)心得體會(huì)2020范文匯總112月15日下午，我校高231班、235班分別召開學(xué)生家長會(huì)。窗外寒冬凜冽，會(huì)議室里歡聲笑語，暖意融融。
235班班主任常煜老師介紹了一段時(shí)期以來學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活狀況，對學(xué)生們積極上進(jìn)的表現(xiàn)給予了充分肯定。
235班的杜玥瑤同學(xué)11月份從城區(qū)一中轉(zhuǎn)入我校，近一個(gè)月來情況如何?杜玥瑤同學(xué)的爸爸今天主動(dòng)發(fā)言，他從孩子近期的一些顯著變化談了幾點(diǎn)切身感受：孩子從原前低落的情緒和迷茫的狀態(tài)得以改變，有了明確的目標(biāo);很快適應(yīng)了學(xué)校的課程進(jìn)度，榮譽(yù)了緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，各科考試成績有明顯提升，家長對孩子更有了信心，對學(xué)校、老師更加放心。
究其原因，杜玥瑤爸爸總結(jié)為：孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，原班級存在的班級學(xué)生情況復(fù)雜(藝考生不分班)、管理不嚴(yán)格等情況不復(fù)存在，孩子在一個(gè)相對穩(wěn)定、管理嚴(yán)格有序的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活，心情變得愉悅從容，更加自信;轉(zhuǎn)學(xué)后，原前錯(cuò)題糾正不及時(shí)、不徹底，作業(yè)不判的狀況得到了根本改變，孩子在這樣穩(wěn)打穩(wěn)扎，踏實(shí)推進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍中更能找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方法，學(xué)習(xí)變得思路清晰，目標(biāo)明確，通過本次嚴(yán)格的考試檢測，孩子的各科成績都有了明顯的進(jìn)步。
杜玥瑤爸爸最后說，從孩子短短一個(gè)時(shí)期的顯著變化中，看到了李校長治校策略的正確性，也看到了市一中老師們的辛勤付出，從而更加堅(jiān)信，孩子和家長這次選擇的正確性。
楊楠同學(xué)的媽媽說，孩子通過班級調(diào)整、學(xué)科補(bǔ)漏后，學(xué)習(xí)積極性有了很大提升，變得更加自信。孩子學(xué)習(xí)勁頭足了，心情愉快了，作為家長也特別輕松。楊楠媽媽指出了孩子學(xué)習(xí)中依然存在個(gè)別學(xué)科不自覺，歷史學(xué)科薄弱等問題，常煜老師都給出一些好的改進(jìn)辦法。
語文馬海明老師強(qiáng)調(diào)，適合孩子的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)法，并鼓勵(lì)家長朋友們一定要在孩子的教育問題上投入更大的精力和時(shí)間，關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)、心理變化，及時(shí)和老師溝通。任何成功都彌補(bǔ)不了對孩子教育的失敗。引發(fā)家長們的積極回應(yīng)!
到了互動(dòng)環(huán)節(jié)，氣氛變得更加熱烈，家長們或互相交流，或圍著科任教師，對孩子們的學(xué)習(xí)生活狀況進(jìn)行熱烈討論。
數(shù)學(xué)孫靜老師對家長們提出的問題進(jìn)行細(xì)致耐心的解答。
語文馬海明老師給家長們詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)方法、心得。
歷史張劍老師被圍在會(huì)議室的一角，就歷史學(xué)習(xí)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一對一、詳盡地回答家長朋友提出的問題。
張劍老師的真知灼見讓家長朋友倍感親切，在走廊里，又一位家長繼續(xù)和張劍老師探討學(xué)習(xí)歷史的方法。
冬陽靜好，時(shí)光融融，家長朋友們圍著常煜老師，不斷詢問孩子們學(xué)習(xí)的近況，常老師都給與細(xì)致入微的解答。坦誠交流，真摯溝通，家校共建，臻于至善。235班家長會(huì)告別之時(shí)，仍舊氣氛熱烈，意猶未盡!
高231班班會(huì)在階梯教室進(jìn)行，班主任仝晶亮老師就一段時(shí)期學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活情況給家長們做詳細(xì)介紹，家長們認(rèn)真聽取仝老師對孩子們的一些有益建議。
5個(gè)多月來，我校堅(jiān)持每雙周召開家長會(huì)議，認(rèn)真傾聽家長們對學(xué)校管理、教學(xué)的訴求，和家長朋友一起及時(shí)關(guān)注孩子們的心理變化，積極互通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，真正做到家校一體，家校聯(lián)動(dòng)，齊心協(xié)力，為孩子們的高中學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航，爭創(chuàng)佳績!
高中家長會(huì)心得體會(huì)2020范文匯總2_年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來到了兒子的學(xué)校---宜昌市13中，兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開家長會(huì)，16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說明孩子對家長的到來是十分的期盼的!唯恐家長的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!
會(huì)議是分兩段進(jìn)行，第一段是高一10個(gè)班的全體家長在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開會(huì)，第二段就是家長們回到各自孩子的班級由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來的第一次家長會(huì)，會(huì)議室里座無虛席!因?yàn)橐巫硬粔?，兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長，這說明現(xiàn)在的家長對孩子的重視!家長來參加家長會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長的信息!
會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請的資深教育專家王教授演講，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng)、精彩!王老師說“夢有多大，舞臺(tái)就有多大”!每個(gè)人都有夢想，當(dāng)孩子說出自己的夢想時(shí)，不管夢想是什么?做家長的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他，做孩子永遠(yuǎn)的支持者，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子：你有夢想是好的，但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢想，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!孩子的成功不在于分?jǐn)?shù)，而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了，每天追著逼著孩子學(xué)習(xí)，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長要改變方法，才能改變孩子!讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了，孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒有，就是不能沒有自信心，孩子的自信心是家長給的!高爾基有句話說“你說你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛，你說你的孩子是豬，那孩子就趴在地上打呼?！?想贏的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的，需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長總是埋怨孩子不聽話，學(xué)習(xí)不好等等，其實(shí)問題孩子就出在問題家長，當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒有責(zé)怪他，你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來，繼續(xù)走!可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥Υ⒆訉W(xué)走路時(shí)的心態(tài)來對待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來繼續(xù)努力!學(xué)校是教書育人，而家長是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境，讓孩子聽不到打麻將的聲音，聽不到說粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開闊視野，增長知識，提高寫作水平，增強(qiáng)語感，在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。
王老師在講的過程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天，有個(gè)家長帶著他那高一的孩子來到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭，很自卑的樣子，而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門門不及格!真是氣死我了!王老師望了眼孩子溫柔的問：孩子，你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒等孩子回答，爸爸卻在一邊語氣憤憤的說：嗨!別提了!才考了53分!你說丟人不丟人!邊說還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見這個(gè)父親在她的辦公室都無法壓制自己的怒火，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長出去一會(huì)，她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后，王老師又親切的問：孩子，那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了，用怯怯的聲音回答：那更差，全班倒數(shù)第三!王老師一聽，覺得孩子還有救，馬上對孩子說：孩子，你很棒!你這次比上次考得好!說明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想，王老師教你個(gè)方法，一定會(huì)讓你的成績上升的!孩子這時(shí)馬上抬起頭，眼睛發(fā)亮的望著王老師：真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說：真的，其實(shí)我的方法很簡單，現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的書，每天在家預(yù)習(xí)，把不懂的做記錄，然后每個(gè)星期到我辦公室來三次，我把不懂的和以前學(xué)過沒弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假，嘿!效果出來了，在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!兩年半后高考結(jié)束的一天，我接到一個(gè)家長的邀請電話，說是孩子考上浙江大學(xué)了，請我在某某酒店吃飯，當(dāng)我走進(jìn)酒店忽然發(fā)現(xiàn)請客的居然是兩年前那個(gè)數(shù)學(xué)只考53分的怯怯的站在我面前的那個(gè)孩子!孩子的父親緊緊的握住我的手激動(dòng)的說：“王老師，是您幫助了我的孩子!如果沒有您當(dāng)初的激勵(lì)!我孩子今天就上不了大學(xué)”!當(dāng)王老師的演講剛結(jié)束，全場就響起了熱烈的掌聲，而我的心就像平靜的水面泛起層層微波，久久無法平靜!想起以前我們對孩子的指責(zé)、發(fā)怒、急功近利等等，看到孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，卻不懂得激勵(lì)他，而是逼得更緊了!我覺得這孩子多么像我現(xiàn)在上高一的兒子啊!今晚回家我要把這個(gè)故事告訴我孩子：兒子，基礎(chǔ)差沒關(guān)系，只要你有信心，有動(dòng)力!瞧!那個(gè)孩子曾經(jīng)成績那么差，不是也成功了嗎?
王老師演講完后接著是校長講話，大致講的是學(xué)校理念，規(guī)章制度，學(xué)校的一些活動(dòng)，介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù)，還有對報(bào)名特長生的講解等等!
散會(huì)后，家長們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級!我兒子在高一(7)班，剛進(jìn)教室門口，就看見兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門口，看見我了，兒子高興的笑著和我招手!會(huì)議是由班主任駱老師主持，黑板上寫著“歡迎家長的到來”幾個(gè)大字，黑板的左右下角寫著各任課老師的電話號碼，但沒有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名，我兒子的名次在中間。教室的后面有一張學(xué)生畫的畫，里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈，外面一個(gè)大圈，圈外寫著高一(7)班，上面都是孩子們的簽名，我想這畫大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測，不知道是不是!班上的班干部給家長們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長讀本和學(xué)校管理手冊!還有一張開通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績，著重表揚(yáng)班上前幾名學(xué)生，表揚(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正做到了是老師的得力小幫手!其中班長陳捷和衛(wèi)生委員李蓬前我印象是十分深刻的，陳捷是個(gè)女生，個(gè)子不算高，開學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李蓬前是男生，個(gè)子也沒我兒子高，開學(xué)后的第一個(gè)星期六，我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi)，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一邊，李蓬前自己拿單子填寫，拿號子等待，等到窗口叫到他的號數(shù)自己又去窗錢!整個(gè)過程都是李蓬前獨(dú)立完成，當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長的教育方式，回去后我還特意對兒子講了這件事，告訴兒子以后這樣的事要他像李蓬前一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理，宿舍管理是比較嚴(yán)格的，每天早上的被子要疊整齊，(有些學(xué)生在家里都是父母包辦，所以自理能力特別差，說起來有點(diǎn)慚愧，我兒子在家也是什么都是我包辦，不過兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的，自己洗衣疊被)。晚上不允許帶食物到宿舍，早上7:10分上課，在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡，(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡)，走讀生也是一樣，7:10分后進(jìn)校門都要刷卡，通過電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù)，這個(gè)是要扣分的，宿舍衛(wèi)生不到位，帶食物，晚上睡覺敲墻說話等等都是要扣分的，好像是班級集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格，班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理，住校生不得隨便出校門，如果有事必須有班主任簽字的請假條，開通校訊通后，孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長的手機(jī)上!可見學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格，對學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長
生一事，特長生有音樂，美術(shù)，體育，傳媒等等，報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試，特長生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上，看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi)，一個(gè)學(xué)期上了一半，每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi)，另外復(fù)印費(fèi)之類的50元，資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里，偶爾聽到下面有家長小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi)，其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺得是應(yīng)該交的，老師也不容易，一個(gè)星期半天假，還要上晚自習(xí)，相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了，實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!家長們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會(huì)議到這里就差不多結(jié)束了，家長們都忙著交錢，也有幾個(gè)家長找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問題，家長們說如果是全年級考差了可以理解，但一個(gè)班只有一個(gè)及格，并且這個(gè)班是年級倒數(shù)第一，孩子們只考二三十分，這就是老師教學(xué)的問題，而且數(shù)學(xué)老師的電話號碼也沒有，家長會(huì)老師本人也不露面，起碼要和家長們一起溝通一下，尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心，兒子數(shù)學(xué)考了52分，聽說在班上還是比較好的，兒子也告訴過我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽不懂，要是聽不懂那還怎么學(xué)啊?面對家長們的詢問，駱老師也耐心的和家長們解說，并叫學(xué)生幫忙拿來手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話號碼報(bào)給家長們!本來還想和其他家長們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等，但因?yàn)闀r(shí)間不早了，已經(jīng)下午5:30了，還要趕回家做飯，只好匆匆離開了學(xué)校!
本次家長會(huì)讓我感觸太多，通過這次的家長會(huì)也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法，認(rèn)識到自己在教育方面的不足!孩子的問題就是家長的問題，我以前對兒子包辦代替太多，現(xiàn)在孩子上高中了，住校生活讓他自己的事情自己做，孩子好像一下長大了，也比以前懂事了，以這次的考試分?jǐn)?shù)來看，我覺得比起初中的成績兒子進(jìn)步了，希望兒子繼續(xù)努力，爭取下次更好的成績!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多理解，多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師，尤其是駱老師!你們辛苦了!
高中家長會(huì)心得體會(huì)2020范文匯總3首先當(dāng)你進(jìn)入高中，無論中考成績高低，那已經(jīng)是過去。無論你進(jìn)入的是普通班還是宏志班都將是一個(gè)嶄新的開始。進(jìn)入高中自己一定要有一個(gè)清醒的認(rèn)識;那就是高中三年注定是一個(gè)非常辛苦·非常關(guān)鍵·非常重要的三年，夸張一點(diǎn)說;高中三年完全有可能是決定自己一生的三年。所以樹立一種肯吃苦的心態(tài)是一定有必要的。
二;掌握好的學(xué)習(xí)方法很重要。最好的也是效率最高的學(xué)習(xí)方法其實(shí)就是課堂的幾十分鐘，必須做到百分之百的專注和認(rèn)真。而且這種專注要貫穿到高中三年的每一節(jié)課堂。因?yàn)檎n堂的重要性，所以其他時(shí)間的學(xué)習(xí)要在保證睡眠充足的情況下合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，因人而異。，畢竟上課的時(shí)間最重要，要想在有限的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)的效率，充足的睡眠時(shí)保證。還有就是老師特意幾次的強(qiáng)調(diào)理綜的重要性《物理·化學(xué)·生物》，理綜300分，占的比例很大，從現(xiàn)在開始一定要非常重視。
幾乎每個(gè)進(jìn)入大學(xué)或者從大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的學(xué)子都會(huì)有這樣的感慨;每當(dāng)回頭看自己走過的高中三年，三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴好像就在昨天，三年其實(shí)真的很短很短。三年里自己的堅(jiān)持和努力·老師辛勤的付出·同學(xué)之間真誠的友誼一輩子留在自己的腦海里，揮之不去。珍惜高中三年的每一寸光陰，不要在高考結(jié)束時(shí)再有太多遺憾而悔恨，歲月就流水，一去不復(fù)返!對于你的學(xué)習(xí)，我們能做到的就是盡量為你提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，其他的要靠你自己。需要提醒你的是;不知你上課愛走神和粗心的壞習(xí)慣改掉沒有?這倆樣壞的毛病非常可怕，它不光會(huì)對你的學(xué)習(xí)有很大的殺傷力，而且如果你不及時(shí)改掉，而是帶著它進(jìn)入大學(xué)或者以后的工作那會(huì)很糟糕的。
我們一直放心不下的就是這倆壞習(xí)慣。做人要自信自強(qiáng)，做事認(rèn)真，冷靜，遇到困難堅(jiān)強(qiáng)，泰然處之.....一種好的習(xí)慣會(huì)讓你一生都受益匪淺!
高中家長會(huì)心得體會(huì)2020范文匯總4我校在11月9日召開了本學(xué)期的第一次家長會(huì)。這次家長會(huì)我們高二(六)班圍繞“溝通、進(jìn)步”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
一、家長會(huì)準(zhǔn)備：
學(xué)校對本次家長會(huì)的召開格外重視，左校長提前對班主任做了要求，作為班主任，我提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，并且安排幾名班干部做好家長會(huì)的接待和服務(wù)工作。同時(shí)，每位同學(xué)，除了給家長寫份思想學(xué)習(xí)匯報(bào)外，還要親自給自己的爸爸媽媽寫一份信，談?wù)勛约旱男睦镌?。提前布置好班級，努力營造一種親切、和諧的氛圍。
二、家長重視：
除了5名家長有事和有病外，其余家長全部按時(shí)到會(huì)，可見家長對孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。
三、家長會(huì)內(nèi)容充實(shí)：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，令我非常感動(dòng)。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話，沒有人走動(dòng)或講話，非常安靜。我從學(xué)校管理、中考成績、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生安全問題以及給家長的幾條建議等幾個(gè)方面向家長進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)的表現(xiàn)和學(xué)生安全，學(xué)生管理問題。
2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。
家長非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和住宿環(huán)境，對這兩方面向?qū)W校提出了意見。
3、認(rèn)真分析了學(xué)生的月考成績和學(xué)生的思想變化情況。
并且請術(shù)科老師對術(shù)科生的教學(xué)和將來高考情況做了一定的講解和解釋。
4、給家長提出了一些意見和建議。
發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系;在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況;針對學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對性的方案;在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境;
四、家長會(huì)情況分析：
通過家長會(huì)召開過程來看，家長比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
五、家長會(huì)的收獲：
1、使我對孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
2、讓家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)的方法處理不同的事件。
六、家長會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長們對孩子的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對部分孩子的具體情況，尤其是思想和家庭背景，了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長學(xué)生接觸。
總之，這次家長會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長對學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長會(huì)，我能不斷克服自己工作中的不足，改進(jìn)工作方法和策略，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長放心，讓孩子滿意。
高中家長會(huì)心得體會(huì)2020范文匯總5今天開家長會(huì)了!通過今天的家長會(huì)，我深刻的意識到了，期末快到了，要好好學(xué)習(xí)。
我們的語文老師教導(dǎo)我們說：“現(xiàn)在一定要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)還要多做練習(xí)，多看作文書，積累更多的好詞好句、名人名言，使作文寫的更具體、更深動(dòng)，讓作文得高分，寫的更有文采，還要經(jīng)常在家和媽媽溝通，使自己的語言更加流利，考出高分是最重要的，希望大家重視。”
我們的數(shù)學(xué)老師叮囑我們說：“讓我們也要預(yù)習(xí)，鞏固以前的知識，還要每天按時(shí)完成家庭，按時(shí)交作業(yè)，家長督促孩子們改錯(cuò)，做作業(yè)的情況，認(rèn)真聽講，上課認(rèn)真聽別人講話，不要開小差，這一點(diǎn)請家長配合。還有羅老師說還有一個(gè)學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶：
興趣+良好的習(xí)慣+正確的方法，只要做好這幾點(diǎn)，你就會(huì)愛上數(shù)學(xué)，還有就是數(shù)學(xué)格式，老師說過，第一排寫日期，第二排寫幾頁、幾題，下一行才寫答案，這是數(shù)學(xué)本的基本格式，還有就是預(yù)習(xí)和鞏固就要讓家長配合，督促自己的孩子們，讓他們的成績變的更好。
我覺得老師對我們的信心是有的，關(guān)鍵在于我們肯不肯學(xué)，想不想學(xué)，而且還要下苦工，不要怕吃苦，我的苦工還下的多，但是我的缺點(diǎn)就是：有時(shí)不復(fù)習(xí)，不預(yù)習(xí)，爸爸、媽媽買的練習(xí)不做，這是個(gè)不好的習(xí)慣，我希望聽完這次的家長會(huì)要做的更好，要記住一定要好好學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
希望大家一定不要貪玩，要好好讀書，還有三個(gè)星期就要面臨期末考試了，三個(gè)星期是很快的，大家要珍惜期末考出一個(gè)好成績給老師、父母看，到時(shí)候你就可以快快樂樂的玩了，加油吧!讓我們一起努力。
第2篇：家長會(huì)心得范文
1、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，不論是學(xué)校還是班主任都對孩子的習(xí)慣培養(yǎng)做足了功夫，作為我們家長更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
2、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始
第3篇：家長會(huì)心得范文
【關(guān)鍵詞】主題 家長會(huì) 形式
【中圖分類號】G459 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）10-0162-01
一 傳統(tǒng)幼兒園家長會(huì)存在的問題
傳統(tǒng)的家長會(huì)往往以教師匯報(bào)，家長聆聽為主，由于形式枯燥、內(nèi)容單一，既沒有平等的交流，也缺乏真誠的溝通，導(dǎo)致家長參與的積極性不高。為了改變教師唱“主角”，家長是“配角”的局面，幼兒園應(yīng)通過開展多種互動(dòng)式的“主題家長會(huì)”，使家長會(huì)更加有效。
二 “主題家長會(huì)”實(shí)施的意義
“主題家長會(huì)”是幼兒園教師和家長圍繞特定主題，通過面對面的、趣味性的、雙向互動(dòng)式的活動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)家園溝通和合作。
1.從家長角度看
幫助家長更科學(xué)地了解兒童發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，解答家庭教育的疑惑，增強(qiáng)家長的教育意識，提高家長的教育能力。
2.從教師角度看
使教師更直接地了解家長的教育需求，知道家長的育兒方式，從而有方向性地改進(jìn)教育方法，也可以在互動(dòng)中學(xué)習(xí)家長優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)。
3.從家園合作角度看
使家長和教師愉悅、和諧地探討幼兒的教育，減少和抑制家長與教師之間不必要的教育爭議，促使雙方達(dá)成共識。
三 “主題家長會(huì)”的創(chuàng)新形式
1.“頭腦風(fēng)暴式”主題家長會(huì)
圍繞一個(gè)主題，確定議題，將家長分成幾組，每組討論產(chǎn)生一名記錄者、一名記時(shí)員、一名發(fā)言者，大家討論并梳理成關(guān)鍵詞，由記錄員對版面進(jìn)行設(shè)計(jì)和記錄，組員討論產(chǎn)生隊(duì)名和口號，最后發(fā)言者作簡短發(fā)言總結(jié)?！邦^腦風(fēng)暴式”主題家長會(huì)主要用于提升家長的教育理念，改進(jìn)家長的教育方式。
2.“互動(dòng)游戲式”主題家長會(huì)
根據(jù)特定的教育目的開展一定主題性的互動(dòng)小游戲，不僅可以增進(jìn)彼此的認(rèn)識，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛，使教師在游戲中了解家長的育兒特點(diǎn)，使家長在輕松的游戲中明白教育道理。
3.“視頻觀摩式”主題家長會(huì)
播放孩子日常行為表現(xiàn)的視頻，通過觀摩、交流、討論，共同探討幼兒某一行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案，推進(jìn)班級管理工作，實(shí)現(xiàn)家園培養(yǎng)方式的一致性。
4.“問卷答疑式”主題家長會(huì)
對家長集中關(guān)心的“分離焦慮”以及“幼小銜接”問題進(jìn)行問卷調(diào)查，通過統(tǒng)計(jì)、梳理家長的困惑和最關(guān)心的問題，邀請相關(guān)專業(yè)人士召開講座和答疑會(huì)。這種形式可以在短時(shí)間內(nèi)滿足家長的最大需求。
5.“論壇分享式”主題家長會(huì)
特點(diǎn)：圍繞一個(gè)主題，邀請班中有成功經(jīng)驗(yàn)的家長，通過經(jīng)驗(yàn)分享交流的方式展開論壇式的交流，進(jìn)一步啟發(fā)其余家長。這種形式不僅給予有經(jīng)驗(yàn)的家長分享成功經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，也讓家長在同一角色定位中思考同一問題，進(jìn)而使家長在感同身受中習(xí)得有效經(jīng)驗(yàn)。
案例：怎樣做個(gè)懶家長。
對象：中三班家長（30人）、教師（2人）
流程：會(huì)前：提前告知幾位經(jīng)驗(yàn)分享的家長思考“怎樣做個(gè)懶家長”的議題。會(huì)中：（1）教師拋主題。（2）邀請已做好準(zhǔn)備的幾個(gè)家長分享育兒經(jīng)驗(yàn)。（3）家長隨機(jī)交流自己的感受和思考。（4）教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié)。
6.“情境體驗(yàn)式”主題家長會(huì)
特點(diǎn)：通過教師和部分家長一起演情景劇的方式，讓家長和教師在輕松、愉快的氛圍中了解幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，并通過角色表演的方式，在角色互換中了解彼此的不易，從而更加體諒和理解對方，促進(jìn)家園更好地合作。
案例：怎樣控制自己的情緒？
對象：中二班家長（30人）、教師（2人）。
流程：（1）邀請家長和教師一起根據(jù)場景簡單表演（場景：我就是不聽你的話）。（2）其余家長共同討論，教師隨時(shí)進(jìn)行梳理、總結(jié)、提升。（3）教師推薦書籍《孩子，你慢慢走》和影片《超級保姆》。
7.“作品解讀式”主題家長會(huì)
教師和家長圍繞幼兒的美術(shù)作品，通過解讀、分析作品以及傾聽孩子自己對作品的說明，了解孩子的心理狀態(tài)，從而學(xué)會(huì)從孩子的角度去觀察孩子的行為，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，尊重和保護(hù)孩子的個(gè)性和想象力。
四 結(jié)束語
主題家長會(huì)相對傳統(tǒng)式家長會(huì)更能夠滿足家長的需求，但在具體的實(shí)施過程中，還需要教師進(jìn)一步豐富專業(yè)知識，提高組織、溝通和協(xié)調(diào)能力。相信在不斷地創(chuàng)新和探索中，家長會(huì)會(huì)成為家長所期盼的一次交流會(huì)。
參考文獻(xiàn)
[1]許麗萍.家長會(huì)價(jià)值新視野――記我園“反客為主”的家長會(huì)[J].山東教育，2005（21）
第4篇：家長會(huì)心得范文
劉建英
2013年1月19號我參加了寒假最后一期園長培訓(xùn)班。在此，首先感謝主辦方北京師范大學(xué)，承辦方魔笛創(chuàng)新科技發(fā)展有限公司，給我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。非常感謝的是各位教授專家從百忙中抽空給我們上課，在此由衷的說聲 “各位老師辛苦了”。
5天前的我是心無目標(biāo)，沒有頭緒，懶懶散散。5天后的我，決心做真我自己，扎扎實(shí)實(shí)的我。
培訓(xùn)期間，我深刻的認(rèn)識到我對幼兒的一些想法是錯(cuò)的。本認(rèn)為孩子就像是一張白紙，你給他塞什么他就能學(xué)會(huì)什么，沒有考慮到孩子的心理發(fā)展。沒有好好去讀，去反思各個(gè)年齡段的幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。培訓(xùn)完之后，我明白了，心理教育要尊重孩子的實(shí)際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時(shí)間表”。否則只會(huì)適得其反，拔苗助長的故事也就會(huì)重演。
看了尤老師給我們放的那些小孩圖片被“小學(xué)化”，看了很是可憐，一棵顆的幼苗就這樣被時(shí)間每分每秒的摧殘。不禁想到了自己要立志做個(gè)好老師，做個(gè)對的起孩子的好老師。
在以后的日子了，我聽從尤老師的教導(dǎo)，首先給自己也做個(gè)個(gè)人成長檔案PPt,.標(biāo)題“我的教師生涯就從這里開始”上面最主要是想給自己做個(gè)人生定位，把我每時(shí)每刻對教育的教育觀，兒童觀，我在教育中的反思，別人眼中的我，和我眼中的別人，都一一記錄下來。說其實(shí)非常簡單，難就難在做上面。我將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改造自己，包裝自己，全面提升個(gè)人素養(yǎng)：
1、應(yīng)該改言，改性，改心：人與人之間的溝通最基本的就是語言，如果我們說話沒有藝術(shù)，或是說話不得當(dāng)，就很難得到別人對自己的好感。在性格上假如習(xí)氣很重，惡性不改，壞心不改，心里面的邪見，嫉妒，愚癡，傲慢不改，就很難在道德，修養(yǎng)上有所提高。所以應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷的改進(jìn)，要改言，改性，改心，這樣才能得到不斷地進(jìn)步。
2、應(yīng)該受教，受苦。在人生的道路上，有的人為何能不斷的進(jìn)步，而有的人則不進(jìn)反退呢？問題就是他不能"受".和學(xué)習(xí)讀書是同樣的道理，有的人容易進(jìn)步，因?yàn)樗麡酚诮邮?；有的人容易退步，因?yàn)樗{不進(jìn)去。我們在加深修養(yǎng)的過程中首先要學(xué)會(huì)受教，受教就是把東西吸收到自己心中，然后把它消化成為自己的思想。從一定意義上說，受教、受苦才會(huì)得以進(jìn)步。
3、應(yīng)該思考，反思。不管什么事情都必須三思而后行。任何事在經(jīng)過深思熟慮后再去做，必定能事半功倍。，經(jīng)常的反思也會(huì)不斷的進(jìn)步。
4、應(yīng)該敢說，敢做，敢當(dāng)：有些人不敢表達(dá)自己的想法，有意見的時(shí)候不敢在大眾面前發(fā)表，只會(huì)在私底下議論紛紛；遇事也不敢當(dāng)，不敢做。不敢擔(dān)當(dāng)就不會(huì)負(fù)責(zé)，不會(huì)負(fù)責(zé)就無法獲取別人對自己的信任，修養(yǎng)也不會(huì)提高。因此只要是好事，善事，我們就要學(xué)會(huì)敢說，敢做，敢當(dāng)。
其次，作為一名夢想園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，接下來，我將對自己的職業(yè)將從以下幾點(diǎn)提升：
1.要明確現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及籌建現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到什么樣的要求，要明確園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，要明確幼兒園的管理不容忽視，應(yīng)從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
2.尤老師的講座，改變了我的育兒觀念，讓我學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺。使我意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我提供了一些明確的方法。
3. 聽課的同時(shí)我不斷的反思對于幼兒“小學(xué)化“也不是說一定不可以教和學(xué)一些“知識”，但方式方法一定要正確。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，主要是對幼兒進(jìn)行健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域的啟蒙性教育。因此，我們應(yīng)通過游戲化的方式進(jìn)行基礎(chǔ)性、綜合性、非重復(fù)性的適宜教育。只要符合這些原則和要求，對幼兒開展多方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是可以的。但關(guān)鍵的問題是，幼教工作者需要具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)，擁有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感并保持自己的專業(yè)堅(jiān)守，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學(xué)的最初目標(biāo)。
4.聽了各位專家的課，言語親切、明晰，不羅嗦。能切中要害。真的很佩服。也很欣賞。在教學(xué)中如何和家長、教師之間的溝通由此顯得和重要。以后再教學(xué)中說什么樣的話，干什么樣的事。我現(xiàn)在很明了，也很清晰。我將知道我該怎么去做。
第5篇：家長會(huì)心得范文
各位家長朋友大家：
下午好！
感謝各位家長對幼兒園的理解與信任--選擇了我們圣巴巴拉幼兒園并且把孩子交給了我們，這是對圣巴巴幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵(lì)。
感謝各位家長對圣巴巴拉幼兒園各項(xiàng)工作的參與、支持與配合--在百忙的工作中，抽時(shí)間來園參加我們開學(xué)后的第一次新生家長會(huì)。你們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作，不斷進(jìn)步的巨大動(dòng)力。在此，我代表小朋友和教師們對您說聲“謝謝”！你們是有“執(zhí)照”的好家長。
本人姓張，大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發(fā)展需要，為打造一流的服務(wù)、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的品牌幼兒園，由區(qū)教育局推薦，圣巴巴拉教育集團(tuán)鄧總監(jiān)特聃，原東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長來到圣巴巴拉幼兒園，擔(dān)任圣巴巴幼兒園園長，主管幼兒園教育教學(xué)工作。
我從事幼兒教育工作35年，而在教育教學(xué)管理崗位就有20多年。并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優(yōu)秀教師”等獎(jiǎng)以及區(qū)級“十佳園長”等榮譽(yù)稱號。
多年的管理工作經(jīng)驗(yàn)，讓我懂得“一個(gè)好的幼兒園園長，就是一所好的幼兒園，她擔(dān)負(fù)著外樹形象，內(nèi)抓管理的重要責(zé)任。因此，我的管理秘訣：四句話“以廣博的學(xué)識教育人；以深遠(yuǎn)的見識引導(dǎo)人，（即通過個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來影響教師，在教師心中產(chǎn)生一種信服力，從而發(fā)自內(nèi)心的相信你，愿意聽從你的一切指令）。以博大的襟懷包容人，以仁愛之心善待人。（有句話說得好：“管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心”就是與教師、家長溝通--零距離。）
第6篇：家長會(huì)心得范文
都說“三年級”是道坎，是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期，對孩子的一生有很大的影響。步入三年級以來，作為家長我也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，看到小朋友依然磨蹭，依然不夠自覺，心里著實(shí)捏了一把汗......
終于迎來一年一度的期中家長會(huì)，還是非常期待的，溝通有無，尋求方法，希望能從中尋求到更好的方法。
從何校長的講座分享中，讓我們了解到三年級是個(gè)跳躍、爬坡的重要階段，甚至是很多孩子的低谷期。隨著年級增長，孩子們的知識學(xué)習(xí)變得更加廣泛，同時(shí)增加了科學(xué)、英語等學(xué)科，作業(yè)量相對也就增加了。對于剛踏入三年級的孩子們來說，無形中就加大了學(xué)習(xí)難度。各科出現(xiàn)以鍛煉孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，而不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主。這就需要孩子們必須更加扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識，同時(shí)還要拓展思維，從不同角度去考慮問題。這對孩子們來說是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，需要家長及時(shí)關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣和細(xì)微變化，及時(shí)引導(dǎo)溝通，幫孩子們順利地過渡低谷期。同時(shí)家長要以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子，以嚴(yán)格的要求約束孩子，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子，以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子，而不能完全放手，讓我們的孩子在迷茫中孤軍奮戰(zhàn)。
班級的各科老師也向家長們作了學(xué)科情況分析，科學(xué)和英語作為新學(xué)科，孩子們最初的新鮮感一過，可能慢慢有了畏難情緒，課后需要家長們嚴(yán)格把控，及時(shí)跟進(jìn)，給孩子們提供必要的條件以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣。
在三年級的學(xué)習(xí)中，很多家長最最擔(dān)心的還是小朋友的習(xí)作，這是語文學(xué)習(xí)中的重中之重，而對于輔導(dǎo)作文我?guī)缀跏菬o從下手。非常感謝老師設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)和作文預(yù)寫作業(yè)，很好地幫孩子們過渡了提筆小難關(guān)。雖然每次的習(xí)作還很稚嫩，但是相對于二年級時(shí)的無從下筆，和害怕寫作，到現(xiàn)在的提筆即來，甚至有了些許的寫作興趣，進(jìn)步是顯而易見的！語文是個(gè)需要積累的學(xué)科，相信只要孩子們學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，堅(jiān)持課外閱讀和積累，認(rèn)真的完成每項(xiàng)作業(yè)，扎實(shí)地打好基礎(chǔ)，應(yīng)該會(huì)有質(zhì)的飛躍。
任何學(xué)科都需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，有能力 的孩子可以在課外汲取知識，補(bǔ)充課內(nèi)所學(xué)。
早期的習(xí)慣培養(yǎng)就像一粒種子，絕不能等到要收獲的季節(jié)才匆匆忙忙想到播種，而是要趕在生命的春天里就有意識有計(jì)劃的培土，撒種，并堅(jiān)持不斷地施肥，灌溉，才能使它及早地生根發(fā)芽，茁壯成長，并在人生成功之路上結(jié)出累累碩果。
孩子們要努力，家長的任務(wù)也很艱巨呀！讓我們共同努力，順利渡過三年級這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期吧！
【二】
昨晚我再一次參加了女兒的家長會(huì)。每次的家長會(huì)我都收獲很多，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，這次也一樣感受頗多，學(xué)校的每位老師都很用心，盡心盡職，作為家長盡力配合老師的每項(xiàng)工作。
這次家長會(huì)的內(nèi)容很充實(shí)，主要分兩部分。
一，何老師的分享與建議。主要講三年級孩子學(xué)習(xí)方面的變化與心理變化，以及家長努力的方向。聽了之后我深有感觸，學(xué)習(xí)方面三年級增加了學(xué)科，內(nèi)容變得廣泛也變得靈活多了。有時(shí)候我覺得自己知識匱乏，怎樣幫助孩子度過這個(gè)坡，就像何老師說得重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。心里方面，孩子確實(shí)有自己的小秘密，多與孩子溝通，多關(guān)注孩子情緒的變化，尊重孩子的選擇。
二，班主任、各科老師與家長的交流。主要分析了本次其中考試以及班上各項(xiàng)活動(dòng)的情況。第一次見到兩位新老師第一感覺好年輕，我們班的老師年輕又有活力，每位老師講解得非常仔細(xì)、認(rèn)真 、耐心，教了些好的學(xué)習(xí)方法，給家長提出了些建議?？傊?，三年級時(shí)爬坡階段，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的興趣，作為家長努力地讓孩子自主管理，不可缺失的還有家庭教育。
家長會(huì)的反思：
作為家長還有許多做得不夠的地方，離老師的要求還有一定的距離，今后多多學(xué)習(xí)，及時(shí)與老師溝通，多多與孩子溝通。特別我的孩子有點(diǎn)內(nèi)向，要多鼓勵(lì)孩子接觸新事物，加油吧！與孩子共成長。
【三】
時(shí)間過得真快，自從孩子步入三年級的的教室，一晃半個(gè)學(xué)期過去了。進(jìn)入三年級，孩子學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，可是成績卻不理想，我一直很擔(dān)心，也很疑惑……
昨晚的家長會(huì)可是實(shí)實(shí)在在地給我答疑解惑了。
有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的何校長給我們家長上了一課：三四年級是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，是一個(gè)爬坡的年級.不再是一二年級簡單的拼音、識字、口算，三年級的所涉及的知識更廣泛了，學(xué)科也增加了，練習(xí)題目都比較“活”，需要自己思考、總結(jié)。確實(shí)如此。就拿語文來說：孩子在做識字寫字部分比一二年級進(jìn)步了，反而是小時(shí)候表現(xiàn)比較好的閱讀部分，經(jīng)常不知該怎么下筆，怎么回答問題。用孩子的話說：“以前老師教我們在文中找答案，可是這個(gè)問題找不到答案呀?！贬槍@些現(xiàn)象，何校長給我們分析了原因并提出了解決措施，不僅要關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣，還要關(guān)注孩子的細(xì)微變化。聽到這里，我心里有底了，再聽各學(xué)科老師細(xì)心的分享各門學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方式方法，就有無數(shù)的想法要和孩子交流，熱切地盼著這些熱乎乎的想法能指給我和孩子一個(gè)新方向。
有這樣的一群老師陪伴著，真好！
【四】
第7篇：家長會(huì)心得范文
每次考完試，家長最關(guān)心的就是孩子的成績，成績好與壞都有擔(dān)憂，那么，我們做家長的在孩子學(xué)習(xí)成績方面，究竟能給孩子什么幫助？
讓我們先來分析一下影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？
1、客觀因素：如任課教師的授課水平、家庭及社會(huì)教育環(huán)境的影響等。這些因素往往學(xué)生難以左右，有些包括我們家長與老師都無法左右，所以，我認(rèn)為教育孩子主動(dòng)地適應(yīng)客觀環(huán)境，特別重要。僅以一例說明：
我的一個(gè)學(xué)生家長曾經(jīng)因?yàn)槟衬贻p教師講課水平不高，學(xué)生聽不懂提出要求學(xué)校更換任課教師，我通過家訪與家長達(dá)成共識。
附家訪材料：
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)家長活動(dòng)問題：有一所學(xué)校有一位新分配的年輕教師，尚沒有工作經(jīng)驗(yàn)，很多同學(xué)反映他講課聽不懂，于是在課堂上同學(xué)中出現(xiàn)了各種各樣的表現(xiàn)，現(xiàn)列于下，你贊成哪一種？（給與比較選擇的余地，正面引導(dǎo)。）
a.不聽了，開小差。
b.揀能聽懂得聽，聽不懂得就算了。
c.聽不懂作標(biāo)記，舉手或課下繼續(xù)問，直到明白為止。
d.抱怨老師水平太次，從此不再信任他。
e.相信老師專業(yè)知識肯定比自己強(qiáng)，堅(jiān)持讓他給自己講明白。
f.坦誠的告訴老師許多同學(xué)聽不懂，請老師講明白一些。
你還可以想一些別的辦法。愿意選c.e.f，提出自己也遇到這樣的老師，學(xué)得很累，有時(shí)候很生氣?？隙ê⒆拥倪x擇是對的。對孩子的選擇表示贊同。并鼓勵(lì)孩子多想辦法，比如不會(huì)的問題也可以問別的老師。
與家長溝通學(xué)校肩負(fù)培養(yǎng)青年教師的職責(zé)，而青年教師的成長有一個(gè)過程，鼓勵(lì)孩子多動(dòng)腦，勤問問題，敢于坦誠的和老師談自己的想法，本身也會(huì)促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)上的思考與鉆研，加速他的成長。將來走入社會(huì)，孩子還會(huì)遇到同樣的問題，怎么辦呢？鼓勵(lì)他多想辦法解決問題，堅(jiān)持不懈，積極主動(dòng)的適應(yīng)客觀環(huán)境，變被動(dòng)為主動(dòng)，對孩子是很重要的。這引起了家長的共鳴。
這個(gè)孩子以前上課聽不懂，是生氣，干脆不聽，后來是聽不懂做記號，下課后繼續(xù)去問，問這個(gè)老師不懂，就問那個(gè)老師，反正不明白不罷休，后來，我把這個(gè)班交給另外一個(gè)班主任老師的時(shí)候，他這門課的成績高出班級平均分36分。
其次，這么多年從事班主任工作，我接觸到許多由于家庭不幸毀掉孩子學(xué)業(yè)的情況，我希望我們的孩子都能有一個(gè)和諧，溫暖，健全的家庭，我希望我們的孩子即使沒有這樣一個(gè)完整的家，至少另一個(gè)家長不會(huì)求全責(zé)備，刺傷孩子的心靈。
2、主觀因素：包括學(xué)生的智力因素與非智力因素
我一直帶普通班，接觸的學(xué)習(xí)差的孩子比較多，其中多數(shù)是因?yàn)榉侵橇σ蛩貙?dǎo)致學(xué)習(xí)成績差，如：調(diào)皮貪玩懶惰等，只有少數(shù)個(gè)別孩子確實(shí)有智力問題，比如普通班有很多孩子連上課紀(jì)律都需要老師強(qiáng)制，哪里談得上主動(dòng)求知？可見，非智力因素在學(xué)習(xí)中起著很重要的作用，中國有句俗話：勤能補(bǔ)拙，也說明從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績本身更重要。
幫助孩子分析影響他學(xué)習(xí)成績的因素有哪些，哪些可以專劣勢為優(yōu)勢，那些需要引導(dǎo)孩子去適應(yīng)，至關(guān)重要。（舉例：張偉同學(xué)因?yàn)楦纳屏撕卫蠋煹年P(guān)系，成績穩(wěn)步提高。唐富強(qiáng)，克服了自身非智力因素的缺點(diǎn)，成績突飛猛進(jìn)。）
返回來說，我們也要考慮到孩子的實(shí)際情況。中考高考都是選拔性考試，必然有淘汰，必然有淘汰，如果淘汰到我們孩子的頭上，我們做家長的怎么辦？棄之厭之，還是趁現(xiàn)在及早多關(guān)心孩子，發(fā)現(xiàn)它除了學(xué)習(xí)以外其它的優(yōu)勢加以引導(dǎo)培養(yǎng)？值得我們思考。因此，我們要考慮到孩子個(gè)體的差異，對待學(xué)習(xí)成績要善于對孩子分析引導(dǎo)，還要理智地看待分?jǐn)?shù)。它不是孩子獲得幸福的唯一途徑。
因此，學(xué)習(xí)固然重要，但結(jié)果卻難以預(yù)料，那么對于孩子今后的發(fā)展，我們家長能做些什么呢？我來談?wù)劶议L關(guān)心的第二個(gè)問題。
二、現(xiàn)在考試競爭這么激烈，家長都希望孩子能考一個(gè)好學(xué)校，有一個(gè)幸福的未來，可是結(jié)果又難以預(yù)料，究竟我們該怎么辦？
家長的心情我可以理解，假設(shè)孩子付出比別人多幾倍、甚至幾十倍的努力，哪怕犧牲他的健康可以換來金光閃閃的文憑，您愿意嗎？我想您不會(huì)愿意，所以，孩子的健康任何什么都不可以逾越。（實(shí)例：紅紅）其次，孩子將來畢竟要生活在社會(huì)中，我們不希望基礎(chǔ)教育留給孩子自卑，自暴自棄，或者放縱粗野，即使沒有實(shí)現(xiàn)學(xué)歷和人格的完美結(jié)合，至少我們希望孩子有健全的人格，樂觀向上的生活工作態(tài)度，所以“德”的培養(yǎng)更重要，所謂：先學(xué)做人后學(xué)做事。（實(shí)例：煜的學(xué)習(xí)成績不好，很自卑，父母恨鐵不成鋼，總打，最后還因?yàn)榻逃⒆右庖姴唤y(tǒng)一離異，孩子最終性格怪異，成了一個(gè)街頭小流氓。）對于學(xué)習(xí)，我們必須首先考慮到孩子的實(shí)際情況，給與引導(dǎo)培養(yǎng)，但是決不能把學(xué)習(xí)成績看成孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（欣同學(xué)的父親因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績不好，拒絕給孩子開家長會(huì)，嫌丟人，結(jié)果還自己獨(dú)自卑。）
孩子能得到德智體的全面發(fā)展固然重要，但是，如果談到孩子幸福的未來，我認(rèn)為還是體、德、智的排序組合較優(yōu)。也就是：健康的體魄、健全的人格、優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
獨(dú)生子的獨(dú)還表現(xiàn)在我們對孩子的任何意外損失都輸不起，我們希望孩子能適應(yīng)集體生活，在集體中能有良好的人際關(guān)系。那么怎樣引導(dǎo)他們和小伙伴相處，和老師相處，自然也就成了家長們關(guān)心的話題。
三、現(xiàn)在每個(gè)孩子都是獨(dú)生子，我們家長怎樣引導(dǎo)他們與小伙伴，與老師處好關(guān)系？
1、建立和諧的師生關(guān)系：我總和家長溝通一個(gè)理念：老師也是平凡的人，焉能無過？不論我們對老師
有什么看法，切忌當(dāng)著孩子面指責(zé)老師，親其師信其道，孩子都不信任不尊敬自己的老師，怎么可能學(xué)習(xí)他教的課呢？那么后果還得孩子來買單。（例：對于老師的嚴(yán)厲，暢同學(xué)有一個(gè)轉(zhuǎn)化的過程，他深刻地理解老師的用心，響鼓才敲重錘，他的該門功課成績直線上升。班級精彩十分種欄目小品《美麗的歧視》）所以，培養(yǎng)孩子尊師重道，很重要。
2、建立和諧的伙伴關(guān)系：“現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，在家庭生活和學(xué)校生活
兩個(gè)極端的環(huán)境，一方面在家里，我們過去叫“皇帝”，為所欲為，家里把他們奉為掌上明珠，家長對他們所謂的“個(gè)性”是一種尊重。其實(shí)，他是由于我們獨(dú)生子女的本身的家庭環(huán)境所帶來溺愛，其實(shí)是一種負(fù)面的。歷史上很多的教育家都知道，獨(dú)生的子女是非常難教育的，因?yàn)樗狈σ粋€(gè)完整的家庭環(huán)境，上沒有兄弟，下沒有弟妹，所以，如何和比自己大或者小的人一起生活沒有，只有父母和子女的關(guān)系，因此，孩子在學(xué)校，在家里面是一個(gè)極端受寵溺愛的狀態(tài)，但是到學(xué)校以后，如果我們用一種說法，說他是皇帝，那么，我 們的學(xué)?，F(xiàn)在就是一個(gè)皇帝學(xué)校。大家全是皇帝，你是皇帝，我是皇帝，皇帝和皇帝怎么相處是一個(gè)難題，在學(xué)校當(dāng)中不是每個(gè)人都是皇帝，不可能的。所以，很多人一下子從家庭到了這樣的環(huán)境當(dāng)中，感覺到人格是一種分裂，在家里為所欲為，想做什么做什么，但是在學(xué)校里因?yàn)槭羌w，只能服從集體不能服從個(gè)人，這樣的矛盾在學(xué)生的人格和個(gè)性成長當(dāng)中是非常嚴(yán)重的事實(shí)?！保ū贝蟾街行ｉL康建）
生活在一個(gè)集體，猶如上唇下齒怎么可能一點(diǎn)矛盾都沒有？孩子們發(fā)生問題很正常，但是發(fā)生問題后我們老師家長怎么處理很重要。實(shí)例：《走出孤獨(dú)》：未同學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹?？紤]到孩子將來還要融入社會(huì)，要孩子善于處理好同伴關(guān)系，高姿態(tài)，高素質(zhì)，那么家長就要和諧高姿態(tài)，高素質(zhì)，要多糾正孩子升上的不良習(xí)氣，以免小伙伴討厭它，形成怪異性格，這很重要。
第8篇：家長會(huì)心得范文
假如我是一名園長，首先我要做到的就是不斷的去追求自我的提高。一個(gè)人的偉大不在于領(lǐng)導(dǎo)別人，而是能夠有效的管理好自己。嚴(yán)格要求自己，不斷的督促自己經(jīng)常反思，做一個(gè)條理清晰的人，經(jīng)常計(jì)劃自己的工作，做一個(gè)有方向的人，增加自己的閱讀量，做一個(gè)有知識涵養(yǎng)的人。不斷的提高自己的人格魅力才能使人信服，樹立自己的威信。
假如我是一名園長，最基本的工作就是抓好園所上下工作調(diào)度。后勤保障是園所正常運(yùn)作的樞紐，合理清晰的分配和有效的執(zhí)行是保證后勤有條不紊的關(guān)鍵。不僅僅是物資的采購供應(yīng)，對于園所設(shè)施的安全常規(guī)檢查與維護(hù)也是后勤的重中之重。當(dāng)前因幼兒園設(shè)施安全故障導(dǎo)致幼兒安全事故越來越多，因此要加大對于設(shè)施的檢查與維護(hù)才能盡量的減少戶外的安全隱患，最大程度保證幼兒在戶外的安全。
假如我是一名園長，我要加強(qiáng)我的幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)。師資力量是幼兒園教育教學(xué)的基礎(chǔ)組成。但社會(huì)上越來越多的幼兒園虐童事件使師德問題成為幼兒園的焦點(diǎn)。要做事先做人，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面對于師德問題我一定會(huì)采取零容忍的政策。孩子的身體安全是重要的，但那些看不見的心靈創(chuàng)傷也是細(xì)思極恐。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的其次是要加強(qiáng)教師的理論知識儲(chǔ)備。只有理論達(dá)到一定高度才能將其適時(shí)的切入教育中，提高教育的質(zhì)量。最后，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)的積累和交流是幼兒園工作的小竅門。每周一次教研和例會(huì)，對于班級出現(xiàn)的問題，大家一起想辦法，或者將好的經(jīng)驗(yàn)和大家分享，通過交流來達(dá)到教師團(tuán)隊(duì)整體經(jīng)驗(yàn)的提高。
假如我是一名園長，我的工作重心將會(huì)放在幼兒園的保育與教育工作上。保育工作是教育的基礎(chǔ)，教育工作是保育成績的體現(xiàn)。幼兒園的教育工作是周期較長且比較穩(wěn)定的，相比之下保育工作的問題就比較突出。保育首要的問題是孩子的安全，不僅在于人身安全，還有心里安全和飲食安全。孩子的人身安全以及心理安全關(guān)系到幼兒園老師的工作也在于各班級的常規(guī)建設(shè)，作為園長一定要嚴(yán)格要求，加緊督促。對于飲食安全就要做好伙房的管理，食材的投入一定要經(jīng)過嚴(yán)格的把控，衛(wèi)生更是要高要求高標(biāo)準(zhǔn)。各類的季節(jié)性傳染病也是幼兒園保育工作的一大難題。這就要求我們一定要在衛(wèi)生消毒工作上加大力度，引導(dǎo)孩子良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，對于已經(jīng)受感的孩子要多給予關(guān)注，出現(xiàn)特殊情況更要與家長良好的溝通。從傳播途徑入手，保護(hù)體弱易感兒童，從而保證班級的出勤。家長工作也是幼兒園工作的重點(diǎn)之一。與家長的良好溝通是幼兒園工作更好開展工作的良策。溝通家長不僅可以更好的了解孩子們的發(fā)展?fàn)顩r，還可以為幼兒園大型的組織提供助力。一個(gè)幼兒園的口碑好壞絕大部分來源于家長的評價(jià)，做好家長工作也是提高幼兒園公信力的辦法之一。 幼兒園無小事，以后勤為保障，以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，以保育教育為中心，加強(qiáng)幼兒園的核心競爭力，提高園所的運(yùn)作軟實(shí)力，才能使幼兒園不斷的提升，不斷的進(jìn)步。
第9篇：家長會(huì)心得范文
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
金風(fēng)送爽，丹桂迎新。在新學(xué)期開學(xué)之際，我們**小學(xué)一0六班的教室不僅迎來了75張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，也迎來了各位家長朋友的歡聚一堂！在此，感謝各位在百忙之中接受學(xué)校的誠摯邀請，參加今秋的新生家長會(huì)！謝謝你們，也歡迎你們的到來！
接下來，請?jiān)试S我介紹一下一0六班授課老師的基本情況：
班主任汪云霞老師，兼任一0六班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)。1987年畢業(yè)于太湖師范，現(xiàn)專科學(xué)歷，先后擔(dān)任過語文、數(shù)學(xué)、體育等學(xué)科的教學(xué)工作， 26年的教齡使她積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾多次被評為優(yōu)秀教師。
美術(shù)學(xué)科，王麗華老師，原畢業(yè)于太湖師范幼師專業(yè)，后經(jīng)過安慶師范學(xué)院美術(shù)專業(yè)、安徽師范大學(xué)美術(shù)專業(yè)的深造，從事美術(shù)教學(xué)十余年，教學(xué)效果良好，所指導(dǎo)的學(xué)生作品曾多次在省、市、縣各級繪畫比賽中獲獎(jiǎng)。
音樂老師儲(chǔ)秀春，畢業(yè)于山東鄆城師范音樂專業(yè)，現(xiàn)本科在讀，有15年的教齡，有較高的藝術(shù)素養(yǎng)，曾有多部音樂舞蹈作品在縣級比賽中獲得殊榮。
最后介紹一下我自己，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，從事語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)24年，曾經(jīng)被評為安慶市“骨干教師”、“教壇新星”、“先進(jìn)教研個(gè)人”、“學(xué)科帶頭人”等。另外，在音樂美術(shù)舞蹈方面也小有愛好。曾經(jīng)的榮譽(yù)只能說明過去，重要的是我和很多老師一樣熱愛教師這份職業(yè)，喜歡和孩子們打交道，所以我擔(dān)任一0六班的語文老師。
心因?yàn)橛辛藟粝攵鴪?zhí)著，夢想因?yàn)榱朔较蚨鴪?jiān)定。今天，我們是懷揣著同一個(gè)夢想--家庭教育夢，或者叫“子女成才夢”走到一起來的，所以，下面我想與大家交流的題目是《家校攜手，引領(lǐng)未來》。
各位朋友，我們的孩子，正處于人生的起步時(shí)期，接下來的六年小學(xué)生活將是他們各方面習(xí)慣培養(yǎng)、性格的初步形成及是非觀價(jià)值觀、意識培養(yǎng)等打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。他們不僅有很大的可塑性，還有強(qiáng)烈的求知欲，他們像一顆顆蒲公英的種子，雖然細(xì)小卻蘊(yùn)藏著飛翔的夢，他們像一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長，成就未來。這“未來”是每個(gè)家庭的未來，是祖國的未來。這“未來”的達(dá)成，就必須憑借多方力量正確引領(lǐng)，需要“學(xué)校-家庭-社會(huì)”的共同關(guān)注。
站在教育管理的角度，我想對各位朋友說，學(xué)校的教育離不開你們的大力支持。一方面，農(nóng)村包圍城市的態(tài)勢使大量學(xué)齡兒童走進(jìn)縣城，而城區(qū)小學(xué)的硬件設(shè)施嚴(yán)重滯后，導(dǎo)致班額過大、教學(xué)用房緊缺、活動(dòng)場所擁擠等，需要你們的理解，更需要借助你們的力量去幫忙鼓與呼，多為我們城區(qū)教育的發(fā)展獻(xiàn)言建策；另一方面，學(xué)校雖然是孩子們學(xué)習(xí)的主要場所，但孩子待在學(xué)校的時(shí)間畢竟有限，學(xué)校的管理和教師的教學(xué)需要你們的緊密配合與支持。正所謂“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，我們期待你們的支持，共同孩子良好的生活、衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓好習(xí)慣為孩子的健康成長導(dǎo)航；我們期待你們的支持，共同教給孩子良好的學(xué)習(xí)方法，讓好的方法幫孩子開啟智慧的大門；我們期待你們的支持，共同培養(yǎng)孩子的良好操行，讓正能量引領(lǐng)孩子積極健康陽光地邁步于人生的征程。
站在教師的角度，我想說，我們的教學(xué)工作少不了你們的密切配合。相信大家都和我一樣反對死讀書。小學(xué)生的學(xué)習(xí)首先注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，其次注重在生活實(shí)踐中學(xué)，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科要求多引導(dǎo)孩子在生活聯(lián)系中尋找數(shù)量關(guān)系、樹立數(shù)的概念、在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)。語文學(xué)科更是這樣，逛街時(shí)可通過廣告牌識字，購物時(shí)可通過商品名稱和商標(biāo)識字，一次簡單的購物可以鍛煉孩子與人交往的能力，一次有趣的游戲可以培養(yǎng)孩子的合作意識，尤其是到了中高段以后，口語交際、日記、作文等，都要以豐富的生活為源頭活水。所以，我非常真誠地希望各位家長能在工作繁忙之余多抽點(diǎn)時(shí)間個(gè)給孩子，有意識地多與孩子開展一些親子活動(dòng)，比如和孩子一起做游戲呀、外出郊游呀，甚至一起看電視、看書等，活動(dòng)過后，要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，可以說見聞，可以說感受，也可以說打算或想法。雖然有關(guān)部門在呼吁，一到三年級不布置家庭作業(yè)，但從實(shí)際學(xué)習(xí)效果來說，還是需要適量的鞏固練習(xí)。在語文學(xué)科上，可能是一次小小的聽寫，可能是一次簡單的觀察活動(dòng)，可能是一次課外閱讀活動(dòng)，也可能是把當(dāng)天發(fā)生的某件事講述給家人聽等，但都需要家長朋友的配合。另外，以后的作業(yè)或小測驗(yàn)為了督促孩子養(yǎng)成認(rèn)真、按質(zhì)按量地完成作業(yè)的好習(xí)慣，需要家長簽名的，也請配合。三天來，我就很高興的看到蔣文B同學(xué)的每次作業(yè)不僅書寫干凈美觀，而且后面都有她媽媽的簽名。
在座的家長朋友當(dāng)中，有的自己曾經(jīng)是教師，有的親人是教師，有的朋友是教師，那么，大家一定都知道“教書育人，習(xí)慣先行”的道理。通過最近幾天和孩子們的接觸，我發(fā)現(xiàn)：有近一半的孩子有早睡早起的習(xí)慣，穿衣、刷牙洗臉等個(gè)人生活基本能自理。但也有更多的孩子還不能自理，特別是父母不在身邊、跟隨爺爺奶奶生活的，也許是因?yàn)楹ε赂笎勰笎鄣娜笔?，爺爺奶奶輩?huì)特別寵愛孩子，該讓孩子自己做的事情幾乎被長輩包辦了；我還發(fā)現(xiàn)，由于接受學(xué)前教育的差異，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，基本能按老師的要求聽講、看書、發(fā)言、寫作業(yè)，比方說鐘宇陽、程思涵、蔣文B、儲(chǔ)燦、余亦然、葉開等；有的孩子還沒有上課的概念，玩文具盒、撕紙、動(dòng)不動(dòng)就拿出畫畫本旁若無人的畫起來，甚至還邊畫邊大聲和同桌講個(gè)不停；還有的屬于中間類型的，不鬧、不好動(dòng)，但也不怎么積極，聽、說、讀、寫都比較心不在焉。為了讓孩子們有個(gè)良好的開端，我花了三節(jié)課的時(shí)間為孩子訓(xùn)練課堂常規(guī)，上新課時(shí)，我想給每個(gè)孩子平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拼音的認(rèn)讀總是采用“開火車讀”來檢查他們是不是都會(huì)了。每節(jié)課都安排一些時(shí)間給孩子書寫，從握筆的姿勢到書寫的格式，都一一巡視、糾正。于是，我又發(fā)現(xiàn)，有的孩子能很快能明白老師的指令，按要求書寫，并且頁面工整美觀。有的孩子即使在老師的反復(fù)指導(dǎo)下，也很難在給足的時(shí)間內(nèi)完成。
鑒于以上情況，我想請家長朋友配合我們，做好以下引導(dǎo)工作：
--引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)科學(xué)地調(diào)整生活起居時(shí)間
現(xiàn)在的孩子們生活在“應(yīng)有盡有”的年代，一上街，吃肯德基、上豪樂士、進(jìn)游樂場；回到家，動(dòng)畫片豐富精彩、網(wǎng)絡(luò)游戲吸引眼球……于是，有些孩子從小就成了“夜貓子”，生活也隨大人失去了規(guī)律，更談不上早睡早起。所以，從現(xiàn)在起，要配合學(xué)校的作息時(shí)間為孩子調(diào)整好起居時(shí)間、調(diào)整好大腦生物鐘，按時(shí)起床、睡覺（包括午睡）。只有生活起居有規(guī)律，大腦休息得好，思維才會(huì)活躍、敏捷，學(xué)習(xí)才會(huì)高效。
--引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)個(gè)人生活自理。
好的生活習(xí)慣是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提。對于剛?cè)雽W(xué)的新生，尤其是不足齡生，他們要么不能自己穿衣、刷牙、洗臉，要么不能整理書包，要么吃飯要大人喂，甚至大小便也要家人幫忙。他們在生活自理方面還沒有充分的準(zhǔn)備好，就很難很快適應(yīng)學(xué)校有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活。作家長的，要多給孩子自我鍛煉成長的空間，凡事切莫“包辦代替”。還要教孩子學(xué)會(huì)簡單的整理工作，如收拾自己的玩具、房間，做完作業(yè)后自己整理書包、削好第二天要用的鉛筆等。使學(xué)生從小學(xué)會(huì)自理、自立、做事有條理。
-- 引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間
時(shí)間對于每個(gè)人來說是公平的，就看你能否合理地利用。在“減負(fù)”的教育政策之下，孩子們回家的作業(yè)量很少，尤其是低段學(xué)生。有家長反映，孩子一回家就看電視，作業(yè)要等到睡前再做。也有的家長反映，孩子雖然一回家就做作業(yè)，但“小動(dòng)作”不少，一會(huì)兒弄吃的，一會(huì)兒弄喝的，一會(huì)兒上廁所……使得題量不大的作業(yè)要好長時(shí)間才能完成。請家長引導(dǎo)孩子玩的時(shí)候輕松愉快地玩，學(xué)的時(shí)候要專心致志地學(xué)，勞逸結(jié)合，限時(shí)高效。并多鼓勵(lì)，少責(zé)罵，以免讓他產(chǎn)生厭學(xué)。
--引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人
首先，要向孩子傳遞一些正能量。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。教師都承擔(dān)著“教書育人”的角色。告訴孩子的是非善惡，家長也要做到這樣。有了積極、正確的引導(dǎo)，孩子才會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)誠實(shí)友好、與人為善的品格。具體做法：一是愛心引導(dǎo)；二是防微杜漸；三是正面引導(dǎo)。多告訴孩子該怎么做，不要常對孩子說“不準(zhǔn)這樣做”。
其次，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人相處?，F(xiàn)在的孩子多半都是獨(dú)生子女，在家里是眾星捧月、備受呵護(hù)，孩子以自我為中心的比較多。但到學(xué)校這個(gè)大集體中來，這些“小皇帝”、“小公主”們難免有磕磕碰碰、小矛盾小是非。一旦這樣的事情發(fā)生時(shí)，家長要特別冷靜，在疼愛自家孩子的同時(shí)，既要教會(huì)孩子自我保護(hù)，又要開導(dǎo)孩子善待他人。這方面，我覺得張世勛的奶奶就做得很好。前天，張世勛在課間嬉鬧時(shí)弄疼了同桌朱偉杰。張世勛的奶奶毫不姑息，狠狠教育了孫子并要求老師也嚴(yán)加管教。而朱偉杰的奶奶也通情達(dá)理，說小孩子因?yàn)橄矚g才在一起嬉鬧，肯定不是故意的，大家都要注意安全。這樣的教育才是和諧的。
再次，要培養(yǎng)孩子健康的心理。一是要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待同伴，正確面對別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足，學(xué)會(huì)化嫉妒心為正動(dòng)力；二是要隨時(shí)疏導(dǎo)孩子不良的心理陰影。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子因某件事兒心生怨恨時(shí)，要尋根究源及時(shí)化解。就在我校剛剛畢業(yè)的六年級學(xué)生當(dāng)中，就有一個(gè)女孩兒，因?yàn)榧依镞B生二女遭家人歧視而產(chǎn)生防范心理，形成了連鎖反應(yīng)，在她的眼里家人不喜歡她，學(xué)校里同學(xué)們不喜歡她，老師也不喜歡她。于是經(jīng)常鬧失蹤、寫遺書想自殺。其實(shí)她是想引起別人的關(guān)注；三是要引導(dǎo)孩子正確面對困難和挫折。看報(bào)看電視或上網(wǎng)時(shí)，總會(huì)看到“自殺”的消息，其間有成人，也不乏青少年、大學(xué)生，今年暑假安徽就有三例中小學(xué)生因厭學(xué)而自殺。無數(shù)慘痛的事實(shí)告誡我們要重視孩子的挫折教育。不要一味的遷就、縱容。雖然要以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，但確實(shí)有缺點(diǎn)、問題時(shí)，還得批評指出。免得從小任性、霸道慣了，一旦性格形成，不但家長無法管束，而且孩子無法接受困難挫折，容易走向極端。
最后，我想對各位家長朋友說的是，孩子是你們的心肝寶貝，也是老師的掌上明珠。當(dāng)老師的會(huì)一視同仁，平等看待。你們把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任教好他們。我們有這個(gè)信心，也請你們支持配合我們。讓我們共同攜手，教育引導(dǎo)好我們的孩子，讓孩子贏在起跑線上，笑在人生路上。
