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觀(guān)察動(dòng)物的日記精選(九篇)

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觀(guān)察動(dòng)物的日記

第1篇:觀(guān)察動(dòng)物的日記范文

怎樣才能寫(xiě)好觀(guān)察日記呢?

第一,要想學(xué)會(huì)觀(guān)察,寫(xiě)好觀(guān)察日記,必須熱愛(ài)生活,做生活的有心人。熱愛(ài)生活是觀(guān)察生活的前提。

第二,認(rèn)真細(xì)致地觀(guān)察生活中的各種事物與現(xiàn)象,是寫(xiě)好觀(guān)察日記的基礎(chǔ)。只有觀(guān)察細(xì)致,才能寫(xiě)得具體。觀(guān)察越細(xì),認(rèn)識(shí)越深,才能抓住事物的特點(diǎn),寫(xiě)出來(lái)才能給人以深刻的印象。初學(xué)寫(xiě)觀(guān)察日記,可先從靜物寫(xiě)起,觀(guān)察自己最熟悉、最感興趣的靜物。例如一件精致的工藝品,由于它是靜止不動(dòng)的物體,就易于觀(guān)察,便于記敘。當(dāng)然還要按照方位順序觀(guān)察。觀(guān)察動(dòng)物,既要觀(guān)察它的靜態(tài),描寫(xiě)外形特征,更要觀(guān)察它的動(dòng)態(tài),描寫(xiě)生活習(xí)性和活動(dòng)特點(diǎn)。觀(guān)察植物,要觀(guān)察它的外部形態(tài)、色彩特征及其變化和生長(zhǎng)習(xí)性等。觀(guān)察自然景物要善于捕捉典型景象,選擇觀(guān)察時(shí)機(jī),確定觀(guān)察點(diǎn)及抓住景物特點(diǎn),既要觀(guān)察其靜態(tài),又要觀(guān)察其動(dòng)態(tài)。觀(guān)察記敘一件事,首先要觀(guān)察了解事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物的活動(dòng),以及事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,才能寫(xiě)得明白清楚。寫(xiě)活動(dòng)既要按活動(dòng)順序進(jìn)行觀(guān)察和描寫(xiě),做到條理清楚,又要圍繞中心,抓住活動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察,選擇典型材料重點(diǎn)描寫(xiě),才能使人讀了印象深刻,如臨其境。觀(guān)察人物就要仔細(xì)觀(guān)察其外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言和心理活動(dòng),要選擇典型事例,抓住不同人物的特點(diǎn),進(jìn)行具體描寫(xiě),使人讀了“如見(jiàn)其人”“如聞其聲”。

第三,要注意寫(xiě)出自己的感受和認(rèn)識(shí)。對(duì)事物有了一定的認(rèn)識(shí),就會(huì)產(chǎn)生感情。寫(xiě)時(shí)要把個(gè)人情感融化進(jìn)去,激發(fā)聯(lián)想。也就是說(shuō),要帶著感情觀(guān)察生活。這樣,才能使觀(guān)察日記有情有味,讓人愛(ài)看。

第2篇:觀(guān)察動(dòng)物的日記范文

1、寫(xiě)外形。首先,觀(guān)察小動(dòng)物(包括昆蟲(chóng))的外形,一般是寫(xiě)小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀(guān)察時(shí),包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫(xiě)出來(lái)。其次,要抓住特點(diǎn),不能面面俱到什么都寫(xiě)。三是按順序:先整體一再局部一最后整體。概括寫(xiě)整體,具體寫(xiě)局部,用總分關(guān)系的句群。最后,為使描寫(xiě)更形象、具體,要展開(kāi)豐富的想象,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像--”、“猶如--”、“仿佛--”等喻詞的使用。

2、寫(xiě)習(xí)性。寫(xiě)小動(dòng)物,還要細(xì)心觀(guān)察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性,這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫(xiě)它們吃食物、嬉戲的樣子,相互追逐爭(zhēng)斗的情形,如何筑巢、休息的情況,等等。小動(dòng)物也 感情、情緒,這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中,用擬人的方法去體會(huì)和想象,這樣就能寫(xiě)出小動(dòng)物的性格,顯示出它們的活潑和可愛(ài),實(shí)際上也就寫(xiě)出了小學(xué)生自己的感情。

二、寫(xiě)植物

1、可以從整體到局部。先寫(xiě)植物的整體特征,再寫(xiě)它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序,并突出寫(xiě)其中的一兩部分。另外寫(xiě)的時(shí)候,要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫(huà)。例如描寫(xiě)樹(shù)葉,就寫(xiě)它們的形狀、顏色和給人的感覺(jué)等;描寫(xiě)花,就寫(xiě)它們的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身臨其境。

2、按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察。很多植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果直至衰亡,每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的,所以,可以按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察。

3、寫(xiě)觀(guān)察日記。可以用寫(xiě)觀(guān)察日記的方法。來(lái)描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng)、發(fā)育情況。

4、以四時(shí)變化為序。很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色,所以,還可以其四時(shí)的變換順序。

第3篇:觀(guān)察動(dòng)物的日記范文

每日一觀(guān)察:看啊!有大有小,大的像繡球,小的似碧玉,美得那么可愛(ài)!那花朵,有的像老爺?shù)臇收?,有的若蛟龍的爪子,各不相同千姿百態(tài)。的顏色更是很多,紅的像火;粉的似霞;白的如雪,數(shù)不勝數(shù)。了解相關(guān)精彩內(nèi)容,接下來(lái)請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章。

觀(guān)察日記300字1大自然是奇妙的,只要我們細(xì)心觀(guān)察,就有一所發(fā)現(xiàn)。

今天,媽媽在超市里給我買(mǎi)了一些活潑可愛(ài)的小金魚(yú)?;氐郊依?,我迫不及待地把小金魚(yú)倒進(jìn)魚(yú)缸里,金魚(yú)們換了新家后開(kāi)心地和伙伴們玩起捉迷藏的游戲,我把飼料倒給金魚(yú)們吃,他們都游過(guò)來(lái)?yè)尦缘?,它們吃得可開(kāi)心了!它們有一雙水靈靈的眼睛,一條擺動(dòng)的尾巴,可愛(ài)極了!

一天,我放學(xué)回家,第一件的事就是看金魚(yú),只見(jiàn)金魚(yú)們無(wú)精打采的,好像快要死了!我看見(jiàn)水上起泡泡,我想:難道金魚(yú)們不夠氧氣?我?guī)徒痿~(yú)們換了一缸水,它們又歡快地游著。

晚飯后,我和媽媽一起出去散步?;貋?lái)后我又去看金魚(yú),只見(jiàn)金魚(yú)浮在水面一動(dòng)不動(dòng),好像死了一樣?!巴?不好了!我的金魚(yú)死了!”,我急忙拿出{十萬(wàn)個(gè)為什么}看了看,知道魚(yú)是沒(méi)有眼皮的,魚(yú)睡覺(jué)是睜眼睛的,為了證明魚(yú)是不是真的沒(méi)有眼皮是真的,我用放大鏡左看右看,的確看見(jiàn)它們是真的沒(méi)有眼皮的。我用手碰了碰金魚(yú),小金魚(yú)又歡快地游起來(lái)了,原來(lái)它們是真得在睡覺(jué)呀!

原來(lái),只要我們細(xì)心觀(guān)察就有意想不到的答案。

觀(guān)察日記300字2我最喜歡的花是水仙花,下面就讓我來(lái)介紹一下水仙花吧!

水仙花的根呈須狀,莖是橢圓形的,很像大蔥。水仙花完全開(kāi)放的時(shí)候就像一位白衣綠裙的仙女在翩翩起舞!

經(jīng)過(guò)媽媽的精心照顧,今年春節(jié)前,我家的水仙花像害羞的小姑娘一樣開(kāi)放了!先是包在外面的幾片花瓣綻開(kāi)了,漸漸地里邊的花瓣也就一層一層開(kāi)放了。里邊的花瓣中間還有幾絲鵝黃色的花蕊,細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,像是藝術(shù)家專(zhuān)門(mén)雕刻出來(lái)的一樣!在翠綠欲滴的葉子的襯托下顯得格外嬌艷。雪白的水仙花亭亭玉立,散發(fā)出陣陣芳香,難怪人們都稱(chēng)它為“凌波仙子”呢!

好一株潔潔凈凈、清清爽爽的水仙花,在百花凋零的嚴(yán)冬,你不懼嚴(yán)寒,把自己優(yōu)美的身姿和沁人心脾的芳香無(wú)私的獻(xiàn)給人們!

水仙花啊,我喜歡你。

觀(guān)察日記300字3我家的陽(yáng)臺(tái)有很多盆美麗、有名的花。但是陽(yáng)臺(tái)一角的最小的、最不起眼的文竹卻是我最喜歡、最珍惜的植物。

文竹剛生出葉子的時(shí)候顏色是嫩綠的,她逐漸長(zhǎng)大,顏色就變成翠綠的。葉上稍微帶點(diǎn)黃。把她看得大一些,就好象秋天的楓葉那般美麗。

文竹的枝干是嫩綠的.,下面的顏色是棕色中稍帶點(diǎn)綠。枝干上有一個(gè)個(gè)的枝節(jié),越往上就越嫩,到了葉尖兒的時(shí)候,就一點(diǎn)綠都差不多看不見(jiàn)了,只有一點(diǎn)點(diǎn)的黃。葉子往左右兩邊伸開(kāi),葉子精細(xì)得就象一根根銀針一樣。誰(shuí)也想不到這么美麗的植物竟然是大自然制造的呢?

無(wú)論嚴(yán)寒,還是酷暑。無(wú)論刮風(fēng),還是下雨,文竹還都是那么堅(jiān)強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔。文竹—向是我們做人的好榜樣。刮風(fēng),只會(huì)把文竹刮得更加柔美;下雨,只會(huì)把文竹沖得更加美麗。無(wú)論遭遇到什么,都不能抵擋得了文竹那堅(jiān)忍不拔的精神。

觀(guān)察日記300字4上次,我到家門(mén)口的土里挖了一個(gè)小動(dòng)物。我問(wèn):“你叫什么名字啊?”小蟲(chóng)子說(shuō):“呵呵,我是可愛(ài)的蚯蚓。”我說(shuō):“蚯蚓你的.身上為什么會(huì)有圈圈。”蚯蚓說(shuō):“我也不知道,因?yàn)槲疑鰜?lái)就有這個(gè)?!?/p>

中午我悄悄在那邊看見(jiàn)蚯蚓在吃螞蟻。我覺(jué)得很奇怪,蚯蚓為什么喜歡吃螞蟻呢?然后我到網(wǎng)上搜索才知道螞蟻其實(shí)他以為別人要搶奪食物或者地盤(pán)也引出了沖突,所以蚯蚓不能容忍才這樣做?!?/p>

下午我看見(jiàn)蚯蚓也會(huì)伸出洞外,拖一些地上的植物殘葉為食。我用一根棍子輕輕地從蚯蚓中間切成兩半,蚯蚓立刻在地上跳起來(lái),痛苦的掙扎著,我以為它要死了呢?然后我把它放在土上面,蚯蚓不但沒(méi)有死,而且還在土里歡快德爬呢。

這個(gè)動(dòng)物我以經(jīng)觀(guān)察了很久才寫(xiě),這樣可愛(ài)的動(dòng)物會(huì)有誰(shuí)不疼它、不愛(ài)它,如果它是我的寵物我一定會(huì)好好珍惜它、愛(ài)護(hù)它。

它真是個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物啊!

觀(guān)察日記300字5我家有兩只可愛(ài)的倉(cāng)鼠。

它們?cè)谖壹掖袅藘蓚€(gè)月左右。一天,我發(fā)現(xiàn)母?jìng)}鼠的窩里有一些紅彤彤的東西,只有大拇指的大小,還會(huì)動(dòng)!原來(lái),倉(cāng)鼠生寶寶了!我們看了之后,,有些緊張害怕,擔(dān)心照顧不好倉(cāng)鼠寶寶。

幾天后,倉(cāng)鼠寶寶漸漸變強(qiáng)壯了。而母?jìng)}鼠呢,卻是誠(chéng)心誠(chéng)意照顧寶寶。倉(cāng)鼠寶寶們十分健康,母?jìng)}鼠自己卻變得筋疲力盡。

我發(fā)現(xiàn):母?jìng)}鼠對(duì)寶寶是十二分的照顧,假如我們一動(dòng)它的窩,它就會(huì)用那雙黑溜溜的眼睛狠狠地瞪我們。好幾次,媽媽就被它咬了一下呢!

以前,倉(cāng)鼠寶寶只有肉,小小的,惡心死了??涩F(xiàn)在(十來(lái)天以后),它們大部分長(zhǎng)好毛了,紅彤彤的肉也不在那么顯眼;而且,它們反而越來(lái)越可愛(ài)了!

再過(guò)十幾天,它們就變成活潑可愛(ài)真正的小倉(cāng)鼠了!而母?jìng)}鼠的任務(wù)也完成了:我的任務(wù)也完成了。

觀(guān)察日記300字6說(shuō)到小狗啦!我興奮不已。姑姑家的狗,別提有多可愛(ài)!毛絨絨的身子,圓溜溜的大眼睛和那饞饞的小嘴巴!

它的名字叫豆豆,是我的好朋友。我與他經(jīng)歷過(guò)不少趣事。那嘴巴呀!別提有多饞!

記得有一次,我正在興致勃勃的坐在沙發(fā)上看書(shū),豆豆又開(kāi)始出動(dòng)了!它跑到我的背上,腳一蹬,“咔嚓”!“哇!”我驚慌失措。豆豆一口咬住了我的耳朵,不停的舔呀舔。我學(xué)狗叫了幾聲。他好像知道了什么,放開(kāi)嘴巴,也跟著在叫,我們異口同聲的叫了幾聲。姑姑在房間里聽(tīng)了,說(shuō):“我們家什么時(shí)候又多了一只狗呀?”“是我!”我回答。“人狗有情!沒(méi)辦法……”姑姑笑著回答,就這樣,我們以狗叫渡過(guò)了一天……

觀(guān)察日記300字7我家的小貓叫,它是一只白色的小貓,它有一雙大大的眼睛,共有六根胡須,一張小小的嘴巴.餓了的時(shí)候,就喵喵的叫,讓人聽(tīng)了很心疼,一般我會(huì)喂它菜,可是當(dāng)我知道它懷孕了之后,我就每天喂它豬肝,給它穿著粉紅的小毛衣,它最喜歡的玩具是我的毛毛熊,每次它睡覺(jué)的時(shí)候,就會(huì)把毛毛熊放在自己的窩里.這是一只多么可愛(ài)的小貓呀!

小貓白天喜歡趴在窩里睡覺(jué),晚上出去活動(dòng);住在廚房,喜歡吃魚(yú)鰓,喜歡玩毛線(xiàn)團(tuán).

他膽子很大.有一次,他敢和狗打架,坐在狗身上,抓住狗的尾巴,非常神氣.

有一件事,我非常后悔,有一次,生了四只小貓,很可愛(ài),我摸了其中的一只,過(guò)了幾天,那只小貓就死了.我通過(guò)書(shū)上知道了,原來(lái),如果小貓剛生下來(lái)時(shí),母貓就聞到氣味,如果不對(duì),就不再給那只小貓喂奶了,那只可憐的小貓就會(huì)餓死了.這事我了解到后,很后悔,早知道如此,我就不摸小貓了.

第4篇:觀(guān)察動(dòng)物的日記范文

關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)日記;思維;應(yīng)用;教學(xué) 

數(shù)學(xué)源于生活,服務(wù)于生活。學(xué)生不注意觀(guān)察生活中的數(shù)學(xué),往往就如“紙上談兵”。歸根到底是缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),更多的在于學(xué)生并沒(méi)有養(yǎng)成留心觀(guān)察生活中數(shù)學(xué)的習(xí)慣,不能靈活運(yùn)用所學(xué),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一件枯燥無(wú)味的事情。 

日記,是語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察生活的好方法,它能幫助學(xué)生積累詞匯,提高表達(dá)能力,更重要的是可以淋漓盡致地表達(dá)學(xué)生的思想,加強(qiáng)師生間的交流。當(dāng)一個(gè)孩子把生活中的數(shù)學(xué)用日記的形式、條理清晰的記錄下來(lái),他就學(xué)會(huì)了用一雙會(huì)觀(guān)察的眼睛去學(xué)習(xí)、去反思、去發(fā)現(xiàn)和解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,進(jìn)而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 

下面,筆者就結(jié)合“‘數(shù)學(xué)日記’提升學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的研究”這一課題,談?wù)剶?shù)學(xué)日記在教學(xué)中的妙處。 

■一、 數(shù)學(xué)日記,讓學(xué)生走進(jìn)生活。 

數(shù)學(xué)知識(shí)都可以在生活中找到它的“原型”。當(dāng)孩子真正體會(huì)數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系時(shí),數(shù)學(xué)才是鮮活的,有生命力的。數(shù)學(xué)日記就是感悟的切入點(diǎn),讓孩子思維鮮活起來(lái),提高學(xué)習(xí)興趣。 

1. 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)奇妙。 

愛(ài)因斯坦說(shuō):“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。”數(shù)學(xué)日記能讓學(xué)生更細(xì)心地觀(guān)察生活,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。例如《奇妙的人民幣》。 

星期六,媽媽帶我去大潤(rùn)發(fā)購(gòu)物,買(mǎi)了好多東西。來(lái)到收銀臺(tái)一算,一共是346元。媽媽說(shuō):“妍妍,你已經(jīng)學(xué)過(guò)認(rèn)識(shí)人民幣了,不如這個(gè)錢(qián)你來(lái)付吧!”我說(shuō):“好,看我的!”心想:“終于可以露一手了!”打開(kāi)媽媽的錢(qián)包,取出3張100元,然后再找40元,可是翻來(lái)翻去也沒(méi)找到40元面值的人民幣,6元面值的也沒(méi)有,這是怎么回事呢?無(wú)奈,只能垂頭喪氣地把錢(qián)包還給媽媽?zhuān)?nbsp;

離開(kāi)收銀臺(tái),我問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;為什么剛才我沒(méi)找到6元、40元面值的人民幣?”媽媽摸了摸我的頭說(shuō):“傻孩子,人民幣只有1、2、5、10、20、50、100元這些面值。40元,可以4張10元,2張20元,也可以先付1張50元或者1張100元,讓營(yíng)業(yè)員阿姨找錢(qián)。6元也是這樣。”哦,原來(lái)如此呀!人民幣可真奇妙! 

2. 創(chuàng)新生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用。 

教育家弗賴(lài)登塔爾曾說(shuō):學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)唯一的正確方法是實(shí)行“再創(chuàng)造”!就是讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng)造數(shù)學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),教師只是引導(dǎo)和幫助學(xué)生去進(jìn)行這種再創(chuàng)造。例如《測(cè)量土豆的體積》。 

星期天,媽媽要燒青椒土豆絲,這是我最?lèi)?ài)吃的菜。想起老師上課教的體積計(jì)算,突發(fā)奇想:這個(gè)土豆的體積是多少呢? 

我把土豆拿在手里翻來(lái)覆去地看著,這可是個(gè)不規(guī)則物體呀!媽媽見(jiàn)我發(fā)愁的樣子,就問(wèn):“華華,怎么了?”“我在想怎么計(jì)算土豆的體積。”媽媽看著我夸贊地說(shuō):“華華,真愛(ài)動(dòng)腦筋!想想找其他東西來(lái)幫幫忙?”媽媽這一提醒,頓時(shí)靈光乍現(xiàn)。我找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)方體透明保鮮盒,量出長(zhǎng)寬高分別13 cm、13 cm和15 cm。先倒入10 cm高的水,然后把一個(gè)土豆放入水中(浸沒(méi)),發(fā)現(xiàn)水面接近12 cm。我很快求出這個(gè)土豆大約的體積:13×13×(12-10)=338(立方厘米)。 

成功了。我開(kāi)心地跑去告訴媽媽?zhuān)瑡寢屩笨湮衣斆鳎?nbsp;

3. 總結(jié)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。 

艾賓浩斯研究表明:識(shí)記后需要反復(fù)的保持和再認(rèn),才能達(dá)到最好的記憶效果。數(shù)學(xué)日記讓學(xué)生在觀(guān)察生活的同時(shí),及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)總結(jié),例如《超市購(gòu)物》、《花園中的數(shù)學(xué)問(wèn)題》……這就是一個(gè)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)和總結(jié)的過(guò)程。 

■二、 數(shù)學(xué)日記,學(xué)生心靈的需要。 

作為教師,想要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),首先要了解學(xué)生的需要,然后根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)行適當(dāng)滿(mǎn)足,再激發(fā)更高一級(jí)的需要。數(shù)學(xué)日記形式不拘一格,內(nèi)容豐富多彩,根據(jù)不同孩子設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求,滿(mǎn)足孩子的需要。 

1.提高作業(yè)興趣。 

數(shù)學(xué)日記作為作業(yè)的另一種形式,讓學(xué)生從枯燥的習(xí)題中解脫出來(lái)。同時(shí),它不受課本制約,寫(xiě)自己想寫(xiě)的內(nèi)容,童話(huà)、心得、反思……天馬行空,發(fā)散學(xué)生的思維。例如《“百獸之王”的由來(lái)》,富有童趣,想象力非凡。 

很久以前,森林經(jīng)常有狩獵者闖入。長(zhǎng)老們決定推選一位“百獸之王”,保護(hù)小動(dòng)物們的安全。 

摔跤、奔跑、拔河……一系列的比賽,看得小動(dòng)物們眼花繚亂,目不暇接,心想以后的安全終于有了保障。 

猴子咚咚是長(zhǎng)老中最有學(xué)問(wèn)的。它認(rèn)為‘百獸之王’不僅勇武,還要聰明。它說(shuō):“現(xiàn)在,還有最后一關(guān),誰(shuí)答出來(lái),誰(shuí)就是‘百獸之王’!請(qǐng)聽(tīng)題:森林里有一棵桃樹(shù),小猴子每天從樹(shù)上摘下一些桃子分著吃,第一天摘下總數(shù)的■,以后2天分別摘下當(dāng)天樹(shù)上現(xiàn)有桃子的■、■,一共摘3天,還留下35個(gè)桃子。請(qǐng)問(wèn),樹(shù)上原來(lái)有多少個(gè)桃子?” 

咚咚剛說(shuō)完,臺(tái)下就發(fā)出了熱烈的討論聲。剛才還因贏了比賽而得意揚(yáng)揚(yáng)的豹子、獅子們,個(gè)個(gè)耷拉著腦袋,想不出答案來(lái)。狐貍聰聰躲在角落里,打著如意算盤(pán):“支持誰(shuí),好處才最多呢?”只見(jiàn)它眼珠“骨碌”一轉(zhuǎn)有了主意,它偷偷來(lái)到老虎叮叮旁,極其奉承地說(shuō):“叮叮,您想當(dāng)‘百獸之王’嗎?”叮叮說(shuō):“當(dāng)然想,可我不知道答案。”聰聰狡猾地笑了笑說(shuō):“我知道呀!我們是最好的朋友。我只告訴您,只要讓我跟在您身邊就行。”叮叮拍了拍胸脯說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!”聰聰?shù)靡獾販惖蕉66叞呀忸}思路說(shuō)了一遍:“這題呀,要從余下35個(gè)桃子入手,倒著往前推,第3天摘了現(xiàn)有的■,那余下35個(gè)對(duì)應(yīng)的就是(1-■),占現(xiàn)有的■,以此類(lèi)推,樹(shù)上原有50個(gè)桃子。”為了讓叮叮更好理解,聰聰列了一張表格: 

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聽(tīng)聰聰分析完,老實(shí)的叮叮如獲至寶,它開(kāi)心地走上擂臺(tái),公布了答案。從此,老虎就成了“百獸之王”,肩負(fù)著保護(hù)小動(dòng)物們的責(zé)任,而狡猾的狐貍一直跟在老虎身旁,便有了以后狐假虎威的故事。

2. 增進(jìn)情感交流。 

——生生交流。如今,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及生活各個(gè)領(lǐng)域,學(xué)生把數(shù)學(xué)日記上傳到QQ群、微信朋友圈,互相欣賞,互相留言。這是群體思維的碰撞、情感的交流,更是體驗(yàn)成功的需要。 

——師生交流。數(shù)學(xué)日記讓筆者體會(huì)著孩子們的濃濃愛(ài)意,感受著日記帶給孩子們的歡樂(lè)。細(xì)致的觀(guān)察,靈動(dòng)的思維,適時(shí)的表?yè)P(yáng)……數(shù)學(xué)日記成了師生間“心語(yǔ)”交流的通道。 

3. 體驗(yàn)成功的樂(lè)園。 

成功的體驗(yàn)可以促使學(xué)生更主動(dòng)地去思考、學(xué)習(xí)。筆者經(jīng)常組織學(xué)生朗讀數(shù)學(xué)日記、互改數(shù)學(xué)日記、全校性的數(shù)學(xué)日記展評(píng)、投稿評(píng)選等活動(dòng)。同時(shí),筆者把日記收集起來(lái),制成一本圖文集,孩子們看著自己的日記收集到文集中,成功感油然而生,更加樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)。 

■三、數(shù)學(xué)日記,學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。 

數(shù)學(xué)日記是課堂教學(xué)的延伸。因?yàn)閿?shù)學(xué)日記,孩子們學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的思維去觀(guān)察,把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái),更好地增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力,是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。 

1.增強(qiáng)分析問(wèn)題的能力。 

蘇霍姆林斯基說(shuō):“觀(guān)察是兒童智慧最重要的能源。”數(shù)學(xué)日記打破“人云亦云”的思維定式,發(fā)現(xiàn)一般人發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題。例如《商家的圈套》。 

國(guó)慶假期,媽媽帶我去商場(chǎng)買(mǎi)衣服。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),在商業(yè)大廈看中一件黃色的連帽衛(wèi)衣,穿在身上帥帥的。營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō):“現(xiàn)在酬賓促銷(xiāo),滿(mǎn)一百返五十抵用券,這件衣服499元,可返200抵用券,相當(dāng)于打6折,很劃算!”媽媽一聽(tīng)很開(kāi)心,讓營(yíng)業(yè)員阿姨開(kāi)票。我在旁邊思考著,不對(duì),一點(diǎn)都不劃算,于是我一邊說(shuō)著不喜歡,一邊把媽媽拉走。 

剛走沒(méi)幾步,媽媽說(shuō):“為什么走呀?挺好的,還有抵用券。”我說(shuō):“媽媽?zhuān)懵?tīng)我給你算一算,贈(zèng)送的200抵用券,還需繼續(xù)去消費(fèi),假如下面我們買(mǎi)的衣服還是499元,用了抵用券,前后一共付掉798元,798÷998≈800÷1000=0.8,也就是8折。再送的100元券還要繼續(xù)消費(fèi),這就進(jìn)入商家的圈套了。”這下老媽才恍然大悟,直夸我聰明。 

來(lái)到曼巴特,又一次看見(jiàn)心儀的衣服,這次媽媽再也不要抵用券,直接打6折付款。今天真是開(kāi)心,既買(mǎi)到喜歡的衣服,又省了錢(qián)??磥?lái)學(xué)好數(shù)學(xué)用處大大的。 

聰明的孩子,獨(dú)到的見(jiàn)解,如若沒(méi)有細(xì)心觀(guān)察的好習(xí)慣,對(duì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確合理的分析,如何能看穿商家的圈套呢? 

2. 提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 

“潤(rùn)物無(wú)聲”是教學(xué)的最高境界。數(shù)學(xué)日記讓學(xué)生養(yǎng)成時(shí)時(shí)觀(guān)察的好習(xí)慣,通過(guò)多種途徑(上網(wǎng)、查閱資料、與大人交流等)收集資料。同時(shí)也給學(xué)生提供一個(gè)用語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)思想和內(nèi)心情感的機(jī)會(huì),增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力,提高孩子們的綜合素養(yǎng)。 

3. 自我反思的鏡子。 

第5篇:觀(guān)察動(dòng)物的日記范文

下面簡(jiǎn)單談一下自己在教學(xué)中是如何指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、積累的:

一、觀(guān)察——認(rèn)識(shí)事物的主要途徑

1.觀(guān)察有方法,作文才有條理。在批改作文的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況:一會(huì)兒寫(xiě)東,一會(huì)兒寫(xiě)西,一會(huì)兒寫(xiě)頭,一會(huì)兒寫(xiě)尾,讓讀者摸不著頭腦。因此在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察時(shí),要教給觀(guān)察的方法、順序,使他們學(xué)會(huì)有條理地觀(guān)察事物,從而在作文中有條理地表達(dá)。我們周?chē)目陀^(guān)事物雖然錯(cuò)綜復(fù)雜,但都有一定的順序。方位有遠(yuǎn)有近,里外、上下、左右、前后之分,一件事也有起因、發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的過(guò)程。觀(guān)察的順序也有多種:由上而下或由下而上,由近而遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)而近,由景物到人物或由人物到景物,由整體到部分或由部分到整體。所以,觀(guān)察時(shí),應(yīng)根據(jù)觀(guān)察對(duì)象的特點(diǎn),選擇觀(guān)察順序。學(xué)生只有掌握了正確的觀(guān)察方法,才能在實(shí)踐中有目的、有重點(diǎn)、有條理地觀(guān)察,從而提高觀(guān)察效率和觀(guān)察能力,進(jìn)而提高學(xué)生作文的條理性。

2.觀(guān)察有目的,效果才明顯。觀(guān)察的效果取決于觀(guān)察的目標(biāo)和目的是否明確。只有有了明確的目的和鮮明的重點(diǎn),才會(huì)使人的思維活動(dòng)產(chǎn)生一種進(jìn)取的意念,從而對(duì)思維活動(dòng)起到激勵(lì)和促進(jìn)作用。在觀(guān)察前要讓學(xué)生明確觀(guān)察任務(wù),在研究方法指導(dǎo)方面要具體,可以設(shè)計(jì)一些問(wèn)題幫助學(xué)生觀(guān)察,也可以讓學(xué)生根據(jù)觀(guān)察內(nèi)容和觀(guān)察任務(wù)設(shè)計(jì)一些問(wèn)題,并思考具體實(shí)施的措施。對(duì)于靜態(tài)的物體要著重指導(dǎo)依序觀(guān)察其外部形態(tài),測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù);而對(duì)于動(dòng)態(tài)的物體如小動(dòng)物,除了上述兩個(gè)方面的觀(guān)察之外,還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生為動(dòng)物設(shè)立一定的情境,借助某些工具來(lái)觀(guān)察動(dòng)物的反應(yīng),并由此產(chǎn)生一些推理、想象,使觀(guān)察活動(dòng)能由表及里。

3.細(xì)處觀(guān)察,才得精華。小學(xué)生最大的毛病是觀(guān)察事物籠統(tǒng),往往滿(mǎn)足于表面認(rèn)識(shí),沒(méi)有耐心、細(xì)心,所以,要教給學(xué)生從細(xì)處著眼、深入細(xì)致的觀(guān)察方法。只有仔細(xì)觀(guān)察,才能看得細(xì)、看得全面,也才能看出甲事物與乙事物的區(qū)別,觀(guān)察能力才能提高。

二、積累——獲取寫(xiě)作材料的途徑

積累是學(xué)生獲取寫(xiě)作材料最直接、最有效的途徑,靈活地運(yùn)用積累材料,是提高學(xué)生作文能力的有效方法之一。

1.積累寫(xiě)作素材。學(xué)生在閱讀時(shí)常有這樣的感覺(jué):這種事我也經(jīng)歷過(guò),也曾有過(guò)類(lèi)似的感受,對(duì)作品中的人、事、物有似曾相識(shí)之感。因此對(duì)于貼近學(xué)生生活實(shí)際的、具有典型性的素材,要鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累,使之能為自己所用。對(duì)這些材料可采用閱讀后“列提綱”、“寫(xiě)讀后感”的方法進(jìn)行。

(1)積極開(kāi)展活動(dòng),拓展學(xué)生生活的空間,讓學(xué)生在第二課堂中積累素材。

教師要緊扣教材組織學(xué)生參加校內(nèi)外活動(dòng),如班上的故事演講會(huì)、擊鼓傳花的游戲、小制作、跳繩、學(xué)校舉行的一年一度的校運(yùn)會(huì)、慶?!傲弧钡乃囆g(shù)節(jié)活動(dòng)、有教育意義的專(zhuān)題會(huì)及各種有趣的活動(dòng)等等。在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生多觀(guān)察,使學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確、生動(dòng)地把觀(guān)察到的事物形成文章,從而提高學(xué)生積累素材的能力。其次是多動(dòng),課堂上教師如能讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓他們自編自演、多練習(xí)口語(yǔ)交際等,讓他們學(xué)會(huì)說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑?huà),也是積累寫(xiě)作素材的一條途徑。

(2)通過(guò)提高閱讀能力積累寫(xiě)作素材。

俗語(yǔ)說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?!痹谡n外閱讀時(shí),應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生摘抄寫(xiě)得精彩的名篇佳段、名言名句,積累寫(xiě)作素材,豐富寫(xiě)作知識(shí)。在課堂教學(xué)中,要結(jié)合課文,鼓勵(lì)學(xué)生勤于動(dòng)筆,對(duì)課文中精彩的語(yǔ)句或片段,鼓勵(lì)學(xué)生背誦、抄錄和仿寫(xiě)。這樣,才能逐步改造我們的語(yǔ)言,提高作文素質(zhì),寫(xiě)起作文來(lái)也會(huì)運(yùn)用自如。

(3)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣,從而積累寫(xiě)作素材。

培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣,不但可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周?chē)蠲翡J的觀(guān)察力,而且學(xué)生能迅速地用語(yǔ)言文字表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞、所思所感。對(duì)學(xué)生而言,日記成了他們吐露心聲的朋友。學(xué)生通過(guò)寫(xiě)日記,懂得了更加細(xì)心地去觀(guān)察周?chē)氖挛锖腿?,他們的思想在?xiě)日記的過(guò)程中得到了良好的自我錘煉。日積月累,學(xué)生在寫(xiě)日記的過(guò)程中就積累了素材。

2.積累寫(xiě)作語(yǔ)言。要引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)析鑒賞文章之后,對(duì)作品中精彩的語(yǔ)言進(jìn)行積累。語(yǔ)言積累不只是一個(gè)結(jié)果的描述,而且是一種動(dòng)態(tài)的體現(xiàn)。要讓學(xué)生注重語(yǔ)言積累,并且這種語(yǔ)言積累還需要帶有個(gè)人的感情和體悟??吹侥硞€(gè)詞語(yǔ),要能聯(lián)想到很多的生活情景,聯(lián)想到自己的感情體驗(yàn)和經(jīng)歷;一旦以后遇上類(lèi)似的生活場(chǎng)景和情感體驗(yàn),這個(gè)詞語(yǔ)就能跳出來(lái),這樣詞語(yǔ)才能真正融入到生命之中。

第6篇:觀(guān)察動(dòng)物的日記范文

總評(píng):縱覽全文,如同觀(guān)察日記,但又處處透出孩子特有的可愛(ài)、好奇。睹物思過(guò)往,我不禁想起當(dāng)年自己在墻邊觀(guān)察螞蟻的情景。一轉(zhuǎn)眼,這么多年過(guò)去了,但今日瀏覽此文,多少動(dòng)人過(guò)往,歷歷上心頭。本文以觀(guān)察小螞蟻搬蘋(píng)果的行徑為主線(xiàn),特別令人感嘆的是,作者觀(guān)察認(rèn)真,既有細(xì)致的寫(xiě)實(shí),又有生動(dòng)的想像,層層推進(jìn),自然而真切,抽絲剝繭中,引出“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)主題。

希望每個(gè)孩子都擁有屬于自己的歡樂(lè)童年,珍惜童年的點(diǎn)滴歲月,充分發(fā)揮自己的好奇心、創(chuàng)造力,也希望同學(xué)們都能愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,對(duì)動(dòng)物有愛(ài)心的人,一定會(huì)有愛(ài)心去愛(ài)護(hù)自己身邊的人。這樣,人人獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將擁有更美好的明天。

點(diǎn)評(píng)人:我是雨欣

第7篇:觀(guān)察動(dòng)物的日記范文

小白豬在一天天地長(zhǎng)大,貪睡的本性一點(diǎn)兒也沒(méi)改。每次吃飽后,它們就晃著圓圓的大肚子,慢吞吞地來(lái)到充滿(mǎn)陽(yáng)光的豬圈墻根兒處,擠在一塊兒睡覺(jué)。了解相關(guān)精彩內(nèi)容,接下來(lái)請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章。

觀(guān)察日記300字1今天,我們家傳出了一個(gè)特大喜訊!

幾天前,爸爸仔細(xì)看看荷蘭豬,”我們過(guò)不了幾天可能就要喝喜酒了?!啊闭娴?誰(shuí)跟誰(shuí)結(jié)婚?“我一年”喜酒“兩個(gè)字,馬上來(lái)了興致。爸爸笑著說(shuō):”是我們的荷蘭豬要生寶寶了!“要生小荷蘭豬了?我疑惑地望著荷蘭豬:荷蘭豬都是肥肥胖胖的,沒(méi)有要生小荷蘭豬的樣子。

盡管我多次說(shuō)明荷蘭豬可能是”莫須有“,可媽媽還給荷蘭豬配了”營(yíng)養(yǎng)套餐“:許多胡蘿卜、蘋(píng)果、奶香味飼料……從開(kāi)胃小菜到飯后甜點(diǎn),一應(yīng)俱全,是正宗的五星級(jí)服務(wù)!

果然,在一個(gè)充滿(mǎn)希望的早晨,在荷蘭豬的叫聲中,小荷蘭豬降生了!中午放學(xué),媽媽就告訴我這個(gè)喜訊,我一蹦三尺高,去看小荷蘭豬。小荷蘭豬正躲在媽媽身邊,露出小半個(gè)頭,用那能打動(dòng)石頭人的眼睛打量著我。一身黑白分明的毛,特別有趣的是,在它的頭上有一條明顯的黑白分界線(xiàn),一邊白,一邊黑,邊鼻子也一樣,要多可愛(ài)就有多可愛(ài)。荷蘭豬爸爸媽媽都伴在這個(gè)小生命身邊,親密相擁。

真是幸福的荷蘭豬一家!

觀(guān)察日記300字2有一只叫皮皮的小豬,長(zhǎng)的白白胖胖,可牙齒卻黑乎乎的,臭的不得了,原因是他非常愛(ài)吃糖!自從家里有糖開(kāi)始,他就不停地吃,一天不碰糖,他心里就癢癢。

有一天,媽媽買(mǎi)了一盒糖,告賊皮皮說(shuō)“:這要送給客人的,別偷吃呀!”皮皮對(duì)媽媽說(shuō)“:放心吧,不會(huì)的?!逼てぷ焐线@么說(shuō),心里卻巴不得媽媽走,媽媽一聽(tīng),便放心地走了。媽媽一走,皮皮心里老放不下糖果,它聞著糖果的香味,便忘了媽媽的囑咐,打開(kāi)了糖果盒,想餓狼一樣,在短短的時(shí)間內(nèi)吃完了糖果。就當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí),皮皮正坐在沙發(fā)上津津有味的吃著巧克力,媽媽看到糖果沒(méi)了,就點(diǎn)著皮皮的腦袋“:你這個(gè)小饞貓,還好我又買(mǎi)了一盒。”就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,皮皮的牙終于疼了起來(lái),媽媽趕緊把皮皮送到了醫(yī)院······

當(dāng)皮皮醒來(lái)時(shí),一顆牙也沒(méi)有了,從那以后,皮皮一見(jiàn)到糖果就覺(jué)得惡心。

觀(guān)察日記300字3我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)豬圈,里面居住著一頭小胖豬。小胖豬更可愛(ài),它是黑色的,毛短短的,摸起來(lái)很扎手,就像爸爸的胡須,它長(zhǎng)鼻大耳,還笨手笨腳的,走起路來(lái)一搖一擺的,可逗了。它有兩個(gè)腳趾頭,都是三角形,長(zhǎng)在它屁股后的小尾巴像西瓜莖一樣,打著卷呢!那大肚皮就像里面裝了石頭似的,往下垂著。我走到了它的跟前,它也走了過(guò)來(lái),吃起了掃把,我立刻明白了它的意思,它餓了,我把玉米掰下來(lái),搓成粒,喂給它吃,它吃得津津有味,發(fā)出了蹦蹦的聲音,最后,它竟把一大個(gè)苞米都吃了,我開(kāi)心極了。吃過(guò)午飯,我又來(lái)看那頭小胖豬,看,它正在睡大覺(jué)呢!喂,你快醒醒,你可是豬八戒的后代,一會(huì)兒妖怪來(lái)了,要振作起來(lái),不要逃走!可它還在睡大覺(jué),呼呼地。那大肚皮,像面湯似的在地上越闊越大,可真有趣!下午,我們走了,那頭小肥豬還在望著我,我也戀戀不舍地望著它,可我不能不走,最后,我終于上了車(chē),回家了。這頭小豬真可愛(ài),我很喜歡它!

觀(guān)察日記300字4一天早上,小豬鬧鬧吃完早飯和媽媽一起躺在泥堆上休息。

這時(shí),一只野兔跳到了鬧鬧的后面,一不小心把鬧鬧給驚醒了。鬧鬧回頭一看,只見(jiàn)是只野兔,便氣憤地說(shuō):“好你個(gè)傻小兔,居然吵醒我睡覺(jué),看我怎么收拾你!”鬧鬧朝野兔追去,野兔逃呀逃,越逃越快,最后鉆進(jìn)了兔洞里。鬧鬧看了,只見(jiàn)他深吸一口氣,前腿一蹦,后腿一蹬,腰身一挺,振臂一呼:“傻小兔,鬧鬧來(lái)也!”然后,他就向兔子洞里撲去,只聽(tīng)“嘣”的一聲巨響,泥土四濺。鬧鬧的前半身鉆進(jìn)了洞里,后半部分卻露在了外面。他不斷地掙扎,肉都擠到了屁股上,那條像西瓜藤似的尾巴不停地?fù)u晃著。那一圈圈的肉都堆在了一起。他只好大聲呼喊:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢尅必i媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,隨著聲音找來(lái),見(jiàn)到了鬧鬧,又好氣又好笑地說(shuō):“看你以后還調(diào)不調(diào)皮?!闭f(shuō)完她連忙咬住鬧鬧的尾巴使勁住外拉,“哎喲喲,哎喲喲……”鬧鬧一點(diǎn)一點(diǎn)地被拉出來(lái)了。鬧鬧只好耷拉著腦袋,跟媽媽回家了。

鬧鬧真是只頑皮的小豬呀!

觀(guān)察日記300字5我們家有個(gè)幸福的荷蘭豬一家子。

我們家有兩個(gè)家庭,一個(gè)是我、爸爸和媽媽組成的家庭。另一個(gè)呢,則是荷蘭豬爸爸、荷蘭豬媽媽還有一個(gè)荷蘭豬哥哥,兩個(gè)荷蘭豬妹妹。荷蘭豬家庭非常幸福。

荷蘭豬的聽(tīng)覺(jué)十分靈敏。只要你一進(jìn)門(mén),或是在木地板上走上一兩步,就會(huì)聽(tīng)到荷蘭豬比賽似的叫聲,好像是專(zhuān)門(mén)開(kāi)了個(gè)歡迎派對(duì)。走過(guò)去一看,只見(jiàn)五只荷蘭豬五雙眼睛齊刷刷地盯著你看,歌聲也越來(lái)越響亮。原來(lái)是他們的糧食——新鮮的草沒(méi)有了。我拿起一把草,這時(shí),荷蘭豬黑亮的眼中,閃爍著興奮的光。我把草放了進(jìn)去。豬爸爸最貪吃,嘴里咬著一根,腳下踩著一根,身子擋著一根。荷蘭豬哥哥覺(jué)得豬爸爸的草最好吃,總搶爸爸的草。豬爸爸被搶走一根,總是不生氣。豬媽媽不一樣,她吃飽后,躺在籠邊,看著兩只豬妹妹嬉戲玩耍。豬爸爸和豬哥哥也不甘落后,四只小豬竄上竄下,鬧成了一團(tuán)。

真是幸福的荷蘭豬一家。

觀(guān)察日記300字6我很喜歡我家的那幾只小豬崽,白白胖胖的身子,加上卷成一圈的尾巴,可惹人喜愛(ài)了。

小豬們睡覺(jué)的樣子,那才叫滑稽呢!它們幾個(gè)“兄妹”擠在一起,不住地用鼻頭捅捅這兒,捅捅那兒,身子也跟著趴過(guò)來(lái),滾過(guò)去,直到找到了合適的地方,感覺(jué)舒適以后才各自進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

有一天,我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)小豬們正玩著一個(gè)游戲,我驚呆了,出神地看著。只見(jiàn)四只小豬各自站在四個(gè)角落里,豬媽媽站在中間,閉著眼睛吼叫了一聲,此時(shí)小豬們一動(dòng)也不動(dòng)地立在原地。瞧,豬媽媽開(kāi)始轉(zhuǎn)移位置,她從中間一直摸黑到墻邊,眼看就要到墻角了,一個(gè)“埋伏”在那兒的小豬身子一滾,“撲通”一聲落到了食槽里。豬媽媽可夠警覺(jué)的,聽(tīng)到響聲連忙往食槽方向走去,逮住了那只小豬……我猛然醒悟,小豬崽們是在跟豬媽媽玩“捉迷藏”的游戲呀!!

小豬崽雖然不是那種人見(jiàn)人愛(ài)的小動(dòng)物,但是我卻和我家的小豬崽們建立了濃厚的感情,所以在媽媽賣(mài)走它們的那天,我傷心地哭了。

觀(guān)察日記300字7今天,我在淺水灣鄉(xiāng)村歡樂(lè)世界游玩的時(shí)候,本來(lái)很想去玩攀巖,可是媽媽說(shuō)還得趕回家辦事,不然趕不及了。我有點(diǎn)不開(kāi)心地往停車(chē)的地方走。

第8篇:觀(guān)察動(dòng)物的日記范文

老師要求我們寫(xiě)觀(guān)察小動(dòng)物的日記,我左思右想,最后我得出一個(gè)結(jié)論,班上的同學(xué)大部分都會(huì)寫(xiě)小貓小狗,而我一定要做與眾不同的那一個(gè),而我已經(jīng)想好要寫(xiě)什么了!對(duì)我打算寫(xiě)小老鼠!

我為什么相信小老鼠呢,因?yàn)槲易罱偪竦孛詰偕狭恕妒婵撕拓愃v險(xiǎn)記》,我可喜歡這本書(shū)里的兩位主人公了,所以我打算寫(xiě)小老鼠。話(huà)不多說(shuō),我和爸爸馬上去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一只小老鼠回來(lái),并且買(mǎi)了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的小籠子,防止小老鼠逃跑,因?yàn)槲覌寢尶膳逻@種小動(dòng)物了,盡管我很不解,但是我可是很盡力的保護(hù)小老鼠,并讓它不要嚇到媽媽。

好了我今天的日記就寫(xiě)到這兒了,要去照顧我的小老鼠了。

第9篇:觀(guān)察動(dòng)物的日記范文

——觀(guān)察日記

今天,我在家門(mén)口捉了一只大蝸牛,覺(jué)得它很好玩,就把它拿回家,對(duì)它進(jìn)行觀(guān)察。

回到家,我發(fā)現(xiàn)蝸牛的頭總是縮在殼里,顯得很害怕的樣子,就是不出來(lái),就問(wèn)爺爺:“怎么才能讓蝸牛的頭從殼里伸出來(lái)?”爺爺說(shuō):“你把蝸牛放在地上,等一會(huì)兒它的頭自然就出來(lái)了”“蝸牛都吃些什么東西呀?吃了東西又從哪拉屎呀?”爺爺說(shuō):“我一下也說(shuō)不清,你自己去查一下資料,好么?”

帶著這些疑問(wèn),我找到《少兒百科全書(shū)》(動(dòng)物篇),查啊查,終于查到了我想要知道的東西!原來(lái),蝸牛是雜食性動(dòng)物,什么都吃,蝸牛是從殼上的小往外排泄體內(nèi)垃圾的。

我把蝸牛放在我家的大花盆里養(yǎng)起來(lái),繼續(xù)觀(guān)察它的生活習(xí)性。別人養(yǎng)的寵物是小貓、小狗,我養(yǎng)了一只大蝸牛。