語言教育心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：語言教育心得體會(huì)范文

課堂不是缺乏樂趣，人生不是缺乏樂趣，制造樂趣，需要?jiǎng)h繁就簡的思維方式，需要瑯瑯上口的表達(dá)方式，試一試 讓孩子露出笑臉，讓孩子傳出笑聲，讓生活有一些情趣，通過本次語言活動(dòng)教研，逐漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)： 第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你的課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有興趣，不但要教師選材好，預(yù)備充分，使用教具公道。第三點(diǎn)，教師能創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間。注重讓幼兒在自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐中經(jīng)歷知識的形成過程。 語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。

通過這次的聽課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

作為一名幼兒教師，我需要在實(shí)際工作中不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，努力做到“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長”讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師！

第2篇：語言教育心得體會(huì)范文

一、課堂是學(xué)生的舞臺，學(xué)生是課堂的主任。

這次活動(dòng)后使我回想到我上學(xué)時(shí)學(xué)英語時(shí)，老師在上面講，我們在下面聽；老師在黑板上寫，我們在本子上抄。老師是中心，課堂氣氛不活躍，甚至同桌都不交流，自己在那里默默地學(xué)。今天我看到現(xiàn)在的學(xué)生已成為課堂的主人，參與老師組織的各種活動(dòng)，并與老師、同學(xué)積極交流。體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂，真實(shí)交際?！耙詫W(xué)生為中心，以人為本”的教學(xué)理念是新課程改革所倡導(dǎo)的。兩位老師都積極貫徹了這一新的教學(xué)理念。。在學(xué)生的小組調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生用自己學(xué)過的英語交流，展示自己的英語水平，整個(gè)課堂師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，不再是以前的單純讀寫，而是課堂生活化了，所學(xué)的知識也在真實(shí)情境中得到應(yīng)用。

二、精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注重實(shí)效。

現(xiàn)在的英語課，老師增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，這給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會(huì)說英語。課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有效的課堂活動(dòng)，提高了課堂質(zhì)量。大量實(shí)物圖片的運(yùn)用，有效地觸發(fā)了學(xué)生的感知，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。老師的全英語教學(xué)，無形中鍛煉了學(xué)生的聽力，有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣。學(xué)生能在老師布置的任務(wù)中有出色地表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動(dòng)，而沒有實(shí)效。

三、重視評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感。

英語課并不是只學(xué)單詞、課文、句型、對話，不是知識的累加，而是一個(gè)綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到英語課的情感教育。學(xué)生只是學(xué)一些詞和句子并沒有什么意義，現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，有些學(xué)生態(tài)度冷淡，情感單一，這兩位老師都考慮到了對學(xué)生的情感教育。都關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

四、嫻熟、流暢、優(yōu)美、純正的課堂用語。

這兩節(jié)講課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力是我今后努力的方向，那嫻熟、流暢、優(yōu)美、純正的課堂用語激勵(lì)著我前進(jìn)的步伐。

第3篇：語言教育心得體會(huì)范文

1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們大膽的嘗試

要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性，僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的。教師首先要具有創(chuàng)新的精神，注重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生個(gè)體，注重抓住一切時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望,注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀、公正、熱情、誠懇的評價(jià)……

2、鼓勵(lì)學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽的見自己的聲音,漸漸做到流利,順暢促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感

3、對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步,都要鼓勵(lì)他們,讓他們感到有成就感

我們學(xué)校的學(xué)生來自農(nóng)村，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的氣氛淡薄，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)過的單詞、對話，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背，或者是不會(huì)背，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨此文轉(zhuǎn)自 時(shí)死記搶記出來的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。

第4篇：語言教育心得體會(huì)范文

三嚴(yán)三實(shí)是推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的新要求，也是每個(gè)黨員干部最基本的要求。在今后的工作中，要從以下幾個(gè)方面著手，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。

第一，樹立正確的思想觀，自我反省。要對照三嚴(yán)三實(shí)的要求和先進(jìn)典型的閃光點(diǎn)，反躬自省，對自身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，追求高尚情操，提升道德境界，做一個(gè)脫離低級趣味的本分黨員干部;對權(quán)力，要長存敬畏之心，常懷慎獨(dú)慎微，勤于反求諸己，樂于接受監(jiān)督，做到正大光明。在醫(yī)療這個(gè)特殊的崗位上更是要以病患利益第一，真誠的為每一位病患服務(wù)，解決他們的痛苦，分擔(dān)他們的憂愁，以拉近醫(yī)患之間的距離為目標(biāo)。

第二，實(shí)事求是，工作扎實(shí)。實(shí)事求是是我黨堅(jiān)定的思想路線，這就要求我們謀事創(chuàng)業(yè)都要?jiǎng)?wù)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，考察實(shí)際情況，符合科學(xué)精神，同時(shí)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于直面棘手的問題，敢于正視復(fù)雜的局面，有計(jì)劃性和前瞻性地將工作穩(wěn)妥推進(jìn)，創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。把工作做扎實(shí)，就是要杜絕形式主義，杜絕華而不實(shí)的工作作風(fēng)，醫(yī)院的存在就是為了病患服務(wù)，應(yīng)該以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，科學(xué)的理念，對每一位患者，對每一位病例，對每一句疑問，都應(yīng)該認(rèn)真的解答，拒絕推諉，拒絕含糊，讓每一位患者得到滿意的答案，讓他們有勇氣面對疾病。

第三，完善機(jī)制，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。作風(fēng)建設(shè)和改善，要有制度約束和機(jī)制保障。一方面，要完善黨員干部的管理和考核制度，尤其要量化德行考核，聽取群眾呼聲，接受輿論監(jiān)督;另一方面，要在實(shí)踐中摸索切實(shí)有效的制度執(zhí)行機(jī)制，總結(jié)成功做法推而廣之，全方位多角度地確保制度不于流形式和失之片面。要加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳教育，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，努力凈化社會(huì)風(fēng)氣，夯實(shí)人才成長的基礎(chǔ)，疏通人才上升的路徑。

作風(fēng)是一面旗幟，當(dāng)它迎風(fēng)飄揚(yáng)，鼓舞人心，當(dāng)它倒下，人心渙散。我們黨員應(yīng)以三實(shí)三嚴(yán)為基礎(chǔ)，時(shí)刻保持較高的警惕性，嚴(yán)格要求自己，以更飽滿的精神狀態(tài)和滿腔熱血在醫(yī)療一線崗位上為人民服務(wù)。

第5篇：語言教育心得體會(huì)范文

同課異構(gòu) 相互交流 教學(xué)方法

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組“同課異構(gòu)”活動(dòng)圍繞“該如何更好的實(shí)施課堂教學(xué)”為主題開展，在這個(gè)過程中，教師的教學(xué)理念在逐步轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式在不斷朝著如何更好的讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)方向改變。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了授課教師在講課過程中的諸多不足，需待深入反思和改進(jìn)。下面就以五年級數(shù)學(xué)上冊《組合圖形》的教學(xué)的實(shí)施過程為例，針對二位老師的主要教學(xué)片段提出一些看法。

片段一：復(fù)習(xí)回顧

吳老師：我們以前學(xué)過哪些簡單的圖形？

生：有長方形、平行四邊形、三角形梯形。

然后多媒體課件出示。

緊接著吳老師就提問學(xué)生的面積計(jì)算公式，學(xué)生作答。

師小結(jié)：這些單個(gè)圖形稱為簡單圖形

丁老師：這節(jié)課，我們繼續(xù)探討，有關(guān)圖形面積的計(jì)算問題。

動(dòng)畫出示長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形。緊接著丁老師讓學(xué)生闡述這些圖形本身具有的特性，然后以提問的方式讓學(xué)生回顧這些圖形的面積計(jì)算公式。在學(xué)生回答正確之后加以鼓勵(lì)。

在比較中不難發(fā)現(xiàn)，這兩位老師共同存在的問題是回答問題格式化比較嚴(yán)重，評課教師認(rèn)為：對舊知識的復(fù)習(xí)，也要選擇與生活實(shí)際緊密聯(lián)系的內(nèi)容，例如，黑板的面積、門窗的面積、三角形紙的面積，讓學(xué)生動(dòng)手再試一下，三角形的穩(wěn)定性，讓有些簡單的圖形動(dòng)起來，會(huì)說話。將二位老師的復(fù)習(xí)內(nèi)容綜合一下會(huì)更全面，這樣讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。“從實(shí)踐中引入――在實(shí)際操作中體驗(yàn)――到實(shí)際生活中去鞏固?！边_(dá)到共同的復(fù)習(xí)引入目的。

片段二：教學(xué)例題

針對教科書中的例題四，求右圖一間房子側(cè)面墻的面積。

（吳老師）

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形

師問：這個(gè)組合圖形可以分成哪幾個(gè)已學(xué)過的基本圖形？

學(xué)生：通過觀察說出兩種情況。

A.一個(gè)三角形和一個(gè)正方形

B.兩個(gè)梯形

2.求圖形的面積

讓學(xué)生思考后回答。

A.用三角形的面積+正方形的面積之和 B.求兩個(gè)梯形的面積的和

3.全班齊練習(xí)匯報(bào)結(jié)果

方法一：可以把它看成一個(gè)正方形和一個(gè)三角形的和（見圖1）。

算式：5×5+5×2÷2

=25+5

=30（平方米）

方法二：可以把它分成兩個(gè)完全一樣的梯形之和（見圖2）。

綜合算式：

（7+5）×（5÷2）÷2+（7+5）×（5÷2）÷2

=30（平方米）

師：組合圖形的關(guān)鍵在于對圖形的正確分解。

丁老師：右圖是一間房子側(cè)面墻的形狀。

師：它的面積是多少平方米？

讓學(xué)生獨(dú)立解答例4中的問題

算后與同伴交流，教師巡視，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不同的解答方法。

討論匯報(bào)交流：

要求學(xué)生說一說是怎樣想的，又是怎樣算的，也可以說說同伴是怎樣做的。

（方法一與吳老師的一樣）

方法二：可以把它分成兩個(gè)完全一樣的梯形

算式：（5+7）×2.5÷2×2

=12×2.5÷2×2

=30（平方米）

第6篇：語言教育心得體會(huì)范文

公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操，焦裕祿精神之所以與教育實(shí)踐活動(dòng)的主題高度契合，就在于它的核心是“為民”二字，實(shí)質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。歷史深刻表明，群眾路線是黨的生命線，脫離群眾是黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)。我們開展教育實(shí)踐活動(dòng)，目的就是祛除這個(gè)最大危險(xiǎn)，始終密切聯(lián)系群眾?！鞍駱邮强吹靡姷恼芾怼保陂_展活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是要給各級干部提供一面鏡子照一照、一把標(biāo)尺量一量、一個(gè)標(biāo)桿齊一齊，讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念，鮮明地、具體地、生動(dòng)地轉(zhuǎn)化為各級干部的實(shí)際行動(dòng)。

為什么焦裕祿同志鑄就了焦裕祿精神？為什么他能把宗旨意識貫注到工作、事業(yè)、生活的方方面面，并轉(zhuǎn)化為生命不息、奮斗不止的自覺行動(dòng)？關(guān)鍵就在于他對自己處處要求嚴(yán)、始終苛求實(shí)。從“吃別人嚼過的饃沒味道”，到“革命者要在困難面前逞英雄”，再到“任何時(shí)候都不搞特殊化”，嚴(yán)與實(shí)乃是焦裕祿同志一生最為厚重的底色。我們說焦裕祿精神與“三嚴(yán)三實(shí)”的要求高度統(tǒng)一，就在于自我要求的嚴(yán)與實(shí)，是成就焦裕祿精神乃至一切精神楷模的基本路徑，是成為好黨員、好干部的重要素養(yǎng)和方法。把握了自我要求嚴(yán)與實(shí)這個(gè)關(guān)鍵，在教育實(shí)踐活動(dòng)中以“三嚴(yán)三實(shí)”弘揚(yáng)焦裕祿精神，方能深學(xué)、細(xì)照、篤行，煥發(fā)新時(shí)代黨員、干部的新形象。

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，正確方法是前進(jìn)的“加速器”。以“三嚴(yán)三實(shí)”弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是把教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入的“加速器”?，F(xiàn)在的關(guān)鍵是，用好焦裕祿精神這面鏡子，照出自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足。主要有一是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)較以往淡薄了一些，危機(jī)意見、市場意識不強(qiáng)，有安于現(xiàn)狀的狀態(tài)；二是宗旨意識不強(qiáng)，有得過且過情緒，工作積極性降低，管理工作有留尾巴現(xiàn)象；三是工作主動(dòng)性和能動(dòng)性不夠，工作質(zhì)量上有差距；四是喜歡交朋結(jié)友，有時(shí)會(huì)有請吃現(xiàn)象。產(chǎn)生這些問題的原因，主要是學(xué)習(xí)不夠，自我批評不夠，今后將針對存在問題從嚴(yán)上要求、向?qū)嵦幹?，做到查找問題觸及思想、觸動(dòng)靈魂，解決問題不遮不掩、動(dòng)真碰硬，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，做到：

一要在“深學(xué)”上下功夫，著力解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。通過學(xué)習(xí)，好好把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國法緊一緊，讓廣大黨員干部在黨姓黨、在黨為黨、在黨憂黨，以堅(jiān)強(qiáng)黨性固本培元，促進(jìn)優(yōu)良作風(fēng)養(yǎng)成。

二要在“細(xì)照”上下功夫，切實(shí)把“”問題摸清找準(zhǔn)。重點(diǎn)是要照好理論理想、黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)這“四面鏡子”，自覺做到“六看”（一看修身嚴(yán)不嚴(yán)、二看用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、三看律己嚴(yán)不嚴(yán)、四看謀事實(shí)不實(shí)、五看創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)、六看做人實(shí)不實(shí)），深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，切實(shí)把鏡子照細(xì)、把問題找準(zhǔn)。

三要在“實(shí)改”上下功夫，以真抓實(shí)改的實(shí)際成效取信于民。從一開始就堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦“”不散光、不走神，從群眾反映最強(qiáng)烈、發(fā)展最需要的問題改起，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改，確保應(yīng)改必改、應(yīng)改盡改。

第7篇：語言教育心得體會(huì)范文

如何理解新課標(biāo)，我對新課標(biāo)的理解是含混、模糊的，更對如何運(yùn)用新課標(biāo)的理念去指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生得到更好的發(fā)展，這是讓我一直迷惘的。聽了三位老師低、中、高段的課堂教學(xué)，對自己教學(xué)工作成功之處得以肯定，同時(shí)讓我學(xué)到了很多。

高段老師的教學(xué)讓我感受到老師語言的精煉，抓住核心問題進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過圈畫重點(diǎn)詞句，通過句子對比、利用多種形式的朗讀讓學(xué)生走進(jìn)文本，理解文本。

中段老師的教學(xué)，讓我學(xué)到了教給孩子們學(xué)習(xí)方法讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。概括段意，對于三年級學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)，但這位老師教給了孩子們方法，例如找中心句，或者想一想這個(gè)自然段每句話要表達(dá)的意思，那么學(xué)生自然明白這個(gè)自然段所講的內(nèi)容。是啊，在教學(xué)中我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，而不是教會(huì)教材。

低段老師的教學(xué)讓我感覺年輕教師身上的優(yōu)點(diǎn)，朝氣蓬勃，積極進(jìn)取的精神。對待教育事業(yè)，只有充滿活力，樂觀向上，才能感覺到這份工作的快樂。這位老師親切的教學(xué)態(tài)度，不僅吸引著孩子們，同樣吸引著我，讓我深深地感受到孩子們是可愛的，看我們怎樣教。

三位老師課堂展示讓我看到了課程改革的新氣象，課堂上師生關(guān)系的和諧，課堂民主氣氛的形成，正是我們研究學(xué)習(xí)語文方式的真正改進(jìn)，促使學(xué)生語言素質(zhì)的全面提升。同時(shí)讓我感受到三位老師駕馭課堂能力極高，看來他們對教材相當(dāng)熟悉，對所教的知識做到了然于心，才能在課堂上達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo)，只有認(rèn)真鉆研教材，深入挖掘教材，才能靈活運(yùn)用教材。

崔巒老師對新課標(biāo)的解讀，讓我切身感受到我現(xiàn)在需要做的工作，才能讓自己在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步。

1、加強(qiáng)學(xué)生書寫的指導(dǎo)。識字、寫字、學(xué)詞是九年義務(wù)教育的重點(diǎn)。堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生隨堂練字10分鐘。在指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)有端正的坐姿和握筆姿勢。力爭讓每一個(gè)學(xué)生能寫一手好字。

2、加強(qiáng)語言文字的運(yùn)用是每個(gè)語文老師不可忽視的任務(wù)。語文中的“文”重要組成部分是文化。學(xué)習(xí)母語，一個(gè)重要任務(wù)是了解、欣賞、繼承優(yōu)秀文化。所以做為語文老師引導(dǎo)學(xué)生在理解祖國語言文字時(shí)，要積累，更重要的是應(yīng)用祖國的語言文字，包括聽說讀寫的應(yīng)用能力。

第8篇：語言教育心得體會(huì)范文

為促進(jìn)學(xué)校的共同發(fā)展，根據(jù)中央電化教育館全國教育技術(shù)研究規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的安排，由《基礎(chǔ)教育信息化區(qū)域推進(jìn)策略研究》總課題組與常州市教育局共同主辦，《信息技術(shù)教育》雜志與常州電教館、常州教育技術(shù)裝備站共同承辦基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的區(qū)域教育資源建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨課題開題會(huì)。

一、會(huì)議主題

均衡共享和諧共進(jìn)

二、會(huì)議專題內(nèi)容

1.區(qū)域網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的機(jī)制與體制的探索與研究。

2.區(qū)域信息資源的應(yīng)用和開發(fā)，資源開發(fā)與知識管理。

3.網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)目前存在的問題以及解決辦法。

4.跨區(qū)域間、校際資源合作建設(shè)的新舉措、新方法。

5.以教師教學(xué)應(yīng)用為目標(biāo)的區(qū)域教育資源建設(shè)新探索。

6.重點(diǎn)課題開題報(bào)告。

三、會(huì)議時(shí)間及地點(diǎn)

1.會(huì)議時(shí)間：2007年3月下旬。（具體待定）

2.會(huì)議地點(diǎn)：江蘇省常州市。（具體待定）

四、會(huì)議代表

1.中央電教館有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

2.課題專家組成員。

3.各省、自治區(qū)、直轄市電教館、教研室等分管教育技術(shù)研究的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

4.相關(guān)地區(qū)部分教育部門領(lǐng)導(dǎo)。

5.相關(guān)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及科研人員。

6.企業(yè)界代表。

五、其他

1.會(huì)務(wù)費(fèi)：380元/人（含餐費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)）。

2.會(huì)議代表的住宿由會(huì)務(wù)組統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。會(huì)議代表的往返交通費(fèi)用自理。

3.欲參加會(huì)議者請于2007年3月15日前，將填寫好的“參會(huì)回執(zhí)表”通過傳真、電子郵件等方式發(fā)至組委會(huì)。

六、聯(lián)系人

王曉軍（北京）010-87663458-8083，13311596091

E-mail：cxxx@vip.省略

第9篇：語言教育心得體會(huì)范文

11月11日、12日，我有幸參加了山西省義務(wù)教育階段課堂教學(xué)改革觀摩研討培訓(xùn)，培訓(xùn)過程中，不但觀摩了臨汾市、晉中市教研團(tuán)隊(duì)四位優(yōu)秀教師的課和評課，而且有幸聽取了楊修寶的報(bào)告，感覺收獲很多，幫助我解決了許多教學(xué)中的困惑，并且指明了以后閱讀教學(xué)的方向。

首先，更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。首先是看小學(xué)語文課的教學(xué)目標(biāo)，要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。看教學(xué)內(nèi)容，不能僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借文本來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。看教與學(xué)的過程，看學(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí)；老師的作用就是導(dǎo)學(xué)，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上?？唇虒W(xué)效率，要做到省時(shí)高效。如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn)，那么就具備了一堂好課的條件。

其次，找到了閱讀教學(xué)的方向。閱讀教學(xué)，是提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而過分地依賴課內(nèi)閱讀，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語文知識，獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示。總之，在語文閱讀教學(xué)中，要重視識字寫字教學(xué)，要讓識字寫字貫穿始終；要重視語言文字教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握；要整合的提問；在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶；做到聽、說、讀、寫的有機(jī)結(jié)合。要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。

此次培訓(xùn)，讓我意識到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，只有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華，才能澆灌祖國未來鮮艷的花朵。我將用我的所學(xué)指導(dǎo)我的教學(xué)，在小學(xué)語文教學(xué)的天地里開出美麗之花。