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后勤科申報材料精選(九篇)

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后勤科申報材料

第1篇:后勤科申報材料范文

同樣是在試用期里,后勤服務(wù)中心主任陳正完善了中支后勤采購、后勤保障、后勤服務(wù)、后勤管理辦法,在保證后勤采購、保障高質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提下,使各項費用比2005年之前大幅度下降。降幅最少的為17%(中央空調(diào)維保),降幅最高的為96%(財產(chǎn)保險)。

在他的建議下,中支辦公樓大廳與走廊的燈減少三分之二,每小時節(jié)約用電110度;中支機(jī)關(guān)車輛使用、維修、保養(yǎng)、加油年度節(jié)約費用同比減少30%以上,將節(jié)能制度化、規(guī)范化,2006年中支節(jié)省各種費用共計66萬元。

變化不止這些。

現(xiàn)在,在中支機(jī)關(guān)甚至所轄各縣(市)支行都出現(xiàn)了你追我趕、爭先創(chuàng)新的氛圍。這些變化都因為實行了干部公選。

從2004年起,中支在干部競聘辦法上進(jìn)行了一系列改革,到2006年上半年,基本形成了一套受全轄干部職工擁戴的干部選拔辦法。

行黨委認(rèn)為,黨委的意志應(yīng)該市全轄職工意志的集中體現(xiàn)。職工自己選干部,才會放心、舒心、有干勁。中支按照黨委要求,從2004年開始,經(jīng)過全轄干部職工10余次的討論、修改、補充,幾易其稿,最終形成了《人民銀行徐州市中心支行2006年副科級領(lǐng)導(dǎo)職位競爭(聘)上崗實施方案》。此方案從程序、內(nèi)容、方法上充分體現(xiàn)了民意,并于8月份實施。

中支副科長領(lǐng)導(dǎo)職位空缺6個,按照競聘條件,有41人報名競聘。競聘方案從制定到每個步驟的實施,為競聘者全面展現(xiàn)自己的才華提供了舞臺,為職工全面考察其德能勤績提供了保證。

從組織體系上保證體現(xiàn)職工意志

中支領(lǐng)導(dǎo)職位競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組又職工代表參加。中支專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,黨委書記、行長任組長,紀(jì)檢組長、工會主席任副組長,下設(shè)辦公室,辦公室主任由紀(jì)檢組長兼任,工會主席、組織人事部長任副主任,工作人員由職工代表組成。

評審組與復(fù)審監(jiān)督組由職工代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在全轄職工中隨機(jī)抽取9人,分別組成業(yè)績評審團(tuán)和業(yè)績復(fù)審監(jiān)督組,凡2004年的落選人員和本次科室有競聘人員的回避。

面試主考官有9人組成,4人是職工代表,5人是由副科長、縣支行行長、友鄰中支領(lǐng)導(dǎo)和市人事局有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)組成。面試職工代表由辦公室人員隨機(jī)抽取,參與評審和復(fù)審的職工代表不兼任。為保證職工意志得到體現(xiàn),中支黨委領(lǐng)導(dǎo)未參與面試。

每個步驟中充分體現(xiàn)職工意志

以一下每輪測試結(jié)果,凡進(jìn)入下一輪競爭人員的成績與名單,均在中支內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上公布。

1.知識面測試。包括金融業(yè)務(wù)知識考試、文化基礎(chǔ)知識考試、電腦操作考試三個方面。每個方面依次考試結(jié)束合格之后才能進(jìn)入下一輪競爭。

2.部門滿意度測評。此項測評采取閉卷無記名填寫方式,當(dāng)本部門人數(shù)少于或等于10人的,從業(yè)務(wù)相近的部門抽選補足后進(jìn)行。滿意度達(dá)80%的為合格。有外部門人員參與的,合格線有1人降低2個百分點,達(dá)不到合格線的不參與下一輪競爭。

3.業(yè)績評審。個人申報之后進(jìn)行組織評審。評審組與復(fù)審監(jiān)督組講個人申報材料隱去姓名、重新編號、裝訂成冊,然后由評審小組成員交叉輪流逐個評分,復(fù)審監(jiān)督組對評分結(jié)果進(jìn)行復(fù)審,合格人員按得分20%計入綜合積分,低于合格線的不參與下一輪競爭。

4.面試(領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)測評)。面試排序與面試題目由競爭人員臨場抽簽決定,主要測試競爭人員的臨場應(yīng)變能力、敏捷度、思維邏輯、氣質(zhì)、語言表達(dá)能力五個方面。辦公室在考前為考官提出五個方面測試的標(biāo)準(zhǔn)與分值供考官參考,低于合格線的不參與下一輪競爭。

5.民主測評。凡進(jìn)入此輪的競爭人員,在全體職工大會上做5分鐘演講,考察競爭人員的現(xiàn)場表現(xiàn)和領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的風(fēng)度、才能。而后用表格的形式現(xiàn)場推薦,支持率低于50%的不參與下一輪競聘。

6.綜合遴選。經(jīng)過以上五個流程多項目、多標(biāo)準(zhǔn)、多維評審,逐項遴選,綜合積分,辦公室依據(jù)積分高低,分別職位類別,按1:2提出建議名單中支黨委。黨委綜合分析建議名單中人員的表現(xiàn)、專業(yè)特長、協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力,集中討論后,決定考察人員名單,進(jìn)行7~10天的公示。

人才聘用程序上確保實現(xiàn)職工意愿

第2篇:后勤科申報材料范文

             基建規(guī)劃處

XX年基建規(guī)劃處的工作仍然是艱巨而繁忙的。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,我處圍繞學(xué)校XX年工作要點,堅持突出工作重點,樹立全局觀念,全處職工在人員少,任務(wù)重的情況下團(tuán)結(jié)協(xié)作,繼續(xù)發(fā)揚勇于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng),順利完成了本年度的基本建設(shè)投資計劃以及其他各項工作,為我校建設(shè)規(guī)模的發(fā)展、進(jìn)一步改善校園環(huán)境做出了積極努力的工作。

一、基本建設(shè)完成情況

XX年我?;ㄓ媱澩顿Y1.5億元。截止目前完成投資1.067億元(其中包括零小基建1700萬元)。在建工程建筑面積近16萬平方米,建設(shè)規(guī)模創(chuàng)歷史新高。

1)續(xù)建工程4項,完成土建投資3638萬元

第八教學(xué)樓:該工程建筑面積20557平方米,投資概算2928萬元,其中土建投資2357萬元。XX年4月下旬開工建設(shè),XX年元月下旬竣工。今年完成土建投資360萬元。該項目累計完成投資2357萬元,目前正在進(jìn)行審計工作。

中心實驗室實驗中心(一):該工程建筑面積14774平方米,土建投資1606萬元。XX年7月開工建設(shè),10月中旬主體完工,XX年5月下旬竣工驗收。今年完成土建投資444萬元。該項目已累計完成投資1606萬元,目前正在進(jìn)行審計工作。

中心實驗室實驗中心(二):建筑面積9315平方米,土建投資1045萬元。XX年7月開工建設(shè),9月中旬主體完工,XX年6月下旬竣工驗收。今年完成土建投資230萬元。該項目已累計完成投資1045萬元,目前正在進(jìn)行審計工作。

教育科技中心

該工程于XX年10月30日舉行奠基儀式,XX年11月中旬正式開工,建筑面積28082平方米,土建投資合同價款8214萬元(簽訂補充合同3282萬元,其中包括外裝飾變更部分、裙房局部采光頂變更、室內(nèi)部分變更及其它).XX年完成投資2605萬元。累計完成投資4689萬元,目前進(jìn)行內(nèi)外裝修和安裝工程,主樓外裝基本完成。該工程計劃XX年6月竣工。

2)新建工程5項,完成投資5370萬元

  圖書館

該工程由改建和擴(kuò)建兩部分組成,新建和改建總建筑面積39500平方米,投資概算8000萬元,其中土建投資7561萬元。XX年9月開工,目前正在進(jìn)行主體施工,計劃XX年元月主體完工,8月整體竣工驗收.目前已完成土建投資3700萬元。新建和改建后圖書館建筑面積49200平方米。

  中心實驗室實驗中心(三)  

該工程建筑面積15546平方米,投資概算2200萬元,其中土建投資1943萬元。于今年11月中旬開工,目前正在進(jìn)行主體施工,已完成土建投資540萬元,計劃XX年5月竣工。

  中心實驗室實驗中心(四)

該工程建筑面積9061平方米,投資概算1550萬元,其中土建投資1271萬元。于今年11月開工,目前正在進(jìn)行主體施工,已完成土建投資200萬元,計劃XX年5月竣工。

  中心實驗室實驗中心(五)

該工程建筑面積7553平方米,投資概算1370萬元,其中土建投資1027萬元。該工程于XX年11月開工,目前正在進(jìn)行主體施工,已完成土建投資380萬元,計劃XX年5月竣工。

  青年教師公寓

該工程建筑面積20417平方米,土建投資3555萬元。于XX年11月下旬開工,目前正在進(jìn)行基礎(chǔ)施工,已完成土建投資550萬元,計劃XX年8月竣工。                          

3)今年完成零小基建工程20余項,投資約1700萬元(其中基建規(guī)劃處負(fù)責(zé)實施項目投資約1350萬元)

今年完成零小基建項目20多項,計劃投資1500萬元,實際完成投資1800 萬 。部分零小基建項目由國有資產(chǎn)與后勤管理處以及有關(guān)部門負(fù)責(zé)實施,如:12#、13#學(xué)生公寓改造、圖書館室外水暖電管網(wǎng)遷移、外教公寓裝修、學(xué)校保密室建設(shè)等其零小基建投資約350萬元。

由基建規(guī)劃處負(fù)責(zé)實施管理的主要項目有主要包括:

第九教學(xué)樓改造: 第九教學(xué)樓改造為化工實驗樓,建筑面積6202平方米,于今年7月開工,土建工程11月竣工。該項目計劃土建投資200萬元(第一批零小計劃批復(fù)),實際土建改造投資230萬元.

  育苑賓館裝修改造工程:計劃投資600萬元,其中包括裝修改

造、購置電梯設(shè)備、消防維

修、門窗更換等。該工程于今年2月下旬開工,6月下旬竣工,8月中旬整體驗收。該工程裝修改造部分已完成審計,投資470萬元。

  食堂改造工程:對原有食堂進(jìn)行了擴(kuò)建及全面維修改造,擴(kuò)建部

分建筑面積723 m2,維修改造部分建筑面積4063 m2,計劃投資400萬元,實際完成投資418.5萬元,其中今年完成投資199萬元。

  東廣場室外工程:該項目投資概算208.9萬元,XX年4月下旬

開工,10月中旬竣工驗收。東廣場占地面積19200m2,其中建設(shè)面積12571 m2  ,綠化面積6590 m2,該項目完成投資208.9萬元(該工程還需改造電纜地溝,未列入上述投資內(nèi))。

  機(jī)械工程實習(xí)用房:該項目計劃投資110萬元,土建投資79萬

元,建筑面積700 m2。已完成投資50萬元,計劃今年年底竣工驗收。

  機(jī)制大廳改造工程:為實施日圓貸款設(shè)備項目,對機(jī)制大廳共3頁,當(dāng)前第1頁1

進(jìn)行門窗、地面、屋面、水、電等進(jìn)行改造,計劃投資60萬元,完成投資40萬元,該項目已竣工驗收。

  中心實驗室實驗中心(一)機(jī)房電路改造工程:由于部分普通實

驗室改造為微機(jī)室,需要對實驗中心(一)機(jī)房部分電路進(jìn)行改造,投資42萬元。?

  XX年零小基建完成投資還有:5項校園道路改、擴(kuò)建工程、

第二操場圍網(wǎng)工程、化學(xué)藥品庫房等工程。完成投資120萬元.

4)北校區(qū)征地及土地確權(quán)工作

(1)         全面完成了蘭州市蔬菜有限公司10.92畝土地轉(zhuǎn)讓,已

收到政府的撥地文、圖及土地過戶文件。

(2)         孔家崖鄉(xiāng)集體建設(shè)用地5.2畝土地省人民政府已批準(zhǔn)(甘

政國土發(fā)[XX]50號,待市政府的批準(zhǔn)下發(fā)撥地文、撥地圖并辦理土地證 。

(3)        征北校區(qū)土地,該土地位于我校北圍墻以北至規(guī)劃511#

路,共計337.5畝土地。在校領(lǐng)導(dǎo)大力關(guān)懷和支持下,經(jīng)過與政府各主管部門的多次協(xié)調(diào),克服重重困難,目前已得到區(qū)、市政府的批準(zhǔn)并上報省國土資源廳,待省國土資源廳批準(zhǔn)后上報國土資源部。

目前省國土資源廳要求蘭州市土地局出具土地審查報告、供地說明、新增建設(shè)用地土地有嘗使用費準(zhǔn)備情況說明,但市土地局不予出具,直接影響該土地的上報。

北校區(qū)征地工作仍然十分艱巨,任務(wù)重、問題多,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我處將進(jìn)一步加大征地力度,想方設(shè)法努力克服種種困難,盡快完成這一艱巨任務(wù)。

(4)         北校區(qū)規(guī)劃:現(xiàn)已完成北校區(qū)征地項目建議書,可行性研

究報告,并編制了北校區(qū)規(guī)劃大綱,待提交北校區(qū)規(guī)劃建設(shè)委員會批準(zhǔn)實施。

5) 白銀校區(qū)征地工作進(jìn)展情況

   XX年11月30日由甘肅省發(fā)改委立項批復(fù)后,計劃征用的2054畝土地進(jìn)入建設(shè)用地審批階段,與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門共同整理完成了十余項上報審批資料。勘界工作已完成,投資34.6萬元。

   白銀校區(qū)工程建設(shè)指揮部的籌建工作基本就緒,已具備開展工作條件。

6)為學(xué)校多渠道籌措資金

積極爭取到邵氏基金資助

  根據(jù)我校未申請過邵氏基金的情況,在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,時間短、準(zhǔn)備資料多,但全處職工積極配合,以圖書館項目為依托,積極申報,編制大量申報材料并多次與省教育廳、教育部港澳臺辦公室溝通,克服重重困難,終于為我校爭取到最大額度500萬元的資助。

正在努力爭取XX年省預(yù)算內(nèi)資金

我校以圖書館項目為依托,編制了《圖書館可行性研究報告》及大量申報材料并積極申報,擬申請省預(yù)算內(nèi)資金XX萬元。圖書館可行性研究報告已得到省教育廳的批準(zhǔn),上報至省發(fā)改委。

經(jīng)過多方積極努力,我校14號學(xué)生公寓建設(shè)由施工單位墊資建設(shè),建成后分期支付工程款,以緩解目前建設(shè)資金緊缺問題.

二、基建管理工作

基建規(guī)劃處在管理工作中,時刻維護(hù)學(xué)校利益,忠實代表學(xué)校對建設(shè)項目實施管理,對工程實行質(zhì)量、進(jìn)度、投資全程控制,并協(xié)調(diào)校內(nèi)各有關(guān)單位保證基建工作的順利進(jìn)行。在日常工作中,加強(qiáng)科學(xué)管理,完善各項管理機(jī)制,堅持工程例會和基建月報制度。具體工作如下:

  基建規(guī)劃處認(rèn)真落實《蘭州交通大學(xué)基本建設(shè)管理辦法》,使基

建工作進(jìn)一步走向規(guī)范化。

  由于基建工作的

特殊性,我處主動接受工作監(jiān)督,今年5項新建

工程均在甘肅省建設(shè)項目交易中心進(jìn)行公開招標(biāo),并主動接受安寧區(qū)檢察院對招投標(biāo)工作全程監(jiān)督。在XX年的工作中基建規(guī)劃處進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理,完善監(jiān)督機(jī)制,不斷提高全處職工的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),注意加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹落實我校“十五”發(fā)展目標(biāo)。

進(jìn)一步優(yōu)化基建規(guī)劃處網(wǎng)頁,加強(qiáng)我?;üぷ鞯耐该鞫燃靶麄髁Χ取?/p>

三、基建工作回顧與思考

1).基建規(guī)模快速發(fā)展,資金緊缺是目前制約發(fā)展主要因素

XX年至XX年期間,我校的基建投資規(guī)模一直保持著持續(xù)高速增長勢頭,學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)施以及生活設(shè)施均得到了明顯改善。我們回顧自XX年至XX年基本建設(shè)投資狀況;

XX年基建投資5670萬元(其中:零小基建投資210萬),竣工面積45021m2。

XX年基建投資3237萬元(其中:零小基建投資500萬),竣工面積25723m2。

XX年基建投資7580萬元(其中:零小基建投資1300萬),竣工面積44451m2。

XX年基建投資7880萬元(其中:零小基建投資1100萬),當(dāng)年施工面積72727 m2。

XX年完成投資10670萬元,竣工面積44646平方米,新開工建筑面積94936平方米,目前實際到位資金6100萬元。自今年第四季度工程進(jìn)度款到位資金逐步緊張,XX年資金缺口約4500萬元。

XX年續(xù)建工程、新建工程、零小基建工程計劃投資2.4億元,北校區(qū)征地、白銀校區(qū)征地計劃總投資尚需2.95億元。XX年計劃總投資5.35億元。

2)急需解決人員緊缺問題

隨著我?;窘ㄔO(shè)任務(wù)不斷加大,我處工作人員的緊缺問題日益突出,根據(jù)目前工作需要,需新設(shè)置規(guī)劃科并配備兩名工作人員,成立辦公室并需配備一名工作人員,請校領(lǐng)導(dǎo)盡快解決人員緊缺問題。共3頁,當(dāng)前第2頁2

四、XX年工作計劃

XX年基建規(guī)劃處面臨的工作任務(wù)依然十分艱巨,主要工作有以下幾方面。

1)、基本建設(shè)工作

續(xù)建項目尚需投資1.936億元:

  教育科技中心:該工程XX年尚需投資4500萬元,已保證工

程順利完成。

圖書館工程:XX年該工程尚需投資7000萬元。

  中心實驗室實驗中心(三)、(四)、(五): XX年尚需投

資4500萬元外,室外工程、拆除工程、綠化工程、廣場及道路還需投資260萬元。

  青年教師公寓:XX年需投資3100萬元。

新建項目尚需投資3200萬元:

  14號學(xué)生公寓: 該工程建筑面積14661 平方米,XX年計劃投

資XX萬元。目前正在進(jìn)行招標(biāo)工作,計劃元月上旬開工,8月竣工。

  第二風(fēng)雨操場: 該工程計劃建筑面積7400平方米, XX年計劃

投資1200萬元。目前正在進(jìn)行該工程的前期工作。

  征地項目計劃投資2.95億元

  北校區(qū)建設(shè): 若北校區(qū)征地能順利完成,計劃投資1.35億元征

地及建設(shè)費用。

  白銀校區(qū)建設(shè):計劃完成征地、規(guī)劃工作,并開工建設(shè),需

投資1.6億元。

  XX年零小基建項目計劃投資1800萬元

  燃煤蒸汽鍋爐房改造工程:為落實藍(lán)天工程,需對兩臺4噸燃煤

蒸汽鍋爐進(jìn)行更換、改造為燃?xì)忮仩t,購置鍋爐設(shè)備95萬元(含政府劃撥專項資金50萬元),土建工程需投資65萬元,總投資160萬元。

  硬化體操場地及化工學(xué)院田徑場改建籃球場工程:該項工程計劃

投資60萬元。

  第一運動場改造:第一運動場及籃球場改造為塑膠跑道及球場,

現(xiàn)有草坪需更換,需投資 500萬元。

計劃建設(shè)的項目還有:中心花園改造,道路改造,電網(wǎng)管網(wǎng)改造等。

XX年未實施零小計劃投資210萬元;

XX年第一批及第二批零小計劃中尚有未實施項目8項(具體項目見零小投資計劃),需投資210萬元。部分工程項目正在實施,其余未開工工程項目XX年繼續(xù)實施。

上述XX年續(xù)建工程、新建工程、零小基建工程計劃投資2.436億元,北校區(qū)征地、白銀校區(qū)征地計劃總投資2.95億元。計劃總投資5.386億元。

2)加快北校區(qū)征地步伐 ,完善北校區(qū)的規(guī)劃方案

加快北校區(qū)征地步伐,征地工作仍然十分艱巨,任務(wù)重、問題多,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我處將進(jìn)一步加大征地力度,想方設(shè)法努力克服種種困難,盡快完成這一艱巨任務(wù)。并加緊實施北校區(qū)規(guī)劃建設(shè)方案工作。

3)進(jìn)一步加強(qiáng)基建管理工作

在新的一年里,基建規(guī)劃處繼續(xù)在管理工作中,對工程實行質(zhì)量、進(jìn)度、投

資全程控制,并協(xié)調(diào)校內(nèi)各有關(guān)單位保證基建工作的順利進(jìn)行。在日常工作中,加強(qiáng)科學(xué)管理,完善各項管理機(jī)制,堅持工程例會和基建月報制度。

在XX年的工作中,要求全處職工繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行有關(guān)基建管理法令、法規(guī),進(jìn)一步落實《蘭州交通大學(xué)基本建設(shè)暫行管理辦法》蘭交基發(fā)[XX]262號文件精神,并貫徹在日常工作中去。

進(jìn)一步加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高全處職工業(yè)務(wù)素質(zhì)于管理能力,提高服務(wù)意識,樹立全局觀念,積極配合學(xué)校的教學(xué)水平評估工作,把學(xué)校的迎評工作放在首位。并認(rèn)真貫徹落實我?!笆濉卑l(fā)展目標(biāo),加大、加快我?;窘ㄔO(shè)步伐,力爭在XX年為我校建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

強(qiáng)化內(nèi)部管理,完善監(jiān)督機(jī)制,落實廉正建設(shè)。我處將繼續(xù)落實“以責(zé)任制為龍頭,切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉正建設(shè)”。嚴(yán)格遵循國家有關(guān)法令法規(guī),堅持廉潔自律的原則,嚴(yán)格要求全處職工做好本職工作,加強(qiáng)服務(wù)意識,杜絕以權(quán)謀私、損公肥私、違法違紀(jì)的行為。具體落實如下:

所有限額以上的工程繼續(xù)實行公開招標(biāo),嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布有關(guān)

建筑行業(yè)的法令、法規(guī)。

繼續(xù)完善基建管理公開化、工作程序公開化,防止暗箱操作,由

監(jiān)理公司進(jìn)行質(zhì)量、進(jìn)度、投資控制,結(jié)算后由審計進(jìn)行造價審計,充分體現(xiàn)投資效益。加強(qiáng)科學(xué)管理的工作程序,增加工作的透明度。

  進(jìn)一步加強(qiáng)完善基建規(guī)劃網(wǎng)頁建設(shè),充分體現(xiàn)我?;üぷ鞯耐?/p>

明度和宣傳力度。

繼續(xù)實施“陽光工程”,主動接受有關(guān)部門的監(jiān)督檢查。

在新的一年里,我們?nèi)幫緦⒃谛nI(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下。努力作好工作,為學(xué)校的建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。

                             

第3篇:后勤科申報材料范文

一、“我”的教育成長歷練

(一)小學(xué)和初中階段――書香熏陶者

上世紀(jì)70年代中期,我出生在緊靠縣城的“小山村”,說這座山小,是因為它的海拔僅有100米,地理學(xué)意義上僅算土丘,連丘陵都不是,但它是方圓近百里唯一的一座高山,每逢重大節(jié)日,周圍幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都愿意到這地方來“登高”――圖個吉利。我小學(xué)、中學(xué)時的學(xué)校就坐落在它的周圍。俗話說:“靠山吃山,靠水吃水?!蔽业耐庾鏍敔斁褪沁@座山上有名的石匠,小時候我和外祖爺爺生活,農(nóng)村人都想干點活,而我又沒有專人照看,在這種情況下,每天外祖爺爺路過的山村小學(xué)就是我最好的“幼兒園”,所以5歲我就上了小學(xué),就這樣開始了我的小學(xué)生活。

現(xiàn)在想來,我是在懵懵懂懂中考試,從沒有把考試當(dāng)回事,所以鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都認(rèn)為我“聰明”?,F(xiàn)在反思起來,書香環(huán)境對我影響很重要,我家的左鄰右舍,一個是教我初中語文的叔輩老師、一個是教我初中幾何的兄輩哥哥,盡管他們都是代課教師,是他們精心培育了我,我心中一直感恩他們對我的啟蒙教育。

(二)高中階段――教育拼搏者

在上述良好的環(huán)境下,我又在異常激烈的中考中順利考入了高中(當(dāng)時升學(xué)比例是3∶42)。進(jìn)入高中才發(fā)現(xiàn),我的基礎(chǔ)是這么的薄弱,主要是理科,原先教我的都是代課教師,教學(xué)知識比較淺。所以,我在文科語政史地學(xué)科上鉚足了勁,每天班級基本上都是班上最早到教室看書的,這種狀況一直堅持到高中畢業(yè),有的同學(xué)戲稱我為“拼命三郎”,然而,由于我的底子終究有些薄弱,高考分?jǐn)?shù)只能上一所專科學(xué)校。這樣,我被師范統(tǒng)招提前錄取,進(jìn)入了師范學(xué)校。

現(xiàn)在反思高中階段的收獲:自覺磨練自己,在自設(shè)或自創(chuàng)艱苦的環(huán)境中磨煉自己。從學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇,不同程度地磨煉自己的學(xué)習(xí)毅力。自己當(dāng)初偏于文科,理科又薄弱,最終與心中的師范高校失之交臂,至今回想起來,仍然不感到后悔,因為我選擇的是我感興趣的科目――文科。

(三)大學(xué)階段――教育信徒者

因為自己是接近最高分的成績進(jìn)入師范的,所以進(jìn)入學(xué)校很長一段時間,我一直做師范生的排頭兵,堅信“自己為教育而生”,引領(lǐng)全班積極閱讀教育家的書籍,積極鍛煉教師的基本技能,積極參加各項活動,充分利用學(xué)校的圖書資料,組建讀書社,深得老師和同學(xué)的喜歡,被同學(xué)稱為教育的信徒者。因為我想,既然選擇了做教師,我就應(yīng)該把教師當(dāng)作自己的職業(yè)生命,把它作為終身奮斗的事業(yè)。

反思大學(xué)階段的收獲:擁有收集學(xué)習(xí)資料、文獻(xiàn)資料意識,建立了自己的資料庫。因為我在學(xué)校圖書館自主學(xué)習(xí)的時間最長,能看到各個大學(xué)的學(xué)報以及人大復(fù)印報刊,我堅持深讀、積累教育書籍,深刻認(rèn)識到教育旨趣、教育家看問題的角度以及他們的思維方式。

(四)教師工作階段――實踐追求者

我滿懷激情地走向工作崗位以后,一直研究名師、發(fā)展自己,養(yǎng)成了琢磨課堂、研究課堂的習(xí)慣。以讀書為伴,我多次問自己,“我為什么做教師?”名師于漪指出,“選擇教師,就選擇了高尚”;朱永新教授告訴我,教師的職業(yè)本質(zhì)是人類精神能量的互動,在師生之間、生生之間實現(xiàn)轉(zhuǎn)化和形成新的精神能量的過程。教師只有心靈充實,追求教學(xué)的真正靈魂,才會獲得一種無與倫比的高貴,一種卓越的成績,也就確保了他在整個社會生活中的特殊魅力,這是金錢和物質(zhì)無法比擬的。

我在近20年的工作中不斷反思,“我是誰,我是如何成為我自己的?”個人科研要有個性,科研能力的關(guān)鍵是具有自我提煉能力。因為教育體現(xiàn)的不僅僅是育人,還應(yīng)該育我,彰顯自我的成長;教學(xué)提煉能力來源于個人所有的生活經(jīng)歷和生命歷程,來源于使“我”成其為“我”的所有內(nèi)力與外力的合力,是自我覺醒、自我反省、自我創(chuàng)建中達(dá)成“科研自覺”。教師不僅是欣賞者身份的觀戰(zhàn),更是發(fā)現(xiàn)者,才能體驗到自身教育的成功。

二、“我”的教科研內(nèi)驅(qū)力――內(nèi)心會看到美好的一切

(一)教科研是有高度的自我教育

教學(xué)科研有助于教師明確學(xué)校辦學(xué)思想和教育追求,辦學(xué)思想是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂,是一個方向問題。方向?qū)α?,路再遠(yuǎn),也會有抵達(dá)目的的那一天。

教育追求只能從我們內(nèi)心生長出來,其長勢取決于土壤的肥沃程度:我們的文化底蘊,我們的學(xué)識修養(yǎng)、精神修養(yǎng)。法國作家羅曼?羅蘭指出:“要撒播陽光到別人心中,總要自己心中有陽光?!笨蒲腥耸怯凶非蟮?,從個人情感出發(fā),通過自己構(gòu)建一個適合自己的標(biāo)準(zhǔn),評價自己生活各方面所擁有的情感體驗,這主要集中于身份認(rèn)同、教育信念等主觀方面。

給生命一種向上的力量。讓生命的崇高回歸自己的情感世界。時刻懷有教育夢想,它就是一扇門,構(gòu)成我生命最重要的一個維度,它為我定向,賦予每日的瑣碎生活以整體感和意義感。我奉信:寧可勞而無獲,不可不勞而獲,力爭讓自己做理想主義教師。因為有夢想的指引,就會將每一項跟教育工作相關(guān)的科研做得盡可能好,這不僅是一種工作倫理,也是一種生活態(tài)度。

經(jīng)常進(jìn)行積極的自我暗示。面對科研要暗示自己有能力解決問題,在進(jìn)行教育科研革新時,要相信自己一定會做得很好,在教育教學(xué)中遇到困難時,要暗示自己能夠戰(zhàn)勝它們并順利完成任務(wù),而對責(zé)難和科研的困境時,要暗示自己這些只是暫時的,情況會變得越來越好。

擁有信念而熱愛,因為熱愛而投入。教師在教育工作中,會產(chǎn)生自我滿足感和愉悅感,決定著對待工作的情緒、投入程度及工作的意義,這些能使教師從外在的“敬業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)自內(nèi)心的“樂業(yè)”,從謀生的“職業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)橛蒙懈兜摹笆聵I(yè)”。在此基礎(chǔ)上,通過科研可以為學(xué)校的形象與榮譽全力以赴,表現(xiàn)出較高的忠誠,從而為超越生命尋找永恒的沖動與努力。積極的教育信仰,才是有意義的生活,才能追求實現(xiàn)自我價值。

(二)教科研是對人的成全

科研給予了教師發(fā)展的空間和機(jī)會,有助于明確教師的工作動機(jī)與前進(jìn)方向,從而讓教師更好更快地成長。

人生有三個層次:為生存而勞作;受欲望的驅(qū)使,處心積慮計較和經(jīng)營;為自我實現(xiàn)而不懈努力追求。科研對人的成全主要是第三層次,指人的心理機(jī)能的良好狀態(tài),是不以自己主觀意志轉(zhuǎn)移的自我完善、自我實現(xiàn)、自我成就,是自我潛能的完美實現(xiàn)。

我很贊同教育不應(yīng)只具有效率和效益,更重要的是具有靈魂,具有堅定而明確的教育需求。沒有使命感的教育是盲目的,沒有責(zé)任感的教育是輕薄的。

真正的科研是人的精神需要,是思接千載、視通萬里的精神漫游??蒲行枰炭啵且环N快樂,是用努力釀造的快樂,是用文字釀就的酒,去領(lǐng)略“書中乾坤大,筆下天地寬”的意趣,這是何等令人心曠神怡的事情!柏拉圖的“洞喻”表明:亮光在你背后,生命期待著我們對科研的驀然回首。

(三)教科研讓我在陽光中成長

成長是我們生命中永恒的主題,感受到自我成長無疑是一件愜意的事情。教育科研給了我發(fā)展的空間和機(jī)會,使我能夠更快、更好地成長,并熱愛自己當(dāng)下的生活。

回顧“師陶杯”我兩次獲得一等獎的論文,對貫穿其間的“遇見”之“點”,深感慶幸,心懷感恩。我工作的學(xué)校是江蘇省乃至全國有一定影響的學(xué)校,校際活動頻繁,交流機(jī)會較多,名師多。能主筆國家級重大招標(biāo)課題結(jié)題,是學(xué)校的科研氛圍提升了我的教育科研能力。

因為科研,在對外影響上,兩次對全市333名骨干教師開設(shè)生態(tài)課堂公開課,獲得聽課教師好評;負(fù)責(zé)近三年省蘇教國際試卷的命題,兩次負(fù)責(zé)全市統(tǒng)考試卷的命題、審核,被評為“市統(tǒng)稿、命題專家”。在科研上,獲得了市“十一五”優(yōu)秀論文成果獎、“五四杯”論文一等獎,兩次獲省“師陶杯”一等獎,被市教育局評為“杰出水手”稱號、市521培養(yǎng)對象、市學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象;科研成果獲2013年省教育成果獎二等獎、2014年市教學(xué)成果獎一等獎。

因為科研,積極為學(xué)校發(fā)展出力,在學(xué)校校長室、后勤中心領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,2012年,我經(jīng)過半年多時間精心申報材料,我校順利通過省節(jié)水型校園驗收,并獲得省水利廳10萬元財政補助。走在教科研道路上,或許有壓力,但有壓力的日子是充實的;走在教科研道路上,或許會寂寞,但寂寞的日子是珍貴的;或許很忙碌,但很忙碌的日子是快樂的,因為從喜歡學(xué)生到被學(xué)生喜歡,從對幸福的展望到收獲幸福。有了教學(xué),我的生活是充實的;有了科研,我的生活是有品質(zhì)的。感謝科研,能讓我做一粒健康的種子!

三、“我”的教育成長啟示

(一)強(qiáng)化生命自覺歷練――教師教學(xué)科研能力提升的出發(fā)點

人生豐富的經(jīng)歷以及在社會風(fēng)云中留下的深淺足跡,會顯出一種滄桑風(fēng)味,像情節(jié)曲折的故事,像峰回路轉(zhuǎn)的奇景,讓人咀嚼回味。做有價值的事,只有對懂得它價值的人才有意義。因此,需要反思自己的職業(yè)動機(jī)和工作滿意度,明確自己人生的目標(biāo),激勵自己。

人既是自然人又是社會人,只有在為社會的服務(wù)中才會得到社會的尊重和贊譽,只有為社會謀求幸福,才是最高的教育信念。教師教學(xué)自覺體驗往往表現(xiàn)為教育教學(xué)的勝任感、學(xué)生的成長和進(jìn)步帶來的成就感和教學(xué)研究中的新鮮感等。

(二)注重教學(xué)自我積累――教師教學(xué)科研能力提升的維持點

注重積累能讓一位教師的個人水平升值,越是有豐富的積累,越是容易促發(fā)研究與寫作的思路,就教師而言,積累決定底蘊。一個人有了毅力,就能勤奮,就能堅強(qiáng)。作為教師愿意為教育的形象與榮譽全力以赴,表現(xiàn)出較高的忠誠。只有超越生命才會尋找永恒的沖動與努力,自塑教育美德,才體現(xiàn)有意義的教育價值。

教育信念的形成不僅需要教師知識的積蓄、個體的反復(fù)實踐,更需教師具有遠(yuǎn)大理想、情感激發(fā)和意志的維持。教育是一項光輝而崇高的事業(yè),只有在這樣的積極理想中,教師看到自身發(fā)展的實存狀態(tài)與可能達(dá)到的完美狀態(tài)的差距,才會鞭策自己,戰(zhàn)勝困難,迎接勝利。

(三)學(xué)會科研自主提煉――教師教學(xué)科研能力提升的關(guān)注點

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