自主創(chuàng)新論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的自主創(chuàng)新論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：自主創(chuàng)新論文范文

第二，抓緊建立以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的創(chuàng)新體系。企業(yè)是技術(shù)研發(fā)投入和技術(shù)進(jìn)步的主體。在發(fā)達(dá)國(guó)家，研發(fā)投入資金和研發(fā)人才的70%以上集中在企業(yè)，這就從根本上解決了科技與經(jīng)濟(jì)脫節(jié)的問(wèn)題。我國(guó)在計(jì)劃體制下建立起來(lái)的科研體制，在企業(yè)之外建立了一大批靠財(cái)政供養(yǎng)的科研機(jī)構(gòu)，使科技與經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期處于“兩張皮”的狀態(tài)。隨著應(yīng)用型科研機(jī)構(gòu)的企業(yè)化改革和鼓勵(lì)企業(yè)建立自己的研發(fā)機(jī)構(gòu)，“兩張皮”的問(wèn)題得到一定程度的解決，企業(yè)作為研發(fā)主體的地位逐步增強(qiáng)。去年我國(guó)企業(yè)研發(fā)投入占全社會(huì)科研投入的比重已由過(guò)去的30%左右上升到66.3%，這是一個(gè)巨大的進(jìn)步。所有大中型企業(yè)都應(yīng)設(shè)立自己的研發(fā)機(jī)構(gòu)，研發(fā)投入占銷售收入的比重不應(yīng)低于3%，高新技術(shù)企業(yè)應(yīng)當(dāng)在10%以上。國(guó)有大型骨干企業(yè)特別是中央所屬企業(yè)，應(yīng)當(dāng)成為自主創(chuàng)新的主力軍。因?yàn)檫@些企業(yè)集中了最好最多的科技資源，而且隨著近幾年盈利的大幅度增長(zhǎng)，已經(jīng)具備了增加研發(fā)投入的實(shí)力。必須從考核指標(biāo)等方面建立對(duì)企業(yè)創(chuàng)新投入的激勵(lì)機(jī)制。企業(yè)獲得的技術(shù)成果，應(yīng)對(duì)其市場(chǎng)價(jià)值做出評(píng)價(jià)，列為企業(yè)的績(jī)效。對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)的考核，不僅要注重實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)和資產(chǎn)保值增值，也要注重其技術(shù)儲(chǔ)備等長(zhǎng)期發(fā)展能力。在考核企業(yè)資產(chǎn)價(jià)值時(shí)，不僅要看其有形資產(chǎn)，也要看其無(wú)形資產(chǎn)，越是技術(shù)、知識(shí)密集型企業(yè)，越是要注重考核其無(wú)形資產(chǎn)。這是馬克思在《資本論》中已經(jīng)闡明了的企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的規(guī)律，我們今天應(yīng)毫不猶豫地運(yùn)用于對(duì)國(guó)有企業(yè)的考核和管理。目前國(guó)有企業(yè)技術(shù)研發(fā)投入強(qiáng)度低于全國(guó)大中型企業(yè)的平均水平，癥結(jié)在于國(guó)有企業(yè)尚未建立起追求技術(shù)進(jìn)步的機(jī)制以及決定這個(gè)機(jī)制的考核指標(biāo)體系。只有把國(guó)有大中型企業(yè)技術(shù)研發(fā)的巨大潛力充分釋放出來(lái)，國(guó)家自主創(chuàng)新戰(zhàn)略才能落到實(shí)處。

發(fā)揮企業(yè)、大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)各自的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多種形式加強(qiáng)它們之間的聯(lián)合，是提升自主創(chuàng)新能力的重要途徑。目前大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)60%以上來(lái)自于企業(yè)委托的研究課題，每年達(dá)500多億元。原部屬256個(gè)應(yīng)用型科研機(jī)構(gòu)改制之后，有的進(jìn)入企業(yè)內(nèi)部，有的成為獨(dú)立的科技創(chuàng)新型企業(yè)，增強(qiáng)了為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的觀念和創(chuàng)新意識(shí)。要大力推動(dòng)三者之間的聯(lián)合，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

第三，充分利用國(guó)際科技資源實(shí)行開放式創(chuàng)新。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，技術(shù)資源的市場(chǎng)化、國(guó)際化也呈不斷發(fā)展之勢(shì)，特別是在傳統(tǒng)制造業(yè)領(lǐng)域，一些發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)由于市場(chǎng)和管理等原因，經(jīng)營(yíng)困難，其技術(shù)人才和技術(shù)成果必然在國(guó)際上流動(dòng)。一些以技術(shù)專利為主要產(chǎn)品的研發(fā)企業(yè)，必須通過(guò)出售其技術(shù)才能維持企業(yè)生存發(fā)展。一些企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)有研發(fā)能力而缺乏研究課題和資金支持，誰(shuí)能提出課題并提供資金即可為誰(shuí)服務(wù)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，形成了巨大的技術(shù)需求市場(chǎng)，而外匯儲(chǔ)備的積累和人才培養(yǎng)，已使我們具有較強(qiáng)的購(gòu)買能力和技術(shù)合作的實(shí)力。因此，要開動(dòng)腦筋，靈活地采用各種辦法，廣泛利用國(guó)際市場(chǎng)科技資源，提高自主創(chuàng)新能力。實(shí)踐證明，這比起關(guān)起門來(lái)自己研發(fā)，是一條省時(shí)省力省錢的捷徑?？偨Y(jié)各地企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，至少有以下途徑可以利用：一是引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新，凡是能買到的技術(shù)，盡可能用這種辦法；二是用系統(tǒng)集成的方式實(shí)現(xiàn)重大裝備和產(chǎn)品的國(guó)產(chǎn)化；三是依托重點(diǎn)工程，通過(guò)國(guó)際招標(biāo)、技貿(mào)結(jié)合，提升國(guó)內(nèi)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力，推廣“三峽模式”；四是通過(guò)國(guó)際并購(gòu)獲取國(guó)外技術(shù)資源，如“聯(lián)想模式”；五是通過(guò)國(guó)際合作進(jìn)行技術(shù)研發(fā)；六是通過(guò)委托國(guó)外開發(fā)擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如煤炭直接液化技術(shù)的“神華模式”；七是自主研發(fā)設(shè)計(jì)，由國(guó)外制造或進(jìn)口關(guān)鍵零部件，即“華為模式”；八是擴(kuò)大加工貿(mào)易高技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)口零部件在國(guó)內(nèi)研制配套的比例，促進(jìn)加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級(jí)。

第四，優(yōu)化科技資源配置。我國(guó)科技創(chuàng)新資源相對(duì)不足，必須逐步增加科技投入，為自主創(chuàng)新提供良好的硬件設(shè)施和軟件服務(wù)。但是，應(yīng)當(dāng)清醒地看到，由于科技資源管理分散，部門和單位相互封閉，使有限的資源不能充分利用，而且存在著嚴(yán)重的重復(fù)建設(shè)、資源浪費(fèi)現(xiàn)象。如地面衛(wèi)星接收站，由于不能面向社會(huì)開展服務(wù)，造成重復(fù)購(gòu)置，利用率很低。國(guó)家出資建設(shè)的重點(diǎn)試驗(yàn)室，利用也不充分。一些科研信息、資料、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集整理和面向社會(huì)開放做的很不夠，科研力量、科研經(jīng)費(fèi)使用比較分散，對(duì)重大課題的組織攻關(guān)不力，存在著低水平的重復(fù)勞動(dòng)。科研成果產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程緩慢。對(duì)此，必須通過(guò)深化科技體制改革來(lái)解決。要健全和擴(kuò)大技術(shù)市場(chǎng)和服務(wù)市場(chǎng)，把政府有關(guān)部門、科技中介組織的功能和市場(chǎng)配置科技資源的作用有機(jī)結(jié)合起來(lái)。企業(yè)的科技研發(fā)活動(dòng)也應(yīng)分離出來(lái)，按照專業(yè)化、社會(huì)化的要求，獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，既為母公司服務(wù)，也為社會(huì)和市場(chǎng)提供服務(wù)。盡快使科技研發(fā)成為服務(wù)業(yè)中的一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，通過(guò)規(guī)劃、政策引導(dǎo)和市場(chǎng)激勵(lì)，提高科技資源的使用效益。

第五、實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)智力勞動(dòng)成果價(jià)值的肯定，是激勵(lì)科研開發(fā)、激發(fā)人的創(chuàng)造智慧的重要手段。發(fā)達(dá)國(guó)家正是憑借科技上的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)遏制發(fā)展中國(guó)家的技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并獲取超額利潤(rùn)。作為發(fā)展中國(guó)家，破解技術(shù)封鎖的唯一途徑，就是下決心增加研發(fā)投入，創(chuàng)造自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。要樹立知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，善于利用和學(xué)習(xí)專利技術(shù)來(lái)創(chuàng)造自己的專利。要打破對(duì)國(guó)際專利的迷信，只要舍得投入，就能產(chǎn)生自己的專利，并以自己的專利打破外國(guó)公司在技術(shù)上的壟斷地位。去年，我國(guó)申請(qǐng)國(guó)際專利3910件，比上年增長(zhǎng)57%，國(guó)際專利申請(qǐng)量由全球第37位上升到第8位。其中華為公司一家即申請(qǐng)了575件，占全國(guó)的15%，在全球企業(yè)中居第13位，在發(fā)展中國(guó)家企業(yè)中居首位。為什么一個(gè)公司競(jìng)能占全國(guó)這么大比例？關(guān)鍵在于重視以創(chuàng)新求發(fā)展，去年公司研發(fā)投入達(dá)60億元，占銷售收入的10%，企業(yè)6萬(wàn)職工中有3萬(wàn)人從事科研，平均年齡只有27歲。如果我們的大型企業(yè)特別是中央級(jí)大企業(yè)都能像華為這樣，我國(guó)就有可能迅速成為專利生產(chǎn)大國(guó)，真正成為創(chuàng)新型國(guó)家。

第六，大力培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才。提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，歸根到底要靠人才。要堅(jiān)持實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，大力培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才。學(xué)校教育要著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新所具備的各種素質(zhì)，既要有扎實(shí)的科技基礎(chǔ)知識(shí)，又不迷信書本知識(shí)，不循規(guī)蹈矩，有敢為天下先的精神。要注重培養(yǎng)世界一流科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才，同時(shí)培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的科技研發(fā)隊(duì)伍，充實(shí)科研院所、大專院校和企事業(yè)單位。要培養(yǎng)一批科技管理人才，以管理創(chuàng)新促進(jìn)科技創(chuàng)新。要重視培育優(yōu)秀企業(yè)家，通過(guò)企業(yè)家的組織活動(dòng)凝聚人才，建立創(chuàng)新型企業(yè)。各級(jí)政府和企業(yè)既要組織重大科技攻關(guān)，又要重視生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等方面群眾性的技術(shù)革新，善于把小的革新集成為大的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)技術(shù)的突破。要重視基礎(chǔ)研究和應(yīng)用技術(shù)研究，善于把基礎(chǔ)研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)用技術(shù)。

中華民族是有創(chuàng)造智慧的民族，我們的祖先以四大發(fā)明為人類文明做出了巨大貢獻(xiàn)。在中華民族的偉大復(fù)興中，我們一定能創(chuàng)造出無(wú)愧于先輩的科技成果，涌現(xiàn)出一批引領(lǐng)世界科技進(jìn)步的科學(xué)家、發(fā)明家。

第2篇：自主創(chuàng)新論文范文

1．1隊(duì)伍建設(shè)充分調(diào)研成績(jī)好的兄弟院校的實(shí)際做法，結(jié)合我校實(shí)際，成立了校競(jìng)賽組委會(huì)和校教練組，并由主管教學(xué)副校長(zhǎng)給校聘教練頒發(fā)教練證書。組委會(huì)主任由主管教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任，副主任由教務(wù)處處長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)中心副主任擔(dān)任，教練組組長(zhǎng)由熱衷實(shí)踐教學(xué)、長(zhǎng)期擔(dān)任競(jìng)賽教練的教師擔(dān)任，組織歷屆電子設(shè)計(jì)校聘教練及各學(xué)院教練以及有關(guān)實(shí)驗(yàn)課程老師，成立研究小組。研究教練隊(duì)伍建設(shè)的可行性、可操作性方案，使教練隊(duì)伍可持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，使學(xué)科競(jìng)賽良性運(yùn)行。

1．2成立校學(xué)科競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)基地為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)?？萍紝?shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的有效開展，本著解放思想、敢于創(chuàng)新的精神，加大研討，深入研究，探索加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽等實(shí)踐教學(xué)相關(guān)工作的新思路、新舉措和新制度，切實(shí)落實(shí)本科人才培養(yǎng)根本任務(wù)，成立了校學(xué)科競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)立研究基金及改革研究項(xiàng)目，以全校本科教學(xué)大討論為契機(jī)，以項(xiàng)目研究為驅(qū)動(dòng)，將學(xué)生的科技實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)納入日常教學(xué)工作中，與課堂教學(xué)有機(jī)融合，與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容緊密結(jié)合，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，形成學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，保障學(xué)生大面積受益。

1．3自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室及題庫(kù)建設(shè)依托與國(guó)際知名公司聯(lián)合的實(shí)驗(yàn)室成立了3個(gè)大學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，成立了13個(gè)俱樂(lè)部，5～8組/個(gè)俱樂(lè)部，3人/組。針對(duì)歷屆電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽題目以及我校培訓(xùn)題目、內(nèi)容等，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟各類題目技術(shù)發(fā)展方向，建設(shè)各類題目題庫(kù)及設(shè)計(jì)方案指南，并將題目題庫(kù)及設(shè)計(jì)方案指南在學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)中應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，擴(kuò)大受益面，做到電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)不斷線。學(xué)生在競(jìng)賽基地及自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的部分場(chǎng)面如圖1所示。

1．4參賽學(xué)生選拔機(jī)制改革歷屆參賽學(xué)生選拔是通過(guò)理論考試與面試相結(jié)合的方式，這種方法帶來(lái)的弊端很多，主要表現(xiàn)在選人不準(zhǔn)、意志力看不清、半途逃避等，給競(jìng)賽培訓(xùn)帶來(lái)了困難，浪費(fèi)了其他同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)。在總結(jié)歷屆電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽組織過(guò)程中出現(xiàn)的這些關(guān)鍵問(wèn)題的基礎(chǔ)上，對(duì)組織、選拔、組隊(duì)培訓(xùn)、參賽等過(guò)程與管理體制進(jìn)行了完善，要求各實(shí)驗(yàn)室結(jié)合課改、課外興趣小組等形式對(duì)有興趣的學(xué)生進(jìn)行課外科技創(chuàng)新訓(xùn)練，記2學(xué)分，形成長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)創(chuàng)新能力強(qiáng)、能吃苦耐勞且意志力堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生推薦到校競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，取得了明顯的效果，其具體選撥參賽學(xué)生機(jī)制如圖2所示。

1．5培訓(xùn)指導(dǎo)思想與方法教練隊(duì)伍、競(jìng)賽基地、題目題庫(kù)等健全后，重點(diǎn)應(yīng)落在學(xué)生課外的培訓(xùn)中，其培訓(xùn)指導(dǎo)思想為積極認(rèn)真參與，豐富學(xué)生科技活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)改革與課程建設(shè)。建立科學(xué)有效的培訓(xùn)體系，培養(yǎng)學(xué)生提高專業(yè)理論水平、工程素質(zhì)及創(chuàng)新能力，鍛煉學(xué)生意志品德，樹立協(xié)作精神。方法路線為:(1)培訓(xùn)內(nèi)容有針對(duì)性、繼承性和前瞻性。(2)培訓(xùn)分階段進(jìn)行，兼顧知識(shí)梯度與受眾面。(3)注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng)。(4)強(qiáng)化綜合技能培養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新能力。(5)注意培養(yǎng)協(xié)作精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn)融合，建設(shè)實(shí)踐教學(xué)體系

針對(duì)學(xué)科競(jìng)賽特點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)校實(shí)踐教學(xué)體系總框架下，對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了改革，研究、探索實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合的新的實(shí)踐教學(xué)體系。其中面向本科生開設(shè)了電源設(shè)計(jì)、功率電子設(shè)計(jì)、自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等選修課程，在電路實(shí)驗(yàn)中增加了電阻、電容、電感元件的簡(jiǎn)單測(cè)量，模擬電子線路實(shí)驗(yàn)中增加了程控增益放大器的設(shè)計(jì)，射頻電子線路實(shí)驗(yàn)中增加諧振放大器的設(shè)計(jì)，數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)中增加FPGA設(shè)計(jì)，微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)要與單片機(jī)有機(jī)結(jié)合，增加DDS信號(hào)產(chǎn)生設(shè)計(jì)、輸入輸出控制設(shè)計(jì)等內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系初探如圖3所示。

3結(jié)合改革內(nèi)容具體培訓(xùn)及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

經(jīng)有關(guān)實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容改革實(shí)施，加之各實(shí)驗(yàn)室教師選拔，推薦到競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)的學(xué)生，經(jīng)一個(gè)月單人單組基本知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)與實(shí)踐，結(jié)合每個(gè)學(xué)生硬件、軟件設(shè)計(jì)能力特長(zhǎng)，3人一組組隊(duì)，每隊(duì)再根據(jù)3人綜合特長(zhǎng)，選擇1－2個(gè)競(jìng)賽題目方向，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，訓(xùn)練題目難度、技術(shù)要求、設(shè)計(jì)步驟與方法等嚴(yán)格按照國(guó)家競(jìng)賽要求進(jìn)行。訓(xùn)練作品之一如圖4所示;組隊(duì)培訓(xùn)的具體內(nèi)容與培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題如表2所示。

4成效

4．1實(shí)驗(yàn)課受益面學(xué)生從認(rèn)知到研究、從單元到系統(tǒng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和模式給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為在電工電子實(shí)驗(yàn)中心真能學(xué)到很多知識(shí)，知識(shí)和能力得到全面提升。全校80%以上專業(yè)和90%的近萬(wàn)名/年學(xué)生四年中均受益。實(shí)現(xiàn)了“大面積成才，強(qiáng)化優(yōu)秀生培養(yǎng)，促進(jìn)拔尖生脫穎而出”分類培養(yǎng)目標(biāo)。

4．2競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)基地受益面在實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生自由組成科技興趣俱樂(lè)部更加活躍了創(chuàng)新氛圍，常年在俱樂(lè)部參加課外自主創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)達(dá)500余人，出現(xiàn)了課外實(shí)驗(yàn)室的場(chǎng)地難求局面，寒暑假“俱樂(lè)部”也是燈火通明。涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的本科生及其科技作品，低年級(jí)學(xué)生被高年級(jí)的創(chuàng)新作品深深吸引，90%學(xué)生參加各類競(jìng)賽和科技活動(dòng)，把競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)基地、俱樂(lè)部及自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室作為第二課堂。

4．3參賽成績(jī)我校選拔了25支隊(duì)伍參加了2013年的全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，其中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)7個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，獲陜西省一等獎(jiǎng)14個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。全國(guó)一等獎(jiǎng)成績(jī)名列第四，其中一人獲瑞薩特別獎(jiǎng)。2013年競(jìng)賽成績(jī)與2011年相比有了明顯的提高，如表3所示。

5結(jié)語(yǔ)

第3篇：自主創(chuàng)新論文范文

化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)“三維目標(biāo)”中指出：過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀尤其重要。探究學(xué)習(xí)最根本的特點(diǎn)是學(xué)生自主、獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開放性是探究學(xué)習(xí)的本質(zhì)特征。探究既是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種學(xué)習(xí)過(guò)程。探究性教學(xué)重在學(xué)生動(dòng)手做，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)恰好符合這個(gè)要求。學(xué)生只有親身經(jīng)歷探究式學(xué)習(xí)，才能獲得積極的情感體驗(yàn)，才能有助于建構(gòu)知識(shí)，掌握探究性學(xué)習(xí)方法。例如：鎂帶性質(zhì)的探究性實(shí)驗(yàn)，教師出示鎂帶，鎂是一種重要的金屬，它可能有哪些性質(zhì)？與鐵、銅等常見(jiàn)的金屬的性質(zhì)有什么不同？先讓學(xué)生自主作出猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出初步結(jié)論。接下來(lái)讓各組把本組的實(shí)驗(yàn)方案公布出來(lái)，師生一起對(duì)各種方案進(jìn)行分析、對(duì)比，篩選出最佳的可行性方案，然后讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，根據(jù)擬定的實(shí)驗(yàn)方案親自動(dòng)手，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，自己觀察，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，并與實(shí)驗(yàn)前的假設(shè)猜想進(jìn)行對(duì)比，再對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行交流，分析，總結(jié)，得出最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在整個(gè)探究過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷，體驗(yàn)，不僅獲得了知識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，還掌握了科學(xué)探究的基本方法：提出問(wèn)題——猜想與假設(shè)——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案——進(jìn)行實(shí)驗(yàn)——現(xiàn)象分析——得出結(jié)論。使學(xué)生意識(shí)到提出問(wèn)題與作出猜想對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的重要性，知識(shí)探究可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等多種手段獲取事實(shí)和證據(jù)，意識(shí)到合作與交流在探究中的重要性，從而掌握科學(xué)的探究方法。

二、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為中心，增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)

新課程對(duì)教學(xué)的要求：讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，讓學(xué)生自己動(dòng)手去獲取知識(shí)。因此，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生從身邊熟悉的生活現(xiàn)象中去探究和認(rèn)識(shí)化學(xué)現(xiàn)象，并有效地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生體會(huì)到化學(xué)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用，從而更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，消除學(xué)生對(duì)化學(xué)的畏難情緒，使其感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，積極參與探究學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。例如：測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，氧氣的性質(zhì)與制取、二氧化碳的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等。讓學(xué)生分組自主實(shí)驗(yàn)，探究，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行設(shè)計(jì)和操作，在自主實(shí)驗(yàn)中體會(huì)知識(shí)把握技能。最后讓學(xué)生互相交流，然后師生共同作出評(píng)估。

三、注重意外實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新精神

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)一絲不茍，必須刨根問(wèn)底，做實(shí)驗(yàn)的有心人。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，認(rèn)真分析總結(jié)，提出一些新的實(shí)驗(yàn)思路，這樣不但對(duì)相關(guān)概念和現(xiàn)象及原理熟記于心，而且還會(huì)激活思維，培養(yǎng)靈感，激發(fā)創(chuàng)新欲望。例如：Cu2+在水溶液中顯藍(lán)色，在做CuO和稀鹽酸反應(yīng)生成CuCl2溶液有時(shí)卻是綠色溶液，學(xué)生可就這一意外現(xiàn)象進(jìn)行探究，也可以做一些實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)。

四、把握好實(shí)驗(yàn)探究中“扶”與“放”，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。

當(dāng)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中遇到困難或偏出主題時(shí)，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓學(xué)生的探究活動(dòng)少走彎路，在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的效果。例如在探究鐵生銹的條件時(shí)，學(xué)生可能猜想與氧氣有關(guān)，還有可能猜想與水有關(guān)，與二氧化碳有關(guān)……不容易猜想到關(guān)鍵點(diǎn)上，如果所有猜想都設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，課堂時(shí)間不夠，教師可以給以提示，是不是單一因素呢？如果教師不把握好猜想過(guò)程中的“放”與“扶”，猜想就成了學(xué)生隨便說(shuō)說(shuō)，胡亂猜想，造成課堂混亂和失控。

五、結(jié)語(yǔ)

第4篇：自主創(chuàng)新論文范文

為全面了解河北省農(nóng)業(yè)專利產(chǎn)出現(xiàn)狀，該項(xiàng)研究以國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利數(shù)據(jù)庫(kù)為平臺(tái)，檢索2004—2013年河北省申請(qǐng)的農(nóng)業(yè)專利信息。按照國(guó)際分類法，選取IPC分類號(hào)為：A01（農(nóng)業(yè)；林業(yè)；畜牧業(yè)；打獵；誘捕；捕魚），共檢索到3318條數(shù)據(jù)。由于專利涉及到多個(gè)學(xué)科，IPC分類號(hào)不止是一個(gè)，因次，對(duì)檢索到的數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗，只保留IPC主分類號(hào)為A01數(shù)據(jù)。

1專利申請(qǐng)數(shù)量逐年增長(zhǎng)

但發(fā)明專利授權(quán)量少統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在2004—2013年間，河北省共申請(qǐng)農(nóng)業(yè)技術(shù)專利2948件，每年產(chǎn)生的專利雖然有波動(dòng)，但整體呈上升趨勢(shì)。從2004年的267件，提高到2013年的541件，增幅為251.3%，年均增長(zhǎng)率為15.86%。但最能體現(xiàn)自主創(chuàng)新能力的發(fā)明專利數(shù)量比較少，在2948件專利中，有實(shí)用新型專利2026件，占68.72%；發(fā)明專利922件，占31.28%。在發(fā)明專利中僅有323件為授權(quán)專利，占發(fā)明專利的35.03%。

2專利研發(fā)主體個(gè)人占主導(dǎo)地位

河北省農(nóng)業(yè)專利中，以個(gè)人為第一專利權(quán)人的數(shù)量比較多，為1808件，占61.33%，其次為企業(yè)，占17.94%，研究開發(fā)機(jī)構(gòu)以及大專院校，占的份額比較低，分別為11.56%及9.46%。在個(gè)人手中，而作為創(chuàng)新主體的涉農(nóng)企業(yè)所占份額并不高，擁有較多創(chuàng)新資源和較強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)力的農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)及高等學(xué)校，所占的份額兩者加起來(lái)才占到20%，說(shuō)明河北省的涉農(nóng)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)及高校在農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位并沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。

3農(nóng)業(yè)專利領(lǐng)域呈現(xiàn)多元化分

河北省農(nóng)業(yè)專利在A01大類12個(gè)小類中，涉及A01G，A01K，A01D，A01C，A01B，A01N，A01M，A01F，A01H9個(gè)小類，其中農(nóng)業(yè)專利數(shù)量最多的是：A01G（園藝;蔬菜、花卉、稻、果樹、葡萄、啤酒花或海菜的栽培;林業(yè);澆水），說(shuō)明河北省在園藝技術(shù)方面創(chuàng)新能力有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，其次是畜牧業(yè)所在的A01K類。而生物技術(shù)方面即AO1H類，專利申請(qǐng)件數(shù)最少，僅為88件，占河北省農(nóng)業(yè)專利的99%，說(shuō)明河北省在生物技術(shù)方面的創(chuàng)新能力不足。進(jìn)一步對(duì)專利申報(bào)主體分析，發(fā)現(xiàn)不同研發(fā)主體在各個(gè)領(lǐng)域的專利比例不同，個(gè)人申報(bào)主體在A01G，A01K，A01D類比較多，企業(yè)在A01D最多，以農(nóng)業(yè)機(jī)械類專利技術(shù)占優(yōu)勢(shì)。科研單位和高校除了在A01G類外，在A01N類，即農(nóng)藥、植物生長(zhǎng)調(diào)價(jià)劑方面呈現(xiàn)出較強(qiáng)創(chuàng)新能力。

二提高河北省農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新能力的對(duì)策

通過(guò)上述分析可以看出，近10年，經(jīng)過(guò)各級(jí)農(nóng)業(yè)行政管理部門和廣大農(nóng)業(yè)科技工作者的努力，河北省農(nóng)業(yè)科技工作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)有了顯著提高，涉農(nóng)專利申報(bào)數(shù)量呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。專利數(shù)量的增加為建設(shè)創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)大省提供了有力支撐，但從申請(qǐng)專利的類型、內(nèi)容以及申報(bào)主體情況看也暴露了一些問(wèn)題，如專利類型中，最能體現(xiàn)自主創(chuàng)新的有效發(fā)明專利的數(shù)量比例較?。粡膶＠麅?nèi)容看，有相當(dāng)一部分是不以保護(hù)創(chuàng)新成果為根本、不以提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力為目的的專利申請(qǐng)；從專利涉及領(lǐng)域看，生物技術(shù)方面的創(chuàng)新能力比較薄弱。從專利申報(bào)主體看，河北省涉農(nóng)專利中大部分掌握在個(gè)人手中，河北省的涉農(nóng)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)及高校在在農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位并沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，機(jī)構(gòu)之間的合作還很少，因此，必須采取切實(shí)有效的措施，提高專利產(chǎn)出質(zhì)量，提升農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新能力。

1建立專利申報(bào)質(zhì)量導(dǎo)向管理機(jī)制

各級(jí)管理部門在大力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法規(guī)和其他相關(guān)知識(shí)的教育與普及工作的同時(shí)，建立專利申請(qǐng)質(zhì)量導(dǎo)向管理機(jī)制，即在制定專利資助、申報(bào)、專利評(píng)估、專利成果獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)政策時(shí)，要按照“量質(zhì)并重、質(zhì)量?jī)?yōu)先”的原則，切實(shí)把好專利申報(bào)質(zhì)量關(guān)。同時(shí)，加強(qiáng)專利服務(wù)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，規(guī)范專利機(jī)構(gòu)和人的執(zhí)業(yè)行為，研究制定涉農(nóng)企業(yè)、高校、科研院所知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范，推動(dòng)將專利申請(qǐng)質(zhì)量的管理作為其重要內(nèi)容，引導(dǎo)提升專利申請(qǐng)質(zhì)量?jī)?nèi)部管理能力。

2健全專利教育與培訓(xùn)服務(wù)體系

各大涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)業(yè)大專院校、科研院所等機(jī)構(gòu)應(yīng)制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種方式開展農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳與培訓(xùn)工作；高等院校要充分利用現(xiàn)有資源和人力，開展專利信息檢索與分析服務(wù)，設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)專業(yè)或增設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與創(chuàng)新教育課程，為國(guó)家培養(yǎng)大量全面和系統(tǒng)地掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)法規(guī)及其他相關(guān)知識(shí)的高素質(zhì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才。

3完善專利產(chǎn)出激勵(lì)措施

為促進(jìn)高水平科研成果產(chǎn)出，河北省各大專院校和研究機(jī)構(gòu)都制定了針對(duì)高水平論文、論著及獲獎(jiǎng)科研成果的激勵(lì)政策，在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)及職稱評(píng)定中體現(xiàn)出來(lái)。但對(duì)專利、農(nóng)作物品種等知識(shí)產(chǎn)權(quán)類的激勵(lì)政策不足，通過(guò)專利制度、品種權(quán)制度等使科技人員所獲得的經(jīng)濟(jì)收益及實(shí)用性不高，對(duì)鼓勵(lì)科技人員發(fā)明創(chuàng)造的作用不大。因此，高校及研究機(jī)構(gòu)應(yīng)構(gòu)建并完善科研成果及科技創(chuàng)新科學(xué)評(píng)價(jià)體系，建立合理、有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)農(nóng)業(yè)科技人員科技創(chuàng)新的積極性。

4提高產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新能力

第5篇：自主創(chuàng)新論文范文

[關(guān)鍵詞] 學(xué)習(xí)型企業(yè)文化 自主創(chuàng)新 驅(qū)動(dòng)作用

一、引言

總理在今年5月召開的中國(guó)科協(xié)“七大”上指出，要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，并通過(guò)科技創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)升級(jí)，創(chuàng)造更多自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培育更多知名企業(yè)和品牌；總書記又在剛剛閉幕的“十七大”報(bào)告中說(shuō)，提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，加大對(duì)自主創(chuàng)新投入，加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系，引導(dǎo)和支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚。

建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，核心是增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，關(guān)鍵是發(fā)揮企業(yè)的主體作用。而增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力涉及方方面面，對(duì)社會(huì)的體制機(jī)制、政策措施，對(duì)人們的思想觀念、行為方式等，都提出了新的要求。對(duì)于作為國(guó)家自主創(chuàng)新主體的企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工的思想觀念、行為方式會(huì)形成企業(yè)特有的企業(yè)文化模式，而這種企業(yè)文化模式，對(duì)企業(yè)自主創(chuàng)新方式的選擇、自主創(chuàng)新能力的形成和提高具有不容忽視的作用。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是在企業(yè)組織的生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)重大變化背景下產(chǎn)生的一種新型組織文化類型，這種全新的企業(yè)文化形態(tài)，通過(guò)營(yíng)造彌漫于整個(gè)企業(yè)的學(xué)習(xí)氣氛，來(lái)實(shí)施企業(yè)的變革和創(chuàng)新，達(dá)到企業(yè)更好適應(yīng)環(huán)境變化的目的。

二、學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的內(nèi)涵和特征

學(xué)習(xí)型組織文化是在當(dāng)代全面的社會(huì)轉(zhuǎn)型期興起和發(fā)展起來(lái)的。Senge在《第五項(xiàng)修煉》中雖然沒(méi)有直接給出“學(xué)習(xí)型文化”的定義，但他將塑造學(xué)習(xí)型組織的步驟概括為五項(xiàng)修煉，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)以及系統(tǒng)思考。根據(jù)共同愿景理論以及所謂的“學(xué)習(xí)型組織的精神和價(jià)值觀”等論述，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)企業(yè)學(xué)習(xí)型文化的內(nèi)涵也作了多方面描述：企業(yè)的學(xué)習(xí)型文化是指企業(yè)中客觀存在著的支持員工學(xué)習(xí)、合作和知識(shí)共享的軟環(huán)境。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化,就是在企業(yè)文化發(fā)展過(guò)程中導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織的理論,是對(duì)企業(yè)文化的創(chuàng)新性延伸和拓展,體現(xiàn)為人本管理的最高層次。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化高度重視人的因素,既重視人的素質(zhì)的全面提高,又重視企業(yè)和員工的協(xié)調(diào)發(fā)展，旨在通過(guò)建立共同愿景，形成共同價(jià)值觀，激勵(lì)自我超越,以學(xué)習(xí)力提升創(chuàng)新力?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是一種鼓勵(lì)個(gè)人學(xué)習(xí)和自我超越的企業(yè)文化,是促進(jìn)建立共同愿景和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的企業(yè)文化,是強(qiáng)調(diào)開放、創(chuàng)新、應(yīng)變的企業(yè)文化。

學(xué)習(xí)型企業(yè)文化依存于學(xué)習(xí)型企業(yè)組織，一般包含著個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)或團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)這三個(gè)截然不同但又相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)層次（如圖1所示）。個(gè)人通過(guò)自學(xué)、借助技術(shù)的教導(dǎo)和觀察，取得技能、洞察力、知識(shí)、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的改變；團(tuán)隊(duì)內(nèi)部完成在知識(shí)、技能和能力等方面的增長(zhǎng)；組織通過(guò)在組織內(nèi)部倡導(dǎo)并推動(dòng)持續(xù)改善而獲得智慧、能力和生產(chǎn)效率的提升。

1.學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是一種自適應(yīng)的企業(yè)文化。一般地，學(xué)習(xí)型企業(yè)是能夠適應(yīng)環(huán)境的變化的組織，具有自我調(diào)節(jié)反饋機(jī)制。由于這種組織的主體都是學(xué)習(xí)型的，不僅能夠適應(yīng)環(huán)境生存，而且還能夠創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)地實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)自主演化，所以學(xué)習(xí)型企業(yè)文化具有“市場(chǎng)環(huán)境適應(yīng)度高”的特征，其核心價(jià)值觀就是激勵(lì)企業(yè)的改革人才能夠依據(jù)社會(huì)環(huán)境的發(fā)展來(lái)改革企業(yè)。這樣，不僅公司的管理層能夠密切關(guān)注公司內(nèi)外環(huán)境的變化，能夠承擔(dān)改革的風(fēng)險(xiǎn)，而且每個(gè)人都是富有創(chuàng)造力的思想者。

2.學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的創(chuàng)建具有開放性。在學(xué)習(xí)型文化的環(huán)境中，員工們深刻認(rèn)識(shí)到群體互動(dòng)式的學(xué)習(xí)效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于單個(gè)個(gè)體的學(xué)習(xí)效率，于是，在個(gè)人單向?qū)W習(xí)的同時(shí)，更注重雙向?qū)W習(xí)。這樣，學(xué)習(xí)的基本單位由個(gè)人變成團(tuán)體，知識(shí)在整個(gè)企業(yè)里迅速有效地傳播，并產(chǎn)生知識(shí)分享價(jià)值倍增效應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生比僅在少數(shù)人手中能產(chǎn)生更強(qiáng)大的作用。而且，學(xué)習(xí)型文化的核心價(jià)值觀是開放的，員工個(gè)人之間以及員工與企業(yè)之間的關(guān)系表現(xiàn)為具有共同的價(jià)值觀和目標(biāo)（即具有共同愿景）。同時(shí)，由于企業(yè)鼓勵(lì)合作、提倡內(nèi)部團(tuán)結(jié)，員工們?yōu)榱双@取新的技能或技術(shù)，可以不斷向周圍同事學(xué)習(xí)、交流、溝通和對(duì)話，使得整個(gè)組織超越了個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的層次，達(dá)到組織學(xué)習(xí)的層次。再者，學(xué)習(xí)型企業(yè)組織是一個(gè)流線型的、無(wú)邊界的、扁平狀的結(jié)構(gòu)，能夠最大程度促進(jìn)組織內(nèi)外的聯(lián)系、信息流動(dòng)、相互交融，形成開放性的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了組織學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是一股強(qiáng)勢(shì)的指導(dǎo)力量。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化不是脫離于企業(yè)組織之外的東西，它來(lái)自企業(yè)組織的實(shí)踐過(guò)程，所以學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的強(qiáng)勢(shì)，首先是表現(xiàn)在它是實(shí)踐的、行動(dòng)的，在于它對(duì)企業(yè)組織修煉的指導(dǎo)；其次是在于它是個(gè)人學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)相協(xié)調(diào)的產(chǎn)物，形成了共同的價(jià)值觀和相同的目標(biāo)“愿景”；其三是在于它消除了企業(yè)及員工個(gè)人學(xué)習(xí)的障礙，也就掃平了實(shí)踐學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的障礙和阻力；最后學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的力量表現(xiàn)在學(xué)習(xí)型企業(yè)的持久創(chuàng)造力。

三、學(xué)習(xí)型企業(yè)文化對(duì)自主創(chuàng)新的內(nèi)在作用機(jī)制

技術(shù)創(chuàng)新是以企業(yè)為主體、以市為導(dǎo)向，應(yīng)用先進(jìn)的科技成果進(jìn)行開發(fā)，并使之商品化的過(guò)程。它包括市場(chǎng)機(jī)會(huì)捕捉與選擇，發(fā)明的引入與研究開發(fā)，設(shè)計(jì)與試制，批量生產(chǎn)與銷售等環(huán)節(jié)。從企業(yè)文化角度研究技術(shù)創(chuàng)新，則可以把技術(shù)創(chuàng)新分為技器物（產(chǎn)品）創(chuàng)新、組織和管理創(chuàng)新以及價(jià)值觀念的創(chuàng)新（更新）。我們所研究的自主創(chuàng)新是指企業(yè)通過(guò)對(duì)主要技術(shù)的不斷自主研制開發(fā),提高自身技術(shù)能力，包括傳統(tǒng)意義上的“自主創(chuàng)新”、“內(nèi)部創(chuàng)新”、“模仿創(chuàng)新”等，大體上有以下三種方式：一是原始創(chuàng)新，以獲取科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明為目的；二是集成創(chuàng)新，將多種相關(guān)技術(shù)有機(jī)融合，形成新產(chǎn)品、新產(chǎn)業(yè)；三是引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新。自主創(chuàng)新的成果，一般體現(xiàn)為新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)以及擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)、產(chǎn)品、品牌等。

企業(yè)文化對(duì)自主創(chuàng)新的作用,是通過(guò)影響企業(yè)管理者和員工價(jià)值觀、思維方式和行為方式來(lái)發(fā)揮作用的。企業(yè)中非正式的社會(huì)關(guān)系和社交默契刺激了生產(chǎn)資源的交流和綜合,因此,促進(jìn)了技術(shù)創(chuàng)新(Tsai ＆ Ghoshal,1998)。事實(shí)上,企業(yè)對(duì)自主創(chuàng)新的選擇,本質(zhì)上是一種受文化驅(qū)動(dòng)的行為。企業(yè)的文化類型決定了它在創(chuàng)新選擇中對(duì)技術(shù)機(jī)會(huì)與市場(chǎng)機(jī)會(huì)的認(rèn)定與把握。本文從組織行為學(xué)的角度,整合學(xué)習(xí)理論、創(chuàng)新理論等觀點(diǎn),分析學(xué)習(xí)型企業(yè)文化對(duì)自主創(chuàng)新方式的影響（如圖2所示）。

1.學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的推動(dòng)功能對(duì)自主創(chuàng)新的影響。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化具有開放性，重視員工的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)性，激勵(lì)員工持續(xù)不斷地創(chuàng)新和變革。學(xué)習(xí)型文化氛圍下，企業(yè)用系統(tǒng)思考的思維方式整合企業(yè)內(nèi)外資源，在環(huán)境變化來(lái)臨之前就及早行動(dòng)，通過(guò)組織成員的自我超越，不斷提高能力素質(zhì)，來(lái)提高工作績(jī)效。基于學(xué)習(xí)型文化的特征，員工們認(rèn)為勇于挑戰(zhàn)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、有創(chuàng)造力才是有價(jià)值的，所以他們會(huì)主動(dòng)搜集最新信息，積極尋求外部合作與溝通，傾向于選擇簡(jiǎn)捷方式實(shí)現(xiàn)企業(yè)的自主創(chuàng)新。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化所倡導(dǎo)的自主創(chuàng)新，是指企業(yè)通過(guò)對(duì)技術(shù)的不斷自主研制開發(fā)，使它能夠不斷地開發(fā)新產(chǎn)品、開拓新市場(chǎng)，使自已在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此，學(xué)習(xí)型企業(yè)文化所確立的使命、戰(zhàn)略、目標(biāo)、愿景，是企業(yè)確立正確的發(fā)展方向、不斷自主創(chuàng)新的保障和推動(dòng)力。

2.學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的凝聚功能對(duì)自主創(chuàng)新的作用。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化通過(guò)建立共同愿景和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，用員工們真心擁護(hù)的共同愿景凝聚全體員工，使員工們?nèi)姆瞰I(xiàn)于共同愿景。這樣，員工之間就會(huì)彼此坦誠(chéng)溝通、真誠(chéng)相待，大家手心相連，團(tuán)結(jié)互助，緊密地聯(lián)結(jié)為一個(gè)整體，表現(xiàn)出極強(qiáng)烈的向心力。在這種企業(yè)文化的氛圍中，大家從整體上考慮問(wèn)題，集體主義精神濃烈，員工們具有極高的歸屬感、認(rèn)同感,而且每個(gè)員工都有權(quán)參與決策和管理,有利于員工自我實(shí)現(xiàn)需要的滿足,進(jìn)而激發(fā)員工個(gè)人學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性(Monge,1998)。這時(shí)，企業(yè)每選擇一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目，所有的員工就會(huì)很快地凝聚在一起，共同學(xué)習(xí)、共同攻關(guān)，從而降低組織資源轉(zhuǎn)化的成本和時(shí)間,提高組織資源柔性,減少創(chuàng)新失敗的可能，有利于自主創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)。

3.學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的培育功能對(duì)自主創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)。組織學(xué)習(xí)和內(nèi)部交流對(duì)組織的自主創(chuàng)新具有至關(guān)重要的作用,因?yàn)榻M織的學(xué)習(xí)和交流可以直接地影響組織內(nèi)部的資源和能力。Kivimaki甚至認(rèn)為組織內(nèi)部交流情況的好壞直接決定了創(chuàng)新績(jī)效。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和交流的學(xué)習(xí)型企業(yè)文化為企業(yè)培育了一個(gè)平等的開放式環(huán)境,使企業(yè)內(nèi)部高層管理者和員工之間可以坦誠(chéng)地溝通、相互學(xué)習(xí)、共享知識(shí),從而有利于擴(kuò)大已有資源適用范圍。首先,組織學(xué)習(xí)交流的基本目的就是突破原有資源(能力)的限制,打破歷史形成的組織慣性和惰性。其次,良好的企業(yè)內(nèi)外部溝通，使企業(yè)與外部保持更近的距離,有利于企業(yè)與消費(fèi)者及其他組織之間不斷地進(jìn)行知識(shí)交流,及時(shí)了解用戶的需求與其他外界信息，很好地獲取自主創(chuàng)新所需要的信息和技術(shù),有效地降低自主創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性?？紤]到自主創(chuàng)新行為對(duì)企業(yè)的重大影響,以及自主創(chuàng)新價(jià)值實(shí)現(xiàn)帶來(lái)的巨大經(jīng)濟(jì)利益,企業(yè)會(huì)積極主動(dòng)地進(jìn)行研究開發(fā),傾向于各種自主創(chuàng)新方式的實(shí)施。

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)習(xí)型文化是以鼓勵(lì)個(gè)人學(xué)習(xí)和自我超越、促進(jìn)建立共同愿景和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為核心價(jià)值觀，重視員工的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)性，激勵(lì)員工持續(xù)不斷地創(chuàng)新和變革，并通過(guò)制定作為學(xué)習(xí)企業(yè)的使命、戰(zhàn)略、目標(biāo)、愿景，為企業(yè)自主創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)提供組織結(jié)構(gòu)和制度保障和推動(dòng)力。從學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的功能上看，它是一種能不斷激發(fā)企業(yè)創(chuàng)造力和自主創(chuàng)新行為發(fā)生的新型企業(yè)文化，在自主創(chuàng)新中對(duì)技術(shù)機(jī)會(huì)與市場(chǎng)機(jī)會(huì)的認(rèn)知與把握也與其他企業(yè)文化模式不同。從本文的分析中可以得出，企業(yè)的文化模式直接影響著企業(yè)的自主創(chuàng)新，所以，要更好地提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，就必須使企業(yè)選擇的文化模式與其自主創(chuàng)新方式相契合。

參考文獻(xiàn):

[1]P.Senge:The Fifth Discipline－The Art and Practice of the Learning Organization. New York:Bantam Doubleday Deli.1990

[2]馬慶喜王麗萍等:試論企業(yè)學(xué)習(xí)型文化的建設(shè)模式[J].商業(yè)研究.2007,(2):79～81

[3]宋俊超:淺析企業(yè)學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的內(nèi)涵及其創(chuàng)建[J].前沿.2007,(1):227～228

[4]孫建華:淺議企業(yè)學(xué)習(xí)型企業(yè)文化[J].甘肅農(nóng)業(yè).2007,(4):87～89

[5]王林雪:基于提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的管理創(chuàng)新[J].西安郵電學(xué)院學(xué)報(bào),2003,(2):26～31

[6]遠(yuǎn)德玉馬世繞:企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新概說(shuō)[M].沈陽(yáng):東北大學(xué)出版社,1997

[7]陳凡張明國(guó):解析技術(shù)――“技術(shù) - 社會(huì) - 文化”的互動(dòng)[J].福州:福建人民出版社,2002

[8]Tsai W., & Ghoshal S. Social capital and value creation: The role intrafirm net works[J].Academy of Management Joumal.1998,41(4):464～476

[9]Monge:Peter Communication structures and processes in globalization[J].Journal of Communication Autumn 1998,Vol 48 Issue 4, p142

第6篇：自主創(chuàng)新論文范文

中國(guó)CAE軟件自主研發(fā)―引領(lǐng)工程創(chuàng)新論壇在大連召開

推進(jìn)自主CAE軟件研發(fā)，以自主CAE軟件引領(lǐng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)

2011年10月13日，中國(guó) CAE 軟件自主研發(fā)―引領(lǐng)工程創(chuàng)新論壇在大連召開.會(huì)議由英特工程仿真技術(shù)（大連）有限公司總裁張群博士發(fā)起，由大連理工大學(xué)、大連力控信息技術(shù)有限公司和英特工程仿真技術(shù)（大連）有限公司共同主辦，旨在推進(jìn)我國(guó)自主CAE軟件研發(fā)，以自主CAE軟件引領(lǐng)創(chuàng)新設(shè)計(jì).遼寧省和大連市的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，大連金網(wǎng)格科技有限公司、元計(jì)算科技發(fā)展有限公司等自主CAE軟件公司，北汽汽車工程研究院、大連重工起重集團(tuán)設(shè)計(jì)研究院、一汽技術(shù)中心、東風(fēng)汽車技術(shù)中心、沈陽(yáng)華晨汽車、哈爾濱鍋爐廠、北京航空制造工程研究所、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)和東北大學(xué)等40多家單位，以及《計(jì)算機(jī)輔助工程》、2085網(wǎng)媒、大連電視臺(tái)、《大連日?qǐng)?bào)》和《半島晨報(bào)》等多家媒體受邀參會(huì).

大連力控信息技術(shù)有限公司吳志剛董事長(zhǎng)首先致歡迎辭.遼寧省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)軟件服務(wù)處呂南處長(zhǎng)和大連高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會(huì)郭長(zhǎng)明副主任在隨后的致辭中指出：遼寧省和大連市高度重視包括CAE軟件在內(nèi)的工業(yè)應(yīng)用軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，今后將創(chuàng)造更好的環(huán)境，大力支持CAE軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展.在為期2天的會(huì)議中，北京航空制造工程研究所岳中第、北汽汽車工程研究院CAE及整車性能部部長(zhǎng)徐仰匯、大連理工大學(xué)CAD/CAE中心主任關(guān)振群、大連重工起重集團(tuán)設(shè)計(jì)研究院李春亭等20多位專家就CAE軟件的自主研發(fā)及其在工程中的應(yīng)用作了報(bào)告.會(huì)議共評(píng)出“最佳自主創(chuàng)新商業(yè)CAE軟件獎(jiǎng)”“最佳高校CAE研發(fā)成果獎(jiǎng)”“最佳自主品牌CAE軟件工程實(shí)踐案例獎(jiǎng)”“最佳產(chǎn)、學(xué)、研合作獎(jiǎng)”和“最佳CAE技術(shù)實(shí)踐獎(jiǎng)”等5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別被英特工程仿真技術(shù)(大連)有限公司、大連理工大學(xué)汽車工程學(xué)院教授研發(fā)團(tuán)隊(duì)、元計(jì)算科技發(fā)展有限公司、大連力軟科技信息技術(shù)有限公司和大連重工起重集團(tuán)設(shè)計(jì)研究院李春亭摘取.

岳中第研究員徐仰匯博士在10月13日晚由張群博士主持的圓桌論壇上，大連理工大學(xué)汽車工程學(xué)院教授、大連力軟科技信息技術(shù)有限公司唐春安董事長(zhǎng)、元計(jì)算科技發(fā)展有限公司谷元亭副總經(jīng)理、東風(fēng)汽車陳贛副總工程師、北汽汽車工程研究院CAE部徐仰匯部長(zhǎng)、東北大學(xué)王成恩博士、大連理工大學(xué)宗智教授和北京超算科技有限公司錢華山博士等，從市場(chǎng)運(yùn)作和工程應(yīng)用的角度研討我國(guó)自主研發(fā)CAE軟件具體對(duì)策.

參會(huì)嘉賓討論現(xiàn)場(chǎng)教授（左）和張群博士我國(guó)CAE軟件的形成和應(yīng)用始于20世紀(jì)70年代，起步早且有一定規(guī)模，效果和市場(chǎng)反應(yīng)都不錯(cuò)，但面對(duì)近年來(lái)國(guó)外CAE軟件的沖擊，其發(fā)展舉步維艱.在這種十分不利的環(huán)境下，大連理工大學(xué)汽車工程學(xué)院教授創(chuàng)辦了大連金網(wǎng)格科技有限公司，努力探索自主CAE軟件研發(fā)及其市場(chǎng)化的道路.他在圓桌論壇上總結(jié)道：在現(xiàn)有的環(huán)境下，應(yīng)該做最擅長(zhǎng)事情，打造出性價(jià)比有優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品；應(yīng)采取最合理的商業(yè)模式，如OEM，充分利用國(guó)際銷售資源和平臺(tái).據(jù)悉，金網(wǎng)格公司的沖壓件成形分析軟件KMAS已在國(guó)外售出200多個(gè)許可，成為我國(guó)自主CAE軟件研發(fā)企業(yè)的榜樣，也為其他自主CAE軟件的商業(yè)化模式提供借鑒.

當(dāng)被問(wèn)及為何花這么大的精力主辦此次論壇，甚至還邀請(qǐng)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)參會(huì)的原因時(shí)，張群博士回答道：“中國(guó)自主研發(fā)CAE軟件的企業(yè)非常弱小，影響力很低，應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作、共享資源，建立一個(gè)精誠(chéng)合作的聯(lián)盟，共同促進(jìn)我國(guó)CAE軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并更好地服務(wù)于工業(yè)創(chuàng)新；這正是我回國(guó)創(chuàng)業(yè)的目的，做好中國(guó)CAE軟件自主研發(fā)不僅僅是我一家企業(yè)的事情.”

第7篇：自主創(chuàng)新論文范文

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；本科生；科研創(chuàng)新；1+N模型

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）33-0144-02

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校教育質(zhì)量改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代強(qiáng)音下，大學(xué)生將成為新一輪創(chuàng)業(yè)浪潮的主力軍，大學(xué)生群體中蘊(yùn)含著巨大的創(chuàng)新潛能，科研活動(dòng)是培養(yǎng)和發(fā)揮這種潛能的有效途徑。積極構(gòu)建本科生科研創(chuàng)新模型，引導(dǎo)本科生參與高?？蒲袆?chuàng)新訓(xùn)練是高校輔導(dǎo)員培養(yǎng)本科生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的有力武器，也是促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在大學(xué)生群體中開展的重要舉措之一。

一、高校本科生科研創(chuàng)新訓(xùn)練的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

1.本科生科研創(chuàng)新訓(xùn)練的現(xiàn)狀。目前，對(duì)于本科生的專業(yè)能力教育依然是高等教育的主體內(nèi)容，專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的普及是本科生教育的主要課程，本科生的培養(yǎng)主要以就業(yè)為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力基本不作要求[1]。對(duì)于本科生而言僅有的科研訓(xùn)練途徑也只能是通過(guò)實(shí)驗(yàn)課堂或者畢業(yè)論文的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)獲取，這些科研訓(xùn)練大部分都只是按照別人的思路模式進(jìn)行結(jié)果驗(yàn)證而已，對(duì)于本科生的科研創(chuàng)新能力沒(méi)有本質(zhì)上的提升。此外，很多本科生不愿意參加科研創(chuàng)新訓(xùn)練，他們認(rèn)為科研創(chuàng)新訓(xùn)練是研究生階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，本科階段應(yīng)該以完成學(xué)業(yè)任務(wù)和提升就業(yè)能力為主要目標(biāo)。

2.本科生科研創(chuàng)新訓(xùn)練存在的問(wèn)題。目前，本科生科研創(chuàng)新訓(xùn)練主要以課堂講授和實(shí)驗(yàn)操作為主，雖獲得了豐富的理論知識(shí)，卻缺乏實(shí)際動(dòng)手操作能力，創(chuàng)新思維得不到有效提升。此外，由于課堂實(shí)驗(yàn)的時(shí)間限制，學(xué)生的科研創(chuàng)新能力得不到系統(tǒng)訓(xùn)練，只能停留在簡(jiǎn)單儀器操作的層面上，甚至連一些需要思考的細(xì)節(jié)問(wèn)題都無(wú)法得到及時(shí)的驗(yàn)證。

二、高校開展本科生科研創(chuàng)新訓(xùn)練的意義

本科生科研創(chuàng)新訓(xùn)練對(duì)其自身的成長(zhǎng)具有多元化的積極意義，它能夠幫助本科生探索自身職業(yè)興趣，明確未來(lái)發(fā)展方向，為職業(yè)生涯決策提供平臺(tái)。參與科研訓(xùn)練能夠擴(kuò)充本科生自身知識(shí)體系，作為課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，是篩選具有科研潛力的高層次科研人才的重要手段；參與科研訓(xùn)練能夠促進(jìn)自身知識(shí)的轉(zhuǎn)化，使得理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用和操作技能融為一起，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一；通過(guò)參與科研訓(xùn)練能夠鍛煉大學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)自身克服困難的信心和決心，同時(shí)還能夠激發(fā)本科生自主創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。參與科研訓(xùn)練還能夠提升本科生個(gè)人修養(yǎng)，讓其在團(tuán)隊(duì)合作中感受團(tuán)隊(duì)力量的偉大，從而提升自身綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

1.探索職業(yè)興趣，明確職業(yè)發(fā)展方向。興趣是影響人們工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感的重要因素，同時(shí)也是對(duì)職業(yè)進(jìn)行分類的重要基礎(chǔ)。如何明確自己的興趣，并將之與自己的專業(yè)和未來(lái)職業(yè)選擇相結(jié)合，是當(dāng)代大學(xué)生普遍面臨的問(wèn)題[2]?？蒲袆?chuàng)新訓(xùn)練為本科生探索自身興趣提供了平臺(tái)，通過(guò)參與科研訓(xùn)練，明確自身對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)知，能夠幫助大學(xué)生盡早的進(jìn)行職業(yè)生涯決策，從而做出更為合理的大學(xué)規(guī)劃，避免誤區(qū)。

2.擴(kuò)充知識(shí)體系，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)，用人單位已不再將目光僅僅聚焦于本科生的專業(yè)知識(shí)水平，而更多關(guān)注本科生自身知識(shí)的寬度和廣度以及在實(shí)際應(yīng)用中新知識(shí)體系的建立和靈活運(yùn)用。知識(shí)結(jié)構(gòu)是具體的，但也會(huì)隨著事態(tài)的發(fā)展變化有所差異，本科生在參與科研創(chuàng)新訓(xùn)練的時(shí)候，必然會(huì)遇到一系列的理論與實(shí)際問(wèn)題，這些問(wèn)題就會(huì)迫使其突破原來(lái)的知識(shí)范圍，自覺(jué)地圍繞一個(gè)明確的方向構(gòu)筑起有效的知識(shí)結(jié)構(gòu)[2]。

3.提升科研能力，挖掘高層次科研人才。科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，對(duì)高等教育提出了更高的要求，科學(xué)研究已經(jīng)成為培養(yǎng)高層次科技人才和全面提高教育質(zhì)量的重要途徑?？蒲袆?chuàng)新訓(xùn)練為本科生提前打開了科學(xué)研究的大門，讓他們盡早的接觸科研實(shí)踐，在參與科研創(chuàng)新的過(guò)程中培養(yǎng)科研興趣，提升科研和創(chuàng)新能力，同時(shí)也是高校培養(yǎng)和挖掘高層次科技人才，實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)和人才富國(guó)的有力舉措。

4.促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。課堂學(xué)習(xí)是大學(xué)生接受知識(shí)的主要方式，而課堂學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)以抽象的、系統(tǒng)的理論知識(shí)為主。理論知識(shí)的掌握并不能代表大學(xué)生所具有的實(shí)際技能，要想將這些知識(shí)直接運(yùn)用于實(shí)際生活或生產(chǎn)中仍需實(shí)踐來(lái)作為補(bǔ)充。本科生科研創(chuàng)新訓(xùn)練就是促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)化，理論與實(shí)踐相結(jié)合，把抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的技能和進(jìn)一步探究知識(shí)本源的工具。

5.克服畏難心理，激發(fā)自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。馬斯洛需求理論指出，自我實(shí)現(xiàn)的需要是人的需要層次中的最高層次。當(dāng)人們完成一件超越自身能力所及之事時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生幸福感和優(yōu)越感。對(duì)于本科生而言，直接參與科研創(chuàng)新活動(dòng)能夠滿足其高層次的心理需求，增強(qiáng)他們勇于攻堅(jiān)，勇于突破的信心，從而克服畏難心理。通過(guò)對(duì)科研創(chuàng)新訓(xùn)練過(guò)程中難點(diǎn)的思考與探究，能夠激發(fā)本科生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)現(xiàn)代的思維方式。

6.提高個(gè)人修養(yǎng)，全面提升自身綜合素質(zhì)。在參與科研創(chuàng)新訓(xùn)練過(guò)程中要同形形的人打交道，包括團(tuán)隊(duì)成員，也包括科研環(huán)境中的研究生群體以及指導(dǎo)老師等。面對(duì)這些全新的關(guān)系組合，如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)內(nèi)的分工合作和溝通配合，成為科研創(chuàng)新訓(xùn)練過(guò)程中必然要考慮的因素[3]。科研創(chuàng)新訓(xùn)練成為了考驗(yàn)與養(yǎng)成本科生社會(huì)修養(yǎng)品行的良好環(huán)境，通過(guò)這個(gè)“微型社會(huì)”的實(shí)踐鍛煉，能夠全面提升本科生自身綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)由學(xué)校到社會(huì)的平穩(wěn)過(guò)度提供保障。

三、高校本科生科研創(chuàng)新“1+N”訓(xùn)練模型的構(gòu)建

（一）“1+N”模型簡(jiǎn)介

“1+N”模型是為了提高本科生科研創(chuàng)新能力，培養(yǎng)大學(xué)生科研創(chuàng)新思維而構(gòu)建的。其中“1+N”指的是學(xué)生所在科研團(tuán)隊(duì)人員的數(shù)量，“N”既可以代表團(tuán)隊(duì)中學(xué)生的數(shù)量也可以代表團(tuán)隊(duì)中老師的數(shù)量。

（二）“1+N”模型在高?？蒲袆?chuàng)新訓(xùn)練中的體現(xiàn)

1.“一對(duì)一”模型?！耙粚?duì)一”模型指的是一名指導(dǎo)教師只指導(dǎo)一名學(xué)生，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的專門指導(dǎo)，該類模型能夠讓學(xué)生在參與系統(tǒng)的科研訓(xùn)練過(guò)程中提升科研創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力，對(duì)于有明確意向在本專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造的本科生來(lái)說(shuō)選擇“一對(duì)一”模型意義重大。這類模型常見(jiàn)的有“君政基金”。

2.“一對(duì)多”模型。“一對(duì)多”模型指的是一名指導(dǎo)教師指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)，這類模型在提升團(tuán)隊(duì)成員科研創(chuàng)新能力的同時(shí)還能夠提高其溝通協(xié)作能力和綜合素質(zhì)，對(duì)于有參與科研訓(xùn)練想法的同學(xué)來(lái)說(shuō)選擇“一對(duì)多”模型可謂恰到好處。這類模型常見(jiàn)的有“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”和“蘭州大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃”。

3.“多對(duì)一”模型?！岸鄬?duì)一”模型可以分為兩種，一種是指多名教師指導(dǎo)一名學(xué)生，另一種是指多名教師指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)。這種類型往往是交叉學(xué)科研究，為開闊本科生知識(shí)視野，豐富本科生知識(shí)體系，提升本科生發(fā)散思維和創(chuàng)新能力而設(shè)定。對(duì)于畢業(yè)后打算在交叉學(xué)科領(lǐng)域深造的學(xué)生來(lái)說(shuō)有著極其重要的意義。目前在國(guó)內(nèi)高校中此類科研創(chuàng)新模型還沒(méi)有成型的例子，所以值得嘗試和推廣。

四、對(duì)高?！?+N”本科生科研創(chuàng)新訓(xùn)練模型的幾點(diǎn)建議

1.健全體制機(jī)制，做好頂層設(shè)計(jì)。大學(xué)生有著鮮活的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造活力，在大學(xué)生群體中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)的有效抓手。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)能否順利開展、如何高效開展是政府、社會(huì)和高校共同的使命和責(zé)任。高校作為人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，承擔(dān)著科學(xué)研究與人才培養(yǎng)的雙重任務(wù)。建立起完善的體制機(jī)制是本科生科研創(chuàng)新生根發(fā)芽的土壤和養(yǎng)分，此外學(xué)生工作管理人員還要為本科生參與科研創(chuàng)新訓(xùn)練做好規(guī)劃和設(shè)計(jì)，這樣才能保證大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練的有效開展，真正發(fā)揮科研創(chuàng)新在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用。

2.搭建科研平臺(tái)，做好服務(wù)工作。如何為本科生參與科研創(chuàng)新服務(wù)，如何充分發(fā)揮專業(yè)教師在本科生科研創(chuàng)新訓(xùn)練中的作用是學(xué)生管理工作者需要思考的問(wèn)題。一是為本科生搭建與專業(yè)教師溝通交流的平臺(tái)；二是整合資源，為本科生搭建起參與科研創(chuàng)新訓(xùn)練的操作平臺(tái)。這兩個(gè)平臺(tái)的搭建是本科生開展科研創(chuàng)新訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生工作管理人員在發(fā)揮高校服務(wù)育人功能作用中的體現(xiàn)。

3.強(qiáng)化過(guò)程管理，確保落地生根。本科生科研創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)不能只流于形式，在專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生開展科研創(chuàng)新訓(xùn)練的過(guò)程中，作為高校學(xué)生管理人員，應(yīng)強(qiáng)化過(guò)程管理，確?？蒲袆?chuàng)新項(xiàng)目的如期開展，及時(shí)協(xié)調(diào)過(guò)程中的問(wèn)題，確保每一個(gè)項(xiàng)目都能夠落地生根。在進(jìn)行過(guò)程管理期間，學(xué)生工作管理人員可采取對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行階段性督查和中期檢查的方式，督促項(xiàng)目有序開展。

4.注重結(jié)果反饋，尋求重點(diǎn)突破。在科研創(chuàng)新訓(xùn)練結(jié)束后，組織開展總結(jié)交流會(huì)，建立本科生科研創(chuàng)新論壇及時(shí)總結(jié)和反思在科研創(chuàng)新訓(xùn)練過(guò)程總中的收獲和不足。對(duì)于有進(jìn)一步研究?jī)r(jià)值的項(xiàng)目可以鼓勵(lì)本科生繼續(xù)開展研究，尋求重點(diǎn)突破，充分發(fā)揮本科生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

結(jié)束語(yǔ)：高校畢業(yè)生是黨和國(guó)家寶貴的人才資源，是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍。本科生作為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)踐者之一，具有鮮活的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造活力，積極構(gòu)建大學(xué)生科研創(chuàng)新模型對(duì)于正確引導(dǎo)本科生參與高校科研訓(xùn)練，發(fā)揮高?？蒲杏说墓δ?，促進(jìn)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家有著極其重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]王西文，秦興利.本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系探討[J].學(xué)術(shù)縱橫，2014，（9）：92-94.

第8篇：自主創(chuàng)新論文范文

構(gòu)演進(jìn)方式，最后，提出了構(gòu)建未來(lái)品牌的三個(gè)有效的驅(qū)動(dòng)手段。期望本文的研究對(duì)業(yè)內(nèi)人士及相關(guān)學(xué)者專家有所裨益和幫助。

關(guān)鍵詞：品牌架構(gòu)；演進(jìn)方式；驅(qū)動(dòng)手段

中圖分類號(hào)：TU318文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-026X（2014）02-0000-01

引言

一直以來(lái)，社會(huì)上的專家學(xué)者對(duì)企業(yè)品牌建設(shè)討論的較多，但是，對(duì)涉及未來(lái)品牌架構(gòu)的演進(jìn)方式及驅(qū)動(dòng)手段的深入研究不多，這就造成了很多企業(yè)在品牌建設(shè)過(guò)程中走了彎路，浪費(fèi)了大量的人力、物

力和財(cái)力，更有甚者，不但沒(méi)有通過(guò)自身品牌建設(shè)得到益處，反而加速了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的困境，造成了不可挽回的損失。因此，探索未來(lái)品牌架構(gòu)演進(jìn)方式及驅(qū)動(dòng)手段這一課題，不僅具有現(xiàn)實(shí)意義，也具有

時(shí)代的緊迫感。

一、未來(lái)品牌建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性分析

（一）是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和外部競(jìng)爭(zhēng)的必然要求

企業(yè)品牌建設(shè)對(duì)企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展是非常重要的，因?yàn)樗墙?jīng)濟(jì)發(fā)展和外部競(jìng)爭(zhēng)的必然要求。眾所周知，中國(guó)企業(yè)對(duì)品牌的重視是受西方發(fā)達(dá)國(guó)家影響的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明：品牌的滲透力、影響力和擴(kuò)張力，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)企業(yè)產(chǎn)品、事件、人物的影響力，凡是競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)秀的企業(yè)無(wú)一例外都是品牌知名度較高、美譽(yù)度較高、傳播程度較高的企業(yè)。因此，無(wú)論是什么行業(yè)的企業(yè)，如果不重視未來(lái)品牌建設(shè)，就勢(shì)必

會(huì)被社會(huì)淘汰。

（二）是打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇

未來(lái)品牌建設(shè)將直接關(guān)乎著企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成，因?yàn)槌恕坝布边^(guò)硬外，“軟件”同樣也要過(guò)硬。這里所說(shuō)的“軟件”，就是企業(yè)發(fā)展中形成的內(nèi)在精神實(shí)質(zhì)，而品牌建設(shè)是精神實(shí)質(zhì)的關(guān)鍵部分

，也是外顯部分。企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的打造，已經(jīng)開始突破固有的傳統(tǒng)思維和方式，日益演變成涉及愿景、戰(zhàn)略、產(chǎn)品、人才、品牌在內(nèi)的立體式結(jié)構(gòu)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：我國(guó)目前有68%以上的企業(yè)都已經(jīng)

把未來(lái)品牌建設(shè)作為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要構(gòu)件。

（三）是樹立企業(yè)良好外部形象的最佳方式

品牌建設(shè)包含的內(nèi)容很多，有品牌的創(chuàng)立、品牌的定位、品牌的策劃、品牌的傳播、品牌的調(diào)整等等，對(duì)企業(yè)不同的發(fā)展階段而言，品牌的穩(wěn)定性和持久性是很強(qiáng)的，不會(huì)受時(shí)間、空間的變化而發(fā)生大

的變化，歷史傳承性也非常好。因此，將未來(lái)品牌建設(shè)作為樹立企業(yè)良好外部形象的方式，是可行度很高的一個(gè)選擇。

二、芻議未來(lái)品牌架構(gòu)演進(jìn)方式

（一）初始階段要明晰打造品牌架構(gòu)的模型圖

品牌構(gòu)建是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中為占領(lǐng)市場(chǎng)所須完成的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌體系建設(shè)、品牌形象塑造、營(yíng)銷整合推廣以及各種創(chuàng)意傳播建立等品牌營(yíng)銷傳播活動(dòng)的組成，以此建立內(nèi)、外部對(duì)品牌的識(shí)

別并形成品牌資產(chǎn)的積累和升值。具體來(lái)說(shuō)，初始階段的品牌架構(gòu)的模型圖主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：第一，品牌形象的確立。這是品牌架構(gòu)成型的起步階段，是要反復(fù)論證才能確立的；第二，品牌的

整合推廣階段。這是品牌架構(gòu)成熟階段，是要不斷磨合和調(diào)整的；第三，品牌溝通及傳播渠道創(chuàng)意建立。這是品牌內(nèi)涵深化的階段，要不停的鉆研和拓展。

（二）運(yùn)作階段要嚴(yán)格執(zhí)行品牌規(guī)劃的五個(gè)步驟

品牌運(yùn)作階段要嚴(yán)格執(zhí)行品牌規(guī)劃的五個(gè)主要步驟，分別是：第一步，品牌的掃描。這是從品牌的全貌和整體進(jìn)行的第一次全方位的考量過(guò)程；第二步，品牌的戰(zhàn)略?？梢詮钠放贫ㄎ弧⑵放颇Ｊ?、品牌

策劃三個(gè)角度推進(jìn)戰(zhàn)略的實(shí)施，這是品牌成敗的核心所在；第三步，品牌文化。它是品牌和企業(yè)價(jià)值觀和文化理念深入融合的階段，是品牌真正做強(qiáng)的關(guān)鍵所在；第四步，品牌設(shè)計(jì)。這就涉及到非常細(xì)

致的具體環(huán)節(jié)和內(nèi)容，是整個(gè)品牌面向市場(chǎng)和消費(fèi)群體時(shí)鮮活的表現(xiàn)形式；第五步，品牌營(yíng)銷。這個(gè)階段是品牌從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是真正為企業(yè)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的階段。

（三）評(píng)估階段要做好終端品牌觸點(diǎn)分析

評(píng)估階段要做好終端品牌觸點(diǎn)分析是未來(lái)品牌架構(gòu)演進(jìn)方式的最后一個(gè)核心問(wèn)題。本文所謂的觸點(diǎn)分析，就是圍繞著消費(fèi)者的視覺(jué)中心點(diǎn)、觸覺(jué)中心點(diǎn)、聽覺(jué)中心點(diǎn)等，做出相應(yīng)的工作準(zhǔn)備，比如說(shuō)：

產(chǎn)品排面、道具系統(tǒng)、POP系統(tǒng)，地推陳列、包裝系統(tǒng)等等。另外，還要注意一點(diǎn)：終端品牌觸點(diǎn)分析工作要時(shí)刻保持進(jìn)度的跟進(jìn)，要在加強(qiáng)走動(dòng)式管理的基礎(chǔ)上不斷嘗試需求對(duì)接服務(wù)，使得各項(xiàng)工作能

夠接地氣且有相當(dāng)程度的靈活性和變通性存在。

三、試論構(gòu)建未來(lái)品牌的有效驅(qū)動(dòng)手段

（一）完善品牌方案審核制度以確保品牌計(jì)劃的有效性

首先，品牌年度方案要經(jīng)過(guò)上級(jí)品牌經(jīng)理的總結(jié)分類，并提供反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，積極利用企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行品牌方案的提交和審核將顯著提高審核工作效率；其次，由品牌主管進(jìn)行評(píng)估和協(xié)調(diào)；再次

，品牌經(jīng)理要密切跟蹤方案執(zhí)行的過(guò)程以及結(jié)果，通過(guò)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)方案執(zhí)行，必要時(shí)對(duì)方案計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然了，品牌方案的審核過(guò)程中，難免會(huì)遇到人為因素的影響和阻隔，但是，只要在執(zhí)行過(guò)程中

能嚴(yán)格的遵照審核制度運(yùn)行，也會(huì)及時(shí)克服各種不利因素，最大程度的保障品牌方案按照科學(xué)、可行的路線運(yùn)作。

（二）賦予品牌經(jīng)理在品牌小組內(nèi)以及跨部門的考核權(quán)力

要賦予品牌經(jīng)理在品牌小組內(nèi)以及跨部門的考核權(quán)力，需要妥善處理好以下幾方面工作：第一，要注意把控好考核品牌小組成員和職能部門對(duì)于品牌工作的協(xié)調(diào)和配合程度；第二，對(duì)品牌小組成員的考

核結(jié)果將交給各成員所在處室領(lǐng)導(dǎo)，作為評(píng)定個(gè)人績(jī)效的依據(jù)；第三，對(duì)各職能部門的考核將作為部門績(jī)效評(píng)定的依據(jù)之一。這樣一來(lái)，品牌經(jīng)理在橫向權(quán)力的使用上就更加廣泛，針對(duì)的部門涵蓋市場(chǎng)

部、策劃部、運(yùn)營(yíng)部、銷售部等多個(gè)部門，有效的對(duì)品牌方案執(zhí)行加強(qiáng)了管理的力度。最后，品牌考核可以考慮與品牌經(jīng)理的個(gè)人利益掛鉤，通過(guò)加入有效的精神獎(jiǎng)勵(lì)，如點(diǎn)名表?yè)P(yáng)、優(yōu)秀個(gè)人列席公司

高層會(huì)議等，逐步完善團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的有效手段。

（三）將品牌考核逐步納入到日常的KPI考核體系

如果公司發(fā)展到一定階段，除了母品牌外，還延伸出多個(gè)子品牌后，還應(yīng)該考慮將不同的品牌逐步納入KPI考核體系，以避免多個(gè)品牌在短期內(nèi)對(duì)公司資源造成過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)設(shè)置客戶滿意度權(quán)重、考核

品牌、具體考核指標(biāo)及權(quán)重三個(gè)不同的方面，一步步完善KPI考核體系建設(shè)工作。另外，KPI考核工作要時(shí)刻注意具體指標(biāo)權(quán)重的設(shè)置工作，這就需要指標(biāo)制定者時(shí)刻監(jiān)控整個(gè)組織內(nèi)部的環(huán)節(jié)，做到及時(shí)

調(diào)整、及時(shí)預(yù)防、及時(shí)管控。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，筆者從未來(lái)品牌架構(gòu)演進(jìn)方式及驅(qū)動(dòng)手段兩個(gè)方面做了較為詳細(xì)的論述，揭示了兩者之間相輔相成的內(nèi)在聯(lián)系性，也揭示了品牌建設(shè)工作的核心要點(diǎn)和操作細(xì)則，期望對(duì)我國(guó)當(dāng)前正處于企業(yè)

品牌建設(shè)階段的各類企業(yè)具有一定的參考價(jià)值。通過(guò)對(duì)品牌架構(gòu)的演進(jìn)方式及驅(qū)動(dòng)手段的不斷的深入研究，這一課題最終會(huì)為各個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者帶來(lái)企業(yè)管理過(guò)程中的新思路和新想法，最終提

升管理水平和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]章帆.韓福榮.關(guān)于品牌系統(tǒng)層級(jí)結(jié)構(gòu)的研究[A].質(zhì)量――持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力：中國(guó)質(zhì)量學(xué)術(shù)與創(chuàng)新論壇論文集（下）[C].2010年.

[2]宋祖華.媒介品牌戰(zhàn)略研究[D].復(fù)旦大學(xué).2005年.

第9篇：自主創(chuàng)新論文范文

今天我們召開第四屆**職工科技節(jié)總結(jié)表彰會(huì)，目的是總結(jié)、交流職工科技節(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，表彰職工科技節(jié)優(yōu)秀組織者單位，貫徹落實(shí)2011年**市職工科技創(chuàng)新工作會(huì)議精神，部署推進(jìn)本市職工科技創(chuàng)新工作。剛才，44家區(qū)縣局（產(chǎn)業(yè)）單位在會(huì)上受到了表彰，希望受到表彰的單位，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再接再厲，以這屆職工科技節(jié)為起點(diǎn)，進(jìn)一步深化群眾性科技創(chuàng)新工作。

“**職工科技節(jié)”作為“**科技活動(dòng)周”的有機(jī)組成部分，是深化職工科技創(chuàng)新的重要載體。由市總工會(huì)等八家單位于今年5月15日至26日聯(lián)合舉辦的第四屆**職工科技節(jié)，是歷屆職工科技節(jié)中規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富、影響最廣泛的一屆職工科技節(jié)。剛才李衛(wèi)軍部長(zhǎng)已對(duì)第四屆**職工科技節(jié)情況作了小結(jié)。我認(rèn)為，這屆**職工科技節(jié)活動(dòng)歸納起來(lái)有以下六個(gè)特點(diǎn)：

一是主題突出，目標(biāo)明確。緊緊圍繞**“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展”的主線，圍繞“立足崗位創(chuàng)新，推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展”的職工科技節(jié)主題，深入推進(jìn)“當(dāng)好科學(xué)發(fā)展主力軍、打好創(chuàng)新轉(zhuǎn)型攻堅(jiān)戰(zhàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)，聚焦職工創(chuàng)新行動(dòng)，動(dòng)員和組織廣大職工努力為**“十二五”發(fā)展開好局、起好步，為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、促進(jìn)**經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做貢獻(xiàn)。

二是領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。各級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這屆職工科技節(jié)予以了高度關(guān)心和支持。全總領(lǐng)導(dǎo)專程到滬出席開幕式并做了重要講話；市總主席辦公會(huì)專門聽取有關(guān)情況的匯報(bào)。許多區(qū)縣局（產(chǎn)業(yè)）工會(huì)都在科技節(jié)前專題討論、研究職工科技節(jié)工作，提出科技節(jié)具體工作打算和要求，并落實(shí)分管主席負(fù)責(zé)，深入基層，廣泛發(fā)動(dòng)開展職工科技節(jié)活動(dòng)。

三是形式多樣，內(nèi)容豐富。各級(jí)工會(huì)緊密結(jié)合實(shí)際，精心設(shè)計(jì)職工科技節(jié)活動(dòng)載體，在市級(jí)層面和區(qū)縣局（產(chǎn)業(yè)）層面共安排了175項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目，活動(dòng)形式有近40種?；鶎悠髽I(yè)層面的職工創(chuàng)新活動(dòng)也是豐富多彩，活動(dòng)內(nèi)容具有一定的針對(duì)性，活動(dòng)形式也具有較大的感召力。

四是上下聯(lián)動(dòng)，內(nèi)外互動(dòng)。市總工會(huì)注重加強(qiáng)工會(huì)內(nèi)、外部各種職工創(chuàng)新力量的整合，集聚資源，在市級(jí)層面組織開展了8項(xiàng)職工科技節(jié)活動(dòng)。在市級(jí)層面活動(dòng)的示范、引領(lǐng)和輻射下，有83家區(qū)縣局（產(chǎn)業(yè)）工會(huì)聯(lián)合有關(guān)方面，在本級(jí)層面上分別組織開展了職工創(chuàng)新活動(dòng)，如寶鋼集團(tuán)工會(huì)舉辦了以“切磋創(chuàng)新技藝，共謀企業(yè)發(fā)展”為主題的第三屆寶鋼“員工創(chuàng)新活動(dòng)日”等活動(dòng)；上汽集團(tuán)工會(huì)舉辦了上汽工程師“節(jié)能減排”創(chuàng)新論壇；紡織工會(huì)舉辦了**紡織職工“知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育及知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)；浦東新區(qū)總工會(huì)舉辦了新區(qū)職工科技節(jié)，組織開展了職工創(chuàng)新成果展、職工科技創(chuàng)新成果評(píng)選、職工創(chuàng)新工作研討、職工環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)、職工創(chuàng)新成才講座等職工科技創(chuàng)新活動(dòng)；閔行區(qū)各級(jí)工會(huì)先后舉行職工創(chuàng)新座談會(huì)、創(chuàng)新論壇、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、有關(guān)科技創(chuàng)新專題講座、征文、演講、合理化建議活動(dòng)以及職業(yè)技能競(jìng)賽等多項(xiàng)活動(dòng)；嘉定區(qū)總工會(huì)開展“我為節(jié)能減排獻(xiàn)一計(jì)”、科普知識(shí)版面巡展、職業(yè)技能競(jìng)賽等活動(dòng)；航天局工會(huì)舉行了職工專利知識(shí)講座和由千名班組長(zhǎng)參加的職工科技創(chuàng)新工作推進(jìn)大會(huì)；電力建設(shè)工會(huì)舉行了**電建優(yōu)秀施工工法、科技論文征集展示和“五小”成果征集、活動(dòng)；城投總公司工會(huì)開展了2011年“建功‘十二五’，創(chuàng)新促發(fā)展”金點(diǎn)子征集評(píng)選活動(dòng)；市醫(yī)務(wù)工會(huì)組織開展了2008-2010年度**市醫(yī)務(wù)職工科技創(chuàng)新標(biāo)兵、能手評(píng)選活動(dòng)；市金融工會(huì)舉辦了“科技創(chuàng)新，助銀行卡服務(wù)更精彩”論壇，等等，各個(gè)單位的活動(dòng)都很有特色，并取得了積極成效。

此外，這次職工科技創(chuàng)新成果展的舉辦更是突顯了市、區(qū)縣局（產(chǎn)業(yè)）和基層上下聯(lián)動(dòng)的特點(diǎn)，有31家區(qū)縣局（產(chǎn)業(yè)）參展，設(shè)立了產(chǎn)業(yè)展區(qū)、聯(lián)合展區(qū)和地區(qū)獨(dú)立展區(qū)，集中展示了460多名職工創(chuàng)新先進(jìn)典型人物和520多項(xiàng)職工技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀成果，吸引了10萬(wàn)市民參觀，在社會(huì)上引起很大反響。

五是分類指導(dǎo)，注重推進(jìn)。在本屆職工科技節(jié)上既注重營(yíng)造職工創(chuàng)新氛圍，更注重對(duì)職工創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的推動(dòng)，如舉辦非公企業(yè)職工創(chuàng)新工作座談會(huì)、合理化建議工作研討會(huì)等，通過(guò)交流經(jīng)驗(yàn)，研討做法，探索方式，進(jìn)一步明確推進(jìn)非公企業(yè)職工創(chuàng)新工作的指導(dǎo)思想、重點(diǎn)和途徑；明確開展合理化建議活動(dòng)的時(shí)代性、科學(xué)性、廣泛性、多樣性和實(shí)效性要求。

六是加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。大力宣傳寶鋼職工創(chuàng)新現(xiàn)象、上汽合理化建議工作機(jī)制、亞爾光源公司先進(jìn)操作法工作做法，并推出了工人發(fā)明家、職工科技創(chuàng)新英才、勞模創(chuàng)新工作室等一大批先進(jìn)典型；借助**電視臺(tái)第一財(cái)經(jīng)頻道知名欄目——《頭腦風(fēng)暴》和“東方網(wǎng)”，分別舉辦了《藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)新——咱們工人有力量》討論節(jié)目和“第四屆李斌技師網(wǎng)上論壇”，探討藍(lán)領(lǐng)職工創(chuàng)新的可行性和必要性，討論發(fā)揮農(nóng)民工高技能人才作用的問(wèn)題，引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注職工崗位創(chuàng)新，支持農(nóng)民工崗位成才?！端{(lán)領(lǐng)創(chuàng)新——咱們工人有力量》節(jié)目受到了市委宣傳部新聞閱評(píng)督查組的高度評(píng)價(jià)，并上報(bào)市委市府主要領(lǐng)導(dǎo)；工人日?qǐng)?bào)、解放日?qǐng)?bào)、文匯報(bào)等近20家新聞媒體和42家網(wǎng)站報(bào)道了120多條職工科技節(jié)活動(dòng)消息，宣傳聲勢(shì)超過(guò)前幾屆，職工科技節(jié)和群眾性科技創(chuàng)新活動(dòng)的社會(huì)影響力進(jìn)一步增大。

我們高興地看到，在各級(jí)工會(huì)的精心組織和廣大職工的積極參與下，為期12天的第四屆**職工科技節(jié)獲得了圓滿成功，它對(duì)于弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)新熱情，營(yíng)造工創(chuàng)新氛圍，深化創(chuàng)新起到了積極的推動(dòng)作用。**職工科技節(jié)已成為具有一定社會(huì)影響、受到社會(huì)各界歡迎和好評(píng)的一個(gè)職工科技創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)和載體。

剛才，浦東新區(qū)總工會(huì)、建工集團(tuán)工會(huì)、電信公司工會(huì)和市一醫(yī)院工會(huì)分別交流了開展職工科技節(jié)活動(dòng)的做法和經(jīng)驗(yàn)。這些做法和經(jīng)驗(yàn)值得各級(jí)工會(huì)學(xué)習(xí)。下一步，我們要借本屆職工科技節(jié)之勢(shì)，進(jìn)一步深入貫徹九屆市委十四次全會(huì)精神，貫徹落實(shí)八委辦《關(guān)于推進(jìn)本市職工群眾性科技創(chuàng)新活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，按照市總工會(huì)關(guān)于深入推進(jìn)“當(dāng)好科學(xué)發(fā)展主力軍、打好創(chuàng)新轉(zhuǎn)型攻堅(jiān)戰(zhàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)要求，進(jìn)一步推進(jìn)全市職工科技創(chuàng)新工作不斷取得新成績(jī)。

一、健全工作體系，加強(qiáng)職工創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)

一要著力搭建三個(gè)平臺(tái)。各級(jí)工會(huì)要建立和完善職工創(chuàng)新工作的推進(jìn)機(jī)制，建立多層面的職工創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)、職工創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)和職工創(chuàng)新激勵(lì)平臺(tái)等三大平臺(tái)，指導(dǎo)和推進(jìn)職工科技創(chuàng)新，激發(fā)職工的首創(chuàng)精神。目前，市總工會(huì)已在市級(jí)層面建立了這三大平臺(tái)，各單位要充分利用這些市級(jí)層面工作平臺(tái)，參與各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)要整合資源，會(huì)同政府及企業(yè)有關(guān)部門，著力搭建本級(jí)層面的職工創(chuàng)新工作平臺(tái)，建立職工創(chuàng)新工作體系，進(jìn)一步形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政支持、各方推進(jìn)、工會(huì)運(yùn)作、職工參與的群眾性科技創(chuàng)新工作格局。

二要著力學(xué)習(xí)推廣寶鋼經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，寶鋼工會(huì)積極推動(dòng)職工創(chuàng)新，取得了很好成績(jī)。我們要研究寶鋼現(xiàn)象：寶鋼現(xiàn)在每天產(chǎn)生專利4件，48%由一線職工創(chuàng)造；企業(yè)技術(shù)秘密年均2000余件，40％由一線職工完成;2006年開始全國(guó)有10名一線工人被授予科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，其中**有4個(gè)，而寶鋼占了3個(gè)；寶鋼先后有1100余項(xiàng)的職工創(chuàng)新項(xiàng)目在國(guó)際、國(guó)內(nèi)發(fā)明展中參賽獲獎(jiǎng)；寶鋼還擁有11名“**市工人發(fā)明家”。寶鋼這些現(xiàn)象的本質(zhì)是什么呢？是寶鋼建立了一套推進(jìn)、保障機(jī)制，這套機(jī)制包括有先進(jìn)的創(chuàng)新文化、完善的創(chuàng)新體系、開放的創(chuàng)新載體和有效的激勵(lì)措施，形成了共同發(fā)展的價(jià)值取向和持續(xù)改進(jìn)的職工創(chuàng)新實(shí)踐之路。寶鋼的經(jīng)驗(yàn)具有很好的示范推廣價(jià)值，值得各單位學(xué)習(xí)借鑒。

三要著力三個(gè)深化。一是職工科技創(chuàng)新活動(dòng)要從個(gè)人創(chuàng)新向團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新深化；二是職工科技創(chuàng)新活動(dòng)要從制造業(yè)向服務(wù)業(yè)深化；三是職工科技創(chuàng)新活動(dòng)要從國(guó)有企業(yè)向非公企業(yè)深化，進(jìn)一步擴(kuò)大職工創(chuàng)新活動(dòng)的覆蓋面和影響力。特別是非公經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，這是開展職工創(chuàng)新活動(dòng)的一個(gè)重要陣地。目前，非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，非公企業(yè)職工人數(shù)越來(lái)越多，非公經(jīng)濟(jì)對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了越來(lái)越大的作用。但是，目前非公企業(yè)的職工科技創(chuàng)新工作在總體上仍比較薄弱，企業(yè)覆蓋率和職工參與率都不高，與非公經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)和所發(fā)揮的作用還不相適應(yīng)。對(duì)此，我們要在繼續(xù)抓好國(guó)有企業(yè)職工科技創(chuàng)新活動(dòng)的同時(shí)，認(rèn)真研究探索在非公企業(yè)開展職工科技創(chuàng)新活動(dòng)的新途徑、新方法，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)非公企業(yè)職工科技創(chuàng)新活動(dòng)的指導(dǎo)，推動(dòng)職工科技創(chuàng)新活動(dòng)在非公企業(yè)實(shí)現(xiàn)新的突破。

二、圍繞創(chuàng)新主題，推動(dòng)職工創(chuàng)新行動(dòng)

要堅(jiān)持以“崗位學(xué)習(xí)、崗位創(chuàng)新、崗位成才、崗位奉獻(xiàn)”為主題，立足崗位，面向企業(yè)，激發(fā)職工創(chuàng)新活力，推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

一要推動(dòng)職工創(chuàng)新實(shí)踐。要加強(qiáng)職工創(chuàng)新載體建設(shè)，以需求、問(wèn)題和項(xiàng)目為導(dǎo)向，積極組織、引導(dǎo)廣大職工立足崗位，廣泛開展“五小”、科技攻關(guān)等群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，充分發(fā)揮職工的聰明才智和創(chuàng)新創(chuàng)造熱情，推動(dòng)科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型發(fā)展。

下半年，市總將加強(qiáng)合理化建議信息化系統(tǒng)的建立工作；同時(shí)加強(qiáng)同市政府有關(guān)部門的協(xié)調(diào)，重新修訂、推出《**市合理化建議和技術(shù)改進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法（修訂稿）》，以進(jìn)一步規(guī)范本市合理化建議活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，推動(dòng)群眾性合理化建議活動(dòng)持續(xù)有效的開展。

二要推動(dòng)形成一批創(chuàng)新人才。要圍繞實(shí)施《**職工素質(zhì)工程“十二五”規(guī)劃》，繼續(xù)積極配合企業(yè)行政，建立健全“培訓(xùn)、練兵、比武、晉級(jí)”四位一體的職工技能發(fā)展機(jī)制，激發(fā)職工學(xué)技術(shù)、練技能的熱情，加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)。同時(shí)，要大力推進(jìn)實(shí)施首席技師、首席員工制度，充分運(yùn)用首席技師工作室、勞模創(chuàng)新工作室等工作載體，做好職工技能、創(chuàng)新領(lǐng)軍人物的培育工作，發(fā)揮高技能勞模品牌的示范引領(lǐng)作用，在創(chuàng)新實(shí)踐中充分發(fā)揮高技能創(chuàng)新人才的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

下半年，市總將會(huì)同有關(guān)部門命名20個(gè)**市首席技師工作室；市職工技術(shù)創(chuàng)新基金將對(duì)每個(gè)市勞模創(chuàng)新工作室給予一萬(wàn)元的啟動(dòng)資金支持，并要求有關(guān)單位按不少于1∶1比例配比。

三要推動(dòng)形成一批創(chuàng)新成果。要全力推進(jìn)實(shí)施“十、百、千、萬(wàn)”工程，積極組織參加合理化建議、先進(jìn)操作法、優(yōu)秀發(fā)明選拔賽、創(chuàng)新創(chuàng)意大賽等活動(dòng)，參加各種發(fā)明展和職工科技創(chuàng)新成果展示、交流活動(dòng)，推動(dòng)一大批職工崗位創(chuàng)新成果的涌現(xiàn)。

下半年，要認(rèn)真組織開展第二十四屆**市優(yōu)秀發(fā)明選拔賽活動(dòng)；組織優(yōu)秀職工創(chuàng)新成果參加8月份在山東威海舉辦的第二十屆全國(guó)發(fā)明展覽會(huì)；積極參與**市職工合理化建議優(yōu)秀成果和**市職工先進(jìn)操作法優(yōu)秀成果征集、命名活動(dòng)，今天有關(guān)通知已發(fā)給大家，希望按照通知精神，積極做好征集、申報(bào)工作；還要積極推薦職工科技創(chuàng)新優(yōu)秀成果參加**市科技進(jìn)步獎(jiǎng)的評(píng)選。

三、加強(qiáng)技協(xié)工作，深化職工創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化

職工技協(xié)工作是工會(huì)組織職工參與經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的有效途徑和重要載體。要進(jìn)一步貫徹落實(shí)市總工會(huì)、市科委等七家單位聯(lián)合制定的《關(guān)于推動(dòng)本市職工技協(xié)組織開展群眾性科技創(chuàng)新活動(dòng)的若干政策意見(jiàn)》，大力推進(jìn)基層技協(xié)組織建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮職工技協(xié)組織在推動(dòng)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化、促進(jìn)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的積極作用。

一要加強(qiáng)技協(xié)基層組織和會(huì)員發(fā)展。要按照全國(guó)總工會(huì)和市總工會(huì)關(guān)于“凡是有工會(huì)的單位，有條件的都要建立技協(xié)組織、開展技協(xié)活動(dòng)”的要求，以貫徹七委局《若干政策意見(jiàn)》為契機(jī)，加強(qiáng)基層技協(xié)組建，著力把具備條件的企事業(yè)單位技協(xié)組織建立或恢復(fù)起來(lái)，進(jìn)一步提高技協(xié)組織建制率，擴(kuò)大技協(xié)工作的覆蓋面。同時(shí)，要大力發(fā)展個(gè)人會(huì)員，吸收高技能人才、科技人才、創(chuàng)新人才和專業(yè)人才，以及積極參加合理化建議等創(chuàng)新活動(dòng)的職工成為職工技協(xié)會(huì)員，擴(kuò)大會(huì)員隊(duì)伍，為發(fā)揮技協(xié)作用提供強(qiáng)有力的人才支撐。

二要加強(qiáng)職工創(chuàng)新和科技服務(wù)工作。各級(jí)職工技協(xié)要堅(jiān)持“創(chuàng)新、協(xié)作、服務(wù)”技協(xié)工作方針，一手抓好群眾性科技創(chuàng)新活動(dòng)，技協(xié)會(huì)員要成為職工科技創(chuàng)新活動(dòng)的主干力量，職工技協(xié)組織要成為“職工創(chuàng)新之家”；一手要抓好科技服務(wù)活動(dòng)，堅(jiān)持立足企業(yè)，服務(wù)社會(huì)，用好、用活、用足職工技協(xié)開展科技服務(wù)活動(dòng)的財(cái)稅政策，推動(dòng)以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的項(xiàng)目協(xié)作和技術(shù)交流。要加強(qiáng)區(qū)域性經(jīng)濟(jì)技術(shù)協(xié)作與交流，做好援疆工作。