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武術(shù)散打課程教案精選(九篇)

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武術(shù)散打課程教案

第1篇:武術(shù)散打課程教案范文

關(guān)鍵詞:幼師專業(yè);科學(xué)選修課;教學(xué)策略;案例

背景

長(zhǎng)期以來(lái),男性青年基本不報(bào)考幼兒師范專業(yè),各地方幼兒園招聘教師更是鮮有男性應(yīng)聘,從而導(dǎo)致幼兒園師資隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡。目前江蘇地區(qū)幼師男女性別比達(dá)1∶99,許多幼兒園長(zhǎng)期無(wú)男教師。

“十二五”以來(lái),各級(jí)政府高度重視學(xué)前教育,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、專業(yè)化的幼兒師資隊(duì)伍是提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵和保障。江蘇省開(kāi)展招收免費(fèi)幼兒師范男生教育試點(diǎn),鼓勵(lì)優(yōu)秀男生初中畢業(yè)報(bào)考幼師專業(yè),創(chuàng)新幼兒園男教師補(bǔ)充機(jī)制,目的就是切實(shí)解決幼兒園師資隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題。同時(shí),這也有助于進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍,是教育成為全社會(huì)最受尊重的事業(yè)的助推器。更重要的是,這樣的舉措可以形成良好的幼兒教育生態(tài)環(huán)境,促進(jìn)幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng),更好地培養(yǎng)幼兒剛毅和勇敢的品質(zhì),進(jìn)一步提高民族素質(zhì)。

在幼兒園,男老師和女老師不一樣,男教師在孩子心中樹(shù)立的更多是勇敢、陽(yáng)光、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)的高大形象。為了發(fā)掘幼兒師范專業(yè)男生們的潛能,塑造他們健康陽(yáng)光的形象,學(xué)校特意為男生創(chuàng)設(shè)與女生不同的授課模式,比如開(kāi)設(shè)適合男生學(xué)習(xí)的選修課程:跆拳道、健美操、散打、圍棋、武術(shù)等。

開(kāi)設(shè)科學(xué)選修課的必要性

幼兒教育是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家就非常重視在幼兒園教學(xué)中發(fā)展幼兒的獨(dú)立性、創(chuàng)造性,注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)。譬如,美國(guó)歷來(lái)重視向兒童進(jìn)行科學(xué)的早期教育。美國(guó)幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容豐富多樣,包括有關(guān)于動(dòng)物、植物、非生物、天體氣候一年四季中的變化等。教師對(duì)不同年齡班級(jí)的兒童進(jìn)行的教學(xué)則要求排列出符合季節(jié)性的課程,并有系統(tǒng)、按順序進(jìn)行連續(xù)性教學(xué)。然而目前我國(guó)幼兒園教育偏重于文學(xué)和藝術(shù)的教育,對(duì)于幼兒的科學(xué)教育不夠重視。大部分幼兒園教師對(duì)很多科學(xué)知識(shí)一知半解,科學(xué)素養(yǎng)有待提高。因此,幼兒師范專業(yè)的課程設(shè)置上應(yīng)重視科學(xué)課程的安排。

免費(fèi)師范男生在進(jìn)入五年制幼師專業(yè)學(xué)校前大多成績(jī)優(yōu)秀,并且理科成績(jī)突出。相對(duì)于幼師專業(yè)的女生來(lái)說(shuō),他們的邏輯思維和動(dòng)手能力都比較強(qiáng),對(duì)科學(xué)的興趣也更加濃厚。所以,對(duì)幼師男生除了開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物等理科課程以外,還可以針對(duì)幼師專業(yè)特點(diǎn)開(kāi)設(shè)科學(xué)選修課,使他們具備上幼兒園科學(xué)課的能力。這不僅可以發(fā)揮男生們的優(yōu)勢(shì)能力,更對(duì)今后提升幼兒園的科學(xué)教育和提高幼兒教師的科學(xué)素養(yǎng)有很大的促進(jìn)作用。

教學(xué)策略及案例

針對(duì)幼師專業(yè)男生班開(kāi)設(shè)的科學(xué)選修課應(yīng)圍繞專業(yè)特色,以趣味性的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)為主要教學(xué)內(nèi)容,采取形式多樣的教學(xué)策略,讓學(xué)生既能夠動(dòng)手操作,又學(xué)會(huì)動(dòng)腦自主思考,最終讓學(xué)生會(huì)演示趣味小實(shí)驗(yàn),會(huì)制作科學(xué)小教具,會(huì)設(shè)計(jì)幼兒園科學(xué)活動(dòng)課,能夠上一節(jié)生動(dòng)的幼兒園科學(xué)活動(dòng)課。

1.主題實(shí)驗(yàn)

科學(xué)選修課包含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等方面學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,而這些學(xué)科都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,所以科學(xué)選修課的教學(xué)應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)。由于課程針對(duì)的是幼師專業(yè)的男生,因此選取的實(shí)驗(yàn)都是趣味性強(qiáng)、材料簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)。通過(guò)課堂上分組實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練,提高學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)的能力,啟發(fā)他們思考。另外,實(shí)驗(yàn)前后對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的放置、實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的把握都有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的好習(xí)慣,這也是幼兒教師必須具備的基本素質(zhì)。

根據(jù)書(shū)本的章節(jié)或其他分類(lèi)方法整理趣味小實(shí)驗(yàn),讓每節(jié)課有一個(gè)主題。例如,根據(jù)適合幼兒園小朋友玩的紙飛機(jī)游戲,可以安排學(xué)生做一節(jié)關(guān)于伯努利原理的實(shí)驗(yàn)課。選取的實(shí)驗(yàn)有:兩個(gè)氣球越吹越近、氣頂球、“吹”起乒乓球、吹紙做的翅膀、折紙飛機(jī)。前三個(gè)小實(shí)驗(yàn)旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察掌握理解伯努利原理。第四個(gè)小實(shí)驗(yàn)中學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn),對(duì)著用紙制作的翅膀吹氣,翅膀能夠往上舉,這就能了解小鳥(niǎo)和飛機(jī)為什么能夠停留在空中,從而更深刻地理解伯努利原理。最后,學(xué)生折出各種紙飛機(jī),根據(jù)伯努利原理,設(shè)計(jì)紙飛機(jī)的機(jī)翼,可以讓紙飛機(jī)飛得更高更遠(yuǎn)。

2.玩具制作

孩子對(duì)玩具總是充滿興趣。如果玩具中蘊(yùn)含著科學(xué)知識(shí),那對(duì)孩子的科學(xué)啟蒙非常有益。如果幼兒園老師能夠制作或者帶著孩子制作一些科學(xué)小玩具,不僅可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,更能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的興趣,在孩子心里埋下科學(xué)的種子。

例如在介紹電學(xué)方面的小實(shí)驗(yàn)時(shí),可以教會(huì)學(xué)生如何利用一個(gè)小電路來(lái)做一個(gè)玩具。將一節(jié)一號(hào)電池的正極用萬(wàn)能黏土粘上一個(gè)小燈泡并接上一根導(dǎo)線,負(fù)極也接上一根導(dǎo)線,這兩根導(dǎo)線之間只要接上金屬物件如回形針,就形成了一個(gè)閉合回路,燈泡就發(fā)光了。原理很簡(jiǎn)單,為了做成玩具吸引孩子,可以將電池包上彩紙,粘上翅膀和小腳,畫(huà)上眼睛,并將兩條導(dǎo)線的接觸端分別用鋁箔紙包裹成觸角樣,這就做成了電子蟲(chóng)蟲(chóng)。只要孩子用蟲(chóng)子的兩個(gè)觸角接觸金屬類(lèi)物品,蟲(chóng)蟲(chóng)就會(huì)發(fā)光,非常有趣。但是要提醒孩子注意安全,不可觸碰插頭或電器。

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼師專業(yè)的學(xué)生除了應(yīng)具備一定的科學(xué)素養(yǎng),能夠動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)、制作科學(xué)小教具之外,還應(yīng)能夠?qū)W以致用,會(huì)設(shè)計(jì)一些適合幼兒園教學(xué)的科學(xué)活動(dòng)課,培養(yǎng)孩子熱愛(ài)科學(xué)的情感。因此,上完主題實(shí)驗(yàn)課或者玩具制作課后,可以要求學(xué)生根據(jù)幼兒園的教學(xué)需要,設(shè)計(jì)幼兒園科學(xué)活動(dòng)課,并將教案編寫(xiě)出來(lái)。

例如,教師創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境:最近幼兒園孩子對(duì)火箭發(fā)生了濃厚的興趣,請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一堂科學(xué)活動(dòng)課介紹火箭的基本原理,激發(fā)孩子探索科學(xué)的熱情。學(xué)生可以將在實(shí)驗(yàn)課上做過(guò)的氣球反沖實(shí)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)上,還可以根據(jù)幼兒的實(shí)際水平設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的反沖小實(shí)驗(yàn)讓幼兒園孩子探索實(shí)踐,培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手能力和分析類(lèi)推和判斷能力。學(xué)生完成教案后,讓學(xué)生分小組討論、相互學(xué)習(xí),然后師生再次討論,把各小組的討論結(jié)果匯總并總結(jié),達(dá)到合作學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的效果。

4.模擬課堂

幼師專業(yè)的學(xué)生將來(lái)要走上幼兒園的講臺(tái),做孩子的科學(xué)啟蒙導(dǎo)師。所以,學(xué)生們不僅要會(huì)演示實(shí)驗(yàn)、制作教具,更要能夠用科學(xué)的,孩子能接受的語(yǔ)言解釋有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和科學(xué)原理,啟發(fā)孩子思考、鼓勵(lì)孩子探索。因此,在這門(mén)課學(xué)期結(jié)束前,可以安排學(xué)生創(chuàng)設(shè)幼兒園的課堂情景進(jìn)行模擬教學(xué),體驗(yàn)作為一名幼兒教師上科學(xué)活動(dòng)課的經(jīng)歷,這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)別開(kāi)生面的挑戰(zhàn),也是邁向?qū)I(yè)路上的第一步。

在模擬課堂上,學(xué)生們可以將自己的教室模擬幼兒園的教室簡(jiǎn)單地布置一下。扮演教師角色的學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,其他學(xué)生暫時(shí)扮演幼兒角色,所有同學(xué)都須進(jìn)入自己的角色中?!坝變航處煛鄙险n應(yīng)注意聲情并茂,語(yǔ)言生動(dòng)并簡(jiǎn)單易懂,科學(xué)知識(shí)講解恰當(dāng)適度,能夠吸引和啟發(fā)孩子的探究熱情。其他同學(xué)要根據(jù)幼兒的實(shí)際配合“幼兒教師”,回答問(wèn)題、完成游戲等。模擬結(jié)束后,所有同學(xué)對(duì)“幼兒教師”的教案及教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),討論其優(yōu)缺點(diǎn),最后老師做出評(píng)價(jià)及總結(jié)。