前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的就業(yè)前景好的十大專業(yè)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
2009年全國(guó)將有30所高校同時(shí)新增“電氣工程及其自動(dòng)化”、“對(duì)外漢語(yǔ)”、“動(dòng)畫”、“軟件工程”等熱門專業(yè)。今天熱門的專業(yè),雖然有著較好的就業(yè)前景,但受市場(chǎng)供求等多方面因素的影響,明天未必就能順利就業(yè)。作為考生,在填報(bào)高考志愿選擇專業(yè)時(shí),應(yīng)對(duì)高校新增專業(yè)尤其是新增的熱門專業(yè)多加了解――
2008年底,教育部公布了2008年度普通高等學(xué)校專業(yè)審批結(jié)果,全國(guó)735所高校共計(jì)新增普通本科專業(yè)1662個(gè)。在這1662個(gè)專業(yè)中,除少部分專業(yè)為高校申請(qǐng)調(diào)整之外,絕大部分為高校申請(qǐng)新增的專業(yè)。通過(guò)審批的本科專業(yè),高校自2009年起可以安排招生。
需要說(shuō)明的是,高校新增加的1662個(gè)專業(yè),對(duì)于某一所高校而言,其中一到幾個(gè)屬于新專業(yè),但從整個(gè)高等教育的角度來(lái)看,有很多專業(yè)在此之前已有高校開設(shè),并不屬于新專業(yè)。由于院校性質(zhì)不同,即使是同一專業(yè),培養(yǎng)定位、招生批次也會(huì)略有差異,這也為不同層次的考生將來(lái)選擇專業(yè)提供了參考。現(xiàn)在高校爭(zhēng)相開設(shè)的“熱門專業(yè)”,將來(lái)的就業(yè)是否順暢既取決于未來(lái)4年后市場(chǎng)的需求,也會(huì)受到高校自身辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)質(zhì)量以及學(xué)生個(gè)體對(duì)該專業(yè)及職業(yè)的認(rèn)同度的影響。
電氣工程及其自動(dòng)化
2008年全國(guó)共有39所高校申請(qǐng)的“電氣工程及其自動(dòng)化”專業(yè)通過(guò)教育部審批,成為年度高校新增最為熱門的專業(yè)。
電氣工程及其自動(dòng)化旨在培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復(fù)合型”高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)生不僅可到電力工業(yè)和電氣產(chǎn)業(yè)等行業(yè)就業(yè),還可選擇到信息、電子、機(jī)械、運(yùn)輸、商檢、外貿(mào)等行業(yè)及諸多高新技術(shù)領(lǐng)域工作。
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生近年來(lái)就業(yè)率較高。在教育部公布的2007年本科專業(yè)初次就業(yè)率前60強(qiáng)名單中,電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)榜上有名。在海南省2008年高校就業(yè)率統(tǒng)計(jì)中,電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)也位列本科專業(yè)就業(yè)率前十位。
對(duì)外漢語(yǔ)
位于電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)之后的是對(duì)外漢語(yǔ)和動(dòng)畫專業(yè),全國(guó)共有32所高校同時(shí)增加這兩個(gè)專業(yè)。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)注重漢英雙語(yǔ)教學(xué),旨在培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ),對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面的了解,有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次對(duì)外漢語(yǔ)專門人才,以及能在國(guó)內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語(yǔ)言學(xué)高級(jí)人才。
“中文熱”在世界各地升溫已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。除了世界各地不斷增多的孔子學(xué)院,許多機(jī)構(gòu)也紛紛來(lái)華招募赴國(guó)外教授中文的志愿者。兼有漢語(yǔ)和外語(yǔ)兩個(gè)專業(yè)水平的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生就成了最適宜的人選。2007年,教育部批準(zhǔn)全國(guó)52所院校開設(shè)這一專業(yè)。這個(gè)專業(yè)與傳統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)有很多不同:從教學(xué)內(nèi)容來(lái)看,該專業(yè)既開設(shè)語(yǔ)言方面課程,也開設(shè)文學(xué)、文化方面課程;既教授語(yǔ)言基本理論、基礎(chǔ)知識(shí),也教授語(yǔ)言教學(xué)技能;既開設(shè)中國(guó)語(yǔ)言、文學(xué)文化課程,也開設(shè)外國(guó)文學(xué)文化課程。
動(dòng)畫
動(dòng)畫專業(yè)定位于培養(yǎng)具備電影、電視動(dòng)畫創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及理論,能在電影、電視等媒體的制作崗位上,從事動(dòng)畫原畫、動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)及三維電腦動(dòng)畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電影、電視動(dòng)畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論,受到影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫技法、影視動(dòng)畫制作的基本訓(xùn)練,掌握動(dòng)畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫編導(dǎo)、動(dòng)畫創(chuàng)作及理論研究的基本能力。
近年來(lái),我國(guó)動(dòng)畫教育發(fā)展迅猛,截止到2008年2月,開設(shè)動(dòng)畫專業(yè)的相關(guān)院校達(dá)到1200多所,動(dòng)畫人才約有60萬(wàn)人,這一數(shù)字比日本、美國(guó)、歐洲相加的總數(shù)還要多。但國(guó)內(nèi)動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生每年僅有18%真正成為動(dòng)畫人才,有20%選擇自主創(chuàng)業(yè),50%的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行,2%則選擇考研或出國(guó)。實(shí)際上,我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)目前處于低端加工的發(fā)展水平,對(duì)技術(shù)型人才需求量大。
軟件工程
2008年全國(guó)共有30所高校申請(qǐng)軟件工程專業(yè)通過(guò)教育部審批,在全國(guó)高校新增“熱門”專業(yè)中軟件工程排在第三位。
隨著電腦的普及,人們對(duì)“軟件”這個(gè)詞越來(lái)越熟悉。只要使用電腦,就得同各種各樣的軟件打交道。軟件工程專業(yè)就是在這種背景下應(yīng)運(yùn)而生的,它以開發(fā)升級(jí)新軟件、維護(hù)原有軟件為主要任務(wù)。學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生除了要學(xué)習(xí)必修的基礎(chǔ)課程外,還要學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、Java程序設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、軟件工程、web程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用、人機(jī)交互、多媒體技術(shù)等幾十門專業(yè)課程,學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重。
軟件工程專業(yè)旨在培養(yǎng)能從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件的設(shè)計(jì)、研制和開發(fā)的高級(jí)工程技術(shù)人才。該專業(yè)畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高校、研究所、國(guó)防等部門從事軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用與研究工作。未來(lái)幾年,國(guó)內(nèi)外高層次軟件人才將供不應(yīng)求。在我國(guó)IT職場(chǎng)十大人氣職位中,軟件工程師位列第一位,軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂觀。
藝術(shù)設(shè)計(jì)
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),在2008年高校申請(qǐng)新增加的專業(yè)中“熱鬧非凡”,排在全國(guó)高校新增專業(yè)的第四位,全國(guó)共有29所高校的申請(qǐng)通過(guò)教育部審批。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)旨在培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力,能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、生產(chǎn)和管理單位工作的專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的基本理論和基本知識(shí),學(xué)習(xí)期間學(xué)生將通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng),通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練,具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)。
從河南省2007屆畢業(yè)生就職情況來(lái)看,藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)市場(chǎng)需求較大,位居建筑類行業(yè)中需求量前五位。但也有統(tǒng)計(jì)表明,藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)情況不佳。黑龍江省一份關(guān)于2006年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率通報(bào)中顯示,藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)位列就業(yè)率最低的后二十個(gè)本科專業(yè)。
財(cái)務(wù)管理
財(cái)務(wù)管理專業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)并列為全國(guó)高校新增熱門專業(yè)第四位。全國(guó)新增財(cái)務(wù)管理專業(yè)有29所高校。
財(cái)務(wù)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力,能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、金融管理方面的基本理論和基本知識(shí),受到財(cái)務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練,具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融問(wèn)題的基本能力。
物流管理
物流管理是近年來(lái)興起的一個(gè)新專業(yè),該專業(yè)在2008年高校申請(qǐng)新開設(shè)的專業(yè)中占有較高的比例,全國(guó)共有28所高校申請(qǐng)開設(shè)物流管理本科專業(yè)獲得教育部批準(zhǔn)。此外,另有3所高校申請(qǐng)的物流工程專業(yè)也通過(guò)審批。
現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)是發(fā)展得最好的行業(yè),物流管理專業(yè)作為服務(wù)管理中的佼佼者,目前發(fā)展得欣欣向榮。在生產(chǎn)成本、經(jīng)營(yíng)成本壓縮空間微小的現(xiàn)代社會(huì),高效的物流管理成為生產(chǎn)、流通、消費(fèi)各環(huán)節(jié)降低成本的關(guān)鍵因素,從許多超市打出“直接從廠家進(jìn)貨,保證低價(jià)”的廣告宣傳中,可以看出物流,真的很重要。
物流管理專業(yè)定位于培養(yǎng)掌握現(xiàn)代物流經(jīng)營(yíng)管理理論,具有較強(qiáng)物流經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐能力,在工商企業(yè)物流中心和第三方物流公司從事物流經(jīng)營(yíng)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
在我國(guó)的物流行業(yè)中,短短發(fā)展幾年的物流行業(yè)也出現(xiàn)了普通操作工人供過(guò)于求,而專業(yè)職業(yè)技能人才嚴(yán)重短缺的供求矛盾。物流專業(yè)培養(yǎng)的優(yōu)秀管理人員,能夠系統(tǒng)地優(yōu)化設(shè)計(jì)與物流管理相關(guān)的運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、貨運(yùn)。需要特別提醒的是,物流專業(yè)是復(fù)合型專業(yè),因此考生應(yīng)該對(duì)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和信息技術(shù)等知識(shí)比較感興趣,同時(shí)也應(yīng)有較高的英語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)功底。
網(wǎng)絡(luò)工程
網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來(lái)便利的同時(shí),也捎上了“潘多拉盒子”――信息安全問(wèn)題,“灰鴿子”、“蠕蟲”、“木馬”等名詞也逐漸為人們所熟知。由信息安全所引發(fā)的種種問(wèn)題,促使我們需要大量的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用型人才,這也使信息安全類專業(yè)逐漸火熱。2008年全國(guó)共有27所高校申請(qǐng)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)通過(guò)教育部審批,排在全國(guó)高校新增熱門專業(yè)的第六位。
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的主要特點(diǎn)是通信與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合以及網(wǎng)絡(luò)軟件與網(wǎng)絡(luò)硬件結(jié)合,主要培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)信息控制及網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)方面的能力。學(xué)習(xí)的課程與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有關(guān),信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)工程、互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用等課程都被列入本科四年的學(xué)習(xí)計(jì)劃之中。
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)要求學(xué)生具備扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),具有較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力。學(xué)習(xí)該專業(yè)需要掌握物理和數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí),學(xué)生如果對(duì)這兩門課程不感興趣,在報(bào)考時(shí)就應(yīng)慎重考慮,因?yàn)闊衢T專業(yè)并不意味著“最適合”自己。
軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全人員是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)最對(duì)口的就業(yè)方向。另外,還可從事網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作。在四川省本科專業(yè)就業(yè)率排名前25位的專業(yè)中,純文科的專業(yè)只有漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)榜上有名,網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)以95%以上的就業(yè)率排在第12位。據(jù)統(tǒng)計(jì),2007年網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)平均就業(yè)率在85%以上。
日語(yǔ)
日語(yǔ)一直是高校近年來(lái)新增專業(yè)的熱門。據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)已有264所高校開設(shè)有日語(yǔ)專業(yè)。2008年全國(guó)仍有26所高校申請(qǐng)開設(shè)日語(yǔ)專業(yè)通過(guò)教育部批準(zhǔn),日語(yǔ)排在全國(guó)高校新增熱門專業(yè)的第七位。
日語(yǔ)專業(yè)是我國(guó)高校中方興未艾的專業(yè),具有良好的招生、就業(yè)前景。不同類型的高校,在日語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)定位上具有較大差異??偟膩?lái)說(shuō),日語(yǔ)專業(yè)定位于培養(yǎng)掌握扎實(shí)的日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和較強(qiáng)的外語(yǔ)交際能力,具有相關(guān)日本社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、外貿(mào)等知識(shí),可在企事業(yè)單位或外資單位從事口筆譯工作、商務(wù)活動(dòng)和導(dǎo)游等工作,具有健全的體魄和良好的審美素養(yǎng)的日語(yǔ)高級(jí)專門人才。
據(jù)統(tǒng)計(jì),日語(yǔ)人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為:日資企業(yè)占50%至60%,國(guó)家機(jī)關(guān)占20%左右,大學(xué)教師和日語(yǔ)導(dǎo)游各占10%左右。在2009年《社會(huì)藍(lán)皮書》中,日語(yǔ)專業(yè)還位列月薪最高的10個(gè)專業(yè)。
近幾年高等院校的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,小語(yǔ)種專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率普遍較高,就業(yè)前景目前也被普遍看好。
市場(chǎng)營(yíng)銷
市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)并不是一個(gè)新專業(yè),全國(guó)已有數(shù)百所高校開設(shè)此專業(yè),但2008年仍有多所高校申請(qǐng)開設(shè),市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)位列高校新增熱門專業(yè)的第八位。
市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)定位于培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的知識(shí)和能力,能在企事業(yè)單位及政府部門從事市場(chǎng)營(yíng)銷與管理,以及能在教學(xué)和科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。 該專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷及工商管理方面的基本理論和基本知識(shí),接受營(yíng)銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練,掌握分析和解決營(yíng)銷問(wèn)題的基本能力。
據(jù)統(tǒng)計(jì),近年來(lái)我國(guó)高校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)就業(yè)率分別為:2002年97%、2003年96.5%、2004年97.8%。目前我國(guó)現(xiàn)階段市場(chǎng)上市場(chǎng)營(yíng)銷人才的總體狀況為需求大于供給,供需缺口較為明顯,就業(yè)前景較好。2008年以來(lái),在山東省濰坊市人才市場(chǎng)舉辦的招聘會(huì)上,共有4138家用人單位提供了47768個(gè)崗位,市場(chǎng)營(yíng)銷排在用人單位對(duì)人才需求十大專業(yè)崗位之首,對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才的需求占招聘崗位的35%。2008年沈陽(yáng)市畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告也顯示,市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)就業(yè)形勢(shì)較好,用人單位需求量較大。
學(xué)前教育
2002年,全國(guó)開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的高校為28所,2008年開設(shè)此專業(yè)的高校數(shù)已達(dá)到58所。2008年另有23所高校申請(qǐng)此專業(yè)通過(guò)審批,獲準(zhǔn)自2009年招生。學(xué)前教育專業(yè)位列全國(guó)新增熱門專業(yè)的第九位。
作為教育學(xué)的一個(gè)分支,學(xué)前教育專業(yè)旨在培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事教育和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育和研究的基本能力。
盡管當(dāng)前經(jīng)濟(jì)有些不景氣,各地大學(xué)生就業(yè)都有些難度,但對(duì)學(xué)前教育類畢業(yè)生的就業(yè)影響不大。隨著幼兒教育越來(lái)越受重視,學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。2008年底,在山東省濰坊市幼教、特教師范學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生推介會(huì)上,學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生并不愁“嫁”,甚至北京的幼教機(jī)構(gòu)都到濰坊搶人才。
應(yīng)用化學(xué)
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)在高校內(nèi)并不是新專業(yè),全國(guó)超過(guò)200所高校開設(shè)了此專業(yè),2008年另有21所高校申請(qǐng)開設(shè)此專業(yè)并通過(guò)審批。
一、入學(xué)教育工作
入學(xué)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)和教育的起點(diǎn)和關(guān)鍵,在很大程度上影響著大學(xué)生個(gè)體一生的發(fā)展。入學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),有時(shí)代特色,形式應(yīng)靈活多樣,不拘一格。
1.軍訓(xùn)工作。軍訓(xùn)歷來(lái)被看做是對(duì)大一新生進(jìn)行精神品質(zhì)和組織紀(jì)律性教育的第一堂課,它的順利與否直接關(guān)系到今后學(xué)生管理的成效。軍訓(xùn)中,學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度大,身體疲勞,其個(gè)人言行和品德會(huì)毫無(wú)遮掩的表現(xiàn)出來(lái)。這時(shí)觀察到的新生情況是基本可靠的。江寧校區(qū)學(xué)工辦要求班主任(輔導(dǎo)員)利用軍訓(xùn)這段時(shí)間,觀察新生的言談舉止、性格愛好、為人處世行為、為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí),并結(jié)合檔案中記載的新生以往表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭狀況、獎(jiǎng)懲、是否當(dāng)過(guò)學(xué)生干部等,全面準(zhǔn)確地掌握每個(gè)新生情況,為今后班級(jí)管理、班干部選拔和思想政治教育工作儲(chǔ)備好具有說(shuō)服力的資料。
2.專業(yè)知識(shí)教育。大學(xué)生的學(xué)習(xí),其專業(yè)定位性很強(qiáng),就是為了將來(lái)走向工作崗位,適應(yīng)社會(huì)需要而學(xué)習(xí),這就需要學(xué)生了解和喜歡自己的專業(yè)。江寧校區(qū)在新生報(bào)到后,以系部為單位組織專業(yè)老師舉辦專業(yè)知識(shí)講座,從專業(yè)的師資力量、課程設(shè)置、實(shí)踐技能以及就業(yè)前景作了詳細(xì)介紹,使同學(xué)們對(duì)所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
同時(shí),因大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教師的授課方式等都和高中階段有著明顯的區(qū)別,部分同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后感到無(wú)所是從,江寧校區(qū)學(xué)工辦邀請(qǐng)了有豐富經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)的教師、高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,以召開座談會(huì)、交流會(huì)等形式,讓新生充分了解,促使他們盡快的養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求。
3.心理健康教育。很多新生面對(duì)大學(xué)的新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,有的心理調(diào)試不好,就會(huì)產(chǎn)生很多的心理問(wèn)題。因此,做好新生的心理教育工作就顯得尤為重要。江寧校區(qū)所有班級(jí)在組建班委的時(shí)候,都會(huì)設(shè)立心理委員的職務(wù),建立心理教育校區(qū)網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)生入學(xué)后,都會(huì)開展新生心理健康普查,對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理訪談,根據(jù)訪談情況進(jìn)行分析和處理,并為每位同學(xué)建立了心理檔案。對(duì)特殊群體加強(qiáng)關(guān)注,包括貧困學(xué)生、入??挤州^低的同學(xué)、少數(shù)民族同學(xué)等,根據(jù)情況開設(shè)系列團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)或心理講座,改變他們的觀念,并進(jìn)行學(xué)習(xí)、交往、做事等具體行為訓(xùn)練,幫助他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活。
二、學(xué)業(yè)教育工作
作為一名大學(xué)生,學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。這也是大學(xué)生日后走進(jìn)社會(huì)生存、競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。很多新生進(jìn)入大學(xué)后,沒有了老師的督促和父母的監(jiān)督,學(xué)習(xí)動(dòng)力消失,面對(duì)沒有約束的大學(xué)生活,很容易喪失學(xué)習(xí)的目標(biāo)。江寧校區(qū)在新生開學(xué)后,通過(guò)組織講座、新老生交流等形式,讓學(xué)生了解大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、大學(xué)學(xué)習(xí)的方法等。通過(guò)優(yōu)秀校友的成才成功的案例分析起到榜樣作用。通過(guò)這些形式,幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)的主體地位,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán),主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、探索問(wèn)題,盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式。
三、職業(yè)規(guī)劃教育工作
對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以減少因職業(yè)困惑引發(fā)的焦慮情緒、消極情緒以及相關(guān)的心理障礙。幫助大學(xué)生以積極的職業(yè)目標(biāo)和生涯發(fā)展計(jì)劃指導(dǎo)大學(xué)生活。首先要幫助大學(xué)新生與學(xué)習(xí)的專業(yè)聯(lián)系起來(lái),了解專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),想清楚為什么要學(xué)習(xí)此專業(yè),對(duì)自己、家庭、社會(huì)有什么樣的價(jià)值,真正建立學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。其次在新生中強(qiáng)化職業(yè)生涯規(guī)劃的理念,系統(tǒng)開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程,幫助學(xué)生通過(guò)自我剖析,加強(qiáng)專業(yè)和相關(guān)職業(yè)之間關(guān)系的了解,明確職業(yè)發(fā)展方向,確定大學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)計(jì)切實(shí)可行的職業(yè)發(fā)展路徑,做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。江寧校區(qū)每年都要組織新生參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,引導(dǎo)他們?cè)诒荣愔谐浞职l(fā)揮自己的專業(yè)技能和特長(zhǎng),找到適合自己發(fā)展的職業(yè)環(huán)境,進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位和職業(yè)選擇,進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,使自己能夠不斷適應(yīng)社會(huì),發(fā)展和提升自我。
四、美德教育工作
在目前的社會(huì)大環(huán)境下,大學(xué)生的的美德教育很容易被忽視。因此,我們要以美德教育為切入點(diǎn)規(guī)范大學(xué)生的行為。
為了倡導(dǎo)真善美,引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,江寧校區(qū)開展了各種形式多樣的活動(dòng),如以“發(fā)現(xiàn)感動(dòng),表達(dá)感動(dòng),傳遞感動(dòng),共享感動(dòng)”為主題的“感動(dòng)校園”十大人物(團(tuán)隊(duì))的大型評(píng)選活動(dòng),并通過(guò)專題宣傳欄、校園網(wǎng)、廣播電臺(tái)等媒體進(jìn)行廣泛宣傳?;顒?dòng)中,學(xué)生們時(shí)常被那些不平凡事跡而感動(dòng),被那些平凡的同學(xué)帶來(lái)的不凡成就而感動(dòng),起到了“身邊事教育身邊人”的效果。
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)