大專學(xué)期個(gè)人總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大專學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年7月大學(xué)班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任電氣___班班主任，這也是我在我們學(xué)校第一次擔(dān)任大專班班主任。一個(gè)學(xué)期的班主任工作收獲多，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、認(rèn)真觀察新同學(xué)，選了一名好班長(zhǎng)。對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，選好一個(gè)班級(jí)帶頭人顯得尤為重要。從新生報(bào)名的第一天開始我就深入學(xué)生宿舍觀察班上同學(xué)，尋找合適的班長(zhǎng)人選。經(jīng)過(guò)幾天多次深入宿舍，發(fā)現(xiàn)了一名合適的人選，并指定他為軍訓(xùn)期間臨時(shí)負(fù)責(zé)人，該同學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)可，事實(shí)證明班長(zhǎng)選對(duì)了，這也為我的班級(jí)工作的開展開了一個(gè)好頭。

2、從新生開學(xué)抓起，從軍訓(xùn)抓起，嚴(yán)明紀(jì)律，為良好班風(fēng)奠定基礎(chǔ)。作為班主任，我深知班級(jí)工作的關(guān)鍵在于創(chuàng)建良好班風(fēng)，而紀(jì)律嚴(yán)明則是好班風(fēng)的基礎(chǔ)，所以我從軍訓(xùn)期間就開始，就“嚴(yán)”字當(dāng)頭，凡是軍訓(xùn)期間有任何違紀(jì)情況，哪怕是幾分鐘的遲到、早退，我都要找同學(xué)談話。當(dāng)然，談話時(shí)候，我從不斥責(zé)學(xué)生，更多的是說(shuō)服教育。

3、深入調(diào)查研究，創(chuàng)建了電氣___班級(jí)管理制度，規(guī)范班級(jí)管理。班級(jí)管理制度是班級(jí)管理規(guī)范化的開端，早在“系系行、班班行”活動(dòng)之前我們班就開始了班級(jí)管理制度創(chuàng)建活動(dòng)，我也讓為班委會(huì)、團(tuán)支部把班級(jí)管理制度創(chuàng)建作為他們成立后的第一件大事來(lái)抓，在班規(guī)創(chuàng)建的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)班干部和同學(xué)們參與其中，使他們對(duì)班級(jí)管理有主人翁的精神。班級(jí)管理制度創(chuàng)建之后，并不是一紙空文。我們真正做到了一周一總結(jié)，個(gè)人操行分一周一小通報(bào)報(bào)，___月一大通報(bào)。通過(guò)這樣一些舉措，良好的班風(fēng)逐漸形成，班上遲到曠課現(xiàn)象非常少見(jiàn)，晚自習(xí)通常是七點(diǎn)就到了一半人。

4、積極帶動(dòng)同學(xué)開展第二課堂，鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)，增加班級(jí)凝聚力。自一開學(xué)，我就反復(fù)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，我們高職高專的學(xué)生，不僅要學(xué)知識(shí)，更多的是要學(xué)專業(yè)技能、要提高綜合素質(zhì)。為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)提高個(gè)人綜合素質(zhì)的空間，自軍訓(xùn)結(jié)束后的第一周開始，我便帶領(lǐng)同學(xué)們___了一系列的第二課堂活動(dòng)。有演講比賽、辯論賽、秋游、寢室設(shè)計(jì)大賽、講課比賽、籃球友誼賽、羽毛球友誼賽。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使很多同學(xué)得到了鍛煉，而且也大_大增加了班___的凝聚力。

要總結(jié)的似乎還有很多，總之歸根結(jié)底，我認(rèn)為我班級(jí)工作的法寶還是愛(ài)心+鼓勵(lì)。我強(qiáng)調(diào)愛(ài)心，我把“我愛(ài)電氣___”這幾個(gè)大字掛在黑板的正上方，讓每個(gè)同學(xué)都銘記于心，我自己也是通過(guò)一次次細(xì)心的舉動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)我的同學(xué)們的愛(ài)心。我更注重鼓勵(lì)，我總是在各種場(chǎng)合抓住一切機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，使他們更有信心。

第2篇：大專學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

促成這次嘗試的原因:

福建財(cái)管院十五屆中青年理論研討會(huì)上黃杰名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)指出:“學(xué)術(shù)研究要有一個(gè)主題、一個(gè)方向,研究的課題才會(huì)深刻,才會(huì)出成果?！闭鞘艿竭@一提法的啟發(fā),本人決定著手進(jìn)行英語(yǔ)“模塊教學(xué)”的探索。成人院校的學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,課時(shí)少,社會(huì)接觸面廣,投入學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,導(dǎo)致考試不及格人數(shù)較多,學(xué)生因此開始厭學(xué)。這些不良現(xiàn)象已成了不爭(zhēng)的事實(shí)。曾經(jīng)有位教育學(xué)家指出“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生,只有教不好的老師”。為了擺脫這一尷尬的局面,克服成績(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。實(shí)踐“模塊教學(xué)”模式已勢(shì)在必行。

什么是模塊教學(xué)?

這一學(xué)期,我擔(dān)任了2008級(jí)業(yè)余大專的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),面臨著時(shí)間短(只上一學(xué)期)、教學(xué)內(nèi)容多、學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定的艱難局面。因此,如何在這種情形下較好地完成教學(xué)任務(wù)成了一個(gè)棘手的問(wèn)題。所以,怎么教,怎么學(xué),才能提高學(xué)習(xí)效率便成了我改進(jìn)教學(xué)方法的切入口。

一位教育專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“課堂教學(xué)蘊(yùn)涵著巨大的生命活力,只有師生們的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效的發(fā)揮,才能真正有助于學(xué)生們的培養(yǎng)和教師的成長(zhǎng),課堂上才有真正的收獲?！泵鎸?duì)一本厚厚的教材《大學(xué)英語(yǔ)》(高等教育出版社),共20單元,196頁(yè),我苦思冥想如何讓師生們的活力在課堂教學(xué)中得到有效的發(fā)揮?以往英語(yǔ)教學(xué)花的時(shí)間不少,效果不好,那是什么導(dǎo)致英語(yǔ)教學(xué)“低效”的呢?如何用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?帶著思索,我根據(jù)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)分布的特點(diǎn)對(duì)篇章知識(shí)進(jìn)行歸類和分割,嘗試“模塊教學(xué)”?！澳K教學(xué)”并非我憑空想象,而是我翻閱有關(guān)資料得知。模塊(module)是指某一課程以某一話題為中心的幾個(gè)教學(xué)單元。模塊教學(xué)模式即:把篇章主題相同或大體相同的單元串在一起講。使英語(yǔ)中相似、相近的詞匯知識(shí)、語(yǔ)法內(nèi)容、交際功能等一部分一部分的教,圍繞主題設(shè)計(jì)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)體系。這種方法便于學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)重點(diǎn)。模塊教學(xué)既節(jié)省教學(xué)時(shí)間,又可提高課堂教學(xué)效率。模塊教學(xué)以其靈活性、針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、經(jīng)濟(jì)性的特點(diǎn),越來(lái)越受到教育工作者及各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校的關(guān)注,這種新的教學(xué)模式正逐步被應(yīng)用和推廣。荷蘭的外語(yǔ)教學(xué)就是采用這種模式的,并把牛津高中英語(yǔ)新教材Project板塊教學(xué)方法融合進(jìn)去。

英語(yǔ)“模塊教學(xué)”的操作過(guò)程:

模塊教學(xué)方法不采用慣常手法:先教單詞――預(yù)覽課文――重點(diǎn)講解――歸納復(fù)習(xí)的過(guò)程。而是教師把今天要講的某一模塊中的主題、重點(diǎn)句型寫在黑板上,讓學(xué)生先熟悉今天要上的內(nèi)容是什么,在這一過(guò)程中教師只是個(gè)“導(dǎo)航者”;接下來(lái)才學(xué)單詞,并對(duì)某些重點(diǎn)詞結(jié)合課后練習(xí)當(dāng)堂強(qiáng)化訓(xùn)練,以求達(dá)到當(dāng)堂記憶的效果。其次,熟悉課文。因?yàn)槲闹械囊恍┲攸c(diǎn)句型、重點(diǎn)詞學(xué)生剛學(xué)過(guò),因此對(duì)課文的理解也就不費(fèi)多少功夫。再者,復(fù)習(xí)鞏固;復(fù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生用口頭形式和課后練習(xí)的書面形式相結(jié)合的方式,以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的。如:上Bank Service這一單元時(shí),我按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行。第一步驟:①我先用課件給學(xué)生們看些東西:ATM機(jī)模型、存折、銀行卡,還有銀行服務(wù)的幾段視頻。②在屏幕上顯示一組關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句型?；◣追昼姇r(shí)間讓學(xué)生熟悉單詞和句型再要求他們與有關(guān)物件連線。③只出示物件說(shuō)出相關(guān)的單詞或句型。第二步驟:①讓學(xué)生聽課本里的對(duì)話。②老師把對(duì)話里的重點(diǎn)句型提煉出來(lái),再次強(qiáng)化記憶。第三步驟:①讓學(xué)生以對(duì)話為材料做pair-work練習(xí)。②role-pair活動(dòng)。老師給出背景材料:一位老太太要到銀行的ATM機(jī)上取錢,可她不會(huì)使用ATM機(jī),請(qǐng)你為她演示并說(shuō)出如何使用ATM機(jī)。③讓學(xué)生扮演銀行職員和顧客進(jìn)行存錢/取錢、繳費(fèi)等業(yè)務(wù)的英語(yǔ)對(duì)話拓展練習(xí)。這種交際功能教學(xué)法語(yǔ)言復(fù)現(xiàn)率較高,在很大程度上以日常用語(yǔ)為教學(xué)內(nèi)容,旨在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用日常語(yǔ)言的能力,并讓學(xué)生在規(guī)定的有限時(shí)間內(nèi)完成指定任務(wù)。最后一個(gè)步驟,把全班同學(xué)分成若干小組,老師對(duì)各組員的訓(xùn)練進(jìn)行綜合后選出最好的一個(gè)(一份)推薦給大家,實(shí)行資源共享。經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段的訓(xùn)練,學(xué)生對(duì)“Bank Service”這一環(huán)節(jié)的句型、用語(yǔ)已成竹于胸,因此在做模塊訓(xùn)練時(shí),課堂氣氛相當(dāng)活躍。

深層思考:

“模塊教學(xué)”,我雖已做了初步探索并用諸于實(shí)踐,但遺憾的是“模塊教學(xué)”只適用于課文教學(xué),而語(yǔ)法教學(xué)我個(gè)人還沒(méi)摸索出類似的教法,另外,這種教學(xué)法還有待于在實(shí)際語(yǔ)言交流過(guò)程進(jìn)行中檢驗(yàn)。

英語(yǔ)教學(xué)具有多元化、多層次的特點(diǎn),它涉及到學(xué)生生理、心理和社會(huì)各個(gè)方面的因素。英語(yǔ),是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技能學(xué)科,因此在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中,我們應(yīng)當(dāng)不斷研究改進(jìn)教學(xué)方法:對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣訓(xùn)練、好奇感訓(xùn)練、情感訓(xùn)練、毅力訓(xùn)練、性格訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練等諸方面的心理素質(zhì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練,激勵(lì)他們大膽進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐,不礙口、不害羞、不怕犯錯(cuò)誤,勇于矯正錯(cuò)誤,從而提高他們的學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)他們逐步形成爭(zhēng)強(qiáng)好勝,不怕困難、不怕挫折,敢于在眾人面前表現(xiàn)自己的習(xí)慣。英語(yǔ)教學(xué)隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。我們的英語(yǔ)教學(xué)如何適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,是每一個(gè)英語(yǔ)教育工作者所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?，F(xiàn)實(shí)要求我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、策略、手段、評(píng)價(jià)等方面作進(jìn)一步的調(diào)整和改革,以滿足二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)的需要。

參考文獻(xiàn):

1.楊細(xì)萍.《時(shí)代文學(xué)?理論學(xué)術(shù)版》.“略談大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法模塊教學(xué)”.2007第八期

2.易仁榮.《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》.“探索英語(yǔ)模塊教學(xué)法,提高英語(yǔ)教學(xué)效率”.2008第十二期

第3篇：大專學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

要仔細(xì)檢查已成文的個(gè)人簡(jiǎn)歷，絕對(duì)不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的低級(jí)錯(cuò)誤。下面是小編為大家整理人力資源2021個(gè)人求職面試簡(jiǎn)歷模板5篇，希望能幫助到大家!

人力資源個(gè)人面試簡(jiǎn)歷1個(gè)人信息

姓名：

手機(jī)：

電子郵件：

求職意向：人力資源

教育背景

20__年9月至今遼寧大學(xué)商學(xué)院人力資源管理

將于20__年6月獲得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

主修課程：人力資源管理概論、員工招募與篩選、員工培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效管理、薪酬管理、勞動(dòng)關(guān)系管理、組織行為學(xué)、管理學(xué)等

實(shí)習(xí)經(jīng)歷

20__.07-20__.08北京萬(wàn)邦達(dá)環(huán)保技術(shù)股份有限公司鞍山分公司人事專員助理

曾榮獲“20__年度中國(guó)水業(yè)影響力服務(wù)企業(yè)”稱號(hào)

經(jīng)過(guò)人事專員講授法培訓(xùn)后成為鞍山辦公室的暑期實(shí)習(xí)生

協(xié)助人事專員的日常工作，在人事專員指導(dǎo)下觀摩已入職員工的27名員工簡(jiǎn)歷

與新入職員工進(jìn)行電話溝通核對(duì)信息，整理校對(duì)12名新入職員工的職員檔案

在人事專員的指導(dǎo)下，順利整合新入職員工檔案，順利完成助理工作

20__.01-20__.02鞍山摩力圣匯健身服務(wù)有限公司服務(wù)生

接受部門主管培訓(xùn)，在2天內(nèi)掌握好各種設(shè)施器材的.使用方法、服務(wù)原則

日常工作中保持墻壁、地面、浴池設(shè)施衛(wèi)生，管理好顧客衣柜安全問(wèn)題

為顧客引領(lǐng)、開箱，并及時(shí)補(bǔ)充洗浴用品，完成好夜間值班工作，順利完成本職工作

實(shí)踐活動(dòng)

20__.10-20__.07遼寧大學(xué)學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)組織部部長(zhǎng)

協(xié)助遼寧大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心成功舉辦20__至20__年3年的遼寧大學(xué)畢業(yè)生校園招聘會(huì)

接待到遼寧大學(xué)進(jìn)行宣講會(huì)的各大企業(yè)，協(xié)助企業(yè)順利進(jìn)行宣講會(huì)

參與組織策劃辯論賽、迎新晚會(huì)、模擬招聘等三年期間所有社團(tuán)協(xié)會(huì)的大型活動(dòng)

協(xié)調(diào)各部門工作關(guān)系，為各部門之間建立良好溝通

20__.03-20__.07遼寧大學(xué)商學(xué)院學(xué)生會(huì)調(diào)研部副部長(zhǎng)

參與組織策劃商學(xué)院所有的學(xué)生調(diào)研工作，將學(xué)生想法及時(shí)反映給院方，建立好學(xué)院與學(xué)生之間的溝通橋梁

采集并整理好商學(xué)院活動(dòng)的影片資料，為遼寧大學(xué)?？峁┧夭?/p>

20__.10-20__.07遼寧大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)

帶領(lǐng)部門人員為協(xié)會(huì)防艾活動(dòng)成功取得東北制藥集團(tuán)股份有限公司3000元贊助金

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源與沈陽(yáng)天天演藝聯(lián)系并建立合作關(guān)系最終以社團(tuán)歷屆3000元為社團(tuán)租賃舞臺(tái)燈光音響等施

獲獎(jiǎng)情況

20__-20__學(xué)年第二學(xué)期獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金

20__-20__學(xué)年第一學(xué)期獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金

20__-20__學(xué)年第一學(xué)期獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金

證書能力

專業(yè)證書：三級(jí)企業(yè)人力資源管理師

英語(yǔ)：CET-4

計(jì)算機(jī)：熟練使用office辦公軟件(Word,E_cel,PowerPoint等)

特長(zhǎng)愛(ài)好：讀書(在校期間細(xì)讀50余本暢銷書籍)運(yùn)動(dòng)(籃球、游泳等)音樂(lè)

自我評(píng)價(jià)

親和力極佳，服務(wù)意識(shí)極強(qiáng);熱情開朗，善于溝通;嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，責(zé)任心強(qiáng);有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。

人力資源個(gè)人面試簡(jiǎn)歷2個(gè)人信息

無(wú)憂考網(wǎng)

性別：女

婚姻狀況：未婚

民族：漢族

戶籍：湖南-常德

年齡：22

現(xiàn)所在地：廣東-東莞

身高：160cm

希望地區(qū)：廣東

希望崗位：人力資源

行政/人事類-人事專員

貿(mào)易類-業(yè)務(wù)跟單員

教育經(jīng)歷

2008-09～2011-07湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人力資源管理大專

__公司(2011-02～2012-03)

公司性質(zhì)：外資企業(yè)行業(yè)類別：電子、微電子技術(shù)、集成電路

擔(dān)任職位：人事專員崗位類別：人事專員

工作描述：1，新員工的招聘(網(wǎng)絡(luò)招聘，人才市場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)招聘)，面試者初選。

2，新員工及離職人員手續(xù)辦理。

3，人員出勤、考核、調(diào)薪、獎(jiǎng)懲、晉升等需人事經(jīng)辦之事項(xiàng);員工考勤與加班之核算、統(tǒng)計(jì)、異常處理。

4，年度教育培訓(xùn)計(jì)劃的籌劃及具體安排實(shí)施;人事動(dòng)態(tài)、管理報(bào)表編制，并執(zhí)行完善公司的人事制度與計(jì)劃、績(jī)效評(píng)估。

5，試用期滿員工勞動(dòng)合同的簽訂。

6，員工福利措施之建議與辦理(如社保、年度旅游、慶生會(huì)等)。

7，參與公司5S檢查的組織工作;年終各部門固定資產(chǎn)復(fù)盤。

8，公司員工醫(yī)療保險(xiǎn)事項(xiàng)及健康檢查之規(guī)范與執(zhí)行。員工工傷之調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、報(bào)告。

9，6月填寫勞動(dòng)年審手冊(cè)，7月社保繳費(fèi)工資變更，12月社保登記證年審。

離職原因：另求發(fā)展

技能專長(zhǎng)

專業(yè)職稱：

計(jì)算機(jī)水平：中級(jí)

計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：能熟練操作ERP，word/e_cel以及用友財(cái)務(wù)軟件等。

技能專長(zhǎng)：膽大心細(xì)，溝通能力強(qiáng)，曾擔(dān)任社團(tuán)聯(lián)合會(huì)宣傳部部長(zhǎng)，有一定的管理能力和組織能力。

語(yǔ)言能力

普通話：流利粵語(yǔ)：差

英語(yǔ)水平：CET-6

英語(yǔ)：熟練

求職意向

發(fā)展方向：希望能從事外貿(mào)或人事相關(guān)工作。盡快確定自己的事業(yè)方向。

其他要求：

自我評(píng)價(jià)：我的工作經(jīng)驗(yàn)雖只有一年，但我對(duì)工作飽含熱情，能夠獨(dú)立工作，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、溝通交流能力，具有團(tuán)隊(duì)合作精神;做事穩(wěn)重，對(duì)人對(duì)事都會(huì)從多角度考慮問(wèn)題，有較好的耐心;對(duì)負(fù)責(zé)的工作會(huì)付出全部精力和熱情，制定縝密計(jì)劃，力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi)將目標(biāo)達(dá)成;喜歡挑戰(zhàn)，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高壓力的工作。

人力資源個(gè)人面試簡(jiǎn)歷3女23歲

學(xué)歷：大專

工作年限：1-2年

期望薪資：面議

工作地點(diǎn)：廣州-白云-不限

求職意向：人力資源

工作經(jīng)驗(yàn)(工作了3年4個(gè)月，做了2份工作)

上海財(cái)安金融服務(wù)有限公司廣州分公司

工作時(shí)間：2014年4月至2017年1月[2年9個(gè)月]

職位名稱：工商銀行大堂助理

工作內(nèi)容：1、迎送客戶，并識(shí)別、引導(dǎo)客戶至銀行服務(wù)專屬區(qū)，傾聽客戶意見(jiàn)并反映客戶建議。2、熟悉工行客戶分類標(biāo)準(zhǔn)、識(shí)別介質(zhì)和分流途徑，按照客戶服務(wù)流程要求，及時(shí)、正確實(shí)施客戶分流。3、指導(dǎo)客戶了解和使用各種自助機(jī)具、電話銀行和網(wǎng)上銀行，同時(shí)做好網(wǎng)點(diǎn)自助設(shè)備的使用管理及故障報(bào)修。并且要熟悉銀行行業(yè)規(guī)范及銀監(jiān)會(huì)相關(guān)條例、精通銀行營(yíng)業(yè)廳自助區(qū)相關(guān)設(shè)備的應(yīng)用、熟記工商銀行各項(xiàng)服務(wù)的相關(guān)手續(xù)及費(fèi)用、熟悉使用相關(guān)計(jì)算機(jī)辦公軟件。

工作時(shí)間：2013年8月至2014年3月[7個(gè)月]

職位名稱：文員

工作內(nèi)容主要是：1、負(fù)責(zé)登記員工的提成考勤工作和每個(gè)月都計(jì)算員工的工資。2、做好公司倉(cāng)庫(kù)產(chǎn)品的管理和登記，及時(shí)補(bǔ)充公司緊缺的產(chǎn)品。3、負(fù)責(zé)傳真的收發(fā)及相關(guān)資料的復(fù)印工作。4、負(fù)責(zé)整理好客戶的信息資料，做好客戶檔案收集和整理工作。

教育經(jīng)歷

2013年6月畢業(yè)從化職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)

2016年6月畢業(yè)廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)

人力資源個(gè)人面試簡(jiǎn)歷4個(gè)人基本簡(jiǎn)歷

姓

名： ___ 國(guó)籍： 中國(guó)

目前所在地： 天河區(qū) 民族： 漢族

戶口所在地： 湖南 身材： 161 cm　 kg

婚姻狀況： 未婚 年齡： 27

培訓(xùn)認(rèn)證： 誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 人力資源：人力資源、行政/后勤、

工作年限： 5 職稱：

求職類型： 全職 可到職日期： 隨時(shí)

月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州

個(gè)人工作經(jīng)歷：

公司名稱： 起止年月：2006-04 ～ 2010-08廣州金榜圖書銷售有限公司

公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)： 人力資源部副經(jīng)理

工作描述： 一、制定人力資源管理各項(xiàng)制度

1、制定公司人力資源管理的相關(guān)制度，并組織實(shí)施

2、根據(jù)公司發(fā)展的實(shí)際情況對(duì)人力資源管理的各項(xiàng)制度適時(shí)地進(jìn)行修訂與完善

二、招聘管理

1、根據(jù)公司發(fā)展計(jì)劃及人員需求，組織做好員工招聘、調(diào)動(dòng)、晉升、辭退等工作事宜;

2、對(duì)面試人員進(jìn)行初試。

三、培訓(xùn)管理

1、組織制定公司的培訓(xùn)計(jì)劃并監(jiān)督實(shí)施;

2、培訓(xùn)效果的跟進(jìn)及總結(jié)。

四、績(jī)效考核管理

制定前線部門的績(jī)效考核制度并組織實(shí)施。

五、薪酬福利管理

1、負(fù)責(zé)前線部門的薪資核算;

2、為員工辦理社會(huì)保險(xiǎn)及公積金事宜。

六、勞動(dòng)關(guān)系管理

1、受理員工投訴和勞動(dòng)爭(zhēng)議事宜并予以及時(shí)妥善地解決;

2、組織勞動(dòng)合同的簽訂工作;

3、組織各項(xiàng)活動(dòng)，豐富員工生活。

工作業(yè)績(jī)：在金榜將近5年的工作時(shí)間內(nèi)，曾任職銷售部門文員、總經(jīng)辦培訓(xùn)專員、行政人事部人事專員、行政部副經(jīng)理、人力資源部副經(jīng)理、日閱堂項(xiàng)目人事經(jīng)理等職位。成功將公司的人力資源工作從原行政人事工作中獨(dú)立出來(lái)，建立起了一套較為適合公司發(fā)展的人力資源制度，使以單純的處理事務(wù)性工作為主的人事部門轉(zhuǎn)化為較為全面的人力資源工作，使人力資源部成為公司核心的管理及服務(wù)部門。

離職原因： 個(gè)人發(fā)展

志愿者經(jīng)歷：

教育背景

畢業(yè)院校： 華南師范大學(xué)

最高學(xué)歷： 大專 畢業(yè)日期： 2017-07-01

所學(xué)專業(yè)一： 行政管理 所學(xué)專業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) ?！I(yè) 獲得證書 證書編號(hào)

2002-09 2005-07 華南師范大學(xué) 行政管理 助理企業(yè)培訓(xùn)師證書

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)： 英語(yǔ)　一般

國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀 粵語(yǔ)水平： 精通

工作能力及其他專長(zhǎng)

總結(jié)為以下3個(gè)方面：

1、工作經(jīng)驗(yàn)：在職5年期間從事過(guò)銷售、行政、人力資源管理等崗位，從事人力資源工作已有將近4年的時(shí)間，有3年主管工作經(jīng)驗(yàn)。

2、工作能力：在人力資源六大模塊有實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，其中招聘、員工關(guān)系模塊實(shí)操能力較強(qiáng);

熟悉國(guó)家相關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī);有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，有親和力，有較強(qiáng)的工作承壓能力，適應(yīng)力及學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。

3、思想品德：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想積極上進(jìn)，能吃苦耐勞，有良好的職業(yè)道德觀念。

詳細(xì)個(gè)人自傳

人力資源個(gè)人面試簡(jiǎn)歷5姓

名： 張女士 性

別： 女

婚姻狀況： 未婚 民

族： 漢族

戶

籍： 廣東-東莞 年

齡： 23

現(xiàn)所在地： 廣東-東莞 身

高： 160cm

希望地區(qū)： 廣東-東莞

希望崗位： 行政/人事類-人力資源專員

行政/人事類-人事專員

行政/人事類-人事助理/文員

尋求職位： 人力資源專員、人事專員、人事助理

教育經(jīng)歷

2008-09 ～ 2011-06 南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院 人力資源管理 大專

2005-09 ～ 2008-07 東莞市橫瀝鎮(zhèn)橫瀝中學(xué) 歷史 高中

__公司 (2011-10 ～ 2012-11)

公司性質(zhì)： 外資企業(yè) 行業(yè)類別： 電子、微電子技術(shù)、集成電路

擔(dān)任職位： 人力資源專員 崗位類別： 人力資源專員

工作描述： 在職期間，主要負(fù)責(zé)人事相關(guān)工作：

(一)關(guān)于招聘與培訓(xùn)

1、人員的招聘(網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)場(chǎng)、內(nèi)聘、廣告、中介)

2、招聘情況的分析與改善

3、員工入職、轉(zhuǎn)正、離職的辦理

4、人員的異動(dòng)、轉(zhuǎn)正、調(diào)薪手續(xù)的辦理

5、員工的入職、崗前、在職和年度培訓(xùn)

(二)關(guān)于考勤

1、每月考勤報(bào)表的核算與統(tǒng)計(jì)

2、每天人員出勤情況的處理(請(qǐng)銷假、補(bǔ)卡、考勤異常等)

3、各部門加班時(shí)間的統(tǒng)計(jì)與分析

4、人員的異動(dòng)、轉(zhuǎn)正、調(diào)薪手續(xù)的辦理

5、使用方天、中控、鼎新考勤系統(tǒng)

6、績(jī)效獎(jiǎng)、年終獎(jiǎng)的核算

(三)其他

1、社保的辦理與工傷事故的跟進(jìn)

2、組織架構(gòu)圖的編寫與變更

3、參與相關(guān)管理辦法的變更

4、起草各種公司文件、公告

5、勞資關(guān)系的處理

6、完成上司交代的臨時(shí)工作任務(wù)和配合上司處理突發(fā)事件

__公司 (2010-12 ～ 2011-10)

公司性質(zhì)： 外資企業(yè) 行業(yè)類別： 原材料及加工

擔(dān)任職位： 人力資源助理 崗位類別： 人力資源專員

第4篇：大專學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

一、部門內(nèi)部建設(shè)及更新作為一名站員有責(zé)任去建設(shè)好自己的部門

只有內(nèi)部的團(tuán)結(jié)一致，才能帶領(lǐng)好整個(gè)團(tuán)隊(duì)把部門工作做好。為此，自始至終都非常注重部門的內(nèi)部建設(shè)，從各地方調(diào)動(dòng)成員工作的積極性，不僅按既定的目標(biāo)完成了工作，注重培養(yǎng)成員在工作中的合作精神，關(guān)心成員的學(xué)習(xí)生活等，讓其體驗(yàn)到記者站的熱情與團(tuán)結(jié)。在部門內(nèi)部建設(shè)上，主要帶領(lǐng)部門開展了以下幾地方的工作：Tyk無(wú)憂研修網(wǎng)

（一）在團(tuán)委的組織下，開展部門納新，調(diào)整部?jī)?nèi)成員。經(jīng)過(guò)二輪面試，共招進(jìn)6名新成員......

（二）定期召開部門例會(huì)。針對(duì)工作中存在的問(wèn)題，一同探討解決。并做好工作的總結(jié)和計(jì)劃工作。

（三）對(duì)常規(guī)性的工作，分配好個(gè)各項(xiàng)工作的承擔(dān)責(zé)任人，并統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好成員間的工作，將主動(dòng)權(quán)交于各成員，提高其工作的積極性。

（四）組織了一次校外活動(dòng)。青年環(huán)保支援者，以增進(jìn)部門團(tuán)結(jié)的團(tuán)結(jié)，以更好的開展工作。同時(shí)積極參加團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以便于更好的溶入團(tuán)委學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭。

（五）我們與校團(tuán)委文學(xué)社聯(lián)合申請(qǐng)了一塊宣傳欄用于發(fā)表校園征集的新聞和文學(xué)稿件，成效顯著。

二、常規(guī)性工作的開展

記者站的常規(guī)性工作簡(jiǎn)單但重要，需要每個(gè)人的細(xì)心認(rèn)真和責(zé)任心。在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期更加注重提高效率，規(guī)定記者站成員定期交稿件，并規(guī)定定期對(duì)成員的工作開展總結(jié)，相互學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步！

三、存在的問(wèn)題和努力的方向

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在開展工作的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題，不管是工作上的還是自身上的主要有以下幾點(diǎn)：

（一）工作欠仔細(xì)，特別是在重要的工作上。如在發(fā)表的新聞稿件上有不當(dāng)詞語(yǔ)和錯(cuò)字別字的出現(xiàn).

（二）工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還不夠，特別是重要的活動(dòng)上面，對(duì)資訊掌握不夠及時(shí)、準(zhǔn)確。

（三）就自身而言，與老師的交流上還不夠，表達(dá)能力待人處事的能力還欠缺，也是今后努力的方向。

身為一名學(xué)生干部，總感到自己身上的擔(dān)子很重。所以總是在不斷的學(xué)習(xí)，全面的提高。只有時(shí)刻保持一顆上進(jìn)的心，從小事嚴(yán)格規(guī)定自己，才不失為一名通過(guò)的學(xué)生干部。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，更要不斷努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，用心去做好該做的事！

第5篇：大專學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

出眾的德國(guó)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域

德國(guó)從來(lái)不曾缺乏大名鼎鼎的醫(yī)學(xué)家和出色的醫(yī)院。以急救醫(yī)學(xué)為例：2002年春，突尼斯度假島嶼杰爾巴島上的一座猶太教堂成為恐怖襲擊對(duì)象時(shí)，德國(guó)的亞琛大學(xué)醫(yī)院，柏林Marzahn和Boberg區(qū)創(chuàng)傷醫(yī)院位于負(fù)責(zé)搶救機(jī)構(gòu)名單前列,重度燒傷的幸存者被空運(yùn)到這些醫(yī)院。僅這一例就能說(shuō)明德國(guó)的創(chuàng)傷治療世界一流。

德國(guó)不僅創(chuàng)傷治療一流，在基礎(chǔ)研究中也同樣領(lǐng)先：德國(guó)的弗賴堡組織工程中心與法國(guó)和瑞士的伙伴協(xié)作，培育人工組織并將其用于移植。2000年，該中心首次在給一名病人植入了由自己細(xì)胞培育的耳朵。

德國(guó)心臟醫(yī)院的先進(jìn)幾乎已經(jīng)盡人皆知。心血管疾病在西方世界是頭號(hào)死因。在該領(lǐng)域，首推位于柏林的德國(guó)心臟中心與位于巴特恩豪森，靠近漢諾威的北萊茵――威斯特法倫心臟中心。兩者皆提供全套時(shí)興的心臟醫(yī)學(xué)，無(wú)論在心臟外科學(xué)中還是在心臟移植還是其他領(lǐng)域，都有著很深的造詣。德國(guó)的110家制藥業(yè)在2001年獲得的銷售額達(dá)到了220億歐元。其中向國(guó)外出口達(dá)到190億元，尤其是出口到美國(guó)、瑞士和法國(guó)。

理論與實(shí)踐并重的醫(yī)科教育

有了良好的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和旺盛的市場(chǎng)需求，在德國(guó)的大學(xué)里攻讀醫(yī)學(xué)專業(yè)對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的機(jī)會(huì)。2002―2003年冬季學(xué)期有93230名大學(xué)生在德國(guó)的大學(xué)里攻讀醫(yī)學(xué)專業(yè)。其中有13200名新生攻讀牙科，80030名攻讀人類醫(yī)學(xué)。大約10%的醫(yī)科大學(xué)生來(lái)自國(guó)外。

德國(guó)高校新醫(yī)科大學(xué)生有10%來(lái)自法國(guó)、波蘭、美國(guó)、中國(guó)和其他國(guó)家。近些年來(lái)，德國(guó)大學(xué)生漸漸不喜歡選讀醫(yī)科，原因歸咎于醫(yī)科畢業(yè)生供過(guò)于求。而且醫(yī)院的工作條件有時(shí)會(huì)很艱苦，比如值班長(zhǎng)達(dá)36小時(shí)并不少見(jiàn)。這讓許多高中畢業(yè)生望而生畏。據(jù)德國(guó)新聞雜志《明鏡》的一項(xiàng)排名，在熱門專業(yè)排行榜上，醫(yī)科已從過(guò)去10年的第二位跌落到第四位。但是德國(guó)對(duì)于來(lái)自世界各地的新入學(xué)醫(yī)科大學(xué)生的吸引力并沒(méi)有減弱。

目前德國(guó)的許多大學(xué)都改變教學(xué)內(nèi)容，增加專業(yè)項(xiàng)目，使其適應(yīng)外國(guó)留學(xué)生對(duì)來(lái)德國(guó)攻讀醫(yī)科所產(chǎn)生的巨大興趣，例如海德爾堡和艾爾朗根―紐倫堡等大學(xué)不久就能提供英語(yǔ)教學(xué)課程，在柏林醫(yī)院已經(jīng)開設(shè)了供外國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)的英語(yǔ)外科班。眾多大學(xué)還都設(shè)有速成專業(yè)。

醫(yī)生的職責(zé)是關(guān)心人們的健康，這與勞動(dòng)部門有關(guān)資料上對(duì)“醫(yī)生”職業(yè)定義是一致的。不過(guò)在開始行醫(yī)之前，要花費(fèi)大量的時(shí)間和費(fèi)用才能獲得大學(xué)畢業(yè)。在德國(guó)34所擁有醫(yī)學(xué)院的大學(xué)里規(guī)定醫(yī)科專業(yè)法定學(xué)習(xí)年限為13個(gè)學(xué)期，分為臨床前基礎(chǔ)階段和臨床專業(yè)階段。以前整個(gè)學(xué)習(xí)分為基礎(chǔ)理論階段和臨床實(shí)踐專業(yè)階段：根據(jù)新出臺(tái)的“醫(yī)生開業(yè)許可條例”，自2003/2004年冬季學(xué)期起，這兩個(gè)學(xué)習(xí)階段將進(jìn)一步緊密結(jié)合。從今年10月起，醫(yī)科學(xué)習(xí)將包括長(zhǎng)達(dá)48周所謂的“實(shí)習(xí)年”、急救培訓(xùn)、3個(gè)月病人護(hù)理義務(wù)期、4個(gè)月醫(yī)院實(shí)習(xí)，最后進(jìn)行醫(yī)學(xué)考試。如果這一切學(xué)生都能過(guò)關(guān)的話，他們就能獲得“醫(yī)生開業(yè)許可”，即從事醫(yī)生職業(yè)的許可。

德國(guó)的醫(yī)學(xué)理論在世界上已經(jīng)是一流的，而德國(guó)醫(yī)學(xué)院會(huì)議定書主席格布哈特?馮?雅戈教授認(rèn)為，德國(guó)的醫(yī)學(xué)在實(shí)踐方面還需要改進(jìn)和擴(kuò)大。因此從2003年10月1日起，提高實(shí)踐技能的要求將貫徹在新出臺(tái)的醫(yī)生開業(yè)許可條例中，例如組織較小團(tuán)隊(duì)到病人治療現(xiàn)場(chǎng)觀摩，聽新開的教學(xué)實(shí)習(xí)課。留學(xué)生對(duì)于德國(guó)大學(xué)重視實(shí)踐的教學(xué)方式非常地認(rèn)同與欣賞。克里斯蒂娜是德國(guó)夏奈爾大學(xué)醫(yī)學(xué)院的一名學(xué)生，她是這樣評(píng)價(jià)德國(guó)大學(xué)醫(yī)學(xué)院的，她說(shuō)：“在德國(guó)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，最重要的課程既不是在大學(xué),也不是在診所?！笔裁茨苷嬲囵B(yǎng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生呢？路易斯的總結(jié)是：“必須牢記病人是處于一種特殊的境況，一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生必須在感覺(jué)與醫(yī)學(xué)知識(shí)之間保持平衡?！?/p>

申請(qǐng)德國(guó)醫(yī)科大學(xué)需要的條件

中德兩國(guó)政府于1999年已就相互承認(rèn)學(xué)歷的問(wèn)題達(dá)成協(xié)議。德國(guó)高校已在2000年10月（即冬季學(xué)期）開始按調(diào)整后的新規(guī)定審核中國(guó)申請(qǐng)者的入學(xué)資格。按照新規(guī)定，中國(guó)內(nèi)地學(xué)生申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)直接入學(xué)的必備條件是：一、基礎(chǔ)教育12年高中畢業(yè)；二、通過(guò)“全國(guó)統(tǒng)一高等學(xué)校入學(xué)考試”進(jìn)入大學(xué)本科或3年制大專；三、根據(jù)不同情況修滿1～4個(gè)學(xué)期，成績(jī)合格；四、具有較好的外語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和能力（通常為德語(yǔ)；國(guó)際課程為英語(yǔ)）。中國(guó)兩年制大專生學(xué)歷不符合申請(qǐng)德國(guó)高等學(xué)校的要求。中國(guó)的廣播電視大學(xué)的學(xué)歷通常不被德國(guó)大學(xué)所承認(rèn)。除非獲得了“學(xué)士”學(xué)位證書，才有可能以“同等學(xué)力”的資格申請(qǐng)。需要指出的是，上述條件均針對(duì)大學(xué)生而言。未考入大學(xué)的高中畢業(yè)生不具備申請(qǐng)大學(xué)（包括預(yù)科）的資格，其申請(qǐng)均會(huì)被拒絕。赴德留學(xué)規(guī)范而穩(wěn)妥的途徑還是應(yīng)首先考入中國(guó)一所正規(guī)大學(xué)的本科，然后再提出申請(qǐng)為好。 經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部正式批準(zhǔn)、并列入名單的正規(guī)高等學(xué)校的學(xué)歷均被德國(guó)的公立高等學(xué)校所承認(rèn)。非正規(guī)大學(xué)或非正規(guī)高等教育的學(xué)歷通常不被承認(rèn)。凡是正規(guī)大學(xué)的在校生或者畢業(yè)生都可以申請(qǐng)德國(guó)的醫(yī)科大學(xué)。

中國(guó)大學(xué)醫(yī)科本科畢業(yè)生可以在德國(guó)大學(xué)插班學(xué)習(xí)。學(xué)校會(huì)根據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)申請(qǐng)者曾學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)和專業(yè)課程以及學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行折算，以確定與德國(guó)相應(yīng)的“同等學(xué)力”。迄今為止，中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生至少可免除兩個(gè)學(xué)年（4個(gè)學(xué)期），普通大學(xué)本科畢業(yè)生至少可免除一個(gè)學(xué)年（兩個(gè)學(xué)期）。

此外，對(duì)于申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)德國(guó)的醫(yī)科能否成功，關(guān)鍵在于申請(qǐng)者在中國(guó)就讀的學(xué)校性質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量、個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)能力。來(lái)自教學(xué)質(zhì)量好的大學(xué)成績(jī)優(yōu)良者成功率相對(duì)較高

第6篇：大專學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]行動(dòng)導(dǎo)向　教學(xué)改革　新教學(xué)模式

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法為職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)新模式的創(chuàng)建提供了理論與方法基礎(chǔ)。創(chuàng)建新教學(xué)模式是基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法與與傳統(tǒng)教學(xué)法的比較，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法把學(xué)生放在教學(xué)的中心，教師是組織者和協(xié)調(diào)者，幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)。

全國(guó)教育工作會(huì)議的召開、《國(guó)家教育規(guī)劃綱要》的頒布、《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》的實(shí)施，都可以明確地看到在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的新發(fā)展階段，教育觀念相對(duì)停滯不前，內(nèi)容陳舊落后，方法因循守舊，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)和深造通道不暢；學(xué)生適應(yīng)能力差，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，適用型人才不足，都是職業(yè)院校面臨的突出問(wèn)題，而轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教育模式，無(wú)疑是當(dāng)前探索的方向。

一、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法是以能力為本位，以行動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)方法。要求教師創(chuàng)設(shè)一種仿真的實(shí)際的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，以學(xué)生為中心，以任務(wù)為載體，組織和指導(dǎo)學(xué)生在完成具體任務(wù)的行動(dòng)中手、腦并用，做、學(xué)結(jié)合，身體力行獲取專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力，其主要內(nèi)容包括：大腦風(fēng)暴法、卡片展示法、項(xiàng)目引導(dǎo)法、文本引導(dǎo)法、模擬教學(xué)法、角色扮演法、案例教學(xué)法等。其教學(xué)方法實(shí)施的基礎(chǔ)=用心+用手+用腦(職業(yè)活動(dòng))。

二、職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)

英語(yǔ)教學(xué)以一種空前的盛況形成了一種產(chǎn)業(yè)，我們家長(zhǎng)和教師都愛(ài)苦口婆心地勸導(dǎo)我們的學(xué)生一定要重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可是，需要明確的是，英語(yǔ)教學(xué)的目的是什么?拋開初高中序列學(xué)習(xí)英語(yǔ)似乎單純?yōu)榱酥锌肌⒏呖嫉恼_與否不談，我們的職業(yè)教育為什么要學(xué)英語(yǔ)?我們?cè)趺礃硬拍茏寣W(xué)生感覺(jué)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是有的放矢而不是不著邊際?所以，職業(yè)教育英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)需要教師明確，需要學(xué)生明了。

高職教學(xué)計(jì)劃中，基礎(chǔ)英語(yǔ)在中專階段開設(shè)5個(gè)學(xué)期，大專階段又有3個(gè)學(xué)期，無(wú)論是在中專階段還是在大專階段的教學(xué)都是與專業(yè)學(xué)習(xí)毫無(wú)關(guān)系的，從中我們難以尋求得到職業(yè)教育的任何特點(diǎn)。個(gè)人認(rèn)為，職業(yè)教育英語(yǔ)應(yīng)該能夠體現(xiàn)的，一是注重對(duì)學(xué)生專業(yè)能力素質(zhì)的培養(yǎng)特點(diǎn)，如財(cái)會(huì)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)圍繞財(cái)經(jīng)方面的常用專業(yè)單詞的講解來(lái)進(jìn)行，在專業(yè)詞匯的積累中加大專業(yè)知識(shí)的積累和認(rèn)識(shí)，從而提高專業(yè)能力素質(zhì)。二是要體現(xiàn)學(xué)生就業(yè)的要求。無(wú)論高職學(xué)校的畢業(yè)生在畢業(yè)會(huì)是從事營(yíng)業(yè)員、收銀員、營(yíng)銷人員還是維修人員，我們都應(yīng)該能夠在教學(xué)中以一種真實(shí)英語(yǔ)的特點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生能夠與客戶交流。因此，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)還是要側(cè)重以聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行。三是要在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生核心能力素質(zhì)的培養(yǎng)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)本身即是觀念的提升和綜合能力的培養(yǎng)。因此英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言教學(xué)來(lái)拓展學(xué)生的思路提升觀念的功能在教學(xué)中是必然的，也是可以時(shí)時(shí)滲透的。

三、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

基于職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教育的目標(biāo)的探討，以及行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的特點(diǎn)，筆者在職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教育作了如下探討與實(shí)踐：

1、教材

針對(duì)高職學(xué)生的教學(xué)基本要求，一套適合行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法實(shí)施的教材應(yīng)突破傳統(tǒng)的教材編寫模式，強(qiáng)調(diào)使用專業(yè)及日常生活的場(chǎng)景英語(yǔ)和功能。體現(xiàn)交際功能，結(jié)構(gòu)輕松明快。以聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練為主，采用任務(wù)型練習(xí)方式，通過(guò)教學(xué)互動(dòng)來(lái)完成。

聽力的選文宜短小精悍，圖文并茂，生動(dòng)活潑。聽力練習(xí)的目的是讓學(xué)生能夠聽懂日常英語(yǔ)會(huì)話和各種專門場(chǎng)景的聽力材料，聽懂基本詞匯。

口語(yǔ)練習(xí)部分的設(shè)置應(yīng)以注重學(xué)生實(shí)用場(chǎng)景英語(yǔ)口頭交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的正確性和流利性。

據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)，教師可以在新的教學(xué)模式的探索使用中對(duì)一些教材的使用做出選擇和改進(jìn)，以更好地達(dá)到教學(xué)目的。

2、教法

貫徹使用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，對(duì)其各種教學(xué)法靈活運(yùn)用，可以制造一種信息量大、任務(wù)性強(qiáng)、教學(xué)節(jié)奏明快、氣氛活躍、互動(dòng)式的教學(xué)效果，使學(xué)生在感到緊張和壓力的同時(shí)也產(chǎn)生興趣和責(zé)任感，同時(shí)還強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法會(huì)是貼近我們教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的好方法。

建立有效的激勵(lì)機(jī)制是保證各種教學(xué)方案順利實(shí)施的前提，而對(duì)于各種教學(xué)法的引入并高效使用才可以使課堂達(dá)到理想的教學(xué)效果。以談話教學(xué)法中的角色扮演法為例，其實(shí)是使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)真實(shí)的問(wèn)題情境之中，給其行動(dòng)提供生動(dòng)的實(shí)例。它能夠激起學(xué)生的感情，而群體反應(yīng)又能引出新的觀念，使學(xué)生進(jìn)入新一層的情感、認(rèn)知、境界。而且，角色扮演生動(dòng)有趣、簡(jiǎn)單易行。對(duì)學(xué)生在職業(yè)情感和素養(yǎng)培養(yǎng)方面效果明顯，并對(duì)促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展有重要意義。雖然這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的方法，但在應(yīng)用中要貫徹好行動(dòng)導(dǎo)向的宗旨，也是一個(gè)需要不斷總結(jié)提高的過(guò)程。首先，選題從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，就契合社會(huì)性和職業(yè)性，結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)按人際、群際、個(gè)人方面考慮。其次，要組織好一次角色扮演，要善于從良好的氣氛營(yíng)造開始，運(yùn)用模擬性、沖突性、角色型等技術(shù)，來(lái)完成一次教學(xué)。最需要注意的是，教師導(dǎo)入角色和觀察員觀察表演的任務(wù)不可忽視，且一定要做好。而最后教師的歸納性指導(dǎo)更是此項(xiàng)活動(dòng)不可或缺的重點(diǎn)內(nèi)容。

包括角色扮演法在內(nèi)，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式探討了若干的教學(xué)方法，如談話教學(xué)法、四階段教學(xué)法、六階段教學(xué)法、模擬教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、引導(dǎo)課文教學(xué)法、張貼板教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、思維導(dǎo)圖教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目和遷移教學(xué)法等等，是一個(gè)完善而實(shí)用的教法體系。它們既可以單項(xiàng)使用，又可以交叉綜合，熟練并巧妙使用，是一個(gè)教師專業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)，也是教師個(gè)人風(fēng)格及魅力的體現(xiàn)，這是一個(gè)需要磨練的過(guò)程，也是一個(gè)教師成長(zhǎng)的過(guò)程。在張治忠教授的《行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)實(shí)務(wù)》中，對(duì)于各教學(xué)法的使用都有明確而又可行的論述。

第7篇：大專學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

根據(jù)省電大《關(guān)于開展“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”2003年春季教學(xué)檢查的通知》（甘電大字［2003］048號(hào)）文件精神，依據(jù)文件所列自查提綱對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、 試點(diǎn)隊(duì)伍建設(shè)方面

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂所在，而教學(xué)質(zhì)量的保證依靠于高素質(zhì)、高質(zhì)量的教師。我校一貫重視教師的培養(yǎng)和外聘教師的選用、培訓(xùn)，不斷規(guī)范兼職教師的聘用和管理，努力提高專兼職教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。采取多種措施繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與教師的在職培訓(xùn)。

1、試點(diǎn)專業(yè)專、兼職教師隊(duì)伍配置情況

試點(diǎn)專業(yè)姓名性別學(xué)歷職稱專業(yè)學(xué)科電大教齡電話呼機(jī)年齡專兼職分級(jí)備案

省電大分校

英語(yǔ)解曉裕女大學(xué)高講英語(yǔ)8676888236兼無(wú)備

王東升男大專講師英語(yǔ)2676648038專無(wú)備

李海芳女大學(xué)講師英語(yǔ)41399377900527專無(wú)備

計(jì)算機(jī)張東明男大學(xué)講師計(jì)算機(jī)8676485932專備備

劉順志男大專講師計(jì)算機(jī)5676485925專備備

孫發(fā)強(qiáng)男大專助講計(jì)算機(jī)6676843730專備備

周紅燕女大專助講計(jì)算機(jī)6676485928專備備

法律金發(fā)琰男大專助講法律51399379098129專備備

文彬男大學(xué)律師法律7676443740兼無(wú)備

周詩(shī)文男大學(xué)律師法律3 兼無(wú)備

工商管理劉國(guó)輝男大學(xué)會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)4676831229兼無(wú)備

杜瑞軍男大學(xué)會(huì)計(jì)金融 2 26兼無(wú)備

周忠林男大學(xué)會(huì)計(jì)工商管理2 26兼無(wú)備

高級(jí)護(hù)理邱勇玉男大學(xué)醫(yī)療副主任醫(yī)師3 37兼無(wú)備

何喜軍男大學(xué)醫(yī)療副主任醫(yī)師3 38兼無(wú)備

趙寧國(guó)男大學(xué)醫(yī)療副主任醫(yī)師3 58兼無(wú)備

陸仁杰男大學(xué)普外主任醫(yī)師3 59兼無(wú)備

公共課教師田軍男大學(xué)講師電氣10676831237專備備

張繼東男大學(xué)講師數(shù)學(xué)10676699935專備備

王志國(guó)男大學(xué)講師中文5676410234兼無(wú)備

李?yuàn)^武男大學(xué)講師物理6676605336專備備

宋小軍男大學(xué)講師英語(yǔ)4676453528兼無(wú)備

丁軍霞女大學(xué)講師工商管理4676485941專無(wú)無(wú)

2、試點(diǎn)教學(xué)管理、技術(shù)和科研隊(duì)伍配置情況

姓 名職務(wù)學(xué)歷職 稱年齡專業(yè)學(xué)科電大工作年限分級(jí)備案?jìng)?注

省電大分校

教學(xué)管理人員程?hào)|暉校長(zhǎng)大學(xué)高級(jí)工程師56鑄造16備備

李 飛副校長(zhǎng)大專講師38機(jī)械16備備

張繼東教務(wù)科長(zhǎng)大學(xué)高級(jí)講師35數(shù)學(xué)11備備

李發(fā)華教務(wù)干事大專講師40理工師資13備備

岳玉玲考務(wù)干事高中政工師48 5備備

技術(shù)和科研人員劉順志 大專教員24計(jì)算機(jī)5備備

張東明 大學(xué)講師31計(jì)算機(jī)8備備

李?yuàn)^武 大學(xué)講師34物理8備備

孫發(fā)強(qiáng) 大專助理講師28計(jì)算機(jī)6 備備

周紅燕 大專助理講師28計(jì)算機(jī)6備備

3、試點(diǎn)人員接受試點(diǎn)相關(guān)培訓(xùn)的情況

我校在校教職工23人（其中服務(wù)人員4人，行政及教學(xué)管理人員8人），“試點(diǎn)”教學(xué)外聘教師13人。自99年以來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)3人8次參加省校統(tǒng)一組織的試點(diǎn)教學(xué)培訓(xùn)會(huì)、教師2人4次參加省校統(tǒng)一組織的試點(diǎn)教育技術(shù)培訓(xùn)會(huì)及1人1次參加中央電大課程的集訓(xùn)、教務(wù)管理人員2人6次參加省校統(tǒng)一組織的教務(wù)管理軟件培訓(xùn)會(huì)。這些培訓(xùn)對(duì)我校的試點(diǎn)教育起到基石的作用，使得我校試點(diǎn)教育能夠穩(wěn)步前進(jìn)。

校領(lǐng)導(dǎo)們非常重視教師的培訓(xùn)工作，要求先培訓(xùn)后上崗。在試點(diǎn)教育中期檢查之前曾作了大量扎實(shí)的培訓(xùn)工作，使得我校試點(diǎn)工作在中期評(píng)估中得到較好評(píng)價(jià)。中期評(píng)估之后，每學(xué)期組織相關(guān)人員通過(guò)集中組織學(xué)習(xí)有關(guān)試點(diǎn)教育的文件資料、討論各課程教學(xué)安排和教學(xué)改革、總結(jié)交流各課程教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等三至四次，教職工可隨時(shí)通過(guò)校局域網(wǎng)或登錄電大在線學(xué)習(xí)有關(guān)試點(diǎn)教育及教學(xué)的知識(shí)，保證教育觀念、教學(xué)技術(shù)的不斷更新。

對(duì)外聘教師，每學(xué)期開學(xué)伊始專門召開外聘教師工作會(huì)議，闡述試點(diǎn)教育的特點(diǎn)、技術(shù)支持、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等，要求外聘教師不定期到學(xué)校計(jì)算機(jī)室通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)試點(diǎn)教育的相關(guān)知識(shí)、下載所承擔(dān)課程的有關(guān)資料，要求掌握基本的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)以達(dá)到能夠勝任試點(diǎn)教學(xué)的教學(xué)任務(wù)。

總之，我校試點(diǎn)教育的培訓(xùn)工作比較到位，通過(guò)培訓(xùn)使教師及教學(xué)管理人員基本勝任試點(diǎn)教育與教學(xué)工作，保證了我校試點(diǎn)工作的順利開展。

4、試點(diǎn)人員接受培訓(xùn)的效果

在職教師通過(guò)培訓(xùn)，在試點(diǎn)教育中期評(píng)估之后已掌握開放教育的教學(xué)方式，改變了傳統(tǒng)教學(xué)觀念，能夠勝任試點(diǎn)開放教育的教學(xué)。

兼職教師在上崗前皆進(jìn)行了一定的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)逐步了解、認(rèn)識(shí)電大開放試點(diǎn)教育教與學(xué)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到課程輔導(dǎo)教師、責(zé)任教師的職責(zé)，掌握開放教育的教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)教學(xué)的觀念。通過(guò)培訓(xùn)使得所聘兼職教師基本能夠勝任試點(diǎn)教育的責(zé)任教師

分校領(lǐng)導(dǎo)均具備網(wǎng)上瀏覽、下載所需的教學(xué)信息的能力。具備收發(fā)電子郵件和使用教務(wù)管理軟件導(dǎo)入和導(dǎo)出管理信息。能夠使用電子演示文稿的應(yīng)用，BBS網(wǎng)上討論。

二、多種媒體教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用

我校自2000年秋季開辦“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”以來(lái)，已經(jīng)走過(guò)了三年的歷程。遠(yuǎn)程開放教育應(yīng)當(dāng)適應(yīng)學(xué)生個(gè)體化自主學(xué)習(xí)的要求，應(yīng)是學(xué)生利用多種媒體自學(xué)為主，教師以輔助為主的教學(xué)形式，逐步加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力，那么多種媒體教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用就顯得由為重要。

1、試點(diǎn)必修課程提供多種媒體教學(xué)資源的品種和數(shù)量

三年來(lái)我校開辦了開放教育試點(diǎn)5個(gè)專業(yè)，已開出的40多門統(tǒng)設(shè)必修課中，除每門課所配套的文字主教材和輔導(dǎo)教材以外，含有實(shí)驗(yàn)課還配有實(shí)驗(yàn)教材，錄像教材26種，錄音教材7種，VCD光盤10鐘，并利用中央電大網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)所提供的IP課程課件、CIA課件和中央電視臺(tái)教育頻道播放直播課堂等多種媒體教學(xué)資源對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行支持服務(wù)，并充分利用開放教育網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)信息，教學(xué)輔導(dǎo)以及作業(yè)、答疑、試題等動(dòng)態(tài)資源。對(duì)所開設(shè)的必修課程還進(jìn)行了網(wǎng)上討論或答疑，對(duì)部分課程還開展了網(wǎng)上視頻答疑，所以現(xiàn)在進(jìn)行的“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”的教學(xué)，基本上改變了過(guò)去“文字教材加面授教學(xué)“的局面，學(xué)生利用多種媒體進(jìn)行自學(xué)，通過(guò)直播課堂和網(wǎng)上輔導(dǎo)、答疑、再給必要的小組活動(dòng)和面授討論，學(xué)習(xí)效果有了明顯提高。

2、自開課堂多種媒體教學(xué)資源自建和共建共享的情況

我校二OOO級(jí)《英語(yǔ)》專業(yè)選修課為《大學(xué)語(yǔ)言》、《英美文學(xué)導(dǎo)論》；二OOO級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)選修課為《管理住處系統(tǒng)》《通信原理概論》，法學(xué)專業(yè)選修課為《法律思想史》《房地產(chǎn)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《環(huán)境法學(xué)》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》；2001級(jí)和2002級(jí)工商企業(yè)管理專業(yè)選修課為《國(guó)際企業(yè)管理》〈〈經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)〉〉〈〈現(xiàn)代管理專題〉〉。2001〈〈婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)〉〉《健康教育》五個(gè)專業(yè)所選的選修課都是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)際工作的需要，由學(xué)生自己選定，并由專業(yè)教師討論審定通過(guò)的，對(duì)學(xué)生的實(shí)際工作是有促進(jìn)作用。對(duì)于自開課的多種媒體教學(xué)資源應(yīng)用，我們針對(duì)不同的課程，選用不同的多媒體教學(xué)資源。

如：《大學(xué)語(yǔ)文》《英美文學(xué)導(dǎo)論》《國(guó)際企業(yè)管理》《現(xiàn)代管理專題》這幾門課程主要是利用中央電大網(wǎng)上提供的信息、輔導(dǎo)、作業(yè)和輔導(dǎo)教師答疑來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》《管理信息系統(tǒng)》《通信原理概論》這幾門計(jì)算機(jī)類課程利用自做幻燈片和電子教案授課等方式進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)?！斗伤枷胧贰贰斗康禺a(chǎn)法》〈〈消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法〉〉〈〈環(huán)境法〉〉〈〈婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)〉〉可利用醫(yī)院、政法部門一些事例以及在實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)多種媒體教學(xué)資源綜合應(yīng)用采取的措施及效果

我校為了充分利用多種媒體教學(xué)資源，專門設(shè)置了主管教材、音像等多種媒體的主管人，并有專人及時(shí)錄制中央教育臺(tái)頻道播放的開放教育有關(guān)的輔導(dǎo)課、直播課堂和相關(guān)的內(nèi)容。主管教學(xué)的人員根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃及時(shí)訂購(gòu)本學(xué)期錄象帶、錄音帶和VCD教學(xué)光盤。各課程的責(zé)任教師和各班的班主任及時(shí)了解開放教育網(wǎng)上的教學(xué)信息、重點(diǎn)難點(diǎn)輔導(dǎo)、列題解析、答疑討論和作業(yè)評(píng)判等內(nèi)容，及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通給學(xué)生提供相關(guān)的信息，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好支持服務(wù)。以上這些措施的實(shí)施有利于教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間交互式學(xué)習(xí)，便于教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

三、入學(xué)測(cè)試與課程補(bǔ)修

1、 入學(xué)測(cè)試情況及學(xué)生基礎(chǔ)狀況分析

根據(jù)省校的要求，對(duì)每季招收的學(xué)員，分校能按省校統(tǒng)一安排的時(shí)間，精心組織入學(xué)水平測(cè)試考試，并按時(shí)將試卷送交省電大，試點(diǎn)學(xué)員參加測(cè)試率達(dá)100%。

我校共招收專升本學(xué)員四個(gè)專業(yè)五個(gè)班，大專（高護(hù)專業(yè)）一個(gè)班，從入學(xué)摸底情況看，入學(xué)以前所學(xué)專業(yè)及目前從事工作（見(jiàn)下表）相同或相近的占大多數(shù)，反映出學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)較好，但調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，學(xué)員普遍感到英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏信心。

年級(jí)專業(yè)層次人數(shù)原學(xué)歷與本專業(yè)

相同的人數(shù)從事工作與本專業(yè)

相同的人數(shù)

00秋計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科17178

00秋法學(xué)本科121110

00秋英語(yǔ)本科444

01春工商管理本科22516

01秋高護(hù)?？?02020

02春工商管理本科8­­——2

2、 本科試點(diǎn)專業(yè)補(bǔ)修課程的組織和考核。

我校2000級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、2000級(jí)英語(yǔ)、2001級(jí)高級(jí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)員所學(xué)專業(yè)均是本專業(yè)，因此這三個(gè)專業(yè)的學(xué)員不需要補(bǔ)修課程。2000級(jí)法律、2001級(jí)工商管理、2002級(jí)工商管理專業(yè)的個(gè)別學(xué)員是非本專業(yè)?？粕?duì)于這部分學(xué)員，我們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求他們根據(jù)專業(yè)要求及本人實(shí)際情況補(bǔ)修相關(guān)課程。要求學(xué)員每學(xué)期開學(xué)根據(jù)自己實(shí)際情況申報(bào)補(bǔ)修課程名稱，學(xué)員根據(jù)實(shí)際情況選擇補(bǔ)修課程的學(xué)習(xí)方法，學(xué)小于每學(xué)期末對(duì)補(bǔ)修課程進(jìn)行測(cè)驗(yàn)檢查。

四、教學(xué)模式改革與實(shí)施

1、試點(diǎn)教學(xué)文件的完備程度，結(jié)合實(shí)際和改革創(chuàng)新的特點(diǎn)

專業(yè)教學(xué)計(jì)劃名稱課程教學(xué)大綱課程教學(xué)實(shí)施方案專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案 教學(xué)文件

2000級(jí)英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃教學(xué)法（下）有有甘肅電大本科開放教育《英語(yǔ)》專業(yè)教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)1、甘肅電大教學(xué)通訊

2、甘肅廣播電視大學(xué)2000（2001）級(jí)教學(xué)計(jì)劃（教育試點(diǎn)專業(yè)

集中實(shí)踐無(wú)有

2000級(jí)法律專業(yè)法學(xué)專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃法律文書有有甘肅電大本科開放教育《法律》專業(yè)教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)

集中實(shí)踐有有

2000級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃集中實(shí)踐無(wú)有甘肅廣播電視大學(xué)本科開放教育《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)》專業(yè)教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)

2001級(jí)工商管理專業(yè)工商管理專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃公司概論有有甘肅電大本科開放教育《工商管理》專業(yè)教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)

流通概論有有

資本經(jīng)營(yíng)有有

國(guó)際企業(yè)管理有有

2001級(jí)高級(jí)護(hù)理專業(yè)高級(jí)護(hù)理專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)有有甘肅電大?？崎_放教育《護(hù)理》專業(yè)教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)

診斷學(xué)基礎(chǔ)有有

內(nèi)科護(hù)理學(xué)（上）有有

外科護(hù)理學(xué)（上）有有

我校本學(xué)期教學(xué)文件統(tǒng)計(jì)如上標(biāo)表，各專業(yè)各門課程教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)等文件都俱全，同時(shí)根據(jù)我校實(shí)際情況制定了《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開放教育法律本科專業(yè)法律實(shí)踐及畢業(yè)論文的安排意見(jiàn)》、《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開放教育英語(yǔ)本科專業(yè)（教育方向）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施安排意見(jiàn)》、《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開放教育計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)集中實(shí)踐及畢業(yè)設(shè)計(jì)的安排意見(jiàn)》等文件以便指導(dǎo)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。

2、教學(xué)方式方法和教學(xué)組織形式的改革與探索

（1）、確定班級(jí)負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)管理。我校對(duì)試點(diǎn)專業(yè)每班配備一位責(zé)任性強(qiáng)，具有進(jìn)取性的教師作為班級(jí)負(fù)責(zé)人。班組負(fù)責(zé)人行使班主任職能，對(duì)學(xué)員全面負(fù)責(zé)，保證學(xué)員、責(zé)任教師、學(xué)校之間的溝通交流暢通。負(fù)責(zé)將學(xué)習(xí)信息及時(shí)傳達(dá)給學(xué)員。通過(guò)半年的嘗試，確定班級(jí)負(fù)責(zé)人保證了學(xué)員與學(xué)校之間的正常交流，能為學(xué)員及時(shí)排憂解難。

（2）、以課程為單位，確定教學(xué)方式，在教學(xué)方式上大膽改革、探索。根據(jù)課程、學(xué)員的實(shí)際情況確定教學(xué)方式：對(duì)比較容易理解，需要多練習(xí)、記憶的課程，以自學(xué)為主，讓學(xué)員具有充足時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，責(zé)任教師負(fù)責(zé)個(gè)別答疑及批改作業(yè)。對(duì)理解困難，自學(xué)費(fèi)時(shí)費(fèi)功的課程，輔導(dǎo)教師以面授方式集中重點(diǎn)講解，解答疑難點(diǎn)（有錄像帶的集中播放錄像）。對(duì)于介于前兩者之間的課程，責(zé)任教師按章節(jié)為單位，不定期對(duì)學(xué)員答疑，解決疑難問(wèn)題。

（3）、以學(xué)員為中心，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。每門課程都配備責(zé)任教師，責(zé)任教師負(fù)責(zé)從中央電大網(wǎng)站及省電大網(wǎng)站下載有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并及時(shí)下發(fā)給學(xué)員。責(zé)任教師負(fù)責(zé)向?qū)W員答疑解難。學(xué)校各科室，所有管理人員辦事協(xié)調(diào)高效，力所能及地利用所有資源，保證服務(wù)質(zhì)量，為教學(xué)提供便利條件。

（4）、在具體教學(xué)過(guò)程中，學(xué)員根據(jù)自己實(shí)際情況采取自愿的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。我校依據(jù)開放教育試點(diǎn)及學(xué)員個(gè)性特點(diǎn)因材施教。責(zé)任教師根據(jù)課程確定教學(xué)計(jì)劃及集中授課的地點(diǎn)、時(shí)間，但不強(qiáng)求學(xué)員，讓學(xué)員自己決定是否參加聽講。這樣更有效地培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力，同時(shí)學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)能夠自我決斷，自我管理。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的措施及效果

1）重入學(xué)教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

2）幫助學(xué)生掌握利用多種媒體學(xué)習(xí)的技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和信心。學(xué)生入學(xué)后，我校專門安排了對(duì)學(xué)員的計(jì)算機(jī)上網(wǎng)培訓(xùn)，由計(jì)算機(jī)老師帶領(lǐng)學(xué)生在微機(jī)房集中學(xué)習(xí)，邊講解，邊操作，使大多數(shù)同學(xué)盡快掌握網(wǎng)上瀏覽，收發(fā)電子郵件，下載教學(xué)內(nèi)容和信息。同時(shí)，對(duì)全校各專業(yè)上網(wǎng)時(shí)間由教務(wù)科作出統(tǒng)一安排，保證學(xué)員每周有2——3小時(shí)上網(wǎng)時(shí)間。

3）發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師提供三方面的服務(wù)：一是指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；二是配合輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提供心理咨詢；三是給學(xué)生指點(diǎn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，以利用完成形成性考核和期末考試任務(wù)。在我校，各開放式教育教學(xué)班的班主任就充當(dāng)了指導(dǎo)教師的角色。

4）組織好學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，相互探討，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我校把各專業(yè)教學(xué)班按行業(yè)相近，單位相同，學(xué)習(xí)地點(diǎn)就近，并以自愿為原則組建幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，選定組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)召集工作，一般2——3周開展一次小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，在小組活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，探討問(wèn)題，溝通信息，取得了很好的互學(xué)互助共同提高的效果。

5）抓好形成性考核，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與，分校專門制定了“平時(shí)作業(yè)及平時(shí)成績(jī)考核管理辦法”，嚴(yán)格按各門課程的教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度布置，并由責(zé)任教師認(rèn)真批改，給出成績(jī)，作好記載。

6）提供周到的服務(wù)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。為了解決網(wǎng)絡(luò)速度慢影響學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我校專門指派一名教師負(fù)責(zé)將有關(guān)的學(xué)習(xí)資料從網(wǎng)上下載后復(fù)制到校園局域網(wǎng)上，便于學(xué)生學(xué)習(xí)之用；對(duì)有困難不能按時(shí)上網(wǎng)的學(xué)生，班主任還通過(guò)軟盤拷貝資料下發(fā)，這些作法都受到學(xué)生的歡迎。

4、素質(zhì)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，并貫穿在課堂教學(xué)過(guò)程的情況。

1） 以素質(zhì)教育為主線，在專業(yè)教育中突出實(shí)踐環(huán)節(jié)。

電大教育是專業(yè)知識(shí)技能的教育，同時(shí)其教育目標(biāo)是培養(yǎng)出高素質(zhì)的實(shí)用人才。因此，本校在專業(yè)知識(shí)教育體系中，突出課堂實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開拓學(xué)員視野，強(qiáng)調(diào)理性知識(shí)向感性知識(shí)的轉(zhuǎn)化，積極為學(xué)員進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)造條件。本校現(xiàn)有5個(gè)專業(yè)的教學(xué)班，其中高護(hù)專業(yè)在課程教學(xué)中要利用實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地的設(shè)施，開展各課程的教學(xué)和實(shí)習(xí)，一些臨床課程的考核采用定期、定點(diǎn)的辦法進(jìn)行，從質(zhì)量上保證專業(yè)知識(shí)教學(xué)的效果，促進(jìn)各學(xué)員專業(yè)素質(zhì)的提高。計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，一是通過(guò)各學(xué)員與教師的互動(dòng)教學(xué)完成，二是不定期的采用技能競(jìng)賽、比賽的形式，檢驗(yàn)和督促學(xué)員的學(xué)習(xí)，工商管理專業(yè)、法律專業(yè)、英語(yǔ)專業(yè)則采用課堂形式的的小組討論、案例模擬、實(shí)踐調(diào)查來(lái)學(xué)習(xí)和鞏固各課程知識(shí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦來(lái)完成專業(yè)、課程學(xué)習(xí)。

2） 以專業(yè)教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化教與學(xué)的各環(huán)節(jié)，努力提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。

專業(yè)教學(xué)是電大教育中的日常教學(xué)工作，針對(duì)教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的研究，不斷的改進(jìn)教與學(xué)的方法，從而促進(jìn)素質(zhì)教育的開展，高護(hù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程教學(xué)中，對(duì)于不同的專業(yè)課程采用不同的教法，如高護(hù)專業(yè)的藥理學(xué)采用實(shí)踐法與研討法進(jìn)行教學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)主要采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)員采用不同的授課形式，如開設(shè)小班上課，建立學(xué)員與教師定期聯(lián)系制度等促學(xué)措施，工商管理專業(yè)、法律專業(yè)、英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)突出實(shí)際應(yīng)用性，對(duì)于理論知識(shí)的理解主要滲透于問(wèn)題的解決，案例分析、情學(xué)模擬是教師和學(xué)員檢驗(yàn)課堂教與學(xué)效果的主要形式，學(xué)員在課后還要閱讀許多背學(xué)材料，考察和研究本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)動(dòng)態(tài)，提高專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力。

5、適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，培育良好的校園文化的情況。

近幾年來(lái)，我校根據(jù)兩級(jí)黨委的安排，始終把文明學(xué)校的創(chuàng)建工作作為學(xué)校的重要工作來(lái)抓，具體作法：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子與支部建設(shè)，努力提高黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)；二是強(qiáng)化思想教育，搞好校風(fēng)建設(shè)；三是加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境；四是發(fā)揮工青婦群眾組織作用，搞好社會(huì)治安綜合治理工作。幾年來(lái)，學(xué)校年年被評(píng)為綜合治理優(yōu)秀單位，2001年學(xué)校被授予“文明學(xué)校”，校園被評(píng)為“安全文明校園”。

五、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

1、 校內(nèi)外實(shí)踐基地的建設(shè)和使用情況

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所承擔(dān)實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）項(xiàng)目容納學(xué)生人數(shù)備注

本校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃所列計(jì)算機(jī)類各課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)27正在使用

本校電子實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)專業(yè)《計(jì)算機(jī)組成原理》課程各實(shí)驗(yàn)20使用

礦區(qū)一中英語(yǔ)專業(yè)教育實(shí)習(xí)4使用

礦區(qū)法院 法律專業(yè)教育實(shí)習(xí)12使用

礦區(qū)財(cái)稅局工商管理專業(yè)實(shí)習(xí)。20待協(xié)商落實(shí)

礦區(qū)人民醫(yī)院高護(hù)專業(yè)各課程試驗(yàn)、實(shí)習(xí)22使用

2、試點(diǎn)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的完成情況

我?，F(xiàn)有專業(yè)及人數(shù)如下表：

專業(yè)計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù)英語(yǔ)法律工商經(jīng)營(yíng)管理 高護(hù)

級(jí)別2000級(jí)秋2000級(jí)秋2000級(jí)秋2000級(jí)春2002春2001秋

人數(shù)1941122823

我

校實(shí)踐教育基地及開設(shè)專業(yè)如上表所示，計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù)專業(yè)各課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都能按時(shí)開出，其實(shí)習(xí)在本?？赏瓿?。英語(yǔ)、法律專業(yè)所開《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程各實(shí)驗(yàn)在本校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室按時(shí)開出；英語(yǔ)專業(yè)4名學(xué)員均來(lái)自礦區(qū)二中英語(yǔ)教師，故其教育實(shí)習(xí)在本單位可完成；法律專業(yè)11名學(xué)員中7名來(lái)自礦區(qū)法院、公安局，我校決定以礦區(qū)法院為法律專業(yè)實(shí)習(xí)基地。工商管理專業(yè)22名中18名來(lái)自四四廠（礦區(qū)）各二級(jí)單位的管理崗位，其社會(huì)調(diào)查在本單位可完成，我校決定以礦區(qū)財(cái)稅局為工商管理專業(yè)實(shí)習(xí)基地——待協(xié)商落實(shí)。

為了加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)我們還添置了TEC-2000試驗(yàn)箱，對(duì)護(hù)理學(xué)?？莆倚：蛷S職工醫(yī)院聯(lián)合辦學(xué)，基本都是職工醫(yī)院的護(hù)士，其中一部分實(shí)驗(yàn)在職工醫(yī)院進(jìn)行。化學(xué)方面的實(shí)驗(yàn)我們和廠工業(yè)學(xué)校試驗(yàn)點(diǎn)上進(jìn)行。

本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)主要是2001級(jí)高護(hù)專業(yè)《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)，該課程實(shí)驗(yàn)均在礦區(qū)人民醫(yī)院職業(yè)病科進(jìn)行，其實(shí)驗(yàn)課都能按時(shí)進(jìn)行。

3、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的落實(shí)情況

2000級(jí)英語(yǔ)、法律、計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù)三個(gè)專業(yè)的畢業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)按照省校要求已經(jīng)落實(shí)。為了更好地落實(shí)省校精神，我校制定了《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開放教育法律本科專業(yè)法律實(shí)踐及畢業(yè)論文的安排意見(jiàn)》、《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開放教育英語(yǔ)本科專業(yè)（教育方向）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施安排意見(jiàn)》、《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開放教育計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)集中實(shí)踐及畢業(yè)設(shè)計(jì)的安排意見(jiàn)》等文件以便指導(dǎo)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，使集中實(shí)踐環(huán)節(jié)得以有序進(jìn)行。

六、學(xué)習(xí)支持服務(wù)

1、為學(xué)生提供助學(xué)服務(wù)的措施和效果

（1）為各門課程聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，一心一意為學(xué)員提供助學(xué)服務(wù)。主要通過(guò)定時(shí)組織面授輔導(dǎo)、觀看錄象帶、收聽錄音帶、上網(wǎng)等措施為學(xué)員學(xué)好課程提供方便。要求班主任及時(shí)掌握各門課程學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，便于和輔導(dǎo)教師、學(xué)校溝通。

（2）教學(xué)班以班為單位進(jìn)行組織，內(nèi)部建立若干學(xué)習(xí)小組。采取開學(xué)注冊(cè)，開班會(huì)，進(jìn)行學(xué)期教育，通報(bào)每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及所開設(shè)的課程，介紹輔導(dǎo)教師情況、學(xué)校教學(xué)資源情況、重要信息等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。

（3）自愿結(jié)成學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)學(xué)員經(jīng)常集中在一起學(xué)習(xí)、討論、上網(wǎng)、看教學(xué)錄象帶、聽錄音帶、電話答疑等。

（4）向?qū)W生公布每個(gè)開放教育專業(yè)的教學(xué)信息網(wǎng)頁(yè)，以及課程負(fù)責(zé)人的電子郵件地址和電話答疑號(hào)碼等，給學(xué)生提供免費(fèi)的電子郵箱，學(xué)生可以在家中或任何方便的地方，通過(guò)電話或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)向教師提問(wèn)，并得到教師的電話答疑或網(wǎng)上輔導(dǎo)。

（5）為學(xué)員翻制光盤、錄象帶、錄音帶，復(fù)印各種學(xué)習(xí)資料等。

具體支持如下表：

網(wǎng)上服務(wù)輔導(dǎo)形式自學(xué)小組學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)習(xí)方法

內(nèi)容網(wǎng)上輔導(dǎo)、CAI課件、直播課堂、VBI廣播、電子郵件專業(yè)教師輔導(dǎo)、答疑批改作業(yè)、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、錄象材料教室、計(jì)算機(jī)室自學(xué)、看錄像聽課、筆記、作業(yè)、做實(shí)驗(yàn)、復(fù)習(xí)

及時(shí)程度優(yōu)一般一般一般

滿意程度好一般一般一般

效果：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高。既學(xué)到知識(shí)，又增進(jìn)了友誼，求知欲望旺盛。實(shí)施后，學(xué)生普遍感到對(duì)前途充滿信心，對(duì)所學(xué)課程心中有數(shù)。對(duì)各種教學(xué)支持服務(wù)感到滿意。

2、為教師提供助學(xué)服務(wù)的措施和效果

（1）提供文字主輔教材、錄音帶.、錄象帶、直播課堂等資料。

（2）可在圖書館學(xué)習(xí)和借閱資料,

（3）可在計(jì)算機(jī)室上網(wǎng)學(xué)習(xí)和下載相關(guān)資料

（4）為每個(gè)教師辦公室配備計(jì)算機(jī)一臺(tái)，為教師工作和學(xué)習(xí)提供方便

（5）對(duì)于所授課程在期末考試中成績(jī)好的教師進(jìn)行一次性獎(jiǎng)勵(lì)資金一百

（6）對(duì)于撰寫論文的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)50--100元

（7）給外聘教師提高課時(shí)費(fèi)（我校所負(fù)課時(shí)費(fèi)是本地區(qū)最高額）

通過(guò)以上措施，較好地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，也增強(qiáng)了外聘教師的責(zé)任心，為試點(diǎn)教育的健康發(fā)展起到積極作用。

3、教學(xué)資源的發(fā)送、接受和使用情況

我校先后投入二十多萬(wàn)元人民幣建成二十五臺(tái)計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體教室和各科室都能通過(guò)服務(wù)器訪問(wèn)INTERNET 互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)學(xué)校內(nèi)部通過(guò)局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源共享。我校派專人負(fù)責(zé)接收VBI信息并及時(shí)下載中央電大、省電大網(wǎng)上教學(xué)信息、資料，將下載內(nèi)容盡快傳送給各輔導(dǎo)教師及學(xué)員手中。另為每星期讓學(xué)生定時(shí)瀏覽所下載的信息，把他們所需要的資料拷貝到自己的軟盤上以便隨時(shí)查閱，保證教學(xué)信息的暢通。

4、輔導(dǎo)教師與學(xué)生比例，學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的渠道及實(shí)際效果

本學(xué)期輔導(dǎo)教師與學(xué)生比例如下表：

專業(yè)班級(jí)課程門數(shù)學(xué)生數(shù)教師數(shù)教師與學(xué)生比例

00及計(jì)算機(jī)1門（集中實(shí)踐）1731：6

00級(jí)法律2（1門為集中實(shí)踐）1241：3

00級(jí)英語(yǔ)2（1門為集中實(shí)踐）431：1

01級(jí)工商管理4門2241：5

01級(jí)高護(hù)5門2031：7

合計(jì)1475171：5

學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的渠道及實(shí)際效果方面

（1）學(xué)員通過(guò)電話或其它方式向班級(jí)負(fù)責(zé)人反映有關(guān)學(xué)習(xí)情況。

（2）學(xué)員可通過(guò)電話或其它方式向課程輔導(dǎo)教師反映課程學(xué)習(xí)情況

（3）學(xué)員可通過(guò)電話或其它方式向教務(wù)科教學(xué)管理人員或校領(lǐng)導(dǎo)反映有關(guān)情況

（4）教師通過(guò)學(xué)生作業(yè)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況

(5)教師通過(guò)小測(cè)驗(yàn)及中期考試掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況

(6)教師及班級(jí)負(fù)責(zé)人通過(guò)電話、談話了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況

通過(guò)以上反饋渠道，教師比較了解學(xué)員學(xué)習(xí)的是情況，這對(duì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法、提高教學(xué)效率起到積極作用。在日常教學(xué)中教師和學(xué)員相互交流、溝通，使教師的教學(xué)更具有針對(duì)性，使學(xué)員的學(xué)習(xí)減少盲目性，使教與學(xué)相互促進(jìn)、相互提高，提高教與學(xué)的效益。

七、課程考核與考試工作

1、課程形成性考核的實(shí)施及檢查，平時(shí)作業(yè)批改情況。

（1）抓好組織管理工作，保證形成性考核工作的落實(shí)。

a、精心選聘各課程責(zé)任教師，保證試點(diǎn)教育的教學(xué)質(zhì)量。

教師是教育教學(xué)的靈魂，是教學(xué)各環(huán)節(jié)工作的基石，也是我們能否做好試點(diǎn)教育形成性考核工作的前提。因此，我們非常重視試點(diǎn)教育各課程責(zé)任教師的選配，做到精挑細(xì)選，盡可能地選聘學(xué)識(shí)淵博、責(zé)任心強(qiáng)、能吃苦耐勞、熱愛(ài)教育事業(yè)的有才之士承擔(dān)責(zé)任教師。我校的責(zé)任教師有本校的、外聘的高級(jí)講師、講師、主任醫(yī)師、醫(yī)師、律師、會(huì)計(jì)師等。

b、加強(qiáng)管理，從嚴(yán)要求，切實(shí)落實(shí)省電大及我校關(guān)于形成性考核工作的規(guī)章制度。我校在開學(xué)初特別召開關(guān)于形成性考核工作的會(huì)議，要求各責(zé)任教師各盡其責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行我?！对圏c(diǎn)教育形成考核辦法》，督促學(xué)員認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)；要求各班主任、各責(zé)任教師與學(xué)校密切配合，相互支持，努力完成形成性考核工作的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)防相互推諉扯皮；要求各責(zé)任教師對(duì)形成性考核成績(jī)的考核要客觀公正，嚴(yán)防，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。

c、對(duì)每門課程選定責(zé)任教師，負(fù)責(zé)該課程的答疑、輔導(dǎo)、批閱作業(yè)、布置和收繳作業(yè)。督促學(xué)員按學(xué)習(xí)計(jì)劃有步驟地學(xué)習(xí)。

d、專門組織各責(zé)任教師學(xué)習(xí)《甘肅電大開放教育試點(diǎn)課程形成性考核實(shí)施意見(jiàn)》（甘電大字［2002］125號(hào)）文件精神，以便加強(qiáng)對(duì)行性考核工作的認(rèn)識(shí)，按照文件要求做好本職工作。

（2）做好形成性考核工作的檢查，督促學(xué)員按時(shí)完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目。

a、定期對(duì)形成性考核工作進(jìn)行檢查，督促責(zé)任教師努力做好形成性考核工作。我校每月初對(duì)形成性考核工作進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要求限期改正或完成，保證此項(xiàng)工作順利有序的進(jìn)行。

b、定期召開形成性考核工作會(huì)議，了解各專業(yè)各課程作業(yè)布置及完成收繳情況，及時(shí)解決問(wèn)題，對(duì)下一階段的工作提出要求。

c、認(rèn)真組織安排中期考試，保證考試客觀真實(shí)。通過(guò)中期考試了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而有針對(duì)性地做好下一階段的教學(xué)工作。

d、按照各課程實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)并督促檢查實(shí)驗(yàn)及社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐性作業(yè)，保證實(shí)踐性作業(yè)保質(zhì)保量地完成。

e、定期檢查作業(yè)完成情況，規(guī)定每月上交一次作業(yè)（實(shí)驗(yàn)），督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。而且定期檢查教師批閱作業(yè)（實(shí)驗(yàn)），通過(guò)這些措施責(zé)任教師都能及時(shí)批閱作業(yè)（實(shí)驗(yàn)），能夠及時(shí)為學(xué)員答疑輔導(dǎo)、能及時(shí)全面地為學(xué)員提供學(xué)習(xí)資料或信息。

2、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的措施，對(duì)違紀(jì)學(xué)生處理情況。

學(xué)校進(jìn)行期中、期末考試之前都要及時(shí)召開監(jiān)考人員會(huì)議，使每位監(jiān)考人員明確監(jiān)考人員職責(zé)、考場(chǎng)紀(jì)律、考場(chǎng)設(shè)置，作到：

（1） 每個(gè)考場(chǎng)配備二個(gè)監(jiān)考人員。教學(xué)班輔導(dǎo)教師，班主任不得擔(dān)任教學(xué)班考生所在考場(chǎng)的監(jiān)考。監(jiān)考中如遇到有自己親屬參加考試時(shí)必須回避。

（2） 監(jiān)考工作應(yīng)有政治思想覺(jué)悟轎高、工作負(fù)責(zé)、作風(fēng)正派敢于堅(jiān)持原則，能模范遵守考試工作紀(jì)律、熟悉考試工作的同志擔(dān)任。

（3） 監(jiān)考人員在監(jiān)考期間必須佩帶“監(jiān)考“標(biāo)志，認(rèn)真履行監(jiān)考人員職責(zé)。

（4） 監(jiān)考人員嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任或違犯工作紀(jì)律，，取消監(jiān)考資格，并追究其責(zé)任，給予嚴(yán)重處理。

（5） 對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理，嚴(yán)格執(zhí)行我校《對(duì)違紀(jì)考生處理辦法》的有關(guān)文件。對(duì)考試期間左顧右盼、交頭接耳、偷看他人答卷，監(jiān)考教師警告，繼續(xù)不改者，抄襲偷看夾帶等試卷一律按作廢處理。由于以上措施的實(shí)施我校一直保持良好的考風(fēng)考紀(jì)，我校被省電大授于信的過(guò)的考點(diǎn)。

3、自開課命題，考試的組織和管理。

對(duì)于我校自開課考試的組織和其他所開的統(tǒng)設(shè)課考試要求是一直的有期中期末考試。對(duì)自開課命題做到：

（1） 命題必須以教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，試題的內(nèi)容與范圍，深度與廣度不得超出教學(xué)大綱的要求。

（2） 試題內(nèi)容準(zhǔn)確、條件充分、題意明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不能偏難或偏簡(jiǎn)單。

（3） 試題結(jié)構(gòu)要合理，要難易適度。命題人員必須是責(zé)任性強(qiáng)，嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律，不得以任何方式泄露試題內(nèi)容。

4、對(duì)自開課程考核和考試質(zhì)量的分析

對(duì)于自開課的考核是每一門課學(xué)完以后，馬上進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，考試結(jié)束以后要及時(shí)進(jìn)行試卷分析和召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，大家對(duì)在教學(xué)上有什么設(shè)想，改進(jìn)措施，存在什么問(wèn)題等都可以提出來(lái),大家可以在一起探討，共同解決互相處進(jìn)。最后填寫出試卷分析表，分析內(nèi)容主要是看試卷考分是否符合正態(tài)分布，試卷的深度、廣度、難度、信度等是否合理，以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，最后要提出主要改進(jìn)措施。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。.

八、教學(xué)管理模式的改革、教學(xué)點(diǎn)的設(shè)置與管理

1、 根據(jù)試點(diǎn)要求和特點(diǎn)，新制定和修訂教學(xué)管理規(guī)章制度情況

名稱執(zhí)行情況修訂時(shí)間備注

試點(diǎn)教育形成性成績(jī)考核辦法（試行）試行中，較良好2000.10

專兼職教師責(zé)任制試行中，較良好2000.10

外聘教師管理辦法試行中，較良好2000.10

圖書管理員崗位責(zé)任制試行中，較良好2000.10

教研室工作暫行規(guī)定試行中，較良好2000.10

教學(xué)干事崗位責(zé)任制試行中，較良好2000.10

考務(wù)干事崗位責(zé)任制試行中，較良好2000.10

2、教學(xué)管理信息的暢通和時(shí)效性

我校先后投入二十多萬(wàn)元人民幣建成二十五臺(tái)計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，，多媒體教室和各科室都能通過(guò)服務(wù)器訪問(wèn)INTERNET 互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)學(xué)校內(nèi)部通過(guò)局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源共享。我校派專人負(fù)責(zé)接收VBI信息并及時(shí)下載中央電大、省電大網(wǎng)上教學(xué)信息、資料，將下載內(nèi)容盡快傳送給各輔導(dǎo)教師及學(xué)員手中。另為每星期讓學(xué)生定時(shí)瀏覽所下載的信息，把他們所需要的資料拷貝到自己的軟盤上以便隨時(shí)查閱，保證教學(xué)信息的暢通。

3、審批、設(shè)立教學(xué)點(diǎn)情況，教學(xué)點(diǎn)師資、教學(xué)設(shè)施配置情況

我校沒(méi)有其他教學(xué)點(diǎn)，所有教學(xué)班均為直屬教學(xué)班。

4、保證試點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施

我校沒(méi)有其他教學(xué)點(diǎn)，所有教學(xué)班均為直屬教學(xué)班

5、對(duì)不合格教學(xué)點(diǎn)的整改措施。

我校沒(méi)有其他教學(xué)點(diǎn)，所有教學(xué)班均為直屬教學(xué)班

九、自我評(píng)價(jià)

（一）試點(diǎn)工作中取得的突出成績(jī)和主要進(jìn)展。

2000年秋季我校開始試點(diǎn)開辦開放教育,當(dāng)年招生計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、法律三個(gè)專升本專業(yè)。計(jì)劃招生75人，實(shí)際注冊(cè)錄取66人，目前這三個(gè)專業(yè)在校注冊(cè)39人，陸續(xù)淘汰25人，流失率37.8%。今年預(yù)計(jì)畢業(yè)31人,預(yù)計(jì)畢業(yè)率46.9%。2001年春季我校招收工商管理專業(yè)（專升本）計(jì)劃招生40人，實(shí)際錄取注冊(cè)48人，超計(jì)劃20％，目前在校注冊(cè)21人，淘汰27人，流失率56.2%。2001年秋季招收高護(hù)專業(yè)（開放?？疲┯?jì)劃招生30人，實(shí)際錄取注冊(cè)34人，超計(jì)劃13.3%，目前在校注冊(cè)20人，淘汰14人，流失率41%。2002年春季招收工商管理專業(yè)(開放本科), 計(jì)劃招生20人，實(shí)際注冊(cè)錄取12人，目前在校注冊(cè)8人,淘汰4人，流失率33.3%。這幾年考試及格率維持在80％左右（這個(gè)及格率是在淘汰以后剩余考生中統(tǒng)計(jì)出來(lái)的）。2002秋季、2003年春季未招生，2003年秋季預(yù)計(jì)招生機(jī)電和會(huì)計(jì)（會(huì)統(tǒng)方向）開放本科兩個(gè)專業(yè)。

開辦開放試點(diǎn)近三年來(lái),在省電大的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,在廠上級(jí)主管部門的關(guān)心和支持下,經(jīng)過(guò)全校教職員工的的共同努力和辛勤工作取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將主要做法匯報(bào)如下：

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，確保開放試點(diǎn)辦學(xué)的工作地位

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段，從這層意義上說(shuō)是人才培養(yǎng)模式的改革。遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及多種媒體手段進(jìn)行通信聯(lián)系和系統(tǒng)教學(xué)的教育形式。

電大“人才培養(yǎng)模式改革和開放試點(diǎn)”教育為我們提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，確定了今后幾年學(xué)校要以開放教育試點(diǎn)辦學(xué)為重點(diǎn)的思路，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)到2005年全面開放所有專升本專業(yè)，使在校生達(dá)200余人的規(guī)模。試點(diǎn)工作地位的確定，為我校開放教育試點(diǎn)的開辦奠定了基礎(chǔ)。

2、盡快建立一支適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育的教師隊(duì)伍

現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育對(duì)教師提出新的要求，因此對(duì)教師的培訓(xùn)必須提到議事日程。我們的具體做法是：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。根據(jù)輔導(dǎo)教師、責(zé)任教師過(guò)去接受的是傳統(tǒng)教學(xué)方法，現(xiàn)在還是運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方法的實(shí)際情況，組織輔導(dǎo)教師、責(zé)任教師看錄像、聽錄音、學(xué)習(xí)有關(guān)文件以及遠(yuǎn)程教育的文章，展開討論，轉(zhuǎn)變觀念，逐步形成了“以學(xué)生為中心”，“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主”，“為學(xué)生服務(wù)”的思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。二是鼓勵(lì)在職教師學(xué)習(xí)，以提高學(xué)歷層次和進(jìn)修專業(yè)知識(shí)?，F(xiàn)在學(xué)校有9人通過(guò)不同方式正在進(jìn)修本科（其中6人參加電大開放本科教育）；我們根據(jù)開放專業(yè)的特點(diǎn)外聘一些學(xué)歷高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師。三是所有專兼職教師和學(xué)校管理人員針對(duì)開放教育特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)都基本掌握了利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)多媒體學(xué)習(xí)的技術(shù)。

3．注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的意識(shí)和能力，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主化學(xué)習(xí)

“老師講，學(xué)生聽”傳統(tǒng)的教學(xué)方式給了學(xué)生太深的烙印，這深刻說(shuō)明培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的意識(shí)和能力是建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式的關(guān)鍵。我們的具體做法是：一是注重入學(xué)教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。在新生開學(xué)典禮上，在指導(dǎo)教師的第一次指導(dǎo)活動(dòng)和輔導(dǎo)教師的第一次教學(xué)活動(dòng)中，反復(fù)給學(xué)生講解“試點(diǎn)”的學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)，教學(xué)管理方式，使學(xué)生了解什么是開放教育，明確開放教育與傳統(tǒng)教育、函授教育的不同特點(diǎn)，從而為學(xué)員入學(xué)后轉(zhuǎn)變觀念打下基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)學(xué)員進(jìn)行專業(yè)及課程介紹，使學(xué)員對(duì)所開課程有清醒的認(rèn)識(shí)，能夠自主地、科學(xué)地、合理地選擇課程。二是幫助學(xué)生掌握利用多種媒體學(xué)習(xí)的技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和信心。當(dāng)學(xué)生掌握和利用現(xiàn)代化多媒體學(xué)習(xí)技術(shù)，能夠得心應(yīng)手熟練使用計(jì)算機(jī)、使用網(wǎng)絡(luò)及各種媒體資源之后，自主學(xué)習(xí)將成為他們自覺(jué)行動(dòng)。新生入學(xué)后，我校專門安排了對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)上網(wǎng)培訓(xùn)，使大多數(shù)同學(xué)盡快掌握網(wǎng)上瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載教學(xué)內(nèi)容和信息。另外學(xué)員還可以通過(guò)其它網(wǎng)站索取一些學(xué)習(xí)信息和其它信息，增加了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，效果較好。三是發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我們選派了學(xué)歷層次高，責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。要求指導(dǎo)教師必須熟悉教學(xué)計(jì)劃，了解各門課程之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解學(xué)員的個(gè)體情況，溝通學(xué)員與任課教師的聯(lián)系，有的放矢的指導(dǎo)學(xué)員自主學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；配合輔導(dǎo)教師不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；要學(xué)生明確學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，以利于完成形成性考核和期末考試任務(wù)。四是變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，輔導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)教師使用多種教學(xué)媒體，提供學(xué)習(xí)資源，講重點(diǎn)，解難點(diǎn)，釋疑點(diǎn)，講評(píng)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。要求指導(dǎo)教師必須深入鉆研教材，編寫相關(guān)的輔導(dǎo)材料，與學(xué)員建立電話及其它聯(lián)系方式，指導(dǎo)作業(yè)及小組學(xué)習(xí)等。五是組織好學(xué)習(xí)小組，相互探討，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，探討問(wèn)題，溝通信息，取得了很好的互學(xué)助學(xué)和共同提高的效果。

4、落實(shí)實(shí)踐教學(xué)、重視形成性考核

開放式教育試點(diǎn)把安排適量的平時(shí)作業(yè)作為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將作業(yè)按一定比例計(jì)入期末總成績(jī)，應(yīng)該說(shuō)是一項(xiàng)非常有效的監(jiān)督教學(xué)，控制管理的舉措。為此我校對(duì)開放式各專業(yè)專門制定了“平時(shí)作業(yè)及平時(shí)成績(jī)的管理辦法”，嚴(yán)格按各門課程的教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度布置，并由責(zé)任教師認(rèn)真批改，給出成績(jī)，做好記載。由于形成性考核成績(jī)以作業(yè)為主，因此學(xué)員都比較重視。但目前也存在一些問(wèn)題，有些科目作業(yè)量太大，學(xué)員難以承受；有些作業(yè)下發(fā)不及時(shí)學(xué)員只能趕抄作業(yè)，失去了平時(shí)作業(yè)的意義。期中考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)效果另一個(gè)重要措施我校能堅(jiān)持定期進(jìn)行，并作為平時(shí)成績(jī)的考核的重要組成部分。為了提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，除了抓好平時(shí)考核以外，還要根據(jù)課程自身的特點(diǎn)，落實(shí)實(shí)踐教學(xué)。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)的部分課程的教學(xué)可搬到機(jī)房，采用邊講邊練，精講多練的方法。法律專業(yè)的課程實(shí)用性較強(qiáng)，教師收集一些案例，供學(xué)生在輔導(dǎo)課上或者小組學(xué)習(xí)中討論，鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與意識(shí)。

5、重視教學(xué)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)，

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)教學(xué)資金缺乏，教學(xué)設(shè)施落后，教師隊(duì)伍知識(shí)老化等困難，提出必須盡快改進(jìn)現(xiàn)有設(shè)備先后投入資金對(duì)閉路電視兩條線路進(jìn)行了改造，安裝衛(wèi)星接收系統(tǒng)、及時(shí)訂購(gòu)了開放教育教學(xué)錄象帶、錄音帶、給圖書館配置電腦，圖書管理人員將學(xué)校開放教育教學(xué)資料輸入電腦，并與校園局域網(wǎng)相連。學(xué)校還專門編輯了《評(píng)估知識(shí)問(wèn)答》小冊(cè)子對(duì)全校教職工進(jìn)行了培訓(xùn)，并要求各責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師能獨(dú)立運(yùn)用各種教學(xué)輔助手段，盡快學(xué)會(huì)制作CAI課件，豐富自己的知識(shí)，為學(xué)生解惑答疑，提供良好的支持服務(wù)。二是通過(guò)座談會(huì)，發(fā)放教師、學(xué)生、管理人員調(diào)查表征求學(xué)生及教師的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)整理后及時(shí)處理。教師對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反饋給學(xué)生，督促改進(jìn)；學(xué)生對(duì)教學(xué)管理及輔導(dǎo)教師的意見(jiàn)，也能及時(shí)反饋給有關(guān)方面。這樣做暢通了教學(xué)相互溝通渠道，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

6、嚴(yán)把考試關(guān)口

我們知道開放式教育的期末考試采取的是同一試題、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的方式，考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑，放松考場(chǎng)紀(jì)律就等于放棄了教學(xué)質(zhì)量，絕不能用放松考場(chǎng)紀(jì)律來(lái)穩(wěn)定短期的生源，這必將導(dǎo)致最終喪失辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力。所以，每次考試前都先要對(duì)全校教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)省電大有關(guān)考試紀(jì)律要求的文件，進(jìn)行培訓(xùn)；各班利用班會(huì)進(jìn)行考前教育，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)的形成。

我們從各專業(yè)考試及格率、淘汰率、和預(yù)計(jì)畢業(yè)率中可以得到答案，考試是嚴(yán)格的，質(zhì)量是可靠的。

（二）試點(diǎn)工作存在的主要問(wèn)題和不足

（1）教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題：主要表現(xiàn)在從事開放教育的專職教師數(shù)量不足，以及由于各方面的原因駕馭開放教育的教學(xué)能力不高；個(gè)別專業(yè)兼職教師難聘，還存在責(zé)任心不高的現(xiàn)象。對(duì)開設(shè)的所有專業(yè)不能保證學(xué)歷和職稱及數(shù)量全部達(dá)標(biāo)的專(兼)職教師隊(duì)伍。

（2）學(xué)校在開放教育的管理方面還有不到位或落實(shí)不到位的地方。比如對(duì)學(xué)生的聽課、上網(wǎng)、平時(shí)作業(yè)、自學(xué)的要求上，對(duì)兼職教師管理方面,也都存在著漏洞。

（3）對(duì)學(xué)生教學(xué)支持服務(wù)方面也還是有不隨學(xué)生實(shí)際情況的地方，還不能做到全方位的教學(xué)支持服務(wù)。在教學(xué)輔導(dǎo)、督促自學(xué)和經(jīng)常性的下載，瀏覽網(wǎng)上資源、以及和責(zé)任教師的聯(lián)系和溝通上還存在問(wèn)題,渠道上還不夠暢通。

（4）學(xué)校的硬件建設(shè)還不能滿足開放教育辦學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的需要，網(wǎng)速慢、機(jī)子數(shù)量不足、多媒體教學(xué)手段配合使用 等方面都制約了開放教育的發(fā)展。

（5）教師駕馭開放教育教學(xué)手段的能力也要進(jìn)一步加強(qiáng)，在教學(xué)研究上還有差距和不足，充分利用多媒體教學(xué)手段的能力還沒(méi)完全掌握。在制作多媒體課件以及對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的輔導(dǎo)方面還有差距。

（6）對(duì)學(xué)生的平時(shí)環(huán)節(jié)抓的不夠緊也不夠細(xì)，尤其是指導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃的自學(xué)，督促學(xué)生平時(shí)作業(yè)保質(zhì)保量獨(dú)立完成方面還有差距，特別是對(duì)期中成績(jī)的考核與平時(shí)成績(jī)的核定還不夠嚴(yán)密。

（7）我校招生工作雖然取得了一些成績(jī)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，還有很大差距。如生源不足，開設(shè)專業(yè)較少，有些專業(yè)招生人數(shù)過(guò)少，給組班教學(xué)帶來(lái)了許多困難等等。

（三）整改措施和建議

1、要進(jìn)一步加大投入、改善硬件條件。盡快適應(yīng)開放教育對(duì)硬件的要求，滿足學(xué)生在教學(xué)方面的需求，要加大現(xiàn)代教育手段的投資力度。

2、盡快培訓(xùn)教師對(duì)伍，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件采取各種辦法使老師盡快適應(yīng)開放教育教學(xué)的要求。

3、我們要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，開拓思路，圍繞企業(yè)的深化改革，確定學(xué)校的發(fā)展方向。精心調(diào)研，從廠內(nèi)實(shí)際出發(fā)，作好招生各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)達(dá)到合理的專業(yè)設(shè)置、學(xué)歷層次和招生人數(shù)。

4、加大管理力度，改革不適應(yīng)開放教育的規(guī)章制度，管理上要深入細(xì)致，對(duì)開放學(xué)生的管理、責(zé)任教師的管理要更具針對(duì)性，更切合實(shí)際。

5、注重對(duì)學(xué)生平時(shí)的管理，指導(dǎo)他們有計(jì)劃自學(xué)，有計(jì)劃上網(wǎng)查學(xué)資料，保質(zhì)保量完成平時(shí)作業(yè)，重視平時(shí)考核。幫助學(xué)生建立兩級(jí)電大責(zé)任教師的溝通和咨詢。

6、加強(qiáng)對(duì)平時(shí)成績(jī)的考核力度，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)，加大對(duì)兼職教師的考核力度，增強(qiáng)他們的責(zé)任心。

第8篇：大專學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

一、總體目標(biāo)

充分利用我縣漁農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，依托省內(nèi)中高等院校，構(gòu)建面向基層、多元化、靈活開放的基層黨員干部群眾教育培訓(xùn)新體系，多層次開展?jié)O農(nóng)村黨員干部、實(shí)用人才學(xué)歷教育，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保證。

二、試點(diǎn)工作任務(wù)分解

根據(jù)市遠(yuǎn)程辦試點(diǎn)工作任務(wù)要求，結(jié)合我縣實(shí)際，今年我縣需完成40名漁農(nóng)村黨員干部群眾的學(xué)歷教育，其中：10人再接受中專學(xué)歷教育，30人再接受大專學(xué)歷教育。在人員結(jié)構(gòu)上，至少10名以上站點(diǎn)管理員（農(nóng)民信箱信息員）參加再教育，參加學(xué)歷培訓(xùn)的漁農(nóng)村黨員干部至少35名。

按照我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際情況及遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)分布情況，將學(xué)歷培訓(xùn)任務(wù)分解如下：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)需完成的學(xué)歷培訓(xùn)任務(wù)

*

請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在廣泛宣傳、深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，努力完成相關(guān)工作任務(wù)。在確定參加培訓(xùn)人員時(shí)，首先要確保站點(diǎn)管理員（農(nóng)民信箱信息員）培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)。另外，在其他參加培訓(xùn)人員的選擇上，盡可能發(fā)動(dòng)黨員干部和漁農(nóng)村中素質(zhì)好、能力強(qiáng)、有發(fā)展?jié)摿Σ⒛軒ьI(lǐng)群眾致富的人員參加學(xué)歷培訓(xùn)。此次參加學(xué)歷培訓(xùn)人員年齡一般要求在50周歲以下，個(gè)別學(xué)習(xí)需求特別強(qiáng)烈的黨員干部群眾，可酌情安排。同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在努力確保參加培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的前提下，可根據(jù)黨員干部群眾的學(xué)歷需求適當(dāng)調(diào)整中專與大專參訓(xùn)人員比例，原則上盡可能鼓勵(lì)黨員干部群眾參加大專學(xué)歷教育。

三、專業(yè)設(shè)置及相關(guān)事項(xiàng)

（一）浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院

設(shè)置計(jì)算機(jī)信息管理、行政管理、市場(chǎng)營(yíng)銷3個(gè)大專學(xué)歷教育專業(yè)

*

（2）招生對(duì)象及條件

主要面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)漁農(nóng)村基層招生。以站點(diǎn)管理員（農(nóng)民信箱管理員）、村鎮(zhèn)干部、農(nóng)技人員為主要對(duì)象。高中起點(diǎn)?？瓶忌毦哂衅胀ǜ咧?、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書或同等學(xué)歷。

（3）入學(xué)方式及報(bào)名、測(cè)試時(shí)間安排

入學(xué)方式：由浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院命題并組織入學(xué)測(cè)試。

報(bào)名時(shí)間：20*年7月至8月下旬

入學(xué)測(cè)試時(shí)間：20*年8月31日

報(bào)名地點(diǎn)：縣農(nóng)廣校（縣農(nóng)林局）

開學(xué)時(shí)間：20*年9月

報(bào)名手續(xù)：持本人身份證、學(xué)歷證書原件及其復(fù)印件各一式兩份，1寸免冠照片3張報(bào)名。報(bào)名時(shí)交納報(bào)名手續(xù)費(fèi)50元，考務(wù)費(fèi)100元。

（4）資格審核、教學(xué)及學(xué)習(xí)模式和畢業(yè)證書

資格審核：學(xué)生報(bào)名時(shí)提供的有關(guān)資格證書及報(bào)名資料，由當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)審核。

教學(xué)及學(xué)習(xí)模式：采用網(wǎng)上課件教學(xué)、課堂視頻教學(xué)等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生平時(shí)可到當(dāng)?shù)匦Ｌ帉W(xué)習(xí)中心、遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)集中收看定期播放的課堂視頻課件，也可訪問(wèn)學(xué)院網(wǎng)站和省遠(yuǎn)程辦輔助教學(xué)網(wǎng)站，下載教學(xué)課件和資料。實(shí)踐環(huán)節(jié)（實(shí)驗(yàn)、上機(jī)）由當(dāng)?shù)匦Ｍ鈱W(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)安排。

畢業(yè)證書：實(shí)行學(xué)分制管理。高中起點(diǎn)?？朴行W(xué)習(xí)期限2—5年，最低畢業(yè)學(xué)分75學(xué)分。在規(guī)定學(xué)習(xí)期限內(nèi)修完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程和實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)，成績(jī)合格，達(dá)到教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分和各類學(xué)分要求，畢業(yè)鑒定合格，由浙江大學(xué)頒發(fā)國(guó)民教育系列的畢業(yè)證書（注明遠(yuǎn)程教育），并報(bào)教育部電子注冊(cè)，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。畢業(yè)生自主就業(yè)。入學(xué)后不遷戶口。

（二）浙江廣播電視大學(xué)

設(shè)置農(nóng)村行政管理、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理2個(gè)大專學(xué)歷教育專業(yè)

*

（2）招生對(duì)象

高中、職高、中專、技校及以上學(xué)歷的漁農(nóng)村黨員干部群眾。

（3）入學(xué)方式及報(bào)名、入學(xué)測(cè)試時(shí)間安排

報(bào)名時(shí)間：省電大正式下達(dá)招生計(jì)劃之日起至20*年8月底止。

報(bào)名地點(diǎn)：廣播電視大學(xué)*工作站

報(bào)名手續(xù)：需提交身份證及學(xué)歷證書的原件和復(fù)印件、1寸免冠照片3張報(bào)名。報(bào)名時(shí)交納注冊(cè)建檔費(fèi)20元，考務(wù)費(fèi)60元。

入學(xué)測(cè)試：考生報(bào)名之后必須參加20*年8月25日舉行的入學(xué)水平測(cè)試，由浙江電大統(tǒng)一命題、制卷。?？茖I(yè)入學(xué)水平測(cè)試使用包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的綜合試卷，測(cè)試程度相當(dāng)于高中畢業(yè)水平。測(cè)試課程比例：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各60分，英語(yǔ)占30分。測(cè)試時(shí)間90分鐘。

（4）資格審核、教學(xué)及學(xué)習(xí)模式、畢業(yè)證書和職業(yè)技能資格證書

資格審核：學(xué)生入學(xué)資格由當(dāng)?shù)仉姶蟪鯇?，省電大?fù)審，中央電大終審。學(xué)生是否被正式錄取，以中央電大終審結(jié)果為準(zhǔn)。入學(xué)后不遷戶口。

教學(xué)及學(xué)習(xí)模式：采用多種教學(xué)媒體，網(wǎng)上課件、課堂視頻、面授等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)可到當(dāng)?shù)仉姶螅ㄠl(xiāng)鎮(zhèn)工作站）、遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)和家中點(diǎn)播視頻課件，也可訪問(wèn)浙江電大網(wǎng)站和省遠(yuǎn)程辦輔助教學(xué)網(wǎng)站，下載教學(xué)課件和資料。學(xué)生在網(wǎng)上自學(xué)的同時(shí)，當(dāng)?shù)仉姶筮€給予適當(dāng)?shù)拿媸诓⒙鋵?shí)有關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)（實(shí)驗(yàn)、上機(jī)）。

畢業(yè)證書：實(shí)行學(xué)分制管理。學(xué)籍8年有效。根據(jù)教育部有關(guān)要求，專科專業(yè)最短學(xué)習(xí)年限為兩年半。符合畢業(yè)要求的，頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的?？茖W(xué)歷畢業(yè)證書，教育部給予畢業(yè)證書電子注冊(cè)。畢業(yè)生自主就業(yè)。入學(xué)后不遷戶口。

職業(yè)技能資格證書：在學(xué)習(xí)期限內(nèi)，完成規(guī)定課程學(xué)習(xí)后經(jīng)國(guó)家勞動(dòng)部門職業(yè)資格考試合格，可獲得國(guó)家勞動(dòng)部門頒發(fā)的職業(yè)技能資格證書，相應(yīng)證書可頂替5個(gè)學(xué)分。職業(yè)技能資格培訓(xùn)費(fèi)用另行核算。

（三）浙江省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校

設(shè)置計(jì)算機(jī)信息管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)村黨建、畜牧獸醫(yī)、人口計(jì)劃生育管理、林業(yè)、會(huì)計(jì)、供用電技術(shù)等涉農(nóng)中專學(xué)歷教育專業(yè)。

（1）招生專業(yè)、學(xué)期、學(xué)分、學(xué)費(fèi)

*

（2）招生對(duì)象及條件

凡具有初中畢業(yè)（或同等學(xué)力）及以上文化程度的農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村基層干部、遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員、農(nóng)（林）技員、畜牧獸醫(yī)員、財(cái)務(wù)輔導(dǎo)員、農(nóng)機(jī)員、農(nóng)村電工、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工、國(guó)營(yíng)農(nóng)（林）場(chǎng)職工、農(nóng)村專業(yè)大戶、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)職工、農(nóng)業(yè)園區(qū)職工、農(nóng)民專業(yè)合作社社員及農(nóng)村社會(huì)青年，能堅(jiān)持上課，并具有一定自學(xué)能力者。

（3）入學(xué)方式、報(bào)名、錄取和開學(xué)時(shí)間

入學(xué)方式：免試入學(xué)

報(bào)名時(shí)間：20*年7月—8月底

報(bào)名地點(diǎn)：縣農(nóng)廣校（縣農(nóng)林局）

報(bào)名手續(xù)：1寸免冠近期正面半身照片一張，身份證復(fù)印件一份，畢業(yè)文憑原件及復(fù)印件一張。

錄?。悍簿哂谐踔挟厴I(yè)或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度以上的人員均可免試入學(xué)，報(bào)名時(shí)須驗(yàn)原始證件，同時(shí)在報(bào)考審錄表內(nèi)附上原始證件的復(fù)印件，報(bào)名后由學(xué)校審查錄取。

開學(xué)時(shí)間：20*年9月

（4）學(xué)習(xí)形式、教學(xué)及學(xué)習(xí)模式、畢業(yè)證書

學(xué)習(xí)形式：全部課程由浙江省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校會(huì)同省委組織部統(tǒng)一編發(fā)教學(xué)計(jì)劃、教材和教學(xué)輔導(dǎo)大綱。學(xué)習(xí)主要通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等，采用面授輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行。

教學(xué)及學(xué)習(xí)模式：利用衛(wèi)星網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段組織教學(xué)并實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理。采用網(wǎng)上課件教學(xué)、課堂視頻教學(xué)、發(fā)放教材及光盤等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并提供網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上討論。學(xué)生平時(shí)可到當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校集中接收輔導(dǎo)，可訪問(wèn)“時(shí)代先鋒網(wǎng)”，點(diǎn)擊學(xué)歷教育中的中專學(xué)歷教育，也可以直接進(jìn)入“農(nóng)民教育就業(yè)網(wǎng)”網(wǎng)站，點(diǎn)播教學(xué)自學(xué)，獲取有關(guān)學(xué)習(xí)資料（教學(xué)指導(dǎo)文件、輔導(dǎo)材料、成績(jī)查詢、文件通知等）。實(shí)踐環(huán)節(jié)（實(shí)驗(yàn)、上機(jī)）等由各當(dāng)?shù)剞r(nóng)廣校負(fù)責(zé)安排。

畢業(yè)證書：實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)習(xí)有效期限為2—6年。在規(guī)定學(xué)習(xí)期限內(nèi)修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程和實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)，成績(jī)合格，達(dá)到教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分要求，由浙江省廣播電視學(xué)校發(fā)給浙江省教育廳驗(yàn)印的畢業(yè)證書，國(guó)家承認(rèn)中專學(xué)歷。同時(shí)按照推行“雙證制”要求，對(duì)參與學(xué)歷教育的所有學(xué)員進(jìn)行職業(yè)技能鑒定，發(fā)放職業(yè)資格證書。

四、經(jīng)費(fèi)政策

根據(jù)《通知》精神，培訓(xùn)所需費(fèi)用原則上采取“省里補(bǔ)一點(diǎn)、市里籌一點(diǎn)、縣里拿一點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)出一點(diǎn)、教學(xué)單位讓一點(diǎn)、個(gè)人承擔(dān)一點(diǎn)”的辦法解決，今年的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同協(xié)商解決，原則上按30%∶50%∶20%的比例承擔(dān)，參加培訓(xùn)的黨員干部群眾個(gè)人承擔(dān)除學(xué)費(fèi)以外的其他學(xué)習(xí)費(fèi)用。

五、工作措施

（一）明確職責(zé)分工。

為切實(shí)做好我縣的遠(yuǎn)程教育大規(guī)模培訓(xùn)黨員干部群眾試點(diǎn)工作，縣遠(yuǎn)教辦、縣漁農(nóng)辦、縣教育局、縣農(nóng)林局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦及有關(guān)單位要各司其職、密切配合。具體分工如下：

1、縣遠(yuǎn)教辦負(fù)責(zé)牽頭抓總，組織協(xié)調(diào)，工作計(jì)劃、工作要求的分解和下達(dá)，對(duì)教學(xué)單位進(jìn)行宏觀指導(dǎo)等。

2、縣漁農(nóng)辦、縣人事勞動(dòng)社會(huì)保障局負(fù)責(zé)有關(guān)配套政策的制定、培訓(xùn)計(jì)劃的銜接和培訓(xùn)工作的檢查監(jiān)督等，要將這次學(xué)歷培訓(xùn)教育列入年度漁農(nóng)民培訓(xùn)計(jì)劃，盡可能予以資金上的支持，并做好相關(guān)工作的檢查指導(dǎo)。

3、縣教育局負(fù)責(zé)做好浙江廣播電視大學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)歷培訓(xùn)的組織管理工作。

4、縣農(nóng)林局負(fù)責(zé)做好浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院、浙江省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)歷培訓(xùn)的組織管理工作。

5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生任務(wù)的落實(shí)、具體教學(xué)組織管理和工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)等。

（二）建立相關(guān)制度。

1、教學(xué)管理制度。縣遠(yuǎn)教辦和有關(guān)單位選派專（兼）職人員擔(dān)任督導(dǎo)員，對(duì)終端接收站點(diǎn)組織學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)?？h教育局選派專職人員擔(dān)任班主任，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，做好浙江廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)歷教育的組織管理工作。

2、信息反饋制度?；鶎诱军c(diǎn)管理操作員和各班次教學(xué)班主任，要對(duì)照教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)員到課出勤情況、收看學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核登記，定期向縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦報(bào)告，同時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)匯總反饋。

第9篇：大專學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

也是最后一批中專班畢業(yè)生。畢業(yè)后，年在本學(xué)校學(xué)習(xí)中專班的學(xué)生。去年一月份加入到學(xué)校教師這個(gè)集體，今年的一月份是一個(gè)整年，這一整年里，上半年是試用期，期間的工作主要是管理機(jī)房，機(jī)房輔導(dǎo)短班學(xué)員上機(jī)練習(xí)，下半年，開始備課帶初中級(jí)班和機(jī)房輔導(dǎo)。這讓我懂得了只有了解學(xué)校的工作才是做好工作的先決條件。下面我把一年的工作總結(jié)如下：

一、向其他老師學(xué)習(xí)。

還很不成熟，剛剛參與教育工作的就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的幼兒。很不穩(wěn)健，不知道怎樣把工作做好，甚至，還沒(méi)有準(zhǔn)備去接受“老師”這么讓人尊敬的稱謂。但是大家都熱心地扶持我呵護(hù)我協(xié)助我一切都從零開始了學(xué)習(xí)中和工作上難免會(huì)有不明白的問(wèn)題，就會(huì)虛心地向其他老師請(qǐng)教。不是有這樣一句話嗎，進(jìn)職場(chǎng)之前，先向前輩學(xué)習(xí)”所以，其他老師給予我熱心協(xié)助和一些批評(píng)、建議，都很愿意接受，這樣可以及時(shí)糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對(duì)工作也有了一份責(zé)任感，讓我覺(jué)得任何工作都應(yīng)該做得最好。想，不為別的只為我這個(gè)集體中的一員，大家相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)助，這是學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神，也是團(tuán)結(jié)協(xié)作，永不磨滅的團(tuán)隊(duì)精神。

也更喜歡這份職業(yè)。一年來(lái)，非常喜歡這樣的工作環(huán)境。雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們協(xié)助下，順利的完成了各項(xiàng)工作，向著“做一名稱職的老師”進(jìn)了一步。但是還有很多方面不夠好，還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無(wú)論是教學(xué)還是其他工作，通過(guò)我自己的努力和老師們協(xié)助有更突出的表示，為學(xué)校盡一份心力。

二、平時(shí)耐心輔導(dǎo)學(xué)員。

做好機(jī)房輔導(dǎo)工作已經(jīng)成為我義不容辭的責(zé)任。一年來(lái)，管理機(jī)房。工作都是以機(jī)房輔導(dǎo)為主，上半年，只是輔導(dǎo)上機(jī)，不用給學(xué)員講課，工作量不大，只是晚上800關(guān)機(jī)房了才干休息。下半年，試用期過(guò)后，開始備課帶初中級(jí)班，機(jī)房由各位老師輪流值班，還是以為我主，這樣每天都是值班到晚800才下班。所以，相比其他老師來(lái)說(shuō)，工作是簡(jiǎn)單的只是下班的時(shí)間比較晚。用我自己的話說(shuō)：每天都在重復(fù)著我昨天的故事”雖然是這樣的日復(fù)一日的工作，但是對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度歷來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，堅(jiān)持每天做以下工作：

1按時(shí)到機(jī)房值班。因?yàn)槊刻煸缟蠋缀醵际情_機(jī)房。所以我也是提前10分鐘開機(jī)房，做好準(zhǔn)備工作。

2檢查機(jī)器。對(duì)于機(jī)房中的機(jī)器雖然不用修理。做到心中有數(shù)，不好使的機(jī)器、鍵盤、鼠標(biāo)等及時(shí)告訴孫老師進(jìn)行維修和更換，這樣學(xué)員多的時(shí)候能保證每個(gè)學(xué)員都有機(jī)器練習(xí)，也避免了鼠標(biāo)球丟失和鍵盤、鼠標(biāo)亂插撥的現(xiàn)象。即使現(xiàn)在機(jī)房換了新機(jī)器，機(jī)器速度也快了也沒(méi)有以前學(xué)生惡意損壞機(jī)器的事發(fā)生了但是對(duì)機(jī)房里的機(jī)器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我一種習(xí)慣了

3衛(wèi)生。好的環(huán)境能給人一種好的心情。每天都會(huì)進(jìn)行打掃，前半學(xué)期，女寢人多每天關(guān)機(jī)房時(shí)就由她進(jìn)行打掃，并拖地。后半學(xué)期，由臨時(shí)班學(xué)生打掃，放假后，也會(huì)在機(jī)房人少的時(shí)候進(jìn)行打掃并嚴(yán)格要求學(xué)生堅(jiān)持衛(wèi)生。

4紀(jì)律。機(jī)房練習(xí)時(shí)要求學(xué)員上機(jī)跟上課是一樣的不允許吃東西、亂說(shuō)話、談?wù)摳蠙C(jī)練習(xí)無(wú)關(guān)的事情。有什么問(wèn)題可以舉手問(wèn)或叫老師。學(xué)員也希望自己能在有學(xué)習(xí)氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5機(jī)房輔導(dǎo)。機(jī)房輔導(dǎo)時(shí)是需要很多耐心的因?yàn)?。年輕的學(xué)員學(xué)得快，年齡大些的學(xué)員就比較慢，那么學(xué)員練習(xí)時(shí)，要在機(jī)房巡視、認(rèn)真、主動(dòng)、耐心地輔導(dǎo)學(xué)員，協(xié)助他完成帶課老師所留的上機(jī)作業(yè)題，并且注意對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)員進(jìn)行手把手輔導(dǎo)。有時(shí)，可以給他一起演示操作過(guò)程，但還是需要一個(gè)個(gè)去輔導(dǎo)，同一個(gè)問(wèn)題要給每個(gè)不會(huì)的學(xué)員講解，操作到不累，但是要不停地給他講解，一天下來(lái)就知道嗓子冒煙是什么樣的感覺(jué)了也許，耐心，讓我很自然的適應(yīng)了這份工作。

三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)

盡管帶班時(shí)間不長(zhǎng)，下半年我才開始正式講課帶班。帶的初中級(jí)班，但是很注意積累平時(shí)講課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更讓我有了工作上的成果感。想說(shuō)，這棵樹雖小，但也結(jié)了很多桃李了工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極地參與聽課和評(píng)課。及時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生有所得，不時(shí)提高，從而不時(shí)提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù)。

下面是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)

一）為了使學(xué)生有所得。關(guān)鍵是上好課，做了下面的工作

1課前準(zhǔn)備：備好課

1根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。把教材看透，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每次，當(dāng)我工作完成的時(shí)候，經(jīng)常是深夜了

2解學(xué)員原有的知識(shí)技能的掌握水平、興趣和需要。采取相應(yīng)的講課方式。

3考慮教法。包括按教學(xué)計(jì)劃如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2課堂上的情況;提前做好課前準(zhǔn)備工作。因此，每節(jié)課也要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，否有“不可用機(jī)器”上課時(shí)認(rèn)真講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課堂語(yǔ)言上我也有所提高，簡(jiǎn)潔明了克服了以前重復(fù)的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)出新課”課堂提問(wèn)面向全體學(xué)員，注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣，課堂上都是講練結(jié)合，尤其是讓學(xué)生動(dòng)手操作上，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的操作能力。鄭校長(zhǎng)的支持下，還大膽嘗試，因?yàn)閷W(xué)員有一定的基礎(chǔ)，提出自學(xué)要求，上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，更像鄭校長(zhǎng)跟我說(shuō)的那樣，要教學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，未來(lái)的教育發(fā)展是形成自來(lái)水，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。課后我還布置好上機(jī)實(shí)踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強(qiáng)，以減輕學(xué)員的負(fù)擔(dān)。

3做好筆記

為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記，根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)。便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，并要求學(xué)員也適當(dāng)抄記。這樣，上機(jī)練習(xí)不會(huì)時(shí)也可以檢查自己的筆記。

二）要提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常會(huì)分散注意力或說(shuō)話，針對(duì)這種問(wèn)題，課后上機(jī)的時(shí)候就要嚴(yán)格約束他提高他實(shí)踐能力，使學(xué)員學(xué)有所得。

三）積極參與聽課、評(píng)課。取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

四）培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好。不時(shí)擴(kuò)寬知識(shí)面來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

使我知道了做為一名拿資格證的教師要有本科學(xué)歷才行。覺(jué)得自己趕上了好時(shí)候，從報(bào)紙上和鄭校長(zhǎng)介紹“教師資格證”認(rèn)定的條件。同時(shí)，這也深深的震動(dòng)了現(xiàn)在還是讀的大專學(xué)生，既要對(duì)工作付全責(zé)又要對(duì)學(xué)習(xí)付出努力，每天下班吃完飯都是快晚上9點(diǎn)了再備備課，說(shuō)句心里話，真的沒(méi)有那么多的精力。但是為了適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，上學(xué)期開始周六不開機(jī)房了這樣每周六我都跟業(yè)余大專班學(xué)專課程，也是為考試做好準(zhǔn)備。即是這樣的環(huán)境中，要像郝老師那樣，邊工作邊把學(xué)習(xí)做好，既然選擇了教師這一職業(yè)，決定要積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把專、本科拿下來(lái)。平時(shí)還要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)，希望有一天能用一口流利的英語(yǔ)和學(xué)校的外教進(jìn)行交流。

五、工作中尋找到樂(lè)趣

教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了一些鍛煉了通過(guò)對(duì)一年的工作進(jìn)行回顧，初為人師。感觸很深，現(xiàn)就機(jī)房管理工作談一談自己一年來(lái)在工作中所受到啟發(fā)。

很高興，所有的人都是渴望得到他人的理解和尊重的機(jī)房輔導(dǎo)的工作中使我對(duì)這句話有很深的感觸。老師這個(gè)職業(yè)就是很讓人尊敬的越來(lái)越多的人叫我老師。很自豪。但是工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)到知識(shí)缺乏，讓我感覺(jué)心里沒(méi)底。而我工作才剛剛開始，努力糾正工作上的失誤，工作時(shí)自覺(jué)規(guī)范自己的言行舉止和不好的習(xí)慣，堅(jiān)持做到為人師表，工作上我都是盡心盡力，讓自己也變得充實(shí)。

就有收獲的喜悅，有辛勤的耕耘。每當(dāng)短班都下課來(lái)機(jī)房練習(xí)，聽到得最多的就是老師”和看到一只只舉起的手，還有他關(guān)心的話語(yǔ)和諒解：老師，坐一會(huì)兒吧！累不累啊？先告訴他吧！不用著急”老師，坐吧！站著”等等，這也是覺(jué)得最有成就感的一刻了受到這么多學(xué)員的理解我覺(jué)得很滿足。還記得一次在機(jī)房，一個(gè)短班學(xué)員打字速度提的很快，正在褒揚(yáng)她很謙虛的對(duì)說(shuō)：這里有你協(xié)助??！班任嘛！又對(duì)我說(shuō)：陳老師，還是啟蒙老師呢！還記得你教我學(xué)指法嗎？這句話讓我感動(dòng)了許久，付出的辛勤的汗水和對(duì)工作的責(zé)任，然而我收獲的卻是一份份空虛和那沉甸甸的情感。

六、努力方向

1加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)有所得。

2加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用的管理。遵守紀(jì)律，更應(yīng)該學(xué)會(huì)維護(hù)機(jī)房的機(jī)器。

3學(xué)校布置的工作要積極主動(dòng)的完成。

4多利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)。努力使學(xué)校也擁有自己的網(wǎng)站。

將嚴(yán)格要求自己，今后的學(xué)習(xí)工作中。努力工作，好好學(xué)習(xí)，向這個(gè)方向前進(jìn)。