科普體驗(yàn)館工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：科普體驗(yàn)館工作計(jì)劃范文

歷年來(lái)，為了以科學(xué)的方法、科學(xué)的理論和科學(xué)的技術(shù)，提高村民科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)建和諧的社會(huì)秩序，村按照《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》“全民參與，提升素質(zhì)，促進(jìn)和諧”的指導(dǎo)方針，提出開(kāi)展科普示范工作的思路：增加科普投入，廣泛開(kāi)展形式多樣、健康有益的科普活動(dòng)，營(yíng)造科普氛圍，“讓轄區(qū)村民的素質(zhì)高起來(lái)，引導(dǎo)村民想念科學(xué)，用科學(xué)的思想指導(dǎo)生活”。采取健康有益，動(dòng)靜結(jié)合的科普活動(dòng)，引導(dǎo)居民摒棄陳規(guī)陋習(xí)，提高生活質(zhì)量和科學(xué)文化素質(zhì)，形成了科學(xué)文明的社會(huì)風(fēng)尚，學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的氣氛越來(lái)越濃厚。先后獲得區(qū)級(jí)衛(wèi)生村、區(qū)級(jí)文明村、市級(jí)敬老村、市級(jí)衛(wèi)生村、市級(jí)健康村、市級(jí)文明村、市五好黨支部稱號(hào)等榮譽(yù)。村創(chuàng)建科普示范村，具有相當(dāng)大的提升潛力和拓展空間，也具有說(shuō)服力較強(qiáng)的科普示范村示范作用。

一、科學(xué)規(guī)劃、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

村在年按照“自愿、依法、有償”的原則，對(duì)全村土地進(jìn)行了集體流轉(zhuǎn)，解決了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式下的土地由于過(guò)于分散的問(wèn)題。村兩委通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)、考察、研究，引進(jìn)了幾家有資質(zhì)的企業(yè)對(duì)土地進(jìn)行規(guī)?；?jīng)營(yíng)，在村內(nèi)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

時(shí)值今日，村的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)已形成一定的規(guī)模，也形成了一定的特色。各種產(chǎn)品銷往全國(guó)各地，一年四季都能在溫室、大棚中看見(jiàn)生機(jī)勃勃的有機(jī)、反季節(jié)蔬菜、仙人掌、花卉等作物?？梢哉f(shuō)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，既加快了村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供了有力保障，也為村民提供了更多的就業(yè)崗位，提高了村民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)新知識(shí)的熱情，也提高了村民的收入。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展把村民帶上了集體奔小康的道路，同時(shí)通過(guò)村班子的科學(xué)規(guī)劃，村的村容村貌也在發(fā)生著日新月異的變化。更值得一提的是，在年，村被納入了3.65平方公里的新農(nóng)村建設(shè)范圍，在完成了第一期新農(nóng)村建設(shè)的河道清理、墻面白化、污水納管、低壓水網(wǎng)改造、道路黑化等項(xiàng)目的建設(shè)和改造之后，村的面貌得到了很好的改善和提高；與此同時(shí)，通過(guò)增加投入，實(shí)施長(zhǎng)效管理，如今村河道清澈、綠樹(shù)成蔭、環(huán)境優(yōu)雅、道路整潔，環(huán)保意識(shí)深入民心，文明素質(zhì)也有了更大的進(jìn)步。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、營(yíng)造科普氛圍

（一）良好的科普組織：

黨支部、村委會(huì)歷來(lái)重視科普工作，建立了村的科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)科普工作的領(lǐng)導(dǎo)，黨支部書記任組長(zhǎng)，村委會(huì)主任任副組長(zhǎng)，把科普工作列入年度工作計(jì)劃。

以兩委班子及村民組長(zhǎng)組成科普工作小組，以有文化、有特長(zhǎng)、有熱情的村民，組成科普志愿者隊(duì)伍，形成科普工作網(wǎng)絡(luò)，為更好地開(kāi)展科普工作提供了有力的保證。

（二）良好的宣傳平臺(tái)：

一是以村民學(xué)校為平臺(tái)，聘請(qǐng)教師開(kāi)展對(duì)村民的科普宣傳教育。二是以科普宣傳欄、橫幅標(biāo)語(yǔ)等作為平臺(tái)，向村民宣傳的科普知識(shí)。三是以二月一期的《村簡(jiǎn)報(bào)》在向村民宣傳各種科普知識(shí)以及環(huán)保知識(shí)。

三、組織有力、策劃科普活動(dòng)

（一）良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：

村兩委班子堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心這條主線不動(dòng)搖，堅(jiān)持走深化改革之路，全面推進(jìn)村集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)方面，全村的土地進(jìn)行了全面的合理的結(jié)構(gòu)調(diào)整和總體規(guī)劃，加快了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的步伐，增加了土地的產(chǎn)出。工業(yè)方面，全面實(shí)施租賃經(jīng)濟(jì)，通過(guò)招商引資引進(jìn)各類企業(yè)家?，F(xiàn)村年可支配財(cái)力達(dá)萬(wàn)元，可為科普村的創(chuàng)建提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）良好的科普設(shè)施基礎(chǔ)：

為進(jìn)一步為村民滿足健身、求知的需要，在上級(jí)的支持幫助下，于年投資萬(wàn)元，建成了占地平方的村民活動(dòng)中心，為村民提供科普體驗(yàn)館、農(nóng)家書屋、電腦信息室，健身房、舞場(chǎng)、曲藝廳、多功能廳等活動(dòng)設(shè)施，豐富村民的業(yè)余生活。建有統(tǒng)一規(guī)格的科普畫廊，畫廊全年更換不少于6期。居民家庭上網(wǎng)率達(dá)25%以上。

（三）組織有序的科普活動(dòng)：

第2篇：科普體驗(yàn)館工作計(jì)劃范文

包括老師們對(duì)閱讀活動(dòng)參與的主動(dòng)性、閱讀與學(xué)科教學(xué)的融合性、圖書館課程的有效實(shí)施性。為此，本學(xué)期圖書館計(jì)劃從以下幾點(diǎn)開(kāi)展工作。以下是為大家整理的校園圖書室計(jì)劃制定資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

校園圖書室計(jì)劃制定一

20--年圖書館將緊緊圍繞學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)和工作要點(diǎn)，以“深化改革年”為契機(jī)，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的整改措施，為學(xué)校的人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、學(xué)科建設(shè)等中心工作提供完善的文獻(xiàn)信息保障與服務(wù)。主要做好以下工作：

一、繼續(xù)加強(qiáng)和優(yōu)化文獻(xiàn)信息資源建設(shè)

1、認(rèn)真做好年度紙質(zhì)圖書、電子圖書及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的購(gòu)置計(jì)劃?？茖W(xué)使用好文獻(xiàn)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)，組織好年度圖書采購(gòu)招標(biāo)工作，保證數(shù)量增長(zhǎng)的同時(shí)兼顧質(zhì)量建設(shè)。

2、落實(shí)好中央財(cái)政專項(xiàng)資金所購(gòu)及續(xù)購(gòu)的各類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝使用及宣傳推廣工作，提高數(shù)據(jù)庫(kù)的利用率。同時(shí)加快自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，數(shù)據(jù)量增長(zhǎng)10%左右。

3、根據(jù)紙質(zhì)新書及電子圖書出版狀況，調(diào)整紙質(zhì)圖書采購(gòu)品種及數(shù)量，增加新書品種，減少?gòu)?fù)本量，適量增加電子圖書，進(jìn)一步優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。

4、調(diào)整報(bào)刊收藏結(jié)構(gòu)和品種，重點(diǎn)收藏與學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)相關(guān)的核心期刊、重點(diǎn)期刊和其他利用率較高的期刊，確保博士點(diǎn)建設(shè)相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)的購(gòu)置，力爭(zhēng)相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)達(dá)到較好保障。

5、進(jìn)一步調(diào)整館藏布局，繼續(xù)做好圖書轉(zhuǎn)庫(kù)工作，力爭(zhēng)完成5萬(wàn)冊(cè)圖書轉(zhuǎn)密排書庫(kù)工作。

6、積極挖掘網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源，有效使用CALIS、CASHI以及協(xié)作院校圖書館的信息資源，提升圖書館文獻(xiàn)資源保障能力和服務(wù)水平。

7、鑒于當(dāng)前書籍價(jià)格上漲和數(shù)據(jù)庫(kù)續(xù)費(fèi)不斷漲價(jià)等實(shí)際情況，努力爭(zhēng)取學(xué)校更多的經(jīng)費(fèi)支持，盡力滿足師生對(duì)文獻(xiàn)信息的新需求。

二、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平

1、積極倡導(dǎo)和樹(shù)立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)教育工作，通過(guò)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高職工專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，拓展服務(wù)方式，提升服務(wù)能力。繼續(xù)實(shí)施圖書館和各部門業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，根據(jù)工作人員崗位職責(zé)要求，制定較為詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于2次。

2、積極探索開(kāi)展閱讀推廣工作，做好書目推薦、圖書評(píng)論、導(dǎo)讀等閱讀指導(dǎo)，推進(jìn)移動(dòng)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀方面的技術(shù)服務(wù)。

3、繼續(xù)開(kāi)展好“讀者服務(wù)月”活動(dòng)，深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，針對(duì)師生不同層面的服務(wù)要求，制定不同的活動(dòng)計(jì)劃，豐富活動(dòng)內(nèi)容，完善運(yùn)行機(jī)制。

4、大力拓展深層次的信息咨詢服務(wù)，開(kāi)展與其他協(xié)作圖書館的聯(lián)合建設(shè)與服務(wù)，發(fā)揮CALIS、CASHL和BALIS文獻(xiàn)傳遞在共知共建共享方面的作用。

5、加強(qiáng)課題服務(wù)工作的力度，積極與科研處及申報(bào)、立項(xiàng)課題教師進(jìn)行交流溝通，完成國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)課題的跟蹤服務(wù)不少于10項(xiàng)。建立學(xué)科館員管理辦法，探索和實(shí)踐學(xué)科館員深入教學(xué)科研一線開(kāi)展深層次服務(wù)模式。

6、深入教學(xué)院部，積極開(kāi)展文獻(xiàn)信息資源宣傳和推介，或采取與數(shù)據(jù)庫(kù)商合作等多種方式，到院部進(jìn)行使用介紹。繼續(xù)制作電子版新書書目發(fā)送給相關(guān)學(xué)院，使教師能夠及時(shí)了解和利用新資源。

7、加強(qiáng)與各學(xué)院之間的直接聯(lián)系，積極做好新生入館教育培訓(xùn)工作，舉辦10場(chǎng)以上專題培訓(xùn)講座。按照需求，組織師生來(lái)館培訓(xùn)，采用演示與實(shí)習(xí)操作相結(jié)合的講座形式，廣泛宣傳圖書館資源和使用方法。

8、做好學(xué)生志愿者志愿服務(wù)的管理工作，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮志愿者的積極性，開(kāi)展多形式的志愿活動(dòng)。

9、維護(hù)好圖書館網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備，做好館內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)，保證圖書館自動(dòng)化系統(tǒng)的穩(wěn)定、安全運(yùn)行，并為讀者提供技術(shù)服務(wù)。

三、加強(qiáng)內(nèi)部管理，做好各項(xiàng)管理工作

1、按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正“”方面存在的問(wèn)題，加強(qiáng)班子建設(shè)，切實(shí)落實(shí)整改措施;提高職工的政治理論素質(zhì)，抓好每周的政治理論學(xué)習(xí)，利用各種有效的渠道和載體，積極開(kāi)展思想政治工作。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹黨的十、十八屆三中、四中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館文化建設(shè)活動(dòng)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。加強(qiáng)防范宗教滲透校園工作。

3、加強(qiáng)常規(guī)服務(wù)工作的管理，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)和勞動(dòng)紀(jì)律管理。做好督導(dǎo)檢查工作，形成科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的管理模式。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明創(chuàng)建、民族團(tuán)結(jié)工作，認(rèn)真落實(shí)《新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)文明單位管理辦法》，繼續(xù)制定和完善圖書館創(chuàng)建校級(jí)文明單位工作實(shí)施方案，保持榮譽(yù)，力爭(zhēng)獲得校級(jí)文明單位。

5、按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律工作。注意發(fā)揮工會(huì)組織的作用，保障職工參與民主管理與監(jiān)督。

6、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，積極爭(zhēng)取學(xué)校支持，引進(jìn)具有計(jì)算機(jī)、圖書館學(xué)科背景的碩士研究生，改善人員和學(xué)歷結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多派出職工進(jìn)行疆內(nèi)館際交流，參加學(xué)習(xí)班和會(huì)議交流。

7、認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究工作。根據(jù)群眾意見(jiàn)確定調(diào)查研究項(xiàng)目，重點(diǎn)做好有關(guān)職工工作生活方面的調(diào)研、文獻(xiàn)信息資源利用情況的調(diào)研、讀者服務(wù)調(diào)研和學(xué)科服務(wù)調(diào)研工作，通過(guò)調(diào)研及時(shí)改進(jìn)工作。

8、繼續(xù)修訂和完善圖書館各項(xiàng)規(guī)章制度，完成制度修訂后形成并印制新的《新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館制度匯編》，以制度建設(shè)促進(jìn)和規(guī)范圖書館事業(yè)發(fā)展。

9、加強(qiáng)科研工作，制訂相關(guān)措施，圍繞圖書館工作和服務(wù)制定研究選題，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)職工從事與圖書館專業(yè)、技能相關(guān)的研究工作，以工作帶科研，以科研促工作。

10、加強(qiáng)綜合治理工作，強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，嚴(yán)格遵守消防條例，積極做好防火、防盜、防塵的安全工作。做到經(jīng)常盤點(diǎn)及巡視安全死角，確保圖書館財(cái)產(chǎn)的安全。力爭(zhēng)獲得學(xué)校綜合治理先進(jìn)單位。

11、切實(shí)做好工會(huì)、人口與計(jì)劃生育等工作，開(kāi)展豐富多彩的群眾集體活動(dòng)，全面促進(jìn)圖書館和諧發(fā)展。

12、做好固定資產(chǎn)的使用和管理工作，積極爭(zhēng)取學(xué)校支持，努力改善辦公設(shè)施條件，爭(zhēng)取更新部分工作用電腦，提高工作效率。

校園圖書室計(jì)劃制定二

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。現(xiàn)將20--年學(xué)校圖書館工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

圖書館工作自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對(duì)象，在服務(wù)過(guò)程中，通過(guò)圖書館提供的書刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在圖書館工作實(shí)踐中，努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明、整潔、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所;

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)閱讀、宣傳指導(dǎo)。定期開(kāi)展“好書推薦”工作，使學(xué)生喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

2、堅(jiān)持做好高一年級(jí)、高二年級(jí)集體閱讀課活動(dòng);為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書，會(huì)讀好書。讓學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

3、做好全校各班圖書角圖書管理工作;

4、做好學(xué)校教材征訂、發(fā)放工作，確保課本發(fā)放及時(shí)到位;

5、在圖書館業(yè)務(wù)水平提高方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度;

三、具體工作：

1、管好用好圖書資料，為教育教學(xué)服務(wù)。

2、為高一新生和新來(lái)教師辦發(fā)借書證。對(duì)調(diào)離學(xué)校的教師做好清退圖書，注銷其借書證的工作。

3、圖書角圖書發(fā)放工作;

4、教師閱覽室做到每天報(bào)紙及時(shí)上架，每周學(xué)校宣傳欄報(bào)紙更新及小管理員培訓(xùn)工作;定期向各教研組推薦各學(xué)科期刊。

5、科學(xué)管理各類書刊資料。利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進(jìn)行匯報(bào)。

6、利用現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)宣傳并推薦新書和圖書館各項(xiàng)活動(dòng)信息;

7、利用學(xué)生閱覽室，做好期刊閱讀、整理工作;

8、培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。對(duì)各班級(jí)圖書管理員定期培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。

9、做好書籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍。月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

10、填寫好各項(xiàng)登記表。為規(guī)范管理，便于查找;

11、認(rèn)真貫徹落實(shí)《南京市中小學(xué)圖書館管理規(guī)范》的要求，接受上級(jí)部門的檢查。

12、熱情接待參觀圖書館的來(lái)賓。

13、完成好學(xué)校安排的其他工作。

14、搞好圖書館各室的環(huán)境衛(wèi)生，給讀者一個(gè)干凈、整潔、舒適的閱讀氛圍。

四、圖書館工作始終如一，以為教育教學(xué)服務(wù)、為廣大師生服務(wù)的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校園圖書室計(jì)劃制定三

我校圖書館已經(jīng)成為學(xué)校的特色之，學(xué)生最喜歡的校園場(chǎng)所，然而這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到最終的目標(biāo)，在硬件和閱讀活動(dòng)不斷開(kāi)展的基礎(chǔ)上，這學(xué)期圖書館重點(diǎn)工作主要是兩大方面：一方面將閱讀活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)工作相結(jié)合，活動(dòng)更入人心，更有特色，同時(shí)著力在老師中間推廣閱讀，包括老師們對(duì)閱讀活動(dòng)參與的主動(dòng)性、閱讀與學(xué)科教學(xué)的融合性、圖書館課程的有效實(shí)施性。為此，本學(xué)期圖書館計(jì)劃從以下幾點(diǎn)開(kāi)展工作。

一、做好開(kāi)館準(zhǔn)備，有序逐步放開(kāi)

開(kāi)學(xué)前兩周處理丟卡、轉(zhuǎn)學(xué)生辦卡、召開(kāi)“小管”會(huì)議強(qiáng)調(diào)本學(xué)期工作要求、培訓(xùn)三年級(jí)小管的工作、家長(zhǎng)義工排班調(diào)整、入館禮儀強(qiáng)化、班級(jí)圖書角選書、班級(jí)挑選英文圖書等等相關(guān)事宜。處理好開(kāi)館的準(zhǔn)備工作，讓圖書館有序逐步地開(kāi)館。

二、閱讀活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)工作相結(jié)合

本學(xué)期是非常忙碌的一學(xué)期，如愛(ài)心周、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等幾個(gè)重要的全校性大活動(dòng)，為了讓閱讀活動(dòng)不增加師生額外負(fù)擔(dān)，本學(xué)期閱讀活動(dòng)將與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行，讓閱讀像日常常規(guī)一樣深入人心。本學(xué)期重點(diǎn)是科技讀書節(jié)，在上學(xué)年舉辦的全員參與性科技體驗(yàn)活動(dòng)受到學(xué)生喜歡，本次科技讀書節(jié)，將繼續(xù)采用全員參與性方式，與創(chuàng)客合作，讓學(xué)生體驗(yàn)更多的創(chuàng)新體驗(yàn)活動(dòng)。另外，讀書節(jié)期間還將舉行各種科技類的主題活動(dòng)。

三、閱讀與學(xué)科教學(xué)的融合性

推廣閱讀本不該是語(yǔ)文老師一個(gè)人的事，而是每個(gè)學(xué)科老師的責(zé)任，以往只有個(gè)別學(xué)科的某些老師在嘗試推廣閱讀，本學(xué)期希望借助智慧課堂評(píng)比的契機(jī)，讓更多愿意嘗試的老師也能滲透閱讀內(nèi)容進(jìn)入學(xué)科課堂，這樣既不增加學(xué)科教師的負(fù)擔(dān)，也是一種新的課堂形式的挑戰(zhàn)。

圖書館工作行事歷：

二月份：

1、開(kāi)館準(zhǔn)備;

2、部分新書錄入、上架;

3、轉(zhuǎn)學(xué)生、丟卡生補(bǔ)辦圖書證;

4、閱讀課正常入館;

5、學(xué)期初入館禮儀的整頓;

6、閱讀課量化表的發(fā)放;

7、挑選班級(jí)圖書角圖書(各班100本);

8、英文繪本入班登記;

9、寒假作業(yè)上交及展示;

10、召開(kāi)“小管”會(huì)議;

11、制定新學(xué)期工作計(jì)劃和行事歷;

三月份：

1、第二輪“故事爸媽團(tuán)”開(kāi)講;(儲(chǔ)霞負(fù)責(zé))

2、為兒童哲學(xué)教學(xué)研究提供資源支持;

3、故事哥哥姐姐講故事的招募、培訓(xùn)、開(kāi)展(午間);

4、與教導(dǎo)處商定如何將閱讀融入智慧課堂評(píng)比中。

5、與大隊(duì)部合作策劃讀書節(jié)活動(dòng)。

四月份：

1、科技讀書節(jié)啟動(dòng)儀式;

2、科技讀書節(jié)全員體驗(yàn)活動(dòng);

3、第三屆“小牛頓”班級(jí)科普知識(shí)初賽;

4、“小牛頓”科普知識(shí)擂臺(tái)賽決賽;

5、“故事爸媽團(tuán)”主題：科技主題;

6、組織各班開(kāi)展科技主題的班級(jí)讀書會(huì);

7、更換挑選班級(jí)漂流圖書;

8、結(jié)合學(xué)校森林課堂設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng);

10、主題展示：科技創(chuàng)造未來(lái)

11、世界讀書日——校長(zhǎng)為圖書館當(dāng)一天義工;

五月份：

1、與大隊(duì)部商定閱讀與校園文化藝術(shù)節(jié)的融合方案;

2、帶領(lǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師挑選圖書;

3、主題展示：有趣的職業(yè)介紹

4、“故事爸媽團(tuán)”主題：有趣的職業(yè)介紹

六月份：

1、歸還班級(jí)圖書。

2、期末圖書清點(diǎn);

3、布置各年級(jí)段暑假閱讀作業(yè);

4、商定閱讀之星、最優(yōu)小管;

5帶領(lǐng)優(yōu)秀小管、家長(zhǎng)前往書店挑選書籍作為獎(jiǎng)勵(lì);

第3篇：科普體驗(yàn)館工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞 科學(xué)之友；戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型；媒體融合；傳播新路徑

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2016）175-0137-02

隨著新技術(shù)的不斷發(fā)展，媒體融合由初級(jí)階段逐漸向深化階段發(fā)展，通過(guò)資源整合或重組，傳統(tǒng)媒體進(jìn)行組織融合和機(jī)構(gòu)創(chuàng)新；對(duì)用戶深耕垂直細(xì)分，跨界與服務(wù)成為熱門；采用公眾號(hào)、電商、App等模式_拓多元經(jīng)營(yíng)途徑；通過(guò)上市掛牌與收購(gòu)，進(jìn)行多途徑資本融合，由此可見(jiàn)，媒體的融合發(fā)展方興未艾。根據(jù)《科學(xué)之友》近幾年的融媒體探索路徑來(lái)看，我認(rèn)為，期刊與新媒體不是單向選擇，而是復(fù)合型協(xié)同發(fā)展。下面詳細(xì)論述《科學(xué)之友》的具體做法。

1 融合，找準(zhǔn)自己的定位

媒體是一種特殊的服務(wù)機(jī)構(gòu)，讀者對(duì)政策科技、信息、知識(shí)需要全方位了解。細(xì)分內(nèi)容與受眾貼得越近，才越能滿足受眾的不同需求。期刊若要辦得成功，首先要要找準(zhǔn)定位。我們知道，互聯(lián)網(wǎng)是無(wú)邊界的，但服務(wù)是有邊界的，為特定的區(qū)域、特定的人群提供服務(wù)才能形成影響力，進(jìn)而凸現(xiàn)品牌價(jià)值。所以說(shuō)融合之徑，也必須明確定位。若想一做就圈住所有受眾，幾無(wú)可能；或者想什么地方都占個(gè)地盤，過(guò)去傳統(tǒng)媒體做不到，現(xiàn)在，即使功能強(qiáng)大的新興媒體，同樣做不到。中國(guó)科協(xié)黨組書記、常務(wù)副主席、書記處第一書記尚勇強(qiáng)調(diào)科協(xié)2015年的重點(diǎn)工作：一是以“互聯(lián)網(wǎng)思維”抓好科普信息化實(shí)施方案落實(shí)，在資源共享協(xié)作中推動(dòng)科普工作；二是以《公民科學(xué)素質(zhì)讀本》精準(zhǔn)推送為抓手，加快提升公眾科學(xué)素質(zhì)水平；三是精心組織青少年創(chuàng)新創(chuàng)意大賽、科普日等各項(xiàng)活動(dòng)。

《科學(xué)之友》半月刊內(nèi)容編撰，以中科協(xié)重點(diǎn)工作為辦刊指導(dǎo)方針，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員、社區(qū)居民、中小學(xué)生等不同人群需求，開(kāi)展《科學(xué)之友》半月刊內(nèi)容采寫和編輯工作。

上半月刊科普版，編輯理念是：讓精讀科普成為習(xí)慣！以大眾視點(diǎn)看科技，從普及角度講科學(xué)；領(lǐng)略非遺魅力，傳承非遺文化；還原創(chuàng)新過(guò)程，傳遞創(chuàng)新能量；設(shè)有綠色養(yǎng)吧、舌尖食話……科學(xué)是永恒的陽(yáng)光，撒播你腳下的每一寸熱土，讓生活從此與眾不同。下半月刊青少年版，編輯理念是：選擇一本優(yōu)秀的科普雜志，就是選擇一位優(yōu)秀的朋友。有青少年朋友關(guān)注的科技事件、科學(xué)話題；有最別具一格的文字、最個(gè)性鮮明的表達(dá)；有自然傳奇、有天文異象，還有生命密碼；有同齡人的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也有生活中那些不為人知的科學(xué)小常識(shí)。在未知領(lǐng)域，我們努力探索；在已知領(lǐng)域，我們重新發(fā)現(xiàn)。為青少年打開(kāi)一扇科普知識(shí)的窗口，打下熱愛(ài)科學(xué)和鉆研科學(xué)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2 融合，打造自己的特色

2.1 跨界合作，實(shí)行資源共享共贏

2015年1月7日，全國(guó)新聞出版廣播電視工作會(huì)議在北京召開(kāi)，其中最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，要全面落實(shí)在文藝工作座談會(huì)上的重要講話精神，加大文化宣傳的力度和創(chuàng)新的速度。

紙媒有語(yǔ)言豐富、圖片多彩、直觀展示以及長(zhǎng)久保存的特點(diǎn)，用其來(lái)體現(xiàn)“非遺”文化整體形象，努力挖掘“非遺”文化資源的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)價(jià)值，展示山西最全、最多、最異彩紛呈的“非遺”文化大餐，使受眾對(duì)山西“非遺”文化的直觀感受和深刻體會(huì)，這是守護(hù)和傳承“非遺”較為恰當(dāng)?shù)囊环N手段，進(jìn)而提升山西的文化形象和影響力?！犊茖W(xué)之友》作為一本科普雜志，首要責(zé)任是普及科普知識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化精髓。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，目前在我國(guó)面臨著嚴(yán)峻形勢(shì)，特別是一些以口口相傳為依存的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，面臨無(wú)人承傳的局面，所以正在迅速損毀、消逝和流失。通過(guò)實(shí)地調(diào)查一些項(xiàng)目，山西省也是如此，因此，大力宣傳非遺項(xiàng)目也是我們科普雜志義無(wú)返顧的責(zé)任，我們有宣傳平臺(tái)和編輯力量，而山西省文化廳非遺處掌握非遺的傳承項(xiàng)目和傳承人詳況，因此我們采取跨界合作方式，以《科學(xué)之友》為紙媒平臺(tái)，以“兩微一端”為網(wǎng)絡(luò)輻射，結(jié)合非遺項(xiàng)目的特點(diǎn)，策劃了“守護(hù)遺產(chǎn)傳承文明”的宣傳合作方案。

2.2 盡力宣傳，守護(hù)遺產(chǎn)傳承文明

《科學(xué)之友》傾力打造的特色閱讀內(nèi)容為“傳承”板塊。關(guān)注非遺，助力傳承。本板塊每期精選一個(gè)“非遺”項(xiàng)目，全方位、多角度深入宣傳，展示“非遺”魅力，領(lǐng)略“非遺”技藝，分享非遺文化，使華夏文明永續(xù)流傳。2014年經(jīng)過(guò)與山西省文化廳非遺促進(jìn)會(huì)多次聯(lián)系、溝通，達(dá)成了共同保護(hù)非遺、傳承文明的戰(zhàn)略合作協(xié)議，并將《科學(xué)之友》作為山西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)促進(jìn)會(huì)會(huì)刊。目的是為各非遺單位及非遺傳承人提供一個(gè)良好的文化宣傳及銷售平臺(tái)，并讓更多的人走近和了解非遺文化，使非遺文化得到很好的保護(hù)和傳承。這個(gè)板塊是《科學(xué)之友》的突出亮點(diǎn)和特色，截至目前已經(jīng)采訪宣傳了省內(nèi)外50多個(gè)非遺項(xiàng)目。

3 融合，探索科技傳播新路徑

3.1 強(qiáng)化編輯能力，精編公民科學(xué)素質(zhì)讀本

《科學(xué)之友》要依照“十三五”全民科學(xué)素質(zhì)工作目標(biāo)，針對(duì)中小學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員、社區(qū)居民等不同人群需求，開(kāi)展編輯工作。一要堅(jiān)持和強(qiáng)化自己的辦刊特色，把深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成深入淺出的故事講給讀者，使公眾面對(duì)碎片化信息爆炸的時(shí)代，能科學(xué)理性地處理生活中遇到的一些事件。二要注重激發(fā)青少年的科學(xué)熱情，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的興趣。雜志要使不同的人群開(kāi)卷有益，各取所需，各有所得。三要重視內(nèi)容創(chuàng)新、傳播方式創(chuàng)新、經(jīng)營(yíng)和管理手段創(chuàng)新，促進(jìn)紙媒和數(shù)字媒體的結(jié)合，充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)思維”，強(qiáng)化精準(zhǔn)推送能力，提高讀本的影響力和覆蓋面。

3.2 重視數(shù)字化轉(zhuǎn)型，搶占移動(dòng)新陣地

在融合的大趨勢(shì)下，《科學(xué)之友》依據(jù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型考核標(biāo)準(zhǔn)，即戰(zhàn)略與組織、資源與實(shí)力、標(biāo)志性產(chǎn)品、市場(chǎng)表現(xiàn)四大條塊中一條條細(xì)分的內(nèi)容，來(lái)制定《科學(xué)之友》具體的發(fā)展目標(biāo)和工作計(jì)劃，一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)到位，一條條責(zé)任到人，具體工作真正落實(shí)到實(shí)處，切切實(shí)實(shí)把數(shù)字化、電子出版、數(shù)據(jù)庫(kù)存等工作基礎(chǔ)夯實(shí)，打造出標(biāo)志性數(shù)字產(chǎn)品，有效把紙媒和新興媒體融合起來(lái)，搶占移動(dòng)新陣地。

根據(jù)國(guó)家新聞出版廣電總局《關(guān)于開(kāi)展2014年傳統(tǒng)出版單位轉(zhuǎn)型示范工作的通知 》精神，山西省新聞出版廣電局為進(jìn)一步加快傳統(tǒng)出版業(yè)向數(shù)字出版升級(jí)轉(zhuǎn)型步伐，促進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，在全省范圍內(nèi)開(kāi)展了傳統(tǒng)出版單位轉(zhuǎn)型示范工作的評(píng)比工作。采用業(yè)務(wù)考核和專家評(píng)議相結(jié)合的辦法，在全省近200家期刊社中評(píng)選出了4家刊社為首批數(shù)字轉(zhuǎn)型示范單位，科學(xué)之友雜志社脫穎而出，位列其中。

3.3 以紙媒為依托，充分發(fā)揮“兩微一端”作用

隨著融媒體發(fā)展，新舊媒體的融合涉及5個(gè)領(lǐng)域：內(nèi)容、渠道、平臺(tái)、經(jīng)營(yíng)和管理，前3個(gè)為業(yè)務(wù)要素，后2個(gè)為機(jī)制和架構(gòu)要素。具體到《科學(xué)之友》，要按照上述5個(gè)要素來(lái)重新布局和經(jīng)營(yíng)。經(jīng)營(yíng)和管理組織機(jī)構(gòu)設(shè)好后，必須把以“內(nèi)容為王、發(fā)行為主”的舊思路轉(zhuǎn)向以“品牌為導(dǎo)向、用戶至上”的互聯(lián)網(wǎng)思維。我們要精心研究和探索如何把內(nèi)容和渠道延伸到數(shù)字平臺(tái)上，更加明確刊物的鮮明特色，以紙媒為基礎(chǔ)，打造了一批“科普+服務(wù)微信”的公眾平臺(tái)矩陣，具體有：“傳承文明”“科學(xué)之友品質(zhì)生活”“科學(xué)之友發(fā)現(xiàn)世界”“科學(xué)之友悅讀”“最創(chuàng)意也是醉了”等微平臺(tái)，通過(guò)不斷摸索，逐步經(jīng)營(yíng)好并擴(kuò)大其影響。打造好《科學(xué)之友》App這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)增加雜志的附加功能（比如通過(guò)讀刊掃二維碼，可免費(fèi)參觀科技館、展覽館或生態(tài)農(nóng)業(yè)莊園），來(lái)達(dá)到開(kāi)拓新的用戶渠道和吸引新的讀者群體的目的。推選多媒體、多終端融合，線上、線下互動(dòng)，通過(guò)一系列“多媒體矩陣+流量+產(chǎn)品”摸索出一條媒體融合之路，創(chuàng)造出社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

3.4 以科普日為活動(dòng)契機(jī)，開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新創(chuàng)意、閱讀大賽

《科學(xué)之友》下半月刊是一本面向小學(xué)高年級(jí)及初中生的科普讀物，宗旨是向青少年普及科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，提高他們的動(dòng)手能力。雜志內(nèi)容全都圍繞科學(xué)的內(nèi)核，始終保持科普的底色。聯(lián)手山西省青少年科技活動(dòng)中心，開(kāi)設(shè)專版積極宣傳報(bào)道“第30屆山西省青少年科技創(chuàng)新大賽”“第15屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽（山西賽區(qū)）聯(lián)賽”等活動(dòng)。青少年是科技隊(duì)伍中的新生力量，有無(wú)限的創(chuàng)意和創(chuàng)新能力。所以要開(kāi)展開(kāi)放性、包容性的大賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)新激情，激勵(lì)他們的奇思妙想，使各種創(chuàng)新的思想火花競(jìng)相迸發(fā)，使大賽成為把創(chuàng)新理想變?yōu)槲磥?lái)現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)。倡議在全省選擇100所重點(diǎn)學(xué)校建立青少年科技實(shí)踐輔導(dǎo)站，培養(yǎng)青少年學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，借科普日契機(jī)大力開(kāi)展課外閱讀大賽等活動(dòng)。

4 融合，有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)

任何新事物的發(fā)展都不是一蹴而就，也會(huì)遇到各種各樣的困難。出版行業(yè)轉(zhuǎn)企改制后，如何加快體制機(jī)制創(chuàng)新，完善健全媒體融合發(fā)展的考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，也成了制約發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。首先，項(xiàng)目落實(shí)是機(jī)制建設(shè)的重要抓手。要推動(dòng)媒體融合，要有創(chuàng)新項(xiàng)目來(lái)支撐。若沒(méi)有項(xiàng)目沒(méi)有創(chuàng)新，所謂的融合就是“空中樓閣”。要精心組織實(shí)施具有廣泛傳播力的新媒體項(xiàng)目。其次，用人機(jī)制要著力轉(zhuǎn)變，建立起人才管理體系，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，要加大經(jīng)I管理人才的培養(yǎng)和引進(jìn)力度等?，F(xiàn)有的績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制、采編管理以及收入分配體系，要花大力氣改革。探索媒體融合發(fā)展條件下吸引人才、留住人才、用好人才的有效辦法，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。再次要?jiǎng)?chuàng)新采編流程，通過(guò)采編、傳播流程改造，建立全天候、全流程、一體化的新媒體采編體系，實(shí)現(xiàn)不同媒介間的交融和媒體通道的靈活多樣，把及時(shí)、參與、互動(dòng)等可以體驗(yàn)的媒介產(chǎn)品提供給受眾。

參考文獻(xiàn)

[1]尚勇.抓住機(jī)遇主動(dòng)謀劃推動(dòng)科協(xié)工作創(chuàng)新轉(zhuǎn)型[J].科協(xié)論壇，2015（2）：4-11.

第4篇：科普體驗(yàn)館工作計(jì)劃范文

2016年，國(guó)家旅游局分兩批了“全域旅游”示范區(qū)創(chuàng)建單位名單，首批全省共有8家單位入選，第二批全省共有20家單位入選。我區(qū)成功列入第二批創(chuàng)建單位名單，將于2019年迎接國(guó)家旅游局的驗(yàn)收。

一、“全域旅游”的基本概念

“全域旅游”是指在一定區(qū)域內(nèi)，以旅游業(yè)為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，通過(guò)對(duì)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)資源尤其是旅游資源、相關(guān)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)環(huán)境、公共服務(wù)、體制機(jī)制、政策法規(guī)、文明素質(zhì)等進(jìn)行全方位、系統(tǒng)化的優(yōu)化提升，實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源有機(jī)整合、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、社會(huì)共建共享，以旅游業(yè)帶動(dòng)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的一種新的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展理念和模式。

“全域旅游示范區(qū)”是指在以旅游為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的特定區(qū)域，將該區(qū)域作為功能完整的旅游目的地，進(jìn)行整體規(guī)劃、建設(shè)、管理、運(yùn)營(yíng)，通過(guò)旅游業(yè)服務(wù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成政府與市場(chǎng)、居民與游客共建共享，人與自然協(xié)調(diào)共生的旅游發(fā)展模式的先行區(qū)和創(chuàng)新區(qū)。

與傳統(tǒng)旅游發(fā)展模式相比較，“全域旅游”有六大轉(zhuǎn)變：

一是旅游開(kāi)發(fā)、建設(shè)從單一景區(qū)建設(shè)和管理向綜合性旅游目的地統(tǒng)籌發(fā)展轉(zhuǎn)變。

二是旅游產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵從旅游企業(yè)單打獨(dú)享向社會(huì)共建共享的發(fā)展平臺(tái)轉(zhuǎn)變。

三是旅游業(yè)發(fā)展從單一的產(chǎn)業(yè)發(fā)展向開(kāi)放的“旅游+”產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。

四是旅游體驗(yàn)方式從以觀光旅游為主的傳統(tǒng)體驗(yàn)方式向觀光、休閑、度假并重的復(fù)合型旅游方式轉(zhuǎn)變。

五是旅游管理工作從少數(shù)部門管理向多部門協(xié)調(diào)統(tǒng)籌推進(jìn)轉(zhuǎn)變。

六是旅游執(zhí)法方式從旅游職能部門為主的執(zhí)法管理向多部門協(xié)作綜合執(zhí)法管理轉(zhuǎn)變。

二、武進(jìn)旅游發(fā)展的現(xiàn)狀

“十二五”以來(lái)，區(qū)委、區(qū)政府高度重視旅游業(yè)發(fā)展，實(shí)施了政府主導(dǎo)型發(fā)展戰(zhàn)略，旅游產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)體系不斷完善。2016年，全區(qū)共接待旅游者1700萬(wàn)人次,實(shí)現(xiàn)旅游總收入、旅游增加值分別達(dá)到205億元、99億元，與上年度同比分別增長(zhǎng)8.4%、9.6%、10%。截至目前，我區(qū)共有1個(gè)省級(jí)旅游度假區(qū)，7個(gè)國(guó)家2A級(jí)以上旅游景區(qū)（其中5A級(jí)景區(qū)1家），6個(gè)省二星級(jí)以上鄉(xiāng)村旅游示范區(qū)（點(diǎn)），4個(gè)省級(jí)自駕游基地，1個(gè)省級(jí)工業(yè)旅游點(diǎn)，14家星級(jí)酒店，18家旅行社。我區(qū)先后獲得了“全省旅游工作先進(jìn)集體”、“國(guó)家旅游名片”、“中國(guó)旅游可持續(xù)發(fā)展示范縣（區(qū)）”等榮譽(yù)稱號(hào)，提高了旅游在國(guó)內(nèi)外的知名度和美譽(yù)度，為國(guó)家“全域旅游示范區(qū)”的創(chuàng)建奠定了良好的基礎(chǔ)。

雖然已經(jīng)取得了令人矚目的成績(jī)，但在全國(guó)“全域旅游”蓬勃發(fā)展的今天，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和深刻危機(jī)，在發(fā)展過(guò)程中累積的一些問(wèn)題也日益顯現(xiàn)。如：缺乏重大項(xiàng)目，發(fā)展增速變緩；投資主體單一，景區(qū)運(yùn)營(yíng)質(zhì)量不高；旅游產(chǎn)品類同，同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)激烈；資源要素制約，政策扶持力度不夠等，這些都制約著進(jìn)一步發(fā)展。

三、“全域旅游”工作的初步思路

作為第二批國(guó)家“全域旅游示范區(qū)”創(chuàng)建單位，武進(jìn)區(qū)積極籌備各項(xiàng)創(chuàng)建準(zhǔn)備工作。區(qū)旅游局于2016年編制完成了《武進(jìn)區(qū)旅游發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃(2017-2019)》，初步規(guī)劃了武進(jìn)“全域旅游”的工作目標(biāo)、實(shí)施戰(zhàn)略和保障措施，力爭(zhēng)2019年順利通過(guò)國(guó)家旅游局的驗(yàn)收，實(shí)現(xiàn)武進(jìn)旅游的二次創(chuàng)業(yè)，助推武進(jìn)旅游再攀高峰。

（一）工作目標(biāo)

緊扣“全域旅游”發(fā)展理念，充分發(fā)揮政府和市場(chǎng)兩個(gè)積極性，在充分挖掘武進(jìn)旅游資源的基礎(chǔ)上，通過(guò)打造精品景區(qū)，完善旅游基礎(chǔ)設(shè)施，提高智慧旅游服務(wù)水平，加大旅游新業(yè)態(tài)開(kāi)發(fā)，將武進(jìn)建設(shè)成為“以觀光旅游為基礎(chǔ)，休閑度假為主導(dǎo)的中國(guó)知名的時(shí)尚體驗(yàn)型旅游目的地，長(zhǎng)三角高品質(zhì)特色休閑度假勝地，將旅游業(yè)建設(shè)成為推動(dòng)武進(jìn)服務(wù)業(yè)發(fā)展的龍頭產(chǎn)業(yè)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)”。

1.經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

到2020年，力爭(zhēng)全區(qū)年游客接待量2300萬(wàn)人次，年均增長(zhǎng)8%左右；實(shí)現(xiàn)旅游總收入300億元，年均增長(zhǎng)10%左右；實(shí)現(xiàn)旅游增加值150億元，年均增幅11%左右。到2020年，旅游業(yè)增加值占全區(qū)服務(wù)業(yè)增加值的比重達(dá)到15%，占全區(qū)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重達(dá)到7.5 %，旅游業(yè)作為全區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的地位更加突出。

2.創(chuàng)建目標(biāo)

武進(jìn)區(qū)創(chuàng)建第二批國(guó)家“全域旅游示范區(qū)”。

太湖灣旅游度假區(qū)創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)旅游度假區(qū)”。

嘉澤鎮(zhèn)創(chuàng)建“江蘇省旅游風(fēng)情小鎮(zhèn)”。

雪堰鎮(zhèn)創(chuàng)建“常州市鄉(xiāng)村旅游示范區(qū)”。

環(huán)球動(dòng)漫嬉戲谷創(chuàng)建“國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)”；西太湖花博園、影視基地、高新區(qū)園中園等一批新建景區(qū)創(chuàng)建國(guó)家2A級(jí)以上旅游景區(qū)。

禮嘉嬉樂(lè)灣生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園、雪堰龍鳳谷創(chuàng)建省“五星級(jí)鄉(xiāng)村旅游示范區(qū)（點(diǎn)）”，雪堰南山村、雅浦村、禮嘉薰衣草莊園、湖塘騏驥莊園等一批旅游點(diǎn)創(chuàng)建“省星級(jí)鄉(xiāng)村旅游示范區(qū)（點(diǎn)）”。

綠建區(qū)綠色建筑博覽園等創(chuàng)建“省級(jí)工業(yè)旅游（區(qū)）點(diǎn)”。

明都紫薇花園酒店創(chuàng)建“國(guó)家五星級(jí)旅游飯店”。

到“十三五”期末，努力使全區(qū)國(guó)家A級(jí)以上旅游景區(qū)、省星級(jí)鄉(xiāng)村旅游示范區(qū)（點(diǎn)）、省級(jí)工業(yè)旅游（區(qū)）點(diǎn)等的總數(shù)突破30家，帶動(dòng)全區(qū)“全域旅游”發(fā)展水平邁上新臺(tái)階。

（二）重點(diǎn)工作

1.實(shí)施“全域旅游”發(fā)展戰(zhàn)略，提升旅游發(fā)展新格局。

一是編制“全域旅游”發(fā)展規(guī)劃?？茖W(xué)編制全區(qū)“全域旅游”發(fā)展規(guī)劃，將旅游發(fā)展融入到社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地利用規(guī)劃和生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃等各類規(guī)劃中，發(fā)揮“多規(guī)統(tǒng)籌”的作用。打破傳統(tǒng)旅游資源觀，通過(guò)“全域旅游”規(guī)劃，統(tǒng)籌資源發(fā)掘和分析工作，形成“全域旅游資源庫(kù)”。充分利用自然保護(hù)區(qū)、森林濕地等自然資源和歷史、文化、建筑等人文資源開(kāi)發(fā)旅游項(xiàng)目，保持其民族特色、傳統(tǒng)格局和歷史風(fēng)貌，確保旅游發(fā)展的可持續(xù)性。二是優(yōu)化旅游發(fā)展布局。營(yíng)造全社會(huì)共同參與旅游業(yè)的發(fā)展環(huán)境，打破行政壁壘和地域界限，把單個(gè)景點(diǎn)有機(jī)串聯(lián)起來(lái)，以點(diǎn)串線，連線成面，多線成網(wǎng)，形成一個(gè)全域概念明晰、區(qū)域各具特色的旅游目的地。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)鎮(zhèn)、村旅游發(fā)展的積極性，統(tǒng)籌抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境提升改造、市場(chǎng)監(jiān)管秩序、公共智慧服務(wù)等，進(jìn)一步提升區(qū)域旅游發(fā)展水平。

2.實(shí)施改革創(chuàng)新戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變旅游發(fā)展新方式。

一是實(shí)施體制改革。按照“政企分開(kāi)、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)”的原則，探索和實(shí)施國(guó)有景區(qū)所有權(quán)、管理權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離，通過(guò)建立績(jī)效考核、薪酬掛鉤等現(xiàn)代企業(yè)制度和市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)機(jī)制，激發(fā)企業(yè)活力，提高國(guó)有景區(qū)運(yùn)營(yíng)效益和質(zhì)量。鼓勵(lì)有條件的景區(qū)引入旅游名企和各類社會(huì)資本參與國(guó)有旅游資產(chǎn)管理和運(yùn)營(yíng)。二是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)主要依托政府平臺(tái)投資旅游、以國(guó)有體制機(jī)制管理運(yùn)營(yíng)旅游景區(qū)的發(fā)展模式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)各類社會(huì)資本積極投資旅游產(chǎn)業(yè)。三是創(chuàng)新發(fā)展理念。加強(qiáng)旅游與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、林業(yè)、工業(yè)、文化、體育、金融、醫(yī)療、養(yǎng)生等相關(guān)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的融合，支持通過(guò)“旅游+”發(fā)展方式不斷拓展旅游發(fā)展空間，豐富旅游產(chǎn)品供給，推進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

3.實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，助推旅游產(chǎn)業(yè)大發(fā)展。

一是推動(dòng)旅游發(fā)展載體建設(shè)。堅(jiān)持按照“政府引導(dǎo)、企業(yè)主體、市場(chǎng)運(yùn)作”的模式，推動(dòng)太湖灣旅游度假區(qū)、淹城旅游區(qū)、西太湖休閑旅游區(qū)、橫山橋風(fēng)景區(qū)等旅游發(fā)展載體建設(shè)。各旅游板塊在高水平規(guī)劃的同時(shí)，要堅(jiān)持“以項(xiàng)目為核心、以特色為生命、以品質(zhì)為根本”的發(fā)展理念，深入挖掘歷史文化，凝練獨(dú)特內(nèi)涵，創(chuàng)新科技應(yīng)用，強(qiáng)化體驗(yàn)功能，避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)。二是大力招引旅游重大項(xiàng)目。鼓勵(lì)支持社會(huì)資本投資旅游項(xiàng)目，把旅游業(yè)納入重點(diǎn)招商計(jì)劃，特別要吸引一批旅游名企、央企到我區(qū)投資發(fā)展旅游項(xiàng)目。要充分利用好現(xiàn)有的旅游發(fā)展平臺(tái)和旅游資源，圍繞“吃住行游購(gòu)?qiáng)省弊龊米鲎阕鼍珎鹘y(tǒng)旅游的大文章，同時(shí)，也要積極啟動(dòng)建設(shè)生態(tài)房車露營(yíng)基地、商務(wù)會(huì)展旅游產(chǎn)品、青少年研學(xué)營(yíng)地和旅游風(fēng)情小鎮(zhèn)等一批旅游發(fā)展新業(yè)態(tài)。

4.實(shí)施品牌建設(shè)戰(zhàn)略，擴(kuò)大武進(jìn)旅游影響力。

一是塑造推廣武進(jìn)旅游目的地城市形象。把旅游城市品牌形象推廣作為我區(qū)對(duì)外文化交流、經(jīng)濟(jì)合作的重要內(nèi)容，圍繞“花都水城、浪漫武進(jìn)”的生態(tài)、文化和旅游特質(zhì)，提煉具有武進(jìn)特色的旅游品牌形象，全方位開(kāi)展武進(jìn)旅游品牌建設(shè)和推介。鼓勵(lì)旅游企業(yè)以旅游節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展靈活多樣的宣傳推介活動(dòng)，擴(kuò)大武進(jìn)旅游的品牌影響力。二是啟動(dòng)旅游品牌創(chuàng)建工程。太湖灣旅游度假區(qū)圍繞國(guó)家級(jí)旅游度假區(qū)創(chuàng)建，通過(guò)不斷豐富區(qū)域內(nèi)旅游產(chǎn)品，完善旅游配套設(shè)施，提升區(qū)域服務(wù)水平，增強(qiáng)游客的滿意度和吸引力。雪堰鎮(zhèn)、嘉澤鎮(zhèn)等圍繞旅游風(fēng)情小鎮(zhèn)創(chuàng)建，充分利用生態(tài)優(yōu)勢(shì)、資源特色開(kāi)發(fā)賞花采摘、民俗體驗(yàn)、特色民宿、休閑度假等鄉(xiāng)村旅游精品。通過(guò)品牌旅游景區(qū)、精品旅游線路、旅游節(jié)慶美食、旅游商品展示等，培育一批具有較強(qiáng)影響力的知名旅游品牌和旅游企業(yè)，形成我區(qū)的旅游品牌優(yōu)勢(shì)和旅游“軟實(shí)力”。

四、關(guān)于武進(jìn)“全域旅游”工作的幾點(diǎn)建議

當(dāng)前，旅游業(yè)正呈現(xiàn)出“消費(fèi)大眾化、需求品質(zhì)化、發(fā)展全域化、產(chǎn)業(yè)融合化和競(jìng)爭(zhēng)白熱化”五大趨勢(shì)。下一步，圍繞“全域旅游示范區(qū)”創(chuàng)建和《武進(jìn)區(qū)旅游發(fā)展三年行動(dòng)

計(jì)劃(2017-2019)》，我們建議做好以下重點(diǎn)工作：

一、建立健全統(tǒng)籌組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。組織召開(kāi)“全域旅游示范區(qū)”創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，成立黨政主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的“全域旅游示范區(qū)”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立常態(tài)運(yùn)作的“全域旅游”創(chuàng)建工作協(xié)調(diào)辦公室。對(duì)涉及創(chuàng)建工作中的重大事項(xiàng)作專題研究和分工部署。定期召開(kāi)工作會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)業(yè)政策、發(fā)展規(guī)劃、項(xiàng)目建設(shè)和體制機(jī)制改革創(chuàng)新等工作統(tǒng)籌安排和監(jiān)督評(píng)估。

二、制定完善配套政策保障體系。建立“全域旅游”工作目標(biāo)責(zé)任制，將“全域旅游”發(fā)展與職能部門、板塊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)績(jī)效考核相掛鉤。將旅游用地納入土地利用總體規(guī)劃和年度用地計(jì)劃，保障旅游重點(diǎn)項(xiàng)目用地指標(biāo)。設(shè)立相當(dāng)規(guī)模的“全域旅游”發(fā)展專項(xiàng)資金，并將其列入年度財(cái)政預(yù)算，用于支持旅游重大項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、旅游市場(chǎng)服務(wù)營(yíng)銷、旅游新業(yè)態(tài)培育等。

三、啟動(dòng)編制全域旅游發(fā)展規(guī)劃。加快編制我區(qū)“全域旅游”發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)規(guī)劃制定“全域旅游示范區(qū)”創(chuàng)建工作實(shí)施方案，并由政府印發(fā)，把“全域旅游”發(fā)展理念和發(fā)展方式融入全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的整體發(fā)展之中。

四、加快實(shí)施一批重要特色工作。一是努力營(yíng)造全域旅游氛圍。近期，我們通過(guò)地方申報(bào)、網(wǎng)絡(luò)評(píng)選和專家評(píng)審等方式，評(píng)定了“淹城冬雪”等“陽(yáng)湖十景”，擬在“全域旅游示范區(qū)”創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)上予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，努力營(yíng)造全區(qū)關(guān)注旅游、支持旅游、打造旅游的良好氛圍。二是精心謀劃宣傳推廣辦法。擬在“全域旅游示范區(qū)”創(chuàng)建工作經(jīng)費(fèi)中專門列支一塊宣傳經(jīng)費(fèi)，首先，對(duì)于評(píng)選出的“陽(yáng)湖十景”，我們計(jì)劃利用網(wǎng)絡(luò)媒體、公益廣告、公交站臺(tái)等低成本平臺(tái)進(jìn)行宣傳，力爭(zhēng)將“武進(jìn)處處是美景”的概念深入人心；其次，精心打造一部以各景區(qū)景點(diǎn)為載體，以“全域旅游”為核心，立意新、特色明、引力強(qiáng)的宣傳推廣短片，在省內(nèi)媒體投放，大力吸引周邊城市市民關(guān)注；再次，編印一份精美的旅游小冊(cè)子，在區(qū)內(nèi)各大型酒店、景區(qū)景點(diǎn)等進(jìn)行發(fā)放。三是逐步加大扶持力度。立足自身實(shí)際情況，努力向周邊縣區(qū)學(xué)習(xí)，逐步加大對(duì)旅游行業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)的政策、資金等扶持力度。

附件：1.武進(jìn)區(qū)部分旅游企業(yè)名錄

2. 2017-2019年武進(jìn)區(qū)旅游重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃表

3.2017-2019年武進(jìn)區(qū)旅游招商項(xiàng)目調(diào)查表

4.2017-2019年武進(jìn)區(qū)旅游度假區(qū)、A級(jí)旅游景區(qū)、星級(jí)鄉(xiāng)村旅游區(qū)等創(chuàng)建工作計(jì)劃表

5.周邊部分城市旅游產(chǎn)品供給相關(guān)信息表

常州市武進(jìn)區(qū)旅游局

2017年9月5日

附件1

武進(jìn)區(qū)度假區(qū)、景區(qū)旅游點(diǎn)、鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)名單

類別

序號(hào)

名稱

等級(jí)

度假區(qū)

1

武進(jìn)太湖灣旅游度假區(qū)

省級(jí)

景區(qū)（點(diǎn)）

1

春秋淹城旅游區(qū)

5A級(jí)

2

環(huán)球動(dòng)漫嬉戲谷

4A級(jí)

3

中華孝道園

4A級(jí)

4

武進(jìn)宋劍湖生態(tài)旅游區(qū)

3A級(jí)

5

嘉澤藝林園

3A級(jí)

6

橫山橋白龍觀

2A級(jí)

7

三勤農(nóng)業(yè)生態(tài)園

2A級(jí)

鄉(xiāng)村旅游區(qū)（點(diǎn)）

1

橫山橋龍?zhí)逗r(nóng)業(yè)生態(tài)園

省四星級(jí)

2

隨園盆景園

省四星級(jí)

3

嘉澤成塘?xí)?/p>

省四星級(jí)

4

雪堰城西回民村

省四星級(jí)

5

雪堰太滆村

省三星級(jí)

6

雪堰雅浦村

省二星級(jí)

工業(yè)旅游區(qū)（點(diǎn)）

1

遙觀光大環(huán)保能源

省級(jí)

自駕游基地

1

花都溫泉

省級(jí)

2

春秋淹城

省級(jí)

3

龍?zhí)逗r(nóng)業(yè)生態(tài)園

省級(jí)

4

清都紫薇園

省級(jí)

星級(jí)酒店

1

九洲喜來(lái)登酒店

五星級(jí)

2

明都紫薇花園酒店

五星級(jí)

附件2

2017-2019年武進(jìn)區(qū)旅游重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃表   單位：萬(wàn)元

序號(hào)

區(qū)域

項(xiàng)目名稱

項(xiàng)目?jī)?nèi)容與規(guī)模

建設(shè)單位

建設(shè)起止年限

計(jì)劃總投資

已完成投資

2017計(jì)劃投資

2018計(jì)劃投資

2019計(jì)劃投資

2017計(jì)劃進(jìn)度

2018計(jì)劃進(jìn)度

2019計(jì)劃進(jìn)度

備注

1

太湖灣旅游度假區(qū)

（4個(gè)）

龍泉山郊野公園（嬉戲谷生態(tài)露營(yíng)基地）

項(xiàng)目規(guī)劃面積約693畝，規(guī)劃建設(shè)停車區(qū)、游客服務(wù)區(qū)、房車營(yíng)地區(qū)、移動(dòng)木屋區(qū)、商業(yè)娛樂(lè)區(qū)、體育拓展區(qū)、田園山水區(qū)、奢野帳篷區(qū)等九大功能區(qū)于一體的綜合性生態(tài)露營(yíng)地公園。包括3.35km鄉(xiāng)村游道路。

江蘇武進(jìn)太湖灣旅游發(fā)展有限公司、江蘇甲子生態(tài)旅游發(fā)展有限公司

2015

-2017

24000

17000

7000

 

 

竣工投入運(yùn)營(yíng)

運(yùn)營(yíng)

 

 

2

創(chuàng)建國(guó)家級(jí)旅游度假區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施提升項(xiàng)目

包括主游客中心位于嬉戲谷停車場(chǎng)，占地8畝，建筑面積2000㎡；輔游客中心位于度假區(qū)東，占地20畝，建筑面積約2000㎡；輔二游客中心位于度假區(qū)西口，建筑面積500㎡；科創(chuàng)中心3000㎡；園區(qū)內(nèi)各節(jié)點(diǎn)景觀綠化提升；停車場(chǎng)、廁所改造及智慧旅游建設(shè)等。

江蘇武進(jìn)太湖灣旅游發(fā)展有限公司

2017

-2019

25000

8000

10000

7000

項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)，其中主游客中心、廁所竣工

科創(chuàng)中心、輔游客中心、停車場(chǎng)等竣工

全面竣工

 

3

鄉(xiāng)村游道路（太滆、城西、城灣段）

太滆段長(zhǎng)1.4km，城西段長(zhǎng)1.96km,城灣段10km。

江蘇武進(jìn)太湖灣旅游發(fā)展有限公司

2017

-2019

15000

4500

4500

6000

太滆段、城西段開(kāi)工建設(shè)

完成太滆、城西段；城灣段開(kāi)工

全面竣工

 

4

太湖灣水上飛機(jī)項(xiàng)目

太湖水上搜救中心及相鄰地塊26畝，建設(shè)水上飛機(jī)航站樓及起降平臺(tái)，定位為區(qū)域固定的運(yùn)營(yíng)基地（FBO）飛行員培訓(xùn)基地及華東地區(qū)重要的通勤基地。

幸福航空控股有限公司

2016

-2019

30000

3000

2000

15000

10000

臨時(shí)起降點(diǎn)建設(shè)，機(jī)場(chǎng)開(kāi)發(fā)建設(shè)

機(jī)場(chǎng)建設(shè)、購(gòu)置飛機(jī)

機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)

尚未開(kāi)工

5

西太湖

（1個(gè)）

西太湖雅集園

占地5.85萬(wàn)平方米，建筑面積1.2萬(wàn)平方米，由5大展館組成的藝術(shù)群落。項(xiàng)目包含5大藝術(shù)館整體建設(shè)安裝費(fèi)及后期改造費(fèi)。

江蘇花博投資發(fā)展有限公司

2012

-2019

22000

 19600

600

600

600

完成辦公區(qū)域翻新工程；綠化養(yǎng)護(hù)，日常運(yùn)營(yíng)維護(hù)

日常運(yùn)營(yíng)管理、維護(hù)；綠化養(yǎng)護(hù)

日常運(yùn)營(yíng)管理、維護(hù)；綠化養(yǎng)護(hù)

 

6

湖塘鎮(zhèn)

（1個(gè)）

騏驥莊園二期項(xiàng)目

打造以馬術(shù)等競(jìng)技體育、休閑娛樂(lè)、教育拓展、觀光旅游及互動(dòng)式有機(jī)生態(tài)農(nóng)業(yè)為一體的特色莊園。

常州騏驥農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司

2017

-2019

2500

1500

400

300

300

野外休閑騎乘，戶外拓展、定向訓(xùn)練營(yíng)，真人CS

水域改造優(yōu)化，東門、停車場(chǎng)，游客休閑服務(wù)區(qū)等

特色住宿、高端休閑娛樂(lè)場(chǎng)所等

 

7

雪堰鎮(zhèn)

（2個(gè)）

雪堰鎮(zhèn)鄉(xiāng)村旅游基礎(chǔ)設(shè)施改造

對(duì)全鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)6公里雨污水管道、3.7公里環(huán)山游步道及停車場(chǎng)、路燈等基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造整治。

武進(jìn)區(qū)雪堰鎮(zhèn)人民政府

2016

-2018

8000

6000

1500

500

 

環(huán)山游步道開(kāi)工建設(shè)；雪雅線提升

亭山路提升改造

 

 

8

太滆村漁業(yè)特色一條街

以徽派風(fēng)格改造近50戶的鄉(xiāng)村旅游飲食一條街；建設(shè)長(zhǎng)80米，寬12米的鄉(xiāng)村旅游水產(chǎn)品交易市場(chǎng)道路；建設(shè)太滆村街面800米街面線纜入地項(xiàng)目。

武進(jìn)區(qū)雪堰鎮(zhèn)人民政府

2015

-2017

4080

3000

1080

 

 

太滆鄉(xiāng)村旅游水產(chǎn)品交易市場(chǎng)道路竣工

 

 

 

9

嘉澤鎮(zhèn)

（1個(gè)）

嘉澤環(huán)湖綠道綠色屏障工程

觀賞花海和苗木休閑餐飲。

江蘇田野生態(tài)有限公司

2016

-2018

30000

20000

5000

 

 

完成觀賞花海建設(shè)

 

 

 

10

禮嘉鎮(zhèn)

（3個(gè)）

常州薰衣草莊園

占地600余畝，以薰衣草等為景觀特色，打造薰衣草旅游全產(chǎn)業(yè)鏈（種植園、婚紗攝影、精油提煉等），集休閑觀光農(nóng)業(yè)、特色商業(yè)于一體的創(chuàng)意旅游綜合體。

常州薰衣草現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園有限公司

2015

-2017

6000

3500

1500

1000

 

繼續(xù)提高園區(qū)軟硬件設(shè)施，提高知名度

 

 

 

11

嬉樂(lè)灣生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園

占地1200畝，以“一軸、兩區(qū)、四篇”（一軸為園區(qū)主干道;兩區(qū)為東區(qū)科普娛樂(lè)區(qū)，西區(qū)主題景觀區(qū);四篇為開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)篇、生態(tài)展示篇、主題景觀篇、科普娛樂(lè)篇）為核心，集生態(tài)旅游、休閑度假、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范、生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)體驗(yàn)、綠色主題旅游為一體的多功能生態(tài)農(nóng)業(yè)園。

江蘇嬉樂(lè)灣生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園有限公司

2015

-2017

25000

15000

10000

 

 

游客服務(wù)中心，民宿、菊?qǐng)@、燒烤長(zhǎng)廊、房車帳篷露營(yíng)等，水產(chǎn)品養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品深加工中心等。

 

 

 

12

禮嘉豐潤(rùn)農(nóng)業(yè)文化生態(tài)園

占地400多畝，種植高產(chǎn)、高效、保健、無(wú)公害瓜果蔬菜，建設(shè)健康養(yǎng)生、觀光旅游、科普教育為目的的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項(xiàng)目。

常州市豐潤(rùn)農(nóng)業(yè)文化生態(tài)園有限公司

2017

-2018

4000

 

2000

2000

 

完成園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

正式運(yùn)行投產(chǎn)

 

 

13

高新區(qū)

（1個(gè)）

園中園

以傳承民族文化為主，展示古樹(shù)奇樹(shù)，靈石巨石為輔，由低層現(xiàn)代建筑和古居民群組成，是集養(yǎng)心修身觀賞于一體的私家別院，占地約46畝，建筑面積約17000㎡。

常武建設(shè)工程有限公司

2015

-2017

40000

25000

15000

 

 

園區(qū)道路，園林綠化，河道景觀，老房子室內(nèi)及展館設(shè)置。

 

 

 

14

前黃鎮(zhèn)

（1個(gè)）

前黃狀元文化園

位于前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校西側(cè)，占地約6公頃，以“狀元文化”為主題，包含狀元閣、狀元雕塑群、翰林苑、曹瀆秋楓、及第橋等，打造狀元文化展示、歷史文化演繹、自然景觀等相融合的文化公園。

前黃鎮(zhèn)政府

2017

1300

500

500

300

完成規(guī)劃設(shè)計(jì)及前期準(zhǔn)備工作

完成景觀項(xiàng)目及相關(guān)配套基礎(chǔ)設(shè)施

完成文化氛圍的布置

 

總  計(jì)

 

 

236880

113600

59080

34400

24200

 

 

 

 

附件3

2017-2019年武進(jìn)區(qū)旅游招商項(xiàng)目情況匯總表            單位：萬(wàn)元

序號(hào)

所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)或板塊

項(xiàng)目名稱

項(xiàng)目?jī)?nèi)容與規(guī)模

項(xiàng)目總投資

招商項(xiàng)目進(jìn)展

招商意向單位（投資商）

意向單位聯(lián)系人

招商責(zé)任單位

責(zé)任單位聯(lián)系人

備注

1

太湖灣

太湖灣游艇俱樂(lè)部

游艇碼頭緊鄰萬(wàn)澤太湖莊園。建筑面積4500平米，規(guī)劃停船泊位60個(gè)，功能涵蓋游艇停泊、維修、旅游觀光等。

3500

已簽約

萬(wàn)澤集團(tuán)

林偉光

常州萬(wàn)澤天海置業(yè)有限公司

楊增輝

因土地規(guī)劃問(wèn)題尚未能開(kāi)工

2

淹城、湖塘鎮(zhèn)

常州武進(jìn)索亞風(fēng)尚酒店項(xiàng)目、三勤房車營(yíng)地

占地面積150畝，建筑面積30000平方米，打造華東地區(qū)影響力和創(chuàng)新力，集旅游、購(gòu)物、休閑、娛樂(lè)及綜合服務(wù)于一體的多功能、體驗(yàn)式溫泉房車樂(lè)園。主要建設(shè)及經(jīng)營(yíng)主題酒店、品牌會(huì)所、溫泉休閑區(qū)、房車營(yíng)地等項(xiàng)目。

15000

已簽約

中盈旅游文化發(fā)展（北京）有限公司

解亞莉

淹管委；

湖塘鎮(zhèn)政府

談?wù)齽?、樊燁?/p>

曾桂

中盈集團(tuán)法務(wù)部門在審核正式協(xié)議

3

禮嘉鎮(zhèn)

禮嘉德國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項(xiàng)目

一期規(guī)劃建設(shè)500畝。

4500（歐元）

2017.3簽約

GIC德國(guó)創(chuàng)新中心有限公司、德國(guó)FAKT AG股份有限公司

 

禮嘉鎮(zhèn)政府、江蘇嬉樂(lè)灣生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園有限公司

 

 

4

嘉澤鎮(zhèn)

嘉澤姬山古鎮(zhèn)

結(jié)合嘉澤鎮(zhèn)姬山文化、狀元文化、花木文化，打造文化旅游集散地

650000

在談擬簽約

偉光匯通文化旅游投資有限公司

 

區(qū)旅游局、嘉澤鎮(zhèn)政府

 

 

5

太湖灣

漁港風(fēng)情小鎮(zhèn)項(xiàng)目

 

300000

在談

中青旅領(lǐng)澤基金

華僑城和云南旅游

 

旅游局、太湖灣管委會(huì)、雪堰鎮(zhèn)

 

 

6

淹城

泛淹城旅游區(qū)文化旅游項(xiàng)目

開(kāi)發(fā)建設(shè)淹城遺址文化項(xiàng)目，春秋樂(lè)園室內(nèi)兒童游樂(lè)項(xiàng)目等

3500

在談

中青旅領(lǐng)澤基金

 

旅游局、淹管會(huì)

 

 

7

太湖灣

加拿大農(nóng)業(yè)觀光項(xiàng)目

引進(jìn)加拿大先進(jìn)的設(shè)施農(nóng)業(yè)，需要農(nóng)業(yè)用地1350畝，建設(shè)用地150畝。

15000（美元）

在談

加拿大海卓諾公司

劉卓明

發(fā)改局

呂 駿

 

8

嘉澤鎮(zhèn)

德國(guó)溫泉項(xiàng)目

包括水上創(chuàng)意游樂(lè)項(xiàng)目及住宿餐飲等配套設(shè)施

一期10000（歐元）

在談

德國(guó)法克特股份有限公司、中航天山重工

姜文鴿

嘉澤鎮(zhèn)政府

 

 

9

太湖灣

太湖灣嬉戲谷商業(yè)街項(xiàng)目

20個(gè)商鋪、內(nèi)街7000平，總建筑面積約1萬(wàn)平方米。

300（美元）

意向

常州韓經(jīng)物業(yè)管理有限公司

 

太湖灣旅游度假區(qū)管委會(huì)

 

 

10

太湖灣

太湖灣完美世界展示中心

利用嬉戲谷內(nèi)一場(chǎng)館做完美世界線下游戲產(chǎn)品的展示

2000

意向

完美世界數(shù)字娛樂(lè)技術(shù)公司

 

太湖灣旅游度假區(qū)管委會(huì)

 

 

11

前黃鎮(zhèn)

前黃楊橋老街

在楊橋進(jìn)行旅游+養(yǎng)老+地產(chǎn)開(kāi)發(fā)模式，涉地600畝

100000

意向

中冶十一局、無(wú)錫一建

 

 

 

 

12

遙觀鎮(zhèn)

遙觀鎮(zhèn)宋劍湖旅游項(xiàng)目

占地6.54平方公里，水域面積2000畝，計(jì)劃打造集濕地觀光、休閑旅游、科普教育、親子互動(dòng)、民俗體驗(yàn)、商務(wù)會(huì)議和鄉(xiāng)村旅游于一體的新型旅游商業(yè)綜合體

19000

意向

 

 

遙觀鎮(zhèn)政府

沈錫忠

 

13

橫山橋

白龍觀道教文化園——江南第一財(cái)

規(guī)劃面積在200余畝，配套面積600畝，按國(guó)家4A級(jí)旅游景點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，有“第一財(cái)”祈福區(qū)、道教文化體驗(yàn)區(qū)、龍文化博覽區(qū)、太極休閑區(qū)等。

30000

意向

 

 

白龍觀

 

 

附件4

2017-2019年武進(jìn)區(qū)旅游度假區(qū)、A級(jí)旅游景區(qū)、星級(jí)鄉(xiāng)村旅游區(qū)等創(chuàng)建工作計(jì)劃表

序號(hào)

所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)或板塊

創(chuàng)建單位

創(chuàng)建目標(biāo)

創(chuàng)建時(shí)序進(jìn)度

聯(lián)系人

聯(lián)系方式

2017年

2018年

2019年

1

武進(jìn)區(qū)

武進(jìn)區(qū)

第二批國(guó)家級(jí)全域旅游示范區(qū)

啟動(dòng)創(chuàng)建

 

 

薛  鑫

 

2

太湖灣

武進(jìn)太湖灣旅游度假區(qū)

國(guó)家級(jí)旅游度假區(qū)

完成申報(bào)工作，

通過(guò)省級(jí)初評(píng)

通過(guò)國(guó)家旅游局驗(yàn)收

 

李云輝

13775208068

3

嘉澤鎮(zhèn)

嘉澤花園生態(tài)小鎮(zhèn)

省級(jí)旅游風(fēng)情小鎮(zhèn)

啟動(dòng)創(chuàng)建

 

通過(guò)驗(yàn)收

薛健峰

13961120688

4

淹城

中國(guó)春秋淹城旅游區(qū)

國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)

通過(guò)國(guó)家旅游局驗(yàn)收

 

 

蔡華

13914991675

5

太湖灣

環(huán)球動(dòng)漫嬉戲谷

國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)

啟動(dòng)創(chuàng)建

創(chuàng)建

通過(guò)驗(yàn)收

李云輝

13775208068

6

遙觀

宋劍湖生態(tài)旅游區(qū)

國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)

 

擬啟動(dòng)創(chuàng)建

創(chuàng)建

杜駿華

88712768

7

禮嘉鎮(zhèn)

江蘇嬉樂(lè)灣農(nóng)業(yè)生態(tài)示范園

省五星級(jí)鄉(xiāng)村旅游區(qū)

啟動(dòng)創(chuàng)建

創(chuàng)建

通過(guò)驗(yàn)收

盛偉

13915016898

8

雪堰鎮(zhèn)

太滆村

省四星級(jí)鄉(xiāng)村旅游區(qū)

啟動(dòng)創(chuàng)建

創(chuàng)建

 

許紅衛(wèi)

15240507601

9

禮嘉鎮(zhèn)

常州薰衣草莊園

省三星級(jí)鄉(xiāng)村旅游區(qū)

啟動(dòng)創(chuàng)建

創(chuàng)建

通過(guò)驗(yàn)收

許望林

15251928588

10

雪堰鎮(zhèn)

雅浦村

省三星級(jí)鄉(xiāng)村旅游區(qū)

啟動(dòng)創(chuàng)建

創(chuàng)建

 

邵國(guó)君

13951228782

11

雪堰鎮(zhèn)

南山村

省二星級(jí)鄉(xiāng)村旅游區(qū)

啟動(dòng)創(chuàng)建

創(chuàng)建

 

呂峰

13951228782

12

遙觀

光大環(huán)?？破战逃?/p>

省級(jí)工業(yè)旅游點(diǎn)

通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收

 

 

 

 

13

綠建區(qū)

綠建區(qū)綠色建筑博覽園

省級(jí)工業(yè)旅游點(diǎn)

啟動(dòng)創(chuàng)建

創(chuàng)建

 

 

 

14

西太湖

西太湖旅游區(qū)

省級(jí)旅游度假區(qū)

創(chuàng)建方案需等“蘇澳合作園區(qū)”規(guī)劃方案確定后啟動(dòng)

 

 

15

西太湖

西太湖花卉博覽園

國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)

 

 

16

西太湖

西太湖影視基地

國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)

 

 

附件5

周邊部分城市旅游產(chǎn)品供給相關(guān)信息表

類別

地區(qū)

江寧區(qū)

溧陽(yáng)市

常熟市

宜興市

武進(jìn)區(qū)

國(guó)家級(jí)旅游度假區(qū)（個(gè)）

1

1

省級(jí)旅游度假區(qū)（個(gè)）

2

1

1

國(guó)家級(jí)濕地公園（個(gè)）

2

2

1

省級(jí)濕地公園（個(gè)）

1

2

1

1

國(guó)家A級(jí)旅游景區(qū)（個(gè)）

5A級(jí)

1

1

1

4A級(jí)

3

1

4

8

2

3A級(jí)

4

3

2

2A級(jí)

8

4

1

2

總數(shù)

15

6

5

12

7

省星級(jí)鄉(xiāng)村旅游示范區(qū)（點(diǎn)）（個(gè)）

五星級(jí)

2

1

1

1

四星級(jí)

13

15

3

15

4

三星級(jí)

6

4

2

17

1

二星級(jí)

4

5

1

總數(shù)

21

24

6

38

6

省自駕游基地（個(gè)）

3

3

1

3

4

省級(jí)及以上工業(yè)旅游示范區(qū)（點(diǎn)）（個(gè)）

2

1

5

1

2016年接待境內(nèi)外游客數(shù)

（萬(wàn)人次）

2800

1600

1985.35

第5篇：科普體驗(yàn)館工作計(jì)劃范文

責(zé)任管理釋放生產(chǎn)力

履行社會(huì)責(zé)任是南方電網(wǎng)與生俱來(lái)的使命。對(duì)公司而言，責(zé)任不僅有能量，也是生產(chǎn)力，能產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)效益。責(zé)任生產(chǎn)力的作用體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一、責(zé)任是企業(yè)運(yùn)作的基石，是創(chuàng)新發(fā)展的源泉。責(zé)任感是完成各項(xiàng)工作的保證，細(xì)小的工作失誤有可能造成重大的損失，導(dǎo)致企業(yè)運(yùn)營(yíng)不善。只有員工盡職盡責(zé)、主動(dòng)工作，企業(yè)才有生存、發(fā)展和創(chuàng)新的動(dòng)力。二、責(zé)任是凝心聚力的紐帶，是抵抗風(fēng)險(xiǎn)的“堤壩”。責(zé)任心能團(tuán)結(jié)員工，促使員工為企業(yè)盡心盡力;責(zé)任能提升執(zhí)行力，讓企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)更流暢、高效;責(zé)任能提升企業(yè)攻堅(jiān)克難、抵御風(fēng)險(xiǎn)、防治腐敗的能力。

為此，廣州供電局在探索社會(huì)責(zé)任管理模式過(guò)程中，拓展了社會(huì)責(zé)任工作的外延，推出責(zé)任品牌和責(zé)任文化，并從三個(gè)方面同步開(kāi)展工作，使社會(huì)責(zé)任、責(zé)任品牌、責(zé)任文化三者各有側(cè)重又交融互促，形成有機(jī)的整體。

如果把企業(yè)看作一個(gè)人，那么社會(huì)責(zé)任就是他的責(zé)任主體，責(zé)任品牌是外在形象，責(zé)任文化是內(nèi)在精神。人履行社會(huì)責(zé)任，他的形象體現(xiàn)履責(zé)，精神也滲透著責(zé)任意識(shí);負(fù)責(zé)任的形象可以使外界給予他更多的支持，促使其更好地履責(zé)，并進(jìn)一步強(qiáng)化其責(zé)任意識(shí);責(zé)任意識(shí)又決定其履責(zé)行為，完善其負(fù)責(zé)任形象。責(zé)任管理就是通過(guò)這三方面共同作用，將責(zé)任內(nèi)化于心、外化于行，構(gòu)成一個(gè)立體、完整的負(fù)責(zé)任的人。

廣州供電局有關(guān)負(fù)責(zé)人打了一個(gè)形象的比喻：“責(zé)任就像電，責(zé)任管理就像輸電線路的‘三相’，將責(zé)任輸送到電網(wǎng)每個(gè)角落，讓負(fù)責(zé)任的企業(yè)表里如一、名副其實(shí)?！?/p>

責(zé)任創(chuàng)新提升管理效果

廣州供電局在社會(huì)責(zé)任管理方面推陳出新，探索用講故事的方式使社會(huì)責(zé)任報(bào)告獲得社會(huì)公眾的廣泛關(guān)注，有效提高了公司的知名度和品牌度。

公司社會(huì)責(zé)任工作的“規(guī)定動(dòng)作”包括編制年度社會(huì)責(zé)任報(bào)告、舉辦社會(huì)責(zé)任周活動(dòng)、建設(shè)社會(huì)責(zé)任示范基地等。廣州供電局認(rèn)為，社會(huì)責(zé)任報(bào)告不只是一份“履責(zé)成績(jī)單”，也要兼顧實(shí)用性、趣味性。只有公眾愿意閱讀，報(bào)告才能體現(xiàn)價(jià)值、發(fā)揮作用。廣州供電局在報(bào)告撰寫、設(shè)計(jì)、制作等方面積極創(chuàng)新，如該局2013年度社會(huì)責(zé)任報(bào)告，在內(nèi)容上緊貼日常生活及公眾關(guān)注有關(guān)電的問(wèn)題、事件等，在形式上用生動(dòng)的故事進(jìn)行講述，在設(shè)計(jì)上運(yùn)用創(chuàng)意主線貫串企業(yè)履責(zé)足跡，融入更多的嶺南地域特色，風(fēng)格更加清新簡(jiǎn)約。同時(shí)，報(bào)告從新媒體“輕閱讀”特點(diǎn)中受到啟發(fā)，策劃制作了“責(zé)任飛行棋”創(chuàng)意簡(jiǎn)版，與報(bào)告同步，以寓教于樂(lè)的游戲和輕松活潑的語(yǔ)言宣傳公司履責(zé)成果。

報(bào)告只有更多地進(jìn)入公眾視野，才能成為與利益相關(guān)方溝通的媒介。廣州供電局非常重視社會(huì)責(zé)任報(bào)告的應(yīng)用和推廣，如今社會(huì)責(zé)任報(bào)告已成為各專業(yè)線內(nèi)外部溝通交流活動(dòng)中必送的宣傳品。同時(shí)，《廣州供電局2013年社會(huì)責(zé)任實(shí)踐報(bào)告》得到了各方的積極關(guān)注和回應(yīng)，并榮獲了金蜜蜂優(yōu)秀企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告?創(chuàng)新專項(xiàng)獎(jiǎng)，成為2014年南方電網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)唯一獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的分子公司報(bào)告。

廣州供電局積極建設(shè)社會(huì)責(zé)任示范基地。2014年，繼廣州供電局客戶服務(wù)中心之后，南沙電力職業(yè)體驗(yàn)中心成為第二家掛牌的社會(huì)責(zé)任示范基地，同時(shí)也成為廣州市首家開(kāi)展電力科普宣傳的電力知識(shí)館。該基地自對(duì)外開(kāi)放以來(lái)，先后接待參觀交流人員1萬(wàn)余人次，圓滿完成責(zé)任南網(wǎng)行、社會(huì)責(zé)任周、企業(yè)開(kāi)放日等活動(dòng)，獲得了國(guó)務(wù)院國(guó)資委及社會(huì)各界的關(guān)注和肯定。

責(zé)任品牌拓展企業(yè)知名度

社會(huì)責(zé)任工作不僅要有“真材實(shí)料”，更要“做得好也說(shuō)得好”。公司提出管理好、服務(wù)好、形象好的戰(zhàn)略目標(biāo)，其中形象好指的就是品牌。品牌生產(chǎn)力能為企業(yè)生存提供更好的環(huán)境、拓展廣闊的發(fā)展空間。

廣州供電局根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展要求，依照國(guó)務(wù)院國(guó)資委《關(guān)于加強(qiáng)中央企業(yè)品牌建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，首先確定了責(zé)任品牌作為品牌定位。為全面了解公司品牌現(xiàn)狀，該局開(kāi)展了歷時(shí)3個(gè)月的責(zé)任品牌環(huán)境調(diào)研，對(duì)象包括員工、客戶、政府、媒體、社區(qū)、供應(yīng)商、承包商、社會(huì)團(tuán)體等8類利益相關(guān)方，通過(guò)近3800份調(diào)研問(wèn)卷分析，識(shí)別出品牌工作存在多頭管理、形象不聚焦、資源分散、缺乏溝通策略等難題，有針對(duì)性地提出協(xié)同管理、統(tǒng)一形象、搭建平臺(tái)、窗口溝通“四步走”應(yīng)對(duì)策略。

在協(xié)同管理方面，2014年初，廣州供電局了公司系統(tǒng)內(nèi)首份分子公司《品牌管理辦法》，確立了品牌管理組織架構(gòu)，明確了管理流程，將新聞宣傳、營(yíng)銷推廣、視覺(jué)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)等跨專業(yè)費(fèi)用統(tǒng)一納入品牌費(fèi)用統(tǒng)籌，提出品牌工作項(xiàng)目化管理的新做法。由廣州供電局辦公室（新聞中心）、企管部、市場(chǎng)部、政工部等相關(guān)部門組成品牌管理工作小組，統(tǒng)籌實(shí)施全局品牌工作，包括聯(lián)合編制局年度品牌重點(diǎn)工作計(jì)劃及開(kāi)展品牌策劃、預(yù)算審查等全局性工作，團(tuán)結(jié)各專業(yè)線形成方向一致、步調(diào)一致、行動(dòng)一致的品牌合力。

在統(tǒng)一形象方面，該局以南方電網(wǎng)文化理念為引導(dǎo)，首度推出企業(yè)品牌主題“讓您滿意每一度”，廣泛運(yùn)用于全局各類品牌宣傳及溝通交流活動(dòng)中，提升了品牌聚焦度;結(jié)合新媒體發(fā)展趨勢(shì)，策劃了電寶寶、電力科學(xué)家Power叔叔兩位卡通代言人，出版了首套卡通圖書《神奇的電寶寶》和系列動(dòng)畫片，利用卡通代言人開(kāi)展電力科普宣傳活動(dòng)，讓企業(yè)形象更加親民、更易傳播。

在搭建平臺(tái)方面，該局建設(shè)了品牌資源共享庫(kù)平臺(tái)，改變過(guò)去各專業(yè)線品牌成果不共享、信息不互通的狀況，匯集各類品牌資源并實(shí)現(xiàn)全局共享。該平臺(tái)自2014年9月上線以來(lái)，共收錄40余套資源，總下載使用量達(dá)到180余人次。該平臺(tái)可將資源整合編輯后，到微信等新媒體，開(kāi)創(chuàng)了品牌工作一家成果、大家利用的互利互惠局面。該平臺(tái)也是重要的品牌管理工具，取得了多方面效益，包括避免品牌工作重復(fù)建設(shè)，提升品牌成果的利用價(jià)值;實(shí)現(xiàn)品牌建設(shè)統(tǒng)一管理，整合推廣品牌資源，提升品牌傳播速度和廣度;通過(guò)資源貢獻(xiàn)及使用情況統(tǒng)計(jì)，量化品牌工作評(píng)價(jià)，促進(jìn)品牌工作高效、可持續(xù)開(kāi)展。

在窗口溝通方面，該局將優(yōu)秀業(yè)務(wù)中心、社會(huì)責(zé)任示范基地等納入品牌窗口建設(shè)，規(guī)范了接待流程，形成了對(duì)外窗口常態(tài)化溝通機(jī)制;打造“一度電的旅程”子品牌，針對(duì)不同利益相關(guān)方策劃不同的旅程路線;整合優(yōu)質(zhì)服務(wù)、科技創(chuàng)新、綠色電網(wǎng)、電動(dòng)汽車等履責(zé)亮點(diǎn)，并加入互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓利益相關(guān)方親身體驗(yàn)，提升了溝通效果。

責(zé)任文化增強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力

“責(zé)任文化通過(guò)企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)，激活員工的責(zé)任感，提升工作的執(zhí)行力?！睆V州供電局有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。企業(yè)管理的最高境界是文化管理。廣州供電局積極探索責(zé)任文化建設(shè)，將企業(yè)責(zé)任與員工責(zé)任相結(jié)合，激勵(lì)員工自覺(jué)自發(fā)履責(zé);讓員工從責(zé)任的角度提升對(duì)自身工作和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，激發(fā)工作熱情、主動(dòng)性和創(chuàng)造力;將企業(yè)文化與企業(yè)管理、業(yè)務(wù)管理有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)企業(yè)管理效能的提升。

責(zé)任文化是廣州供電局的企業(yè)文化特色。它不脫離公司安全文化、服務(wù)文化、廉潔文化、法治文化4個(gè)專業(yè)文化的框架，是南方電網(wǎng)企業(yè)文化與核心價(jià)值觀在基層落地的有效途徑和抓手。通過(guò)與4個(gè)專業(yè)文化充分融合，重點(diǎn)落實(shí)安全責(zé)任、服務(wù)責(zé)任、廉潔責(zé)任和法治責(zé)任，成為奠定企業(yè)文化的基石。

第6篇：科普體驗(yàn)館工作計(jì)劃范文

陶行知先生說(shuō)過(guò)，校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂。作為校長(zhǎng)，唯有不斷修煉自己的價(jià)值觀和思維方式，才能自信面對(duì)各種問(wèn)題和困難。一個(gè)校長(zhǎng)有什么樣的思維方式，就會(huì)有什么樣的價(jià)值觀，有什么樣的價(jià)值觀，就會(huì)有什么樣的行為方式。校長(zhǎng)的價(jià)值觀和思維方式，某種程度上決定了學(xué)校的格局和品位。因此，一個(gè)負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)男ｉL(zhǎng)就是一個(gè)有良好思維方式并善于解決問(wèn)題的校長(zhǎng)。

原點(diǎn)出發(fā)，用信念拯救信心

我是在2007年接任藕塘中心小學(xué)校長(zhǎng)的，之前，我在藕小做了五年的校長(zhǎng)助理和副校長(zhǎng)，對(duì)藕小可謂是知根知底。無(wú)錫市藕塘中心小學(xué)是一所處在城郊接合部的普通農(nóng)村小學(xué)，由于歷史、地域、文化、經(jīng)濟(jì)等因素的制約，其生源、師資、設(shè)施、環(huán)境等在無(wú)錫地區(qū)相對(duì)都比較薄弱。在區(qū)劃調(diào)整、撤點(diǎn)并校、城市化進(jìn)程中，一方面，學(xué)校的優(yōu)質(zhì)師資、優(yōu)質(zhì)生源不斷流向繁華的城區(qū)，另一方面，外來(lái)務(wù)工新市民子女不斷增加，導(dǎo)致學(xué)校硬件和師資更加捉襟見(jiàn)肘。學(xué)校的知名度、美譽(yù)度和信賴度受到極大挑戰(zhàn)。拿什么去拯救廣大師生和家長(zhǎng)的信心？如何去辦一所值得信賴的好學(xué)校？這是我加入藕小后，不斷苦苦求索的問(wèn)題。

讓我豁然開(kāi)朗的，是我在讀書時(shí)偶然看到的一句話：只有真正找到并把原點(diǎn)問(wèn)題想明白，才會(huì)找到正確的方向和方法。于是，我和行政團(tuán)隊(duì)一起去尋找和探討藕小教育的原點(diǎn)問(wèn)題：藕小存在的價(jià)值和理由是什么？什么是更有意義的藕小教育？學(xué)生為什么要接受學(xué)校教育？如何理解教師與兒童的角色和關(guān)系？什么是更優(yōu)質(zhì)的藕小課程？什么是好的教學(xué)與評(píng)價(jià)？什么是真正的教育質(zhì)量？如何理解成長(zhǎng)與成才？當(dāng)下的藕小，外部的機(jī)遇和挑戰(zhàn)是什么？?jī)?nèi)部的優(yōu)勢(shì)與不足是什么？最適切當(dāng)下藕小發(fā)展的方向與方法是什么？……通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的辨析爭(zhēng)論和民主集中，我們確立了對(duì)藕小發(fā)展的信念和信心，描繪了藕小美好的發(fā)展藍(lán)圖：為普通百姓子女提供教育服務(wù)，為基礎(chǔ)教育改革探索新鮮經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校城市化進(jìn)程中，著力凸顯“求真”和“以學(xué)生發(fā)展為本”的核心價(jià)值。

以道馭術(shù)，讓教育更有意義

我剛?cè)涡ｉL(zhǎng)時(shí)，適逢總書記提出科學(xué)發(fā)展觀理論。如何用科學(xué)發(fā)展的理念，去建構(gòu)學(xué)?？茖W(xué)的管理運(yùn)營(yíng)機(jī)制，去追求質(zhì)量與效能的統(tǒng)一，打造可持續(xù)發(fā)展的藕??？我想到了全面質(zhì)量管理理論。

早在1999年，我還在楊市的村小當(dāng)校長(zhǎng)。記得在上海中山北路的泉山賓館，我參加了一個(gè)由無(wú)錫市教育局組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。其中有一個(gè)講座，是華師大趙中建教授給我們介紹國(guó)外的全面質(zhì)量管理理論，當(dāng)時(shí)給我留下了極其深刻的印象。也許是我曾在校辦企業(yè)呆過(guò)的緣故，這個(gè)源自美國(guó)、源于企業(yè)的管理理論從此一直讓我牽腸掛肚。2007年，我輾轉(zhuǎn)找到了趙中建教授，和儒雅隨和的趙教授一見(jiàn)如故，成為知己。于是，從2008年開(kāi)始，在趙教授的悉心指導(dǎo)下，在理論和實(shí)踐多次對(duì)話碰撞中，我和學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，致力于學(xué)習(xí)和研究全面質(zhì)量管理思想，致力于校本化的現(xiàn)代學(xué)校管理制度創(chuàng)新。2011年，經(jīng)趙教授介紹，我又和鄭杰校長(zhǎng)相識(shí)相知，我們協(xié)同探索制度建設(shè)和制度執(zhí)行，致力于打造藕小基于事實(shí)和邏輯的，全參與、全崗位、全過(guò)程的全面質(zhì)量管理機(jī)制。

一、堅(jiān)持先“理到位”再“管到位”

工作做不好，不外乎三個(gè)原因：一是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，第二是職責(zé)不明，第三是執(zhí)行不力。為此，我的觀點(diǎn)是：學(xué)校管理，既要“管到位”，更要把各部門崗位的職能職責(zé)和每一項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)“理到位”。

為了實(shí)現(xiàn)“理到位”的目標(biāo)，我的行動(dòng)策略是：一是基于學(xué)校實(shí)際，繪制學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)圖，使學(xué)校內(nèi)部、外部，決策、執(zhí)行、操作各層面的組織機(jī)構(gòu)一目了然。二是基于無(wú)交叉重疊又無(wú)疏漏留白的原則，界定各組織機(jī)構(gòu)的職責(zé)職能。三是基于事為中心、因事設(shè)崗的原則，梳理學(xué)校每一個(gè)崗位的設(shè)置，厘清每個(gè)崗位的職責(zé)。四是基于傳承發(fā)展、理性演繹、簡(jiǎn)明實(shí)用、民主集中的原則，系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)校的辦學(xué)理念，梳理確立學(xué)校的綱領(lǐng)性制度、獎(jiǎng)評(píng)性制度、流程性制度和規(guī)范性制度。特別是各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)建立，緊扣過(guò)程、結(jié)果和條件三個(gè)方面去界定和說(shuō)明，并且要接受實(shí)踐與時(shí)間的邏輯性、簡(jiǎn)潔性和可操作性檢驗(yàn)。五是編印《無(wú)錫市藕塘中心小學(xué)全面質(zhì)量管理教師手冊(cè)》，全體教職工人手一本，作為學(xué)校的最高法治文件，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校中的每個(gè)部門、每個(gè)崗位和每一項(xiàng)工作。這些工作，貌似有點(diǎn)小題大作，簡(jiǎn)單事情復(fù)雜做，但這里面體現(xiàn)的是科學(xué)、理性、邏輯、精確、實(shí)用的思維方式。把這些基礎(chǔ)性工作做到位，對(duì)持續(xù)提升工作品質(zhì)和組織效能有很大好處。

有了規(guī)范實(shí)用的制度，如果沒(méi)有到位的落實(shí)執(zhí)行，一切也只能歸零。為了實(shí)現(xiàn)“管到位”的目標(biāo)，我的策略：一是獎(jiǎng)評(píng)統(tǒng)領(lǐng)。通過(guò)全員聘任、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、金荷葉銀荷葉獎(jiǎng)、感動(dòng)藕小十大故事評(píng)選等指向教師團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的獎(jiǎng)評(píng)機(jī)制，引領(lǐng)教師主動(dòng)到位地履行職責(zé)。二是查核反饋。通過(guò)值周巡查、一日督導(dǎo)、工作日?qǐng)?bào)、年級(jí)部日例會(huì)等查核反饋機(jī)制，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)執(zhí)行中的不足和問(wèn)題。三是數(shù)據(jù)說(shuō)話。通過(guò)“工作目標(biāo)用數(shù)據(jù)講話、工作過(guò)程用數(shù)據(jù)對(duì)話、工作結(jié)果用數(shù)據(jù)說(shuō)話”的精確表達(dá)和精準(zhǔn)溝通機(jī)制，提高工作的信度和效度。

二、堅(jiān)持“持續(xù)改進(jìn)”

所謂持續(xù)改進(jìn)，是指增強(qiáng)滿足要求的能力的循環(huán)活動(dòng)。任何一個(gè)組織，都會(huì)在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中存在這樣那樣的不足和問(wèn)題。能否發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，并提出來(lái)研討和改進(jìn)，決定了這個(gè)組織的品質(zhì)和效能。日本豐田公司，堅(jiān)持60年的持續(xù)改進(jìn)，人人為集體奉獻(xiàn)智慧，鑄就了豐田汽車的品質(zhì)和輝煌。我校堅(jiān)持的持續(xù)改進(jìn)行動(dòng)，一是基于PDCA的有序改進(jìn)，二是基于當(dāng)下問(wèn)題的及時(shí)改進(jìn)。

學(xué)校每學(xué)期、每學(xué)年或整體、或條線的工作，都是一個(gè)“計(jì)劃（Plan）――執(zhí)行（Do）――檢查（Check）――處理（Action）”的封閉循環(huán)。首先，我認(rèn)為辦學(xué)的品質(zhì)是設(shè)計(jì)出來(lái)的。不管是學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃、年度行動(dòng)計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，還是某一部門條線具體工作的計(jì)劃方案，都需要在客觀分析外部的機(jī)遇挑戰(zhàn)，內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)不足基礎(chǔ)上，找出關(guān)鍵和重點(diǎn)，精心制訂可操作、能達(dá)成、有挑戰(zhàn)的目標(biāo)任務(wù)和舉措。其次，辦學(xué)的品質(zhì)是做出來(lái)的。完善的規(guī)劃和設(shè)計(jì)還需要?jiǎng)?wù)實(shí)和到位的落實(shí)和執(zhí)行，需要可靠的實(shí)施機(jī)制作保障。第三，辦學(xué)的品質(zhì)是依規(guī)定、依標(biāo)準(zhǔn)、依計(jì)劃查核出來(lái)的。要定期查核各項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施的實(shí)際過(guò)程與結(jié)果，和設(shè)定的目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)作比對(duì)，看是否吻合。管理者要善用查核得到的數(shù)據(jù)事實(shí)，與執(zhí)行者作對(duì)話分析，以明晰改進(jìn)的方向與方法。最后，辦學(xué)的品質(zhì)是對(duì)問(wèn)題作糾正和預(yù)防處理，改進(jìn)改善出來(lái)的。每個(gè)學(xué)期末，我們都會(huì)召開(kāi)管理評(píng)審會(huì)議，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程結(jié)果進(jìn)行全面回顧和管理評(píng)審，總結(jié)需要堅(jiān)持的理念和經(jīng)驗(yàn)，明晰還未解決的問(wèn)題和不足，留待下一輪PDCA循環(huán)解決。

除了日常的教師值勤值周巡查等內(nèi)部質(zhì)量查核機(jī)制，我們還聘請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員，不定期走進(jìn)學(xué)校，全方位督查學(xué)校各項(xiàng)教育服務(wù)工作。此外，學(xué)校專門成立質(zhì)控中心，一方面要獨(dú)立開(kāi)展質(zhì)量查核工作，采用調(diào)查訪談、問(wèn)卷抽測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)察看等方式，搜集日常學(xué)校各部門條線管理運(yùn)營(yíng)的真實(shí)情況。另一方面，還要負(fù)責(zé)匯總各部門條線質(zhì)量自控的反饋信息、值勤值周情況、家委會(huì)查核情況、家長(zhǎng)投訴、上級(jí)反饋等各方面信息，基于客觀的事實(shí)數(shù)據(jù)，每天匯編印發(fā)《學(xué)校工作日?qǐng)?bào)》，實(shí)時(shí)反饋學(xué)校各項(xiàng)工作的真實(shí)情況，并提出改進(jìn)的意見(jiàn)和要求。

三、堅(jiān)持“文化牽引”

學(xué)校制度，是保障教職工的行為指向辦學(xué)目標(biāo)的重要手段，但制度無(wú)法把什么都管到位。因?yàn)橹贫雀嗍求w現(xiàn)了一種規(guī)范和約束，必然會(huì)導(dǎo)致組織中的一部分人為了保護(hù)自身的利益和安全而選擇用底線的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。而無(wú)形的學(xué)校文化，可以有效提高師生員工為學(xué)校作貢獻(xiàn)的意愿，進(jìn)而激勵(lì)和促使師生員工主動(dòng)采取有利于辦學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的積極行為。為此，我一手抓制度建設(shè)和制度執(zhí)行，一手抓文化重構(gòu)和文化牽引，提出了“法治藕小、文化藕小”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，期望通過(guò)制度和文化的雙向突破，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。

基于全面質(zhì)量管理思想，我們提出了構(gòu)建以“品質(zhì)”為核心的學(xué)校文化：藕小之“品”，是學(xué)生、老師和家長(zhǎng)每一張笑臉。藕小之“品”，是履行責(zé)任、承擔(dān)義務(wù)上追求“零缺陷”;是溝通合作、環(huán)節(jié)流程上追求“零耗損”;是人際交往，團(tuán)隊(duì)協(xié)同上追求“零抱怨”。藕小之“品”，是“真真切切、和和美美”之校風(fēng);是“言有物，行有恒”之教風(fēng);是“守時(shí)守諾、好學(xué)好問(wèn)、敏思敏行”之學(xué)風(fēng)。也許這種理想化的“品質(zhì)”文化永遠(yuǎn)無(wú)法成為藕小的現(xiàn)實(shí)，但并不妨礙我們把這樣的品質(zhì)文化作為藕小全體師生員工共同的追求方向，去付出我們力所能及的全部努力。

數(shù)據(jù)對(duì)話，超越空泛隨意

藕塘小學(xué)是新課改首批38個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，我們率先接受了新課程的洗禮。如何轉(zhuǎn)變教與學(xué)的觀念，轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生的角色，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，推進(jìn)新課程改革？我們經(jīng)歷了激動(dòng)盲從、懷疑迷茫到積極參與、理性探索等反復(fù)的過(guò)程。從2007年起，我們?cè)谌A師大崔允教授的指導(dǎo)下，開(kāi)始“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)、走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課”等課改探索。

一、標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)、評(píng)價(jià)一體化

在課改初期，大家沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的意義，迷失在教材的內(nèi)容和教學(xué)的方法中，以至于出現(xiàn)“盲人騎瞎象”的課堂，課堂教學(xué)的隨意性很大。為此，我們確立了“評(píng)價(jià)牽引四維改課”的課改思路。立足“基于課標(biāo)、基于學(xué)生、基于教材、基于評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，著力“目標(biāo)定位精準(zhǔn)簡(jiǎn)明、教師教學(xué)簡(jiǎn)潔智慧、學(xué)生學(xué)習(xí)自主有效、課堂文化和諧尚美”四個(gè)維度，探索指向深度學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的“真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、厚實(shí)”的課堂變革。我們強(qiáng)調(diào)“基于課標(biāo)、目標(biāo)導(dǎo)引、評(píng)價(jià)先行、先學(xué)后教、自主體驗(yàn)、合作探索”的藕小教學(xué)主張。

二、建好資源庫(kù)、工具庫(kù)

為減少教師低水平重復(fù)勞動(dòng)，加強(qiáng)相互間的有效協(xié)作支撐，我們依托學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共建共享。教學(xué)資源的不斷調(diào)整充實(shí)和持續(xù)優(yōu)化，減少了教師無(wú)謂的智力付出，有力支撐和改善了教師的日常教學(xué)工作。

針對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，我們研制并不斷修改完善藕小《各學(xué)科“四維”課堂觀測(cè)量表》。圍繞課堂教學(xué)四個(gè)維度下的各評(píng)測(cè)點(diǎn)，分析確定可觀測(cè)、能記錄、可統(tǒng)計(jì)的具體觀測(cè)點(diǎn)，分項(xiàng)設(shè)計(jì)每一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)基于評(píng)估需要的教師課堂觀測(cè)記錄表。同時(shí)，編寫各觀測(cè)指標(biāo)評(píng)測(cè)說(shuō)明書，設(shè)計(jì)學(xué)生課堂感受調(diào)查表，設(shè)計(jì)家長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課記錄表等觀課評(píng)課工具。系統(tǒng)建構(gòu)了開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的教師教學(xué)評(píng)價(jià)工具庫(kù)，以支持教師基于證據(jù)的課堂變革和教學(xué)改進(jìn)。

三、用數(shù)據(jù)對(duì)話教學(xué)

我們要求全體班主任，以學(xué)期為單位，建立和更新每個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)業(yè)情況數(shù)據(jù)庫(kù)。我相信，只有掌握和了解學(xué)生更多的數(shù)據(jù)和信息，我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)更理解和包容。在日常教學(xué)中，我倡導(dǎo)教師要“多做教練，少做教授”。我所說(shuō)的教授，指的是只立足教師自身，僅注重把知識(shí)傳授給學(xué)生而不太關(guān)注學(xué)生具體情況的老師;我所指的教練，就是能立足學(xué)生，會(huì)針對(duì)每一位學(xué)生的當(dāng)下問(wèn)題，給予針對(duì)性地改進(jìn)建議和訓(xùn)練方案，幫助學(xué)生得到滿意的結(jié)果的老師。這就要求教師要善于用搜集的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，去和學(xué)生對(duì)話分析，以幫助和促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

整合資源，做我們可以做的

課程是學(xué)校教育的載體，為學(xué)生提供更好的教育就意味著為學(xué)生提供更好的課程。對(duì)學(xué)生而言，怎樣的課程才算“優(yōu)質(zhì)”？國(guó)家課程更多是社會(huì)取向，而校本課程則更能實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值。為學(xué)生提供更好的課程，對(duì)象是學(xué)生，那便意味著要開(kāi)發(fā)校本課程，提高課程的豐富性與選擇性，滿足學(xué)生發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的天賦潛能。但是個(gè)體價(jià)值不能脫離社會(huì)價(jià)值而存在，所以學(xué)校也應(yīng)順應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)，更新課程內(nèi)容，改變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)社會(huì)所需要的能力與態(tài)度。

記得在1999年的秋學(xué)期，偶然中我發(fā)現(xiàn)有很多農(nóng)村的孩子居然不知道農(nóng)田里的農(nóng)作物是什么，對(duì)村前屋后及校園里的很多花草樹(shù)木基本上也都不認(rèn)識(shí)。我們的每一個(gè)孩子都來(lái)自農(nóng)村，但他們對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民已經(jīng)漠不關(guān)心了。朦朦朧朧中，我覺(jué)得不能讓這些孩子迷失在課本教材里，我需要為此做點(diǎn)什么。

當(dāng)我知道我一個(gè)學(xué)生的外公是縣中的退休生物老師后，我立刻去登門拜訪。于是，我們成立了一個(gè)“本地區(qū)野生藥用植物的調(diào)查和研究”的興趣小組，聘請(qǐng)這位生物老師為校外輔導(dǎo)員。大家利用中午或放學(xué)后甚至在星期天，自發(fā)集合在一起，捧著個(gè)相機(jī)，到村間田頭、屋前屋后、河畔丘崗、荒草野地等農(nóng)村的角角落落去轉(zhuǎn)悠，去拍照畫圖，去采集樣本，去調(diào)查訪談，去請(qǐng)教老農(nóng)民、老教師、老中醫(yī)。照片沖洗后，我們?nèi)パ芯棵恳粡堈掌械闹参锩Q、科屬、藥用價(jià)值及入藥方法，了解有關(guān)典故軼聞，歸整相關(guān)資料。最后，我們篩選了車前草、半枝蓮、無(wú)花果等60種藥用植物，制作了圖文并茂的展板，供全校師生觀展。

第八次課程改革在2001年轟轟烈烈拉開(kāi)帷幕后，面對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課改亮點(diǎn)和難點(diǎn)，我們結(jié)合學(xué)校周邊的苗圃、菜園和茶場(chǎng)等資源，開(kāi)展圍繞花草苗木、果蔬茶菜等的種植管理，嘗試開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)和相應(yīng)研究性學(xué)習(xí)。我們把這些綜合實(shí)踐活動(dòng)命名為藕小百草園課程。但由于實(shí)際操作中的便捷性、安全性和師資配套等諸多困難和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，很多課程目標(biāo)無(wú)法得到有效落實(shí)。

2003年，藕塘中心小學(xué)易地新建。我們爭(zhēng)取到了學(xué)校旁邊一塊空地，也得到了政府的資金投入。我們與江蘇省農(nóng)科院協(xié)作，建設(shè)了占地15畝的農(nóng)業(yè)科普教育實(shí)踐基地――少年農(nóng)學(xué)院。建設(shè)了科普長(zhǎng)廊、方桌田、養(yǎng)魚(yú)塘、小桃園、小花房、愛(ài)心植物林、蔬菜大棚、葡萄長(zhǎng)廊和老物件陳列室等九大項(xiàng)目;編制了少年農(nóng)學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)、每學(xué)期課程實(shí)施綱要、少年農(nóng)學(xué)院管理控制程序，編印了十二冊(cè)校本教材《我們的樂(lè)園――走進(jìn)少年農(nóng)學(xué)院》，并以省市立項(xiàng)課題研究為牽引，提煉了課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的九大行動(dòng)策略，全方位促進(jìn)和保障課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)的有效落實(shí)。少年農(nóng)學(xué)院課程建設(shè)也收獲了成果：2010年獲教育部基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)，2013年獲江蘇省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，2014年獲基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

基于少年農(nóng)學(xué)院課程開(kāi)發(fā)獲得的經(jīng)驗(yàn)和啟示，自2007年開(kāi)始，我們著力基于國(guó)家課程方案和學(xué)校育人理念相匹配的學(xué)校課程體系建設(shè)。我們努力挖掘、積極爭(zhēng)取社會(huì)資源的介入和支持，探索校本課程開(kāi)發(fā)，致力于少年農(nóng)學(xué)院、少年軍校、少年書畫院三大校本課程的點(diǎn)上突破。

一是傳承并重構(gòu)了以“少年軍?！睘檩d體的德育校本課程。早在1995年，藕小就與駐錫部隊(duì)軍校共建，成立了藕小少年軍校。基于對(duì)少年軍校這一特色的傳承和重構(gòu)，我們于2007年確立了少年軍校作為統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育工作的校本課程定位，并編制少年軍校課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)界定少年軍校的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施方式和課程評(píng)價(jià)。2010年，在少年軍校成立十五周年之際，重建了少年軍校陳列館，全面梳理和展示了少年軍校的發(fā)展歷程、育人理念和活動(dòng)風(fēng)采。2012年，建設(shè)了模擬兩萬(wàn)五千里的少年軍校學(xué)生拓展訓(xùn)練基地，選取了、爬雪山、過(guò)草地、等九個(gè)項(xiàng)目，將國(guó)防教育、革命歷史教育、體育鍛煉、意志毅力、心里品質(zhì)鍛煉和游戲活動(dòng)融為一體，使學(xué)生基于少年軍校開(kāi)展德育體驗(yàn)性學(xué)習(xí)有了一個(gè)安全和有趣的課程學(xué)習(xí)基地。

二是開(kāi)發(fā)了以“少年書畫院”為載體的藝術(shù)校本課程。藕小少年書畫院課程建設(shè)始于2007年。我們利用無(wú)錫籍藝術(shù)大師徐悲鴻的知名度和影響力，邀請(qǐng)廖靜文先生來(lái)校考察，并簽署合作協(xié)議。2008年，學(xué)校掛牌“徐悲鴻美術(shù)學(xué)?！薄敖洗髮W(xué)藝術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)協(xié)作基地”，被評(píng)為無(wú)錫市藝術(shù)特色學(xué)校。2009年，新建1800平米的藝術(shù)教學(xué)樓，配置了陶藝教室、國(guó)畫教室、書法教室、創(chuàng)作室等十多個(gè)專用美術(shù)教室。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的書畫學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)，定期舉行書畫創(chuàng)作比賽，為學(xué)生編印畫冊(cè)畫報(bào)，利用校園及居民小區(qū)樓道陳列展示學(xué)生書畫作品，在無(wú)錫博物院、錢橋影劇院和藕樂(lè)苑社區(qū)等場(chǎng)館舉辦學(xué)生畫展。每年學(xué)生書畫作品在無(wú)錫市以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的人次占全?？?cè)藬?shù)的四分之一以上。

在打造三大校本特色課程中，我們緊扣學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，以“給學(xué)生以選擇和嘗試，讓學(xué)生去親歷和體悟，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)和成才”為出發(fā)點(diǎn)，以“可操作、能達(dá)成、有趣味、有挑戰(zhàn)”為衡量標(biāo)尺，圍繞編制課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)期課程實(shí)施綱要、教與學(xué)參考用書、課程管理機(jī)制及教學(xué)活動(dòng)方案等，探索和建構(gòu)課程開(kāi)發(fā)、課程實(shí)施和課程領(lǐng)導(dǎo)等機(jī)制。

在2011年課改十周年之際，我對(duì)學(xué)校二期課程進(jìn)行了思考，提出了整體構(gòu)建學(xué)校課程，系統(tǒng)深化教學(xué)改革的課改總目標(biāo)。總體思路是：圍繞“一切為了成全學(xué)生的成長(zhǎng)”的核心;緊扣“讓學(xué)生過(guò)有意義的校園生活，讓教師過(guò)有品質(zhì)的專業(yè)生活”兩大目標(biāo);著力“國(guó)家課程、校本課程和校園生活”三個(gè)維度;抓實(shí)“課堂教學(xué)、學(xué)生社團(tuán)、專題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐”四項(xiàng)實(shí)施載體;用好“過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)體評(píng)價(jià)與群團(tuán)評(píng)價(jià)相結(jié)合，激勵(lì)性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，單項(xiàng)評(píng)價(jià)和全面評(píng)價(jià)相結(jié)合”等五種評(píng)價(jià)方式，研究“系統(tǒng)建構(gòu)與重點(diǎn)突破相結(jié)合的學(xué)校課程變革策略、因地制宜與面向未來(lái)兼顧策略、課程資源整合與優(yōu)化策略、多元開(kāi)放與分層設(shè)計(jì)策略、融入和共享策略、提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力策略”等六大策略。

開(kāi)放視野，多建管道少喊口號(hào)

新課改啟動(dòng)之初的藕小，教師缺編嚴(yán)重，代課教師眾多，教師年齡結(jié)構(gòu)兩頭多，中間少，35周歲以上正式師范畢業(yè)的老師寥寥無(wú)幾。之后的幾年，學(xué)校每年都有老教師退休，一批新師范生上崗，教師隊(duì)伍平均年齡逐年下降。如何激勵(lì)這批充滿活力的青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，如何打造藕小有品質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，一直是我們面對(duì)的最關(guān)鍵也是最難啃的一塊“硬骨頭”。

2007年，我做校長(zhǎng)的第一輪三年規(guī)劃，沒(méi)有選擇直接去啃這塊硬骨頭，確立的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)是課程建設(shè)，通過(guò)特色課程開(kāi)發(fā)，全面帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)校管理改進(jìn)和教師專業(yè)成長(zhǎng)。2010年第二輪三年規(guī)劃，我還是沒(méi)有選擇去啃這塊硬骨頭，而是把學(xué)校管理機(jī)制建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)。2013年第三輪三年規(guī)劃，我認(rèn)為把促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為核心戰(zhàn)略的基礎(chǔ)已經(jīng)夯實(shí)。受華師大鐘啟泉教授“衡量老師專業(yè)化的程度有兩大標(biāo)志，即教師的專業(yè)化涵養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神”觀點(diǎn)的啟示，我以“立足校本，團(tuán)隊(duì)合作”為基本理念，通過(guò)“確立標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃引領(lǐng)、抓實(shí)科研、著力課例、引進(jìn)教練、獎(jiǎng)評(píng)促進(jìn)”等舉措，抓好全崗位的校本培訓(xùn)，激勵(lì)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

一、規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校

在制定了藕小《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和藕小教師發(fā)展目標(biāo)等基礎(chǔ)性文件后，2013年，我們修訂了《創(chuàng)建適合教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校――教師專業(yè)發(fā)展2013-2016三年行動(dòng)計(jì)劃》。我們確立了行動(dòng)總目標(biāo)：尋找教師專業(yè)發(fā)展的有效手段，建立不斷激發(fā)教師內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力的激勵(lì)機(jī)制，將教師發(fā)展成為“愛(ài)崗的標(biāo)兵，心靈的導(dǎo)師，教學(xué)的能手，成長(zhǎng)的典范”，把學(xué)校建設(shè)成激勵(lì)教師專業(yè)自主發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織。設(shè)定了四項(xiàng)具體目標(biāo)，規(guī)劃了六大行動(dòng)策略。在此基礎(chǔ)上，各教研組團(tuán)隊(duì)、班主任團(tuán)隊(duì)及骨干教師團(tuán)隊(duì)，立足自身團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)和發(fā)展要求，修訂與教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校規(guī)劃要求相一致的團(tuán)隊(duì)三年發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃。每一位教師依據(jù)《藕小教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校行動(dòng)計(jì)劃要求和自身實(shí)際，以三年為一個(gè)周期，修訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。

二、項(xiàng)目導(dǎo)向團(tuán)隊(duì)修煉

教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)是以組織學(xué)習(xí)與文化引領(lǐng)為核心的學(xué)習(xí)共同體，是教師進(jìn)行對(duì)話、分享交流的平臺(tái)。我們以多元自主、扁平生態(tài)為原則，組建的教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)主要有：按課題組、學(xué)科組、年級(jí)部組成的教師團(tuán)隊(duì)，按職齡分層組成的教師團(tuán)隊(duì)，按骨干教師、班主任、黨員行政、青年教師讀書沙龍等組成的團(tuán)隊(duì)。各團(tuán)隊(duì)在團(tuán)隊(duì)首席的帶領(lǐng)下，確定團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)修煉的項(xiàng)目抓手，制訂團(tuán)隊(duì)計(jì)劃，設(shè)定團(tuán)隊(duì)修煉的目標(biāo)、任務(wù)、措施、要求和評(píng)價(jià)。通過(guò)項(xiàng)目和伙伴關(guān)系的確立，有效引導(dǎo)全員參與和協(xié)同發(fā)展。

三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)

為激勵(lì)和促進(jìn)教師的個(gè)人修煉成長(zhǎng)，我們?cè)O(shè)置讀書、寫作和專業(yè)能力量化修煉三項(xiàng)任務(wù)，并具體規(guī)定了每項(xiàng)任務(wù)的內(nèi)容、要求和獎(jiǎng)評(píng)。

一是為提高教師閱讀和講演能力，要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本書。讀什么書在專家推薦基礎(chǔ)上由教師自己確定，并自主通過(guò)恰當(dāng)?shù)那澜栝喕蛸?gòu)買（學(xué)校報(bào)銷書費(fèi)）。書讀完后，要求老師在團(tuán)隊(duì)集體學(xué)習(xí)研討時(shí)，進(jìn)行讀書分享：要求通過(guò)3―5張PPT，分享這本書的主要內(nèi)容、背景故事、收獲感想、實(shí)踐啟迪和自己的批判性思考，進(jìn)行10分鐘左右的脫稿講演，并回答探討大家感興趣的問(wèn)題。

二是為提高教師的觀察、研究和寫作能力，我們規(guī)定每位教師要完成一定數(shù)量并達(dá)到一定質(zhì)量的寫作任務(wù)。除設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教案，編制配套練習(xí)與測(cè)試外，我們規(guī)定的寫作任務(wù)主要包括四項(xiàng)：讀書筆記，案例故事，學(xué)科論文、課題論文和德育論文，宣傳報(bào)道。每一項(xiàng)寫作任務(wù)，會(huì)針對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)和不同的教師，作不同的針對(duì)性個(gè)性化要求，對(duì)骨干教師、青年教師會(huì)提出更加高一點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

三是圍繞“能力為重”的教師發(fā)展理念，設(shè)計(jì)“專業(yè)能力細(xì)化，發(fā)展目標(biāo)量化”規(guī)劃表，要求每位教師以學(xué)年為單位，設(shè)定個(gè)性化的能力發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展舉措，分階段達(dá)成個(gè)人三年職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)定的成長(zhǎng)目標(biāo)。