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有人說(shuō)成長(zhǎng)是快樂(lè)的。因?yàn)殚L(zhǎng)大后就能做真正的自己,做自己想做的事,不受父母的壓治,隨心所欲。確實(shí),成長(zhǎng)中的我也頗有感慨,我有了自己的小房間,在房間里做什么事父母也管不著,我可以畫(huà)一些糟糕透了的畫(huà)當(dāng)杰作;我可以在里面獨(dú)個(gè)兒玩一些無(wú)聊的過(guò)家家,自言自語(yǔ),天方夜譚;我可以大哭、尖叫、發(fā)火,喜怒無(wú)常,鬼哭狼嚎;我還可以大聲放歌曲磁帶,大聲展現(xiàn)自己“美妙的”嗓子……在這里,我可以盡情釋放自己的心情,化氣憤為快樂(lè)??鞓?lè)其實(shí)無(wú)處不在,說(shuō)是在尋找,還不如說(shuō)是遇見(jiàn),因?yàn)榭鞓?lè)的小精靈根本就在我身邊,我做一件輕巧的舉手之勞之事,長(zhǎng)輩們會(huì)十分高興,一傳十,十傳百地說(shuō)我長(zhǎng)大了,那時(shí)覺(jué)得我似乎長(zhǎng)大了,因?yàn)槲艺诟淖?,鄰家奶奶遇?jiàn)我,總是要夸我?guī)拙?,羨慕奶奶身邊有這么一個(gè)能干的小幫手,把我都吹上天了。
成長(zhǎng)固然快樂(lè),但是很多時(shí)候也是令人煩惱的。這不,令人煩惱的事又出現(xiàn)了——就在“長(zhǎng)大”了之后,原本最幸福的我掉下了深淵。哎,風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。長(zhǎng)大后的我,身上所有的愛(ài)在同時(shí)全讓給了年紀(jì)最小的妹妹,看著她那洋洋得意,一副盛氣凌人的樣子,我氣就不打一處來(lái)。想想也是,原來(lái)集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的我,現(xiàn)在也輪流到聽(tīng)她使喚的地步,那叫一個(gè)“慘”呀!看她說(shuō)“風(fēng)就是風(fēng),說(shuō)雨就是雨”的形式,我也只好忍一忍,忍一時(shí)是一時(shí)。長(zhǎng)大后的我,還不止這一點(diǎn)煩惱,長(zhǎng)大后的我,正在接受父母對(duì)我將來(lái)獨(dú)立生活的考驗(yàn),我必須自個(gè)兒清洗自己的衣服,完成了這一點(diǎn),我還要……哎呀,媽呀,我的天!
無(wú)論成長(zhǎng)的道路是快樂(lè)還是煩惱,關(guān)鍵在自己,我會(huì)掌握好成長(zhǎng)之舟,讓它不因快樂(lè)而起伏,不因煩惱而沉沒(méi)!
在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)遇到一些令人煩惱的事情。其中,有些事情是很容易解決的。也許沒(méi)過(guò)兩三天,這些煩惱就會(huì)隨著時(shí)間的流失而煙消云散了!但有些則不同咯,若是一直解決不了的話,也許會(huì)隨著時(shí)間的積累,使那些煩惱越積越多,越聚越大,給心理造成更大的壓力!
就拿我來(lái)說(shuō)把!在這成長(zhǎng)的十六年來(lái),曾有許多煩心事。不必說(shuō)國(guó)家,就說(shuō)我家庭的是和學(xué)業(yè)上的事把!單是一次我不聽(tīng)話,做自己喜歡想做的事情就被嘮叨的不停;單是成績(jī)不怎么好,就被批評(píng)的以一陣子!汗~他們的我也會(huì)聽(tīng),但我也希望能得到理解!
成長(zhǎng)的道路上的酸、甜、苦、辣是數(shù)不盡的,遇到煩惱更是不可避免的,但只要你能夠勇敢的去面對(duì),萬(wàn)事不成問(wèn)題!
曾我一直的在努力,因?yàn)槲抑?,其?shí)我知道,其實(shí)我根本就不缺少機(jī)會(huì),缺少的只是我的一份執(zhí)著。曾在煩惱中我想過(guò)簡(jiǎn)單的生活,因?yàn)槲腋惺艿缴畹睦_。我雖樂(lè)于與周圍的人交往很好是真的,但似乎有時(shí)在掩蓋著自己的煩事與不樂(lè),內(nèi)心的孤獨(dú)!
煩惱可以使人進(jìn)步,也可以成為失敗的根源。面對(duì)煩惱,我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),給自己創(chuàng)造一個(gè)有利的心理環(huán)境,這樣才能使人進(jìn)步。今后,我一定會(huì)讓我的視力逐漸好起來(lái),有一雙好的眼睛,走向成功,走向輝煌。這里給大家分享一些關(guān)于我的小煩惱作文四年級(jí)600字,供大家學(xué)習(xí)。
我的小煩惱作文四年級(jí)600字1成長(zhǎng)每一天,每時(shí),每分,每秒,都在進(jìn)行中。但在那成長(zhǎng)中不免有無(wú)數(shù)的煩惱在我們的身邊。
我在成長(zhǎng)中的煩惱也有不少,比如成績(jī),友誼,父母中都是有許多煩惱的。
記得在剛?cè)胫袑W(xué)的時(shí)候我還有中膽怯的心……不明白在初中有有怎樣的生活啊!!!第一天上課的時(shí)候,老師開(kāi)始了點(diǎn)名,而我不明白是為了什么就慌了神,老師點(diǎn)到我名字時(shí),我還不明白在拖拉什么,居然在同學(xué)的東張西望中不敢站起來(lái)。
但在老師的多次點(diǎn)后我慢慢的站了起來(lái)。這時(shí)……我的眼角看到了同學(xué)望著我,心里突然有中漠然的緊張,似乎在上電視似的……這時(shí)我抬起頭看見(jiàn)了老師。心想會(huì)有老師會(huì)有“你怎樣才站起來(lái)啊?”等話語(yǔ)時(shí)……老師只是微微的一笑說(shuō)“好,坐下吧~”我連忙坐了下,把頭低著,誰(shuí)都不敢望一下……只聽(tīng)見(jiàn)老師點(diǎn)著名字……
我第一天來(lái)就挺……哎……煩啊,之后就在學(xué)校學(xué)習(xí)了倆三個(gè)星期后,也有感到無(wú)窮的煩那啊。
我還以為初中學(xué)習(xí)不會(huì)有那些“前輩”講的那樣的辛苦,但是結(jié)果還真是“名不虛傳”啊!每一天就有7節(jié)課,還加夜自修,功課也是重了不少啊,還感覺(jué)成績(jī)下降了不少,這是不得不減少我的自由時(shí)間了啊~這也在讓我只能跟著老師的腳步。幸運(yùn)的是我個(gè)性喜歡我沒(méi)的班主任,老感覺(jué)她身上有種特殊的魅力!!!但語(yǔ)文老師上課的“自我主義”讓我一節(jié)課聽(tīng)她一個(gè)人喋喋不休啊~還真是痛苦,只能慢慢適應(yīng)語(yǔ)文老師的教科方法了!。
這些以前的煩惱似乎在此刻沒(méi)了啥感覺(jué),或許我們成長(zhǎng)中的煩惱只是我們的一種不適應(yīng)罷了……看來(lái)我還的去適應(yīng)跟多的煩惱了啊~我也要從中吸取經(jīng)驗(yàn),讓自己能應(yīng)對(duì)一切的煩惱才行……
讓我們和煩惱戰(zhàn)斗!
我的小煩惱作文四年級(jí)600字2成長(zhǎng),是一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)的過(guò)程。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有各種各樣的困難和煩惱需要我們?nèi)タ朔T谖覀兊纳卸ㄏ铝嗣利惖姆?hào),讓我體會(huì)到了生命的意神奇。
那天是我的生日,因?yàn)榱?xí)慣,早上6點(diǎn)30就醒了。剛準(zhǔn)備起床,突然想到今天是我的生日,便又躺了下去。就在這時(shí),媽媽用她那特有的絕世大吼,拼命吼道:張雨曦,快起床!我略帶得意的說(shuō):“媽,今天是我的生日!”“我當(dāng)然知道,但你依然得早起?!薄盀槭裁?”“你長(zhǎng)大了,該懂事一點(diǎn)了?!本瓦@樣,我無(wú)奈的起床了。洗漱完畢后,又干著和以前同樣的“工作”。
終于,到了該吃中午飯的時(shí)間。我伸了伸懶腰,對(duì)媽媽說(shuō):“去出去吃飯吧!”這時(shí)媽媽正在織毛衣,聽(tīng)到我的話似乎嚇了一大跳,愣了愣,說(shuō):“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)?”“寫(xiě)了寫(xiě)了,都寫(xiě)了,可以出去吃飯了吧!”“出去吃什么飯,在家隨便吃點(diǎn)兒就行了!”“就是長(zhǎng)大了也應(yīng)該過(guò)生日出去吃飯呀!”“你看我們大人什么時(shí)候過(guò)生日吃過(guò)飯?好了好了,今天中午吃蒸米飯,好吧?”現(xiàn)在我真后悔,說(shuō)出剛才的話,也討厭人會(huì)成長(zhǎng),會(huì)長(zhǎng)大!今天又該吃蒸大米了,真煩人。
晚上,我小心翼翼的問(wèn)正在看韓劇的媽媽:“今天晚上我能多看會(huì)兒電視嗎?”媽媽猛然間回頭,我突然間感到陰風(fēng)習(xí)習(xí),媽媽生氣的說(shuō):“不可能!”“為什么媽媽?今天可是我生日,我知道我長(zhǎng)大了,可我畢竟還在上初中,我還只是個(gè)孩子,我需要玩耍!”媽媽說(shuō):“自從你10歲后你就不在是一個(gè)兒童,而是一個(gè)少年,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,這已經(jīng)不是過(guò)不過(guò)生日的問(wèn)題,而是你自己應(yīng)該承擔(dān)怎樣的義務(wù)……”就這樣,媽媽說(shuō)了一大堆不著邊的話,我實(shí)在聽(tīng)不下去了說(shuō):“媽,我?guī)湍銙叩匕?”“這還差不多,來(lái),獎(jiǎng)勵(lì)你個(gè)棒棒糖!”“媽,我已經(jīng)不是小孩子了!”可是,剛說(shuō)完我就后悔了,我不是剛說(shuō)自已經(jīng)不是小孩子了嘛!
睡覺(jué)時(shí),我怎么都睡不找,覺(jué)的自己特別倒霉,唉!誰(shuí)讓我長(zhǎng)大了呢。
我的小煩惱作文四年級(jí)600字3小時(shí)候,不知道什么是煩惱,似乎也就沒(méi)有煩惱,也許是爸爸媽媽把一切都承擔(dān)了吧?
小學(xué)幾年,風(fēng)平浪靜,老師為我們撐“傘”,同學(xué)為我擋“風(fēng)”,我這顆幼苗,在全方位的呵護(hù)下,絲毫沒(méi)有受損。
直至有一天,語(yǔ)文老師教會(huì)了我“煩惱”一詞,我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)我并非沒(méi)有煩惱。我拘謹(jǐn),說(shuō)話不敢大聲;我考試成績(jī)沒(méi)掙到第一;我苦心經(jīng)營(yíng)的班活動(dòng)沒(méi)能收到預(yù)期的效果……
然而,我真正感到煩惱的,是作為生名落孫山之后。父母沒(méi)怪我,老師沒(méi)怒我,同學(xué)們更是真摯的鼓勵(lì)我。我“摔”倒了,沒(méi)有流“血”,但那個(gè)“青紫塊”是那么輕飄飄的就可以遺忘的。我辜負(fù)了那么多人,傷了他們的心,我對(duì)不起老師和家長(zhǎng)的辛勤教育。我向父母哭泣,他們只告訴我:“你要記住,你是炎黃子孫?!蔽蚁肜蠋煹狼?,老師默默無(wú)語(yǔ)。我開(kāi)始明白了,我欠下了那么多的“債務(wù)”是要償還的,否則,我將獨(dú)自承擔(dān)著與日俱增的煩惱。
現(xiàn)在,我初三了,站在了人生又一個(gè)岔道口上。我將面臨再次的抉擇。如今,我是為了分?jǐn)?shù)而煩惱。面對(duì)著那不盡如人意的分?jǐn)?shù),心里不經(jīng)意的連著打起了問(wèn)號(hào):“回家怎么交代?老師會(huì)不會(huì)批評(píng)?同學(xué)會(huì)不會(huì)譏笑?中考會(huì)不會(huì)在落空……”說(shuō)實(shí)話,心里真沒(méi)底兒。我不想再嘗試摔跤不流血的滋味。我真不明白,人為何要長(zhǎng)大,為何一定要跌跌撞撞才能長(zhǎng)大?
成長(zhǎng)的煩惱細(xì)細(xì)數(shù)來(lái),就如天氣的性都一樣,數(shù)不完,言不盡。前些日子播放的美國(guó)電視連續(xù)劇《成長(zhǎng)的煩惱》,就是一個(gè)有力的例證。孟子告訴我們:“生于憂患,死于安樂(lè)?!贝蟾湃松褪亲⒍ㄒ跓乐羞M(jìn)取的吧。
于是,我有了答案:不要為失意而煩惱,更不要為煩惱而煩惱,認(rèn)識(shí)宇宙的主宰。古人有“先天下之憂而憂”的胸襟,而今的我們有“青春少年樣樣紅”的豪情。讓我們踏著時(shí)代的節(jié)拍,去迎接那接踵而至的煩惱吧。
我的小煩惱作文四年級(jí)600字4毎個(gè)人都有自己的煩腦,不管是課業(yè)上的煩腦,或是工作上的煩腦,應(yīng)該多多少少都有吧!而我的煩腦跟別人不太一樣,我的煩腦是我是個(gè)近視眼。
近視眼帶給我很多的不便,例如像是當(dāng)眼鏡起霧的時(shí)候,我我就會(huì)看不清東南西北了,尤其是同學(xué)叫我是四眼田雞,是我心中的痛,我真不知道要甚麼時(shí)候才能解決我的煩腦。
我很怕健康檢查,因?yàn)槲遗陆】禉z查的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的度數(shù)加深的太嚴(yán)重,我把這件事情告訴媽媽,媽媽跟我說(shuō):只要我努力注意看書(shū)的距離和時(shí)間,并且不要讓度數(shù)加深的太快,等我十八歲,再讓我去雷射就好了!
有一次,我們學(xué)校在吃面的時(shí)候,我的眼鏡起霧了,而同學(xué)叫我,我認(rèn)錯(cuò)人了,所以被同學(xué)笑,笑我是個(gè)四眼田雞,那時(shí)候我難過(guò)及了,我也不想有近視眼呀!所以我很難過(guò),老師告訴我:他們笑并不是有意的,他們或許只是一時(shí)好玩,但是卻沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦思考,這樣會(huì)不會(huì)傷害到你呢?或許他們明天就忘記有這件事情了。我聽(tīng)完老師的話之后,我的心情好多了,因?yàn)槲抑浪麄儾皇枪室獾?,是無(wú)心的,所以我就不會(huì)那麼難過(guò)了,也原諒他們了。
記得還有一次,因?yàn)槟翘煜掠辏晕覄倧能囎由舷聛?lái)時(shí),眼鏡霧蒙蒙的,讓我看不清楚前方,所以有一臺(tái)車沖了過(guò)來(lái),我嚇了一跳,趕緊跳走,但是這卻使我的右腳骨折了,到了醫(yī)院,醫(yī)生幫我做了整只腳的檢查,醫(yī)生告訴我,我的腳必須要?jiǎng)邮中g(shù),那個(gè)時(shí)候,我的眼淚一滴滴的低了下來(lái),我想:如果沒(méi)有近視眼的話那該有多好呀!
媽媽跟我說(shuō):沒(méi)關(guān)系啦!只要你以后看電視的時(shí)間不要那麼長(zhǎng)、看書(shū)的距離不要太近,時(shí)間不要太長(zhǎng),學(xué)校下課時(shí)要多小山坡上的綠樹(shù),視力會(huì)慢慢進(jìn)步,所以不要太心急。那個(gè)時(shí)候我才知道,原來(lái)近視眼是我自己造成的呀!所以我下定決心,以后看電視只看半個(gè)小時(shí)。果然,我的度速加深的沒(méi)有這麼快了。
有一次,因?yàn)樯蠈W(xué)快要遲到了,所以我匆匆忙忙的出門(mén),忘記帶眼鏡了,所以到了學(xué)校,我上課都沒(méi)有聽(tīng)老師說(shuō)甚麼,一直在找眼鏡,所以老師看到了,就問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題,因?yàn)槲叶紱](méi)在聽(tīng),所以我就愣在那里,不知道如何是好,所以老師就把我訓(xùn)了一頓,那時(shí)候我好難過(guò)喔!所以我下課就去告訴老師,我不會(huì)回答的原因,老師才原諒我。
所以我希望大家能夠盡量把自己的眼睛給照顧好,這樣子你就能夠減少一樣煩惱了。
我的小煩惱作文四年級(jí)600字5“少年不識(shí)愁滋味”,我想這應(yīng)該是辛棄疾老年享樂(lè)看到兒女悠閑玩耍時(shí)發(fā)表的言論。作為21世紀(jì)的中學(xué)生,我的煩惱可謂“恰似一江春水”,卻從未“向東流”。
人人都有各式各樣的煩惱?!巴鯉煴倍ㄖ性?,家祭無(wú)忘告乃翁”是陸游的遺憾;“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”是李白的煩惱;“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ),落紅飛過(guò)秋千過(guò)”是歐陽(yáng)修的憂慮。這世上,只有不知煩惱為何物,咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒才單純得沒(méi)有煩惱。但舊時(shí)無(wú)憂慮的往事,已被我們悄然放在枕邊,孩提眼中四散的白云、黃昏的晚霞也都被繁多的作業(yè)取而代之。
媽媽總對(duì)我說(shuō):“初二了,該確定目標(biāo)了”。也常有人問(wèn)我:“你的夢(mèng)想是什么?”“你想考上一所怎樣的大學(xué)?”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我總會(huì)訥訥地搪塞過(guò)去,或即興編一個(gè)。所以,我就有了諸多夢(mèng)想:“建筑師、畫(huà)家、企業(yè)家、作家……”要是讓我認(rèn)真回答這個(gè)問(wèn)題,我倒真回答不出來(lái)了。
這本是個(gè)挺簡(jiǎn)單、挺容易的問(wèn)題,怎么到我這就沒(méi)頭緒呢?從小到大,我是憧憬過(guò)不少職業(yè),但從未把它們當(dāng)成夢(mèng)想而為之努力過(guò)。
這些關(guān)于夢(mèng)想的問(wèn)題,久而久之,竟成了我的一個(gè)大煩惱。從小到大,我的煩惱多如牛毛,而又輕如鴻毛,總以“人生離合,亦復(fù)如斯,你又何必?zé)馈?,而草率結(jié)尾。有解決的,也有沒(méi)解決的,甚至算不上煩惱的煩惱。這是第一次讓我“煩惱”這么久的煩惱。
誰(shuí)的青春不迷茫?我想這個(gè)問(wèn)題,時(shí)間可以告訴我答案。未來(lái)的路還可以走很遠(yuǎn),夢(mèng)想與未來(lái),還是要細(xì)細(xì)考量才行,誰(shuí)都想擁有更精彩的人生。
“有一個(gè)夜晚,我燒毀了所有的記憶,從此我的夢(mèng)就透明了;有一個(gè)早晨,我扔掉了所有的昨天,從此我的腳步輕盈了”,特別喜歡泰戈?duì)柕倪@句話,我把它當(dāng)作我的座右銘。撥開(kāi)眼前所謂的迷霧,便能看到初霽的陽(yáng)光,世界沒(méi)那么美好,也沒(méi)那么糟糕,做最壞的打算,同時(shí)相信奇跡。
也許成長(zhǎng)的過(guò)程就是如此的痛苦吧。成長(zhǎng)過(guò)后,物是人非。在去往一個(gè)陌生的環(huán)境,開(kāi)始新的旅途。我們不可能永遠(yuǎn)停留在一處而放棄向前。此時(shí),我們應(yīng)該想到,忘卻憂傷,想未來(lái)展望。這里給大家分享一些關(guān)于成長(zhǎng)快樂(lè)二年級(jí)小作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)快樂(lè)二年級(jí)小作文600字左右1不知從什么時(shí)候起我開(kāi)始拒絕成長(zhǎng),拒絕成長(zhǎng)中的每一件事,我開(kāi)始對(duì)不同的人不停地說(shuō),我不要長(zhǎng)大不要長(zhǎng)大。開(kāi)始喜歡郭敬明,那個(gè)把自己稱作孩子的人,喜歡他筆下那個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的彼得潘,喜歡南拳媽媽,喜歡聽(tīng)他們憂傷地唱:我們一直到最后才學(xué)會(huì)哭泣時(shí)候誰(shuí)安慰而成長(zhǎng)讓人覺(jué)得累卻已沒(méi)有辦法后退很小很小的時(shí)候。
我總是盼望著過(guò)年,盼望著生日,盼望著長(zhǎng)大,可是現(xiàn)在我不了。我對(duì)萋萋說(shuō):“我很怕過(guò)年,真的,很怕,很怕,因?yàn)槊恳淮芜^(guò)年,我都會(huì)失去很多很多的東西,而我得到的遠(yuǎn)比我失去的要少?!陛螺率且粋€(gè)活潑單純的人,我記得自己當(dāng)時(shí)在她驚異的目光中閉上了嘴。那一刻,我忽然覺(jué)得悵然若失,為什么你們都沒(méi)有感覺(jué)到呢?
是我太敏感了嗎?可我卻真真切切的感覺(jué)到,童稚,純真,真摯,以及許許多多我最最珍視的寶貝,都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的離我遠(yuǎn)去,我拼命掙扎,想抓住些什么,而他們卻終如指間沙般在我的手中流失,不留一絲痕跡。轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)長(zhǎng)大夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的落差我們還有什么剩下。
轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)長(zhǎng)大開(kāi)始跟理想磨擦我們好笑的在掙扎,再也不能說(shuō)撒嬌就躺在地上不起來(lái),再也不會(huì)滿臉愛(ài)憐地拾起地上被人丟棄的布娃娃,再也無(wú)法在漫天大雪中和小哥哥滿地打滾像個(gè)雪人,因?yàn)槲乙巡辉偈莻€(gè)小孩子,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。我知道有這樣一個(gè)狠毒的詞語(yǔ)叫做成長(zhǎng),他拿走我的太多,給我的卻太少。
有人說(shuō),成長(zhǎng)就是一座美麗的大花園,總有一些花要凋謝,另一些花才能生長(zhǎng)。都無(wú)法干涉。只是我很想知道,那些已經(jīng)枯萎的花朵,那些曾經(jīng)鮮活的生命,會(huì)不會(huì)在花園那堵低低的矮墻上留下了他們的影子,會(huì)不會(huì)被時(shí)光的記錄機(jī)剪輯成一個(gè)模糊的純真年代。
墻壁上的老掛鐘是過(guò)去某個(gè)時(shí)空我說(shuō)你就懂已經(jīng)消失的生活是不可能再重頭我說(shuō)你難過(guò)客廳里的裁縫機(jī)是否再發(fā)出聲音我說(shuō)你傷心回到兒時(shí)的街道是不安夾雜心跳我說(shuō)你微笑。
成長(zhǎng)快樂(lè)二年級(jí)小作文600字左右2俗話說(shuō):初生牛犢不怕虎。但在真正的森林里,又有幾頭出生的牛犢能戰(zhàn)勝老虎呢?年少氣盛的我們,固然擁有滿腔熱血。但你看那輟學(xué)創(chuàng)業(yè)進(jìn)入社會(huì)打拼的人,又有多少能獲得極大的成就呢?
成長(zhǎng),需要挫折。
有一些學(xué)生向比爾蓋茨詢問(wèn)道:尊敬的比爾蓋茨先生,我們?cè)敢庀蚰銓W(xué)習(xí),準(zhǔn)備輟學(xué)創(chuàng)業(yè),您看怎么樣?然而,比爾蓋茨卻是這樣回答的:親愛(ài)的同學(xué)們,我并不支持你們。也許你們都認(rèn)為我是高中尚未讀完便輟學(xué)創(chuàng)業(yè)的。實(shí)際上,我卻是早已學(xué)完了大學(xué)的課程,經(jīng)過(guò)一番打算、籌劃后才決定輟學(xué)的年少氣盛,必先穩(wěn)下心來(lái)。
這個(gè)時(shí)代是屬于年輕人的,但這并不代表著我們便是第一,便可以為所欲為了。因受學(xué)習(xí)打擊而跳樓的也比比皆是他們,因?yàn)闆](méi)有受到過(guò)多的挫折而付出了寶貴的生命。
強(qiáng)者,最基本的便是要有一顆堅(jiān)毅的心!而堅(jiān)毅的心,便是在挫折中磨練出來(lái)的。
正處于青春期的我們,便猶如一根彈簧,越用力,便月會(huì)被開(kāi)拓出更多能力!我們不怕挫折,就怕沒(méi)有挫折。失敗是成功之母,挫折只會(huì)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。越挫越勇,是我們恒不變的青春色彩。
挫折,是成功路上的通行證。一帆風(fēng)順的人生翻不出浪花,而飽經(jīng)挫折卻堅(jiān)持到最后的人生必將柳暗花明又一村。
快看!森林里出現(xiàn)了一頭兇猛的獅子,但它看起來(lái)卻又一點(diǎn)垂頭喪氣,它已經(jīng)兩天沒(méi)有吃東西,它快餓死了。咦?在它的視野里出現(xiàn)了一個(gè)小東西,正在向它走來(lái)。原來(lái)是一頭老虎,但看樣子卻并不大,它想要干什么?嗷那只老虎居然在向它挑釁。它的眼中漸露兇光:食物來(lái)啦。那只老虎果然不甘示弱,一下子撲過(guò)來(lái),一只爪子向獅子撓去,但那獅子早有了防備快人一步攻擊老虎。最終小老虎失去了眼睛但卻逃走了。一年過(guò)后,這只老虎戰(zhàn)勝了那頭年邁的獅子。挫折,加速成長(zhǎng)。
一杯清水,只是加入茶葉而不搖晃、攪拌,雖有清香,但不濃郁;而一旦進(jìn)行搖晃、攪拌,清香彌漫整個(gè)屋子。人亦如此,想要成長(zhǎng),必須經(jīng)歷挫折并越越勇!也可活出生命的清香。
成長(zhǎng)快樂(lè)二年級(jí)小作文600字左右3正值豆蔻年華,生命含苞欲放,有一股將要淋漓盡致不顧一切地?fù)]灑著青春的沖動(dòng),成長(zhǎng)的色調(diào)五彩斑斕……
暖色調(diào)——?dú)g樂(lè)
這是一種令人賞心悅目的顏色。它可以是母親的叮嚀和牽掛,父親的囑咐和期望;它可以是一張鵝黃色溫馨的留言條;它也可以是一次次不圖回報(bào)的援手。成長(zhǎng)因?yàn)橛兴烂罱k麗,這種色調(diào)在生活中隨處可見(jiàn)。
晚飯后,爸爸在客廳里,他大方地翹起二郎腿,悠閑自得,旁若無(wú)人地坐在沙發(fā)上看起了報(bào)紙??吹街卮笫录r(shí),他會(huì)故意加強(qiáng)聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫地念出聲音來(lái)。媽媽在廚房里忙碌著,傳來(lái)一陣陣清脆瓷碗相碰撞的聲音,似一首節(jié)奏輕快的樂(lè)曲,那也是一曲勤快的樂(lè)曲。天真可愛(ài)的弟弟和鄰家小妹正在玩耍,調(diào)皮的他總愛(ài)拉小妹妹的辮子,惹得她哇哇大哭,于是他洋洋得意。而我在房間里繼續(xù)著一天未完成的作業(yè)。這張畫(huà)面在尋常家庭中隨處可見(jiàn),但它對(duì)我來(lái)說(shuō)是一張溫馨的畫(huà)面,銘記在我心頭。這副畫(huà)面飄溢著家庭歡樂(lè)溫暖的氣息。
冷色調(diào)——煩惱
這種色彩不被大多數(shù)人所熱衷。在萬(wàn)籟無(wú)聲的夜晚,獨(dú)自一人俯首做功課,又高又厚的教案書(shū),堆得高高的使人窒息,冷冷的微弱的燈光照在每一頁(yè)起皺的書(shū)上,一張,二張……日復(fù)一日,多少個(gè)夜晚這樣度過(guò),那也是人成長(zhǎng)歷程必經(jīng)的海灣。
孤獨(dú)地走在熙熙攘攘的大街上,行人摩肩接踵。淅瀝的落葉聲縈繞雙耳,站在十字路口,不知何去何從。就在這個(gè)年齡,我們最敏感的是深厚的友情。面對(duì)昔日的好友各赴東西,一股寒意從心中油然而生。驀然回首,發(fā)現(xiàn)人海茫茫,不知前方路在何方。紅紅綠綠夢(mèng)夢(mèng)幻幻的霓虹燈,遮掩不了陰霾的天空,車輛川流不息喧囂的街道,掩示不了內(nèi)心的空虛。
當(dāng)最后一片烏云遮避了曾經(jīng)燦爛過(guò)的煦陽(yáng),當(dāng)最后一陣寒風(fēng)刮走了曾經(jīng)舒適的溫暖,陰沉的天下起了密密的細(xì)雨,此時(shí)我的心情就像這天氣,暗暗的、冷冷的。但我知道,在內(nèi)心深處的角落,依舊期盼彩虹的出現(xiàn),而彩虹則需要拿起自己手中的畫(huà)筆去點(diǎn)綴它。我堅(jiān)信“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”。
一段段成長(zhǎng)經(jīng)歷像夢(mèng)似的璀璨珍珠,忽明忽暗,墜入沉思的碧水中,泛起一圈圈的漣漪。成長(zhǎng)歷程的歡樂(lè)和辛酸隨著深沉的思緒飄飛,化作一曲夢(mèng)幻般的樂(lè)曲紛飛……
成長(zhǎng)快樂(lè)二年級(jí)小作文600字左右4在四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)下午,我坐在教室里覺(jué)得無(wú)所事事,就與汪豪杰玩。
突然,不知從哪里冒出一個(gè)聲音:“楊子濤,你在玩,說(shuō)明你已經(jīng)做完作業(yè)了,你的2號(hào)本訂正好了嗎?”我定定神,發(fā)現(xiàn)徐老師站在窗外注視著我。我爽快地回答道:“訂正好了?!毙炖蠋熡謫?wèn):“1號(hào)本抄好了嗎?”1號(hào)本?早忘了。于是,我遲疑了:“沒(méi)┄┄有”。“那每日積累呢?”“也┄┄也沒(méi)┄┄沒(méi)有好?!蔽业幕卮鹪絹?lái)越蒼白了?!澳强鞂?xiě),在晚管班之前必須上交,否則┄┄”“明白了?!蔽业椭^說(shuō),便把書(shū)拿上,埋頭苦干起來(lái)。
終于,兩樣都完成了,我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣,一看鐘,啊!只有二十分鐘了。于是,我迅速地跑到徐老師辦公室交作業(yè)。徐老師打了一個(gè)勾,卻批了個(gè)“C”。為什么?我寫(xiě)得很認(rèn)真呀!我疑惑了。過(guò)了一會(huì)兒,徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“作為一名好學(xué)生,對(duì)自己的要求應(yīng)該更嚴(yán)格,絕不容許自己在小事上出錯(cuò)?!蔽业拖骂^,沉默不語(yǔ)。“你是一名中隊(duì)委員,不知道合理安排好學(xué)習(xí)與娛樂(lè)時(shí)間,怎么行?”徐老師說(shuō)完,我流淚了,這淚是被徐老師那段話里深藏不露的尖銳和猛烈嚇的。
晚管班時(shí),我并不能接受那段道理,還是拖著作業(yè)。于是,放學(xué)時(shí)我又被徐老師叫了出去,她溫柔地對(duì)我說(shuō):“如果下午那段話還是不能接受的話,我告訴你楊子濤是一個(gè)聰明機(jī)靈的男孩,做作業(yè)千萬(wàn)不能拖,一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。你要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,才能改掉這個(gè)毛病!”徐老師的這一番話,讓我茅塞頓開(kāi),我明白了。我又流淚了,不過(guò),這一次是流高興的淚,也是慚愧的淚。因?yàn)?,我終于明白了要珍惜時(shí)間!
成長(zhǎng)的道路上,有許許多多讓我難忘的經(jīng)歷,有的讓我感動(dòng),有的讓我懺悔,這每一次都讓我感悟許多,我漸漸地成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)快樂(lè)二年級(jí)小作文600字左右5每個(gè)人都在成長(zhǎng),今天我就來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)我成長(zhǎng)的故事。
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)發(fā)生許多的故事,長(zhǎng)大了,小時(shí)候的事成為回憶,美好的回憶,成為我們童年的見(jiàn)證。
從牙牙學(xué)語(yǔ)到長(zhǎng)大成人,這個(gè)過(guò)程需要很長(zhǎng)時(shí)間,而父母則是在這個(gè)過(guò)程中虛心照顧我們的人。第一聲哭聲,牽動(dòng)了父母的心,證明了一個(gè)小生命的存在。第一次走路,拉著父母的手搖搖晃晃走到家。第一次說(shuō)話,催化了父母的眼淚,我們聲聲的叫著爸爸媽媽。
人生如戲,當(dāng)然戲的主角是自己。在家里,我們是父母的孩子。在學(xué)校里,我們是老師的學(xué)生。但是我們必須扮演好為人子和學(xué)生的角色。這是我們的任務(wù),也是必完的任務(wù)。一場(chǎng)戲里有主角配角。那么老師,父母是配角。而我們則是配角。老師父母為我們鋪好了路,就看我們?cè)趺醋哌@條路,當(dāng)然自己的人生自己主宰。
小時(shí)候的我,常常在爸爸懷里撒嬌,讓爸爸給我講這樣那樣的故事,總覺(jué)得爸爸有講不完的故事。還曾因?yàn)椴粚?xiě)作業(yè)挨過(guò)罵,最后的結(jié)果都是自己乖乖的去寫(xiě)作業(yè),可是媽媽畢竟是媽媽,她曾在寒冷的冬天到學(xué)校給我送過(guò)棉襖,也曾在我發(fā)燒時(shí)悉心照顧我,長(zhǎng)大的我們,有些叛逆,時(shí)常跟父母吵架,傷他們的心,但是在我的心里從來(lái)沒(méi)恨過(guò)他們,畢竟他們是生我養(yǎng)我的父母,是陪伴在我身邊的人。
《小飛俠彼得潘》說(shuō)的是這樣的一個(gè)故事:一個(gè)來(lái)自夢(mèng)幻島的孩子彼得潘,來(lái)到達(dá)林夫婦的家里,帶著溫迪、約翰和邁克爾去了永遠(yuǎn)也不會(huì)讓孩子長(zhǎng)大的夢(mèng)幻島。那么你知道怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的小飛俠彼得潘讀書(shū)心得感想600字范文,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
小飛俠彼得潘讀書(shū)心得感想600字范文1《小飛俠彼得潘》這本書(shū)的作者是英國(guó)的詹姆斯·巴里,巴里是蘇格蘭小說(shuō)家、劇作家和散文家。生于工人之家,自幼酷愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)作。許許多多的孩子都不想長(zhǎng)大,不想上學(xué),只想天天玩。彼得·潘就是個(gè)永遠(yuǎn)不想長(zhǎng)大的男孩,他住在永無(wú)鄉(xiāng)。
永無(wú)鄉(xiāng)是每個(gè)孩子都到過(guò)的地方,彼得會(huì)告訴你,它在哪里:“由第二個(gè)路口向右拐,然后一直飛到天亮?!痹谶@本書(shū)里,有一天,達(dá)令太太和達(dá)令先生去參加一個(gè)重要的舞會(huì),這一天彼得把文蒂、邁克、約翰帶到了永無(wú)鄉(xiāng),在永無(wú)鄉(xiāng)里文蒂給孩子們當(dāng)起了母親,文蒂講了一個(gè)令達(dá)令太太和達(dá)令先生的故事,讓文蒂和孩子們都準(zhǔn)備回家了,可是他們剛出來(lái)就被海盜給抓住了,彼得知道以后就去準(zhǔn)備和虎克拼個(gè)你死我活。在海盜那邊,虎克把孩子們放走,讓文蒂留下。就在那時(shí),那條鱷魚(yú)來(lái)了,孩子們?nèi)タ戳艘谎?,卻吃驚得看到了彼得。
彼得讓孩子們不要出聲,他溜進(jìn)了船艙,正巧鳩克斯下去到船艙里拿東西,被彼得刺死了,然后切科、斯塔奇全被彼得刺死了?;⒖俗尯⒆觽儚募装宓酱摾?,彼得給孩子們解了鎖,并給孩子們武了裝,彼得把孩子和文蒂藏在了一起,彼得穿上上衣站在桅桿前,彼得把孩子們喊來(lái)了,一時(shí)間船上接二連三地發(fā)生慘叫聲、落水聲。
彼得和虎克用劍在刺殺,虎克被彼得刺傷了,有氣無(wú)力地還擊他,虎克絕望得跳進(jìn)了大海里,誰(shuí)知那條鱷魚(yú)在下面等著他。最后文蒂和孩子們回到家了。看了這本書(shū)以后,我知道做人要勇敢。
小飛俠彼得潘讀書(shū)心得感想600字范文2暑假,我看了《彼得·潘》這本書(shū),講述了一個(gè)叫彼德·潘的小男孩,他是一個(gè)不愿意長(zhǎng)大也永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的孩子,住在一個(gè)叫永無(wú)鄉(xiāng)的小島上。那是一個(gè)奇異的地方,住著一群海盜,印第安的部落,各種各樣的野獸,還有美麗的小仙子……。彼得·潘和溫迪成了好朋友,把她和她的兩個(gè)弟弟一起帶著,飛啊飛啊,飛到了永無(wú)鄉(xiāng)。在那里她們度過(guò)了只有在童話里才能在碰到的奇特生活。
彼得·潘,你真可愛(ài)!我都有一點(diǎn)妒嫉你了,我也想和你一樣永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大,在家人的疼愛(ài)下,在老師的愛(ài)護(hù)下,和小朋友一起快樂(lè)地做游戲;讀各種各樣的書(shū),永遠(yuǎn)生活在快樂(lè)園里。
彼得·潘,你真勇敢!我真的很羨慕你,我也想和你一樣有膽量和智慧,與海盜斗爭(zhēng),與野獸游戲,而我有時(shí)卻連一條小小的毛毛蟲(chóng)都感到害怕!
彼得·潘,你真熱情!我真的很佩服你,我也要和你一樣,對(duì)朋友要熱情真誠(chéng),當(dāng)朋友有困難的時(shí)候要挺身而出,幫助他們。
不過(guò),小彼得·潘還有很多的缺點(diǎn):他有時(shí)還有一點(diǎn)任性,不負(fù)責(zé)任,懼怕長(zhǎng)大,答應(yīng)溫蒂的事情做不到;害怕上學(xué)……,我可不愿意這樣任性,有時(shí)候我看書(shū)久了,外婆讓我休息一會(huì)兒,雖然我正看到精彩的地方,但我也會(huì)不情愿地放下書(shū)本休息一會(huì)兒,因?yàn)樗麄兪菒?ài)我,為我好;我雖然也想永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大,玩游戲,吃零食,每天無(wú)憂無(wú)慮地生活,但我也知道,我總有一天要長(zhǎng)大,做自己應(yīng)該做的事,體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)!
彼得·潘我喜歡你,想和你一樣勇敢,熱情,善良,也想和你一樣永遠(yuǎn)有一顆童年的心!
小飛俠彼得潘讀書(shū)心得感想600字范文3小朋友相信你們一定看過(guò)英國(guó)著名的作家詹姆斯。巴里寫(xiě)的《小飛俠彼得潘》吧!看過(guò)這本書(shū)的人都是快樂(lè)的,開(kāi)心的。因?yàn)檫@本書(shū)的內(nèi)容生動(dòng)、具體、還非常有趣,有意思。這一群孩子都充滿了智慧,勇敢地去面對(duì)生活,比如:孩子們一同學(xué)習(xí)飛,怎樣浮在空中。他們?yōu)橹袆Φ臏氐显炝藗€(gè)美麗的房子。他們還在海邊的樹(shù)洞里搭了一間屬于自己的木頭屋。下面就讓我來(lái)講一講他們之間的故事吧!
在一天的夜晚,彼得對(duì)他們說(shuō):“我能浮在空中,我可以飛?!睖氐虾图s翰還有邁克爾都半信半疑,其中約翰走出來(lái)問(wèn):“好了,我說(shuō),彼得,你真會(huì)飛嗎?”彼得也不想說(shuō)什么,他繞著房間飛了起來(lái),然后飛向壁爐上的架子?!鞍魳O了!”約翰和邁克爾喝彩道?!罢婵蓯?ài)!”溫迪大聲地說(shuō)?!笆菃幔液芸蓯?ài),噢!我很可愛(ài)?!北说们椴蛔越胤Q贊自己??雌饋?lái)飛也不難,他們幾個(gè)先在地板,后上了床,試了試,飛不起來(lái)?!拔艺f(shuō),你是怎么飛的?”約翰揉了揉自己的膝蓋問(wèn)?!澳隳X子里想一些特別愉快的事,”彼得說(shuō),“你就能浮在空中?!苯又惋w了起來(lái)。
讀了這本書(shū)讓我收獲了許多:只要一有煩惱,這本書(shū)可可以給我解悶。
小飛俠彼得潘讀書(shū)心得感想600字范文4寒假里,我讀了一本書(shū),叫《小飛俠彼得潘》,這本書(shū)主要講了一天晚上,彼得潘來(lái)到小姑娘溫迪的家里,教溫迪和她的兩個(gè)弟弟在空中飛,并把他們帶到了一個(gè)叫虛無(wú)島的神奇小島上。主人公彼得潘不過(guò)是一個(gè)會(huì)飛不想長(zhǎng)大的小男孩,但是他卻打敗了海盜胡克船長(zhǎng),他住在虛無(wú)島上。
我最喜歡的是其中一個(gè)故事,溫迪的弟弟麥克他們被胡克抓進(jìn)了黑暗城堡里,溫迪和小飛俠去黑暗城堡,他們?yōu)榱艘_(kāi)胡克的注意力,聲東擊西。溫迪在陽(yáng)臺(tái)上故意讓胡克發(fā)現(xiàn),小飛俠趁機(jī)進(jìn)入了黑暗城堡,救了麥克他們,最后小飛俠還踢了胡克一腳,好讓溫迪快逃走。
看完了以后我明白了做人不但要勇敢,還要有智慧,對(duì)朋友要以誠(chéng)相待,在朋友遇到困難的時(shí)候要幫助他們!
小飛俠彼得潘讀書(shū)心得感想600字范文5寒假,我在家里看了一本書(shū),名字叫《小飛俠彼得潘》。
在這本書(shū)里有個(gè)小男孩,名字叫彼得潘,他是一個(gè)不想長(zhǎng)大的孩子。彼得是一個(gè)頑皮、淘氣的小男孩,他住在夢(mèng)幻島上,那里是孩子們的天堂。
《小飛俠彼得潘》是一部童話,而且不是只限于孩子們的童話。
在這個(gè)世界上,又有誰(shuí)不想青春常駐呢!有誰(shuí)不想擁有飛上天空的本領(lǐng)呢!但唯有彼得潘擁有這個(gè)本事!
小彼得潘住的夢(mèng)幻島,那是一個(gè)神秘的小島,島上有印第安勇士、海盜、人魚(yú)、夢(mèng)幻島、地下洞窟……。
我也希望能有彼得潘那種永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大的能量,那樣就可以天天和同學(xué)在一起,不用像大人那樣去上班;不會(huì)有各種各樣的煩惱。
童年,是快樂(lè)的,是開(kāi)心的,是無(wú)憂無(wú)慮的;是長(zhǎng)大后的美好回憶,讓人一直憧憬。下面給大家分享一些童年是快樂(lè)的作文600字,希望對(duì)大家有幫助。
童年是快樂(lè)的作文600字1兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。
每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)童年,或許是美好的,或許是辛苦的,或許是幸運(yùn)的。在那一個(gè)夏日的午后……
我家后面有一天小河,河水清澈見(jiàn)底,河面上漂浮著綠油油的浮萍,魚(yú)兒幾乎隨處可見(jiàn)。夏日的午后,我們都喜歡去那邊捉魚(yú)。伸出緊閉的手指,等著魚(yú)兒進(jìn)入我們的包圍圈,但是魚(yú)兒十分狡猾,不等我們靠近,就已經(jīng)游出很遠(yuǎn)了。一會(huì)兒在這里打了個(gè)響聲,一會(huì)兒在那里去打了個(gè)響聲,絲毫不覺(jué)得累。我們窮追不舍,早已是滿頭大汗。當(dāng)然,有時(shí)候也免不了腳一滑,摔了一跤,臉上沾滿了稀泥。大家不約而同地傻笑起來(lái),這時(shí),我們雖然累卻快樂(lè)著。
夜晚,我們會(huì)在田野里捉迷藏。田野的地勢(shì)十分復(fù)雜,像迷宮,又像棋盤(pán),走起路來(lái)需要小心,既不能發(fā)聲也不能跑動(dòng)。星星伴隨著微風(fēng),蛙聲帶著蟲(chóng)鳴,一切都顯得那么祥和。大人們也會(huì)坐在安樂(lè)椅上,坐在樹(shù)下,看著我們嬉戲,他們仿佛也回到了兒時(shí)。
童年的夏夜時(shí)常能夠引起我們的回憶,那種快樂(lè)的氛圍讓人無(wú)比歡喜。
當(dāng)然,只這樣玩多沒(méi)趣啊!我們還會(huì)堆沙子游戲。給沙子澆一些水,讓它們能夠定型,再捏成一個(gè)小動(dòng)物,或是其他東西。有時(shí)候,我們還會(huì)玩過(guò)家家呢!讓我印象最深刻的是:有一次,一個(gè)小伙伴玩著玩著,突然大哭起來(lái),我們一大堆人急忙跑過(guò)去問(wèn)道:“怎么了?怎么了?”她才哭哭啼啼地說(shuō):“原本設(shè)定今天是我的生日,結(jié)果,誰(shuí)也沒(méi)有給我禮物……”我們所有人聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái):“我們現(xiàn)在就給你……”
童年中的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù),童年使我們快樂(lè)。人生是短暫的,我們卻因?yàn)閾碛新L(zhǎng)的童年回憶而感到滿足!
童年是快樂(lè)的作文600字2人們都說(shuō)童年是五彩繽紛、絢麗多彩的,而我的童年雖然并不豐富多彩,沒(méi)有什么難忘的事值得我去記憶,但也不缺乏令人快樂(lè)的色彩。
小時(shí)侯,在幼兒園里,上課就是講故事、做游戲,下課后我和同學(xué)們就跑去滑滑梯、蕩秋千,玩得那么開(kāi)心、高興?;丶液?,一邊吃著奶奶給我做的點(diǎn)心,一邊嘻嘻哈哈地看電視。每逢星期日,爸爸還經(jīng)常帶我去公園玩,到花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)小烏龜、金魚(yú),我每次都樂(lè)得不知怎么形容。
到了節(jié)假日,爸爸媽媽還經(jīng)常帶我出去旅游。記得一年夏天,爸爸媽媽帶我去杭州。我們來(lái)到“花港觀魚(yú)”,只見(jiàn)湖里的鯉魚(yú)五顏六色、各種各樣,有紅的、黃的、黑的、金色的……我隨手仍下一把魚(yú)食,它們就爭(zhēng)先恐后地?fù)屩?,好玩極了。
我還到過(guò)海南島。在沙灘上,我拿著工具,挖了一個(gè)又一個(gè)的沙坑,尋找著美麗的貝殼;在大海里玩沖浪,一個(gè)個(gè)浪花卷過(guò)來(lái),我在波浪里上下起伏,我?jiàn)^力向前游去,可又被一個(gè)個(gè)調(diào)皮的浪花沖回了原位。那種快樂(lè)的情景至今難忘,現(xiàn)在想起來(lái),還真想再回到小時(shí)侯。
長(zhǎng)大上學(xué)后,我也有了不少成長(zhǎng)的煩惱:再也不能隨心所欲地看電視、玩耍;要去承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任、要為學(xué)習(xí)成績(jī)付出努力。但是,我也有許多收獲。我愛(ài)上看書(shū),有童話、小說(shuō)、歷史故事等各種類型。從中我學(xué)到了各種新的知識(shí),在書(shū)的海洋里,我盡情地遨游,像海綿寶寶一樣汲取知識(shí),這樣,我又感受到另一種快樂(lè)。
從過(guò)去無(wú)憂無(wú)慮的童年到現(xiàn)在的成長(zhǎng),我得到了不同的快樂(lè),小朋友,你呢?
童年是快樂(lè)的作文600字3兒時(shí)的故事,如同天上的繁星點(diǎn)點(diǎn),每一顆都閃閃發(fā)光,隨便摘下一顆來(lái),都能令你捧腹大笑!現(xiàn)在,就讓我摘下一顆來(lái),與你分享我的快樂(lè)吧!
嗯!就這一顆吧!
我還記得那是一個(gè)夏天的晚上,小表弟到我家住幾天。
月光皎潔,蟬兒叫著。我和小表弟聽(tīng)奶奶說(shuō),小孩子玩了火就會(huì)尿床,并借機(jī)警告我們,千萬(wàn)不能碰柜子里的火柴!那時(shí),早就有電燈了,可奶奶柜子里還是備著一盒火柴。
那時(shí)的我,在同齡的朋友中,屬于“上刀山,下火?!?,什么都敢干的那一類。但,唯獨(dú)奶奶房間里那盒火柴我不敢動(dòng)!不過(guò),奶奶的警告,卻絲毫沒(méi)能阻止我的好奇心。
這天,奶奶不在家。我與其他小伙伴在院子里正討論著誰(shuí)最勇敢,討論得“熱火朝天”!
“我敢捅馬蜂窩!”
“我敢捉大蜘蛛!”
“我敢點(diǎn)火柴!”也不知怎么,我聽(tīng)口中就說(shuō)出了這句話。小伙伴們一齊看向了我,我一下慌了神!
“那你表演給我們看看呀!””對(duì)呀!”“對(duì)呀!”
在伙伴們的一致要求下,我只好輕手輕腳地走進(jìn)奶奶的房間,奶奶不在!于是,我拿起火柴盒,直奔院子!
我拿出一根火柴,做好了“犧牲”屁股的準(zhǔn)備,閉上眼睛,用力一劃!“哧!”火亮了。我嚇得手抖了起來(lái),這時(shí),奶奶的告戒回響在我的腦中。
突然,一陳風(fēng)吹來(lái),火滅了!
這天晚上,我整整上了六趟側(cè)所在上床。夜里,奶奶的告戒又響在了我的腦中,越是想忘,這事兒就越清淅!不過(guò),困的力量還是讓我合上了眼睛。
第二天,當(dāng)我醒來(lái)時(shí),太陽(yáng)已經(jīng)曬屁股了!咦?怎么有股怪味兒?我的手一摸床單,濕漉漉的!我立刻二話不說(shuō),大哭了起來(lái)!
奶奶聞聲趕來(lái),一看,笑了:“你表弟尿床,你哭啥?”
我側(cè)身一看,表弟正在“地圖”上睡大覺(jué)呢!
現(xiàn)在回想起來(lái),兒時(shí)的快樂(lè)又涌在了心頭!
童年是快樂(lè)的作文600字4童年,是一本相冊(cè),記錄了我們每一個(gè)精彩的瞬間;童年,是一艘小船,滿載著我們的快樂(lè);童年更是時(shí)間的縮影,在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)消逝,使我們措手不及。
童年,是那最絢爛的夢(mèng),夢(mèng)是在稚嫩的臉上有著肆無(wú)忌憚的笑容,笑容是眼底掩不住的清澈。
漸漸的,漸漸的,我們已經(jīng)發(fā)生了本質(zhì)的改變,不再是那個(gè)以前對(duì)著山吶喊的少年,不再是那個(gè)尊重父母,關(guān)心父母的小孩,更不再是那個(gè)充滿童真的孩子了!
他是一位愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的男孩。圓胖的臉蛋,一雙大眼睛忽閃忽閃的,特別是大嘴巴,笑起來(lái)嘴角微微上翹,說(shuō)起話來(lái)非常的響亮,他最愛(ài)發(fā)言,課上經(jīng)常能聽(tīng)到他回答問(wèn)題的聲音。他酷愛(ài)白色和藍(lán)色,而如今呢?是因?yàn)榈搅诵碌募w,就變成了默默無(wú)聞的黑色了嗎?
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),那段美麗的時(shí)光已從手指間溜走,可是我想這世上不會(huì)有一個(gè)人能忘記這重要的時(shí)間,我總是想起來(lái)原來(lái)的事懷念的,有趣的,后悔的!
和熙的日光灑在一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉上,青綠的草地上,揉軟的沙土上。那天我們五指相握,共握住一顆眼睛大的彈珠,瞄準(zhǔn)目標(biāo)后,便使出氣沖斗牛之力使彈珠離弦而出,不辜負(fù)大家的期望,打中了?!芭尽钡囊宦暩裢忭懥粒蚁矚g極了,猶如天籟我靜靜的聆聽(tīng)著彈珠與瓶子碰撞發(fā)出的的聲音,結(jié)束后,我們拍拍腿上的灰,勾肩搭背地走上了回家的路。
如今走遍大街小巷,也找不到帶著我們無(wú)價(jià)回憶的彈珠,也找不到我們那悠閑,童真的美好時(shí)光。
童年是我們永恒的,不再有的,永遠(yuǎn)難忘的快樂(lè)!
童年是快樂(lè)的作文600字5每個(gè)大人,每個(gè)小孩都有著歡樂(lè)的童年。童年是炫彩的、是美妙的、是神奇的,猶如一個(gè)個(gè)泡泡。
我經(jīng)??匆?jiàn)有許多小朋友在吹泡泡。他們都有四、五歲,一個(gè)小女孩手里拿著泡泡水,幾個(gè)小男生就在泡泡間打鬧,十分天真。
小女孩輕輕吹了一口,有許多泡泡從那個(gè)小縫里神奇的蹦出來(lái)。那些泡泡在陽(yáng)光下五顏六色的,十分好看。
我的眼中看見(jiàn)到不止是那炫彩的泡泡,還仿佛看見(jiàn)了每個(gè)泡泡中,都浮現(xiàn)出孩子們歡快的笑聲。一個(gè)個(gè)張開(kāi)大嘴,露出潔白的牙齒,眼睛瞇成一條縫隙,眉毛彎的像月牙,常常的眼睫毛顯得格外美麗,已笑成了一朵太陽(yáng)花,他們的笑好像散發(fā)著魔力,讓人霎時(shí)忘記了所有煩惱,覺(jué)得十分舒服。
這些泡泡像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,彈奏著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。盡管泡泡漂亮,但終究會(huì)像隱身人,消失地?zé)o影無(wú)蹤,找不到一絲痕跡。
泡泡們?cè)谧詈蟮囊幻霑r(shí)光里,突然從開(kāi)開(kāi)心心的笑臉通通變成了一個(gè)個(gè)孩子們的傷心臉。
我走近看,其中一個(gè)泡泡里,看見(jiàn)了一位初一的學(xué)生。已經(jīng)晚上九點(diǎn)了,他還在書(shū)桌上做作業(yè)。他皺起眉頭,望著一道題目,遲遲做不出選擇。這時(shí),他們媽媽走進(jìn)來(lái)訓(xùn)斥:“做個(gè)作業(yè)都要那么久!星期六星期天不準(zhǔn)玩,練習(xí)練習(xí)題目!”他的臉上滿臉烏云,不知找誰(shuí)來(lái)發(fā)泄。
走進(jìn)我們的校園,就可以看到一棟棟高樓。高樓之后便是我們的操場(chǎng),每到活動(dòng)時(shí)間,我們就來(lái)到操場(chǎng)上玩。體育課上,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)各種體育技能。操場(chǎng)旁邊是教學(xué)樓,樓前的花壇里種著許多美麗的花。這里給大家分享一些關(guān)于三年級(jí)作文校園一角小學(xué)生600字,供大家學(xué)習(xí)。
三年級(jí)作文校園一角小學(xué)生600字1我的校園美麗而和諧。我在這里學(xué)習(xí)生活了四年,四年中最讓我魂?duì)繅?mèng)繞的就是校園的風(fēng)景。每天清晨,當(dāng)金色的陽(yáng)光剛剛灑滿校園,我和同學(xué)們背著書(shū)包,戴著紅領(lǐng)巾,高高興興地上學(xué)去,開(kāi)始了我們新一天的校園生活。
走進(jìn)校園,首先映入我們眼簾的是兩幢四層高的、造型像城堡的教學(xué)大樓,里面配有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。每間教室都打掃得非常整潔,教室里有潔凈如新的黑板、灰色的窗簾、排列整齊的桌椅等等……溫暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射進(jìn)來(lái),在照亮了我們的教室的同時(shí),也照亮了我們幾十雙渴望知識(shí)的眼睛。
花草掩映將校園點(diǎn)綴得五彩斑斕,顯得更有生機(jī)??矗腔ㄆ陨系幕ǘ溆械暮氯?,有的欣然怒放,美麗而和諧。我和同學(xué)漫步在校園里,涼爽的風(fēng)迎面撲來(lái),聞著夾雜其中的陣陣花香我便能感受到濃濃的春的氣息,真是好不愜意。
盛夏來(lái)臨,太陽(yáng)公公用火辣辣的光芒燃燒著大地,知了也不停地在樹(shù)上長(zhǎng)吟,高大的樟樹(shù)為我們撐起綠色的大傘,同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下歡快地玩著嬉戲玩鬧。
金秋時(shí)節(jié),校園一角的桂花樹(shù)枝綴滿了花蕊,好似一位穿著花衣的妙齡少女,羞澀的低著頭,真可謂是“千朵萬(wàn)朵壓枝低”!坐在教室里,一陣陣淡淡的清香沁人心脾,整個(gè)校園都沉浸在醉人的花香中。
冬天,校園里銀裝素裹,樹(shù)木、房屋都穿上了雪白的棉襖。銀白色的雪地上還印著一串串大小不一的腳印呢!那是同學(xué)們打雪仗、堆雪人留下的痕跡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真是一幅青春洋溢的畫(huà)卷。
極具現(xiàn)代氣息的人文建筑,先進(jìn)而整潔的教室,四季繽紛的校園風(fēng)光,能在如此美麗的校園中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),我感到非常榮幸,我愛(ài)我的校園!
三年級(jí)作文校園一角小學(xué)生600字2校園是我們最熟悉不過(guò)的一個(gè)地方了,而在這六年里,我也最熟悉這個(gè)學(xué)校的風(fēng)景。
隨著時(shí)間的流逝,天色漸漸破曉了,我很早就來(lái)到了我的學(xué)校。首先我就來(lái)到了校園最中間——花壇?;▔菆A形的,里面種滿了五顏六色的花,一只只蜜蜂在勤勞地采著蜂蜜。風(fēng)一吹來(lái),一陣陣花的清香流入了我的鼻子里,沁人心脾。
在花壇的正前方有一口寬闊的湖泊,在陽(yáng)光的照耀下顯得非常得漂亮而又平靜。瞧!一條條小魚(yú)仿佛睡醒了,在湖面上游動(dòng),水面頓時(shí)泛起了一圈圈粼粼波紋。湖水非常得清澈,一座座假山和許多的樹(shù)木倒映在了湖面,構(gòu)成了一幅美麗水彩畫(huà)。我的校園四周都是山,它們仿佛像高大的巨人在保護(hù)著我的學(xué)校。
每次下課大家都跑到了草坪上,有的同學(xué)在孔子的雕像前祈禱;有的同學(xué)坐在草坪上靜靜地看著書(shū)籍;有的同學(xué)在草坪上打著羽毛球……而草坪的四周是一顆顆大榕樹(shù),一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)上的樹(shù)枝“吱呀吱呀”地響,仿佛向我們打招呼。
最南邊的教學(xué)樓便是我們學(xué)校的鎮(zhèn)校之寶了呢?遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這棟教學(xué)樓是橢圓形的,而四周圍繞的也都是一棵棵高大的樹(shù)在保護(hù)著它。
而最后便是我們學(xué)校的操場(chǎng)了,最中間有一棵據(jù)說(shuō)有四百年的大榕樹(shù)。最北面就是升旗臺(tái),抬頭望去,那國(guó)旗隨風(fēng)飄揚(yáng),昂首挺胸,仿佛在向世界展示我們強(qiáng)大的國(guó)威、軍威。每每想起我與同學(xué)們?cè)谶@操場(chǎng)揮灑過(guò)汗水,都為此驕傲呢!
俗話說(shuō):“母校是你成長(zhǎng)的搖籃?!蔽艺J(rèn)為也是,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,母校教會(huì)了我知識(shí),還讓我在這么幽美的環(huán)境下成長(zhǎng),在最后我想對(duì)母校說(shuō):“母校,我愛(ài)你,也愛(ài)你美麗的風(fēng)景?!?/p>
三年級(jí)作文校園一角小學(xué)生600字3在我的心中,校園的花壇是個(gè)美麗的地方。
一走進(jìn)校門(mén),首先印入我眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇?;▔镉懈叽笸Π蔚挠裉m樹(shù),褐色的樹(shù)干筆直筆直的,許多說(shuō)不出名的小鳥(niǎo)來(lái)到樹(shù)枝上盡情歌唱,歡快地玩耍。春雨后,它的葉子綠得發(fā)亮,威風(fēng)凜凜地站著,好像精神抖擻的衛(wèi)士守護(hù)著美麗的校園。每當(dāng)玉蘭花開(kāi)放時(shí),玉蘭花一朵有一朵的姿態(tài),有的像大自然這位多才多藝的雕刻家,用水晶雕刻成的花;有的嬌艷無(wú)比,好似一位婀娜多姿的少女;有的含苞欲放,好似害羞的小姑娘,遲遲不肯露面;有的是那樣奔放,爭(zhēng)奇斗艷。
一陣春風(fēng)拂過(guò),飄來(lái)一陣陣幽香。玉蘭樹(shù)旁有幾株文竹,春風(fēng)中,那輕盈的葉片像一汪碧水,翠滴,給人一種清新潤(rùn)澤的感覺(jué)。再加上那充滿生機(jī)的小草,花壇更為美麗,更為引人注目!有首歌唱得好,“沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,我是一棵無(wú)人知曉的小草!”是啊,小草沒(méi)有樹(shù)那樣高大挺拔,沒(méi)有花朵那樣鮮艷多彩。
可是,沒(méi)有小草的襯托,大樹(shù)不會(huì)那樣引人注目;沒(méi)有小草的點(diǎn)綴,花朵也不會(huì)那樣絢麗奪目。小草卻從不聲張,只是默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著,奉獻(xiàn)著。初春,小草像一個(gè)個(gè)剛墜地的娃娃般,擠眉弄眼地大量著這美麗而生機(jī)的校園。過(guò)了幾天,他們一個(gè)個(gè)像魔術(shù)師似的變了,多了,綠了,高了,在微風(fēng)的吹動(dòng)下,歡快地抖動(dòng)著身子向你微笑。
我的校園里的花壇美嗎?生機(jī)嗎?這個(gè)花壇美而生機(jī)。在我的心目中:它是校園最美、最生機(jī)的一角!
三年級(jí)作文校園一角小學(xué)生600字4每一個(gè)人心中都有一種美好的事物,它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情,一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的,到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí),只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者,因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌,樹(shù)葉的沙沙聲時(shí),我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫(huà),月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面,使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
歲月有痕,讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn),去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。
三年級(jí)作文校園一角小學(xué)生600字5校園是我心目中最美麗的地方,今天,我就要把我的校園介紹給你,趕快來(lái)看看吧!
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén),向南拐,首先映入眼簾的是德育長(zhǎng)廊。
德育長(zhǎng)廊的形狀是“T”形的,它的前面有一塊碧綠的塑膠草地,這里可是我們最愛(ài)去的地方,課間,我們來(lái)到草地上打鬧、翻滾、說(shuō)笑……一個(gè)個(gè)就像自由的小鳥(niǎo)。走進(jìn)美麗的德育長(zhǎng)廊,仿佛是走進(jìn)知識(shí)的海洋。長(zhǎng)廊兩側(cè)有一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形的文化窗,文化窗展現(xiàn)給我們的是富含人生道理的寓言故事、成語(yǔ)故事、名言警句等等。一抬頭,一條條小學(xué)生守則立即印入你的大腦。文化窗。就像一艘行駛的大船給我們指引航向。
走出德育長(zhǎng)廊,它的左右兩側(cè)是兩個(gè)大花壇,每個(gè)花壇正中央有兩棵青翠挺拔的大塔松,樹(shù)干是灰褐色的,樹(shù)皮斑斑駁駁,好像百歲老人額頭上深深的皺紋,它們也見(jiàn)證了我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)悠久的建校歷史。塔松樹(shù)干筆直,樹(shù)冠下面大,上面小,頂是尖尖的。近看像一座綠色的寶塔,遠(yuǎn)看又像一把收攏的大傘……塔松周圍點(diǎn)綴著一些花花草草,比如冬青、桃花等等,使德育長(zhǎng)廊在花草的襯托下更加美麗了!
理解是一種高貴的語(yǔ)言,是心靈靜默的一種升華?;蛟S我們做不到“海納百川,能容乃大”的寬容,但是我們卻可以用一顆坦誠(chéng)懇切一點(diǎn)的心去面對(duì)身邊的人與事,多一份理解,就多一份感動(dòng);多一份理解,就會(huì)多一層美好。這里給大家分享一些關(guān)于以需要理解作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
以需要理解作文600字1良心一顆三冬暖,惡行傷人六月寒。你可否知道,有人因?yàn)槟愕某鲅圆贿d而心灰意冷;你可否知道,有人因?yàn)槟愕囊暥粠投鴤挠^;你可否知道,有人因?yàn)槟愕囊?jiàn)利忘義而痛心疾首在你周圍的地方,有多少顆冰冷的心等著你去溫暖。這個(gè)世界,需要溫暖的人都渴求溫暖。
溫暖是個(gè)什么概念,我不甚清楚。或許人與人之間就應(yīng)該是溫暖與被溫暖的關(guān)系,但人的卑劣性使人們只圖享受溫暖。給人溫暖自己就失去溫度似乎成了亙古不變的真理。所謂的給以別人溫暖才能贏得別人的溫暖,只不過(guò)是《三字經(jīng)》中的大道理而已。我多么地不滿足,這個(gè)世界給予我們的溫暖太少。我想大聲疾呼“這個(gè)世界太寒冷”,但只有自己才聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼聲。
我害怕長(zhǎng)大,長(zhǎng)大一歲我就多了一歲閱歷,便對(duì)世界多了一分體悟。我多么渴望回到天真無(wú)暇的孩童時(shí)代,即使受盡父母那三天兩頭的打罵的氣也倍感溫暖。至少說(shuō)明有人視你不是空氣,證明有人關(guān)注你的存在、關(guān)注你的成長(zhǎng)。如今,我只覺(jué)得周圍冷冰冰的眼光酸楚楚的言語(yǔ)似寒流時(shí)時(shí)侵襲我的心,致使我的心被冰凍地化解不開(kāi)。這世界優(yōu)待你、虧待我,我從我的內(nèi)心沉沉地感受到溫暖與我無(wú)緣。
但我不甘心,我時(shí)時(shí)處處苦苦尋求溫暖的真諦,渴望獲得溫暖的青睞。溫暖是個(gè)什么概念,我于是明了。也許一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,讓你的心顫動(dòng)的.一剎那就是溫暖;也許一句安慰,一次幫助,似一股暖流涌上你心頭的一剎那就是溫暖;也許一個(gè)祝福,一次鼓勵(lì),如一屢春風(fēng)拂過(guò)你心頭的一剎那就是溫暖別人給予你的溫暖少嗎,你心動(dòng)過(guò)嗎?社會(huì)給予你的溫暖少嗎,你感應(yīng)過(guò)嗎?
溫暖是個(gè)什么概念,我終于明白。其實(shí),溫暖就是一種感受,一種來(lái)自內(nèi)心的感受。溫暖是相互的,你給予別人溫暖別人也傳感溫暖于你。心暖才是真溫暖,如果一味覺(jué)得自己缺少溫暖那才是真正的缺溫暖。社會(huì)是座大溫室,心靈是間小溫房。這個(gè)社會(huì)缺少的不是溫暖,而是缺少一顆感受溫暖的心。
我渴望成長(zhǎng),所以我爭(zhēng)鳴。我祈獲溫暖,所以我反思。我沐浴陽(yáng)光,所以我踐行。陽(yáng)光因?yàn)槿祟惗鵂N爛,世界因?yàn)橛辛藴嘏l(fā)展,我堅(jiān)信,溫暖的世界最美麗。
以需要理解作文600字2寬容他人,理解他人。這將會(huì)是多么和諧畫(huà)面!但是這世界中卻少了這一份包容!這份包容的流逝造成了這個(gè)社會(huì)的不斷議論。沒(méi)有了一顆寬容之心,人人都心懷私心。都只為了自己,而不為別人!這個(gè)社會(huì)將會(huì)變成什么樣子?我們的初心哪里去了?
如果世界人人都這樣,相信,這個(gè)世界將不再有愛(ài)的出現(xiàn)!那將會(huì)變黑暗社會(huì)!這樣的社會(huì),你喜歡嗎?不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而失去了尊嚴(yán)!失去了你個(gè)人的修養(yǎng),因?yàn)槟菢诱娴牟恢档?。這個(gè)世界就像個(gè)大家庭一般!五十六個(gè)民族五十六枝花!相信每一朵花都是那樣的鮮艷美麗!讓我們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)擁有一個(gè)和諧的去氣氛!因?yàn)閻?ài)永恒!
寬容
也許,世界最簡(jiǎn)單的就是有一顆寬容之心。但是唯獨(dú)這一點(diǎn)點(diǎn)的簡(jiǎn)單,人們都似乎沒(méi)有。因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得這樣有失尊嚴(yán),我又何必這樣做呢?但是,請(qǐng)你現(xiàn)在換位思考。如果你成了做錯(cuò)事情的那一位,求得他人的原諒??墒牵麤](méi)有寬容。沒(méi)有原諒你。如果這樣的事情發(fā)生在你的身上。你同樣會(huì)說(shuō)一些原諒的話語(yǔ),求得他人把這件事情能夠和平解決!也許這時(shí)的你,才會(huì)真的感同身受吧!也許,寬容他人就是在寬容自己!永遠(yuǎn)要保持一顆愛(ài)的心。讓這個(gè)世界充滿著愛(ài)!相信,這個(gè)世界將會(huì)更加的美好!
愛(ài)
或許,這個(gè)世界就是缺乏愛(ài)吧!也許,愛(ài)來(lái)的太晚,卻總是走不了你的心。這個(gè)世界更應(yīng)該擁有更多的愛(ài)。理解是最重要的。寬容也同樣重要!相信,這個(gè)世界將會(huì)變得更加豐富多彩!因?yàn)閻?ài)的`存在,因?yàn)橹С?相信,每個(gè)人唯有愛(ài)心,這個(gè)世界將會(huì)是一個(gè)愛(ài)的城堡!在愛(ài)中遨游!
寬容他人,理解他人。讓他人真正的擁有愛(ài)。相信這個(gè)世界將會(huì)因我們而發(fā)生改變!相信,我們同樣會(huì)變成一個(gè)有修養(yǎng),有文明之人!因?yàn)檫@個(gè)世界離不開(kāi)愛(ài),離不開(kāi)包容!
以需要理解作文600字3理解是人與人交流的一座橋,學(xué)會(huì)理解,人與人之間就有了溝通的紐帶;學(xué)會(huì)理解人與人之間的矛盾就會(huì)迎刃而解。
王寶正處于青春期,有著極強(qiáng)的自尊心。這一階段充滿著刺激和喜樂(lè),也會(huì)充滿憂慮、惶感和煩惱。正是這樣,王寶才會(huì)與媽媽簽訂這樣一份“家庭合同”。王寶認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以自己決定自己的事情了,不愿意處處都受到媽媽的約束。王寶這樣的心理,稱為叛逆。王寶在媽媽無(wú)微不至的照看下產(chǎn)生了厭煩,認(rèn)為媽媽嘮叨。這是王寶不理解媽媽的表現(xiàn)。這樣的王寶最需要扶植,家長(zhǎng)的角色非常重要。
大部分父母的苦衷,都是希望自己成為一個(gè)好家長(zhǎng)。那么,父母就會(huì)去“控制”孩子,讓孩子去做自己認(rèn)為是對(duì)的事情,讓自己的孩子走上成功的道路。這種愛(ài)看起來(lái)很無(wú)私,但其實(shí)也許只是出于父母自身的局限。長(zhǎng)期在家長(zhǎng)控制下的孩子,很難有決斷力。嚴(yán)格的要求與過(guò)度控制,會(huì)讓孩子產(chǎn)生的負(fù)面情緒無(wú)處表達(dá),會(huì)給他們制定過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn),給孩子帶來(lái)巨大的壓力,也會(huì)扼殺孩子獨(dú)當(dāng)一面的能力。
父母與孩子應(yīng)當(dāng)是平等相處的,父母要理解孩子,而孩子也應(yīng)當(dāng)理解父母。父母與孩子之間關(guān)系親密無(wú)間,既是一種愛(ài)的傳遞,也是一種愛(ài)的示范。父母要以平等的身份去和孩子交朋友,同時(shí)也要將自己豐富的經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子,教給孩子正確的思想,讓他們以更好的姿態(tài)去面對(duì)生活。家長(zhǎng)是良師也是益友。孩子也應(yīng)當(dāng)理解父母的苦心,努力學(xué)習(xí),不斷上進(jìn),孝敬父母,用自己的成就回報(bào)父母。要與父母吐露真情,不加以隱瞞,與父母攜手共進(jìn)。
在理解對(duì)方時(shí),同樣的,我們也應(yīng)該尊重對(duì)方。父母應(yīng)當(dāng)保護(hù)子女、尊重子女。要提高法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí),樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。在《未成年保護(hù)法》中,保護(hù)未成年人的工作,應(yīng)當(dāng)遵循以下原則:一、尊重未成人的人格尊嚴(yán)。二、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。三、教育與保護(hù)相結(jié)合。父母要正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé),撫養(yǎng)教育未成年人。
父母子女相互尊重理解,父母對(duì)子女的保護(hù)及子女的回報(bào),這些都是愛(ài)的體現(xiàn)。
以需要理解作文600字4我們?cè)谏钪行枰斫?,唯有理解能夠使人與人之間更好的溝通,使人與人之間的感情更進(jìn)一步。
有兩個(gè)人,一個(gè)叫李剛,一個(gè)叫王偉。有一天,他們倆一起去市場(chǎng)買(mǎi)菜,李剛買(mǎi)完后先走了,可是他把錢(qián)包落在蔬菜攤上了,這時(shí),王偉看見(jiàn)了錢(qián)包,一下子想起來(lái)這是李剛的錢(qián)包,馬上跑出去找李剛。李剛走到半路,突然發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)包沒(méi)了,馬上回去找。
這時(shí),他看見(jiàn)王偉跑了過(guò)來(lái),手里拿著一個(gè)東西,他仔細(xì)一看,竟然是自己的錢(qián)包,立刻火冒三丈,走過(guò)去大聲喊道:“你偷我錢(qián)包干什么!”說(shuō)完他就搶回了自己的錢(qián)包,并給了王偉一個(gè)耳光。王偉萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己做了好事竟挨了打,十分生氣,給了李剛一拳。最后他們倆打了起來(lái)。
李剛和王偉之間就是沒(méi)有互相理解,如果他們互相理解,也不會(huì)打架。王偉本來(lái)是好意,幫助李剛,可是李剛沒(méi)有理解王偉,不問(wèn)青紅皂白,打了王偉;王偉沒(méi)有理解李剛找錢(qián)心切,結(jié)果兩個(gè)人打了起來(lái)。這里的原因是什么?就是缺乏理解。如果李剛理解王偉,王偉理解李剛,那么就不會(huì)發(fā)生打架的事情了,李剛會(huì)對(duì)王偉感激不盡,兩個(gè)人的關(guān)系會(huì)更加好的。
有一個(gè)叫孫峰的人,他犯過(guò)法,如今,他變得誠(chéng)實(shí),變成了一個(gè)守法的公民。
有一天,他在自己家的門(mén)口撿到一個(gè)信封,他一看地址,竟然是自己鄰居的信封,他敲開(kāi)了鄰居的門(mén),他的鄰居是一個(gè)老太太,這個(gè)老太太十分不信任自己的鄰居,她認(rèn)為是他偷了自己的信,可她又看到這個(gè)信是完好無(wú)損的,相信了,她急忙說(shuō):“謝謝你呀!
”這個(gè)老人和孫峰之間就是有了理解,如果他們沒(méi)有理解,一定會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。有了理解,孫峰的形象在老太太的心中就不是一個(gè)小偷,而是一個(gè)助人為樂(lè)的人。而得到了老太太的理解,孫峰也會(huì)得到尊重的快樂(lè),感激老太太,從而能夠更加好好地做人。
生活中有好多不被理解的事情,本來(lái)意圖都是好的,就是因?yàn)椴焕斫?,心理產(chǎn)生隔閡和障礙,甚至到了打架的地步。父母不讓孩子玩游戲,車站工作人員讓顧客買(mǎi)票,門(mén)衛(wèi)的師傅不讓提前離校,老師讓撿到錢(qián)物要交公這些事都學(xué)要理解,不理解,都認(rèn)為對(duì)自己不好;理解了,這些都是意義的善舉。
讓我們互相理解吧,不要讓人與人之間產(chǎn)生誤會(huì)了,這樣我們的世界才會(huì)變得更加美麗。
以需要理解作文600字5生活像許多色彩繽紛的畫(huà)面,有的畫(huà)面蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛,有的畫(huà)面展示著成功的喜悅,有的畫(huà)面講述著挫折的痛苦,有的畫(huà)面但這些畫(huà)面中的一切,都需要理解。
在我們村中,有一位青年,他畢業(yè)于一所名牌大學(xué),當(dāng)在輕松的工作和困難的教學(xué)之間作選擇時(shí),他毫不猶豫地選擇了為鄉(xiāng)村教育,回到家后,他將自己選擇告訴父母,原本以為父母會(huì)贊成自己的決定,但令他意想不到的是父母卻陰沉著臉生氣地說(shuō):“我們含辛茹苦哺育你成長(zhǎng),并送你去學(xué)習(xí),就是想讓你走出這大山。
但你到頭來(lái)卻放棄了這機(jī)會(huì),以后,你的事,我們不會(huì)再管了。”這青年并不感到后悔,第二天,他帶著教科書(shū),以輕快的步伐走進(jìn)教室,他首先對(duì)孩子們微微一笑,然后,打開(kāi)書(shū),開(kāi)始了他的“教書(shū)生涯”。就這樣,年復(fù)一年,他教的學(xué)生都參加完了中考,在家中急切而緊張地等待“命根”的到來(lái)。
公布的日子到了,大家前呼后擁得去觀看分?jǐn)?shù),結(jié)果令大家大吃一驚,原來(lái)他教的25名學(xué)生竟有20名被錄取,人們都去向他道喜,他慶幸地說(shuō):“好在我當(dāng)初選擇了這份職業(yè),不然,我那能向別人證明我的實(shí)力呢?”他的父母也為此而高興,對(duì)他說(shuō):“孩子,你好好干,我們一定會(huì)支持你的”。從此,他工作更加認(rèn)真了,當(dāng)同學(xué)問(wèn)他為什么會(huì)將工作干得這么好時(shí),他說(shuō):“全靠我的父母在我取得一點(diǎn)兒成就后,對(duì)我的理解,才使得我有信心做好我的工作”。
有一名同學(xué),他天生殘疾,便感到自己和同學(xué)就好比丑小鴨與天鵝,根本不能在一起玩耍、學(xué)習(xí)。當(dāng)上體育課時(shí),同學(xué)們?cè)谝黄鸫蛏嘲阋粋€(gè)人自己坐在操場(chǎng)中央,看同學(xué)們娛樂(lè),這時(shí),他的老師對(duì)他引起了注意,便走過(guò)去說(shuō):哈“嗨,我叫,我們交個(gè)朋友吧!”他擁有了第一個(gè)朋友感到非常高興,便給他的朋友講了許多的故事,精彩的故事讓許多同學(xué)們都跑來(lái)做聽(tīng)眾,最后,下課鈴響了,同學(xué)們微笑著向他再見(jiàn),此時(shí),他感到一種前所未有的幸福在自己的身邊環(huán)繞。
學(xué)會(huì)欣賞,就是在找不到輝煌的終點(diǎn)時(shí),依然能欣賞到起點(diǎn)的期盼;學(xué)會(huì)欣賞,就是在達(dá)不到生命的頂峰時(shí),仍然能感受到攀登的激情。學(xué)會(huì)欣賞,就是不沉淪于昨日的失敗和挫折,而是從失敗的陰影中走出一條成功之路;這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生九年級(jí)作文欣賞600字,供大家學(xué)習(xí)。
中學(xué)生九年級(jí)作文欣賞600字1有一種神奇的力量,隱藏在你的心底,每當(dāng)你將它的種子播撒出去,都將意味著你會(huì)收獲平靜與滿足,它就是——欣賞。
欣賞洋溢在我們的生活中。每一句贊美,每一次肯定,其實(shí)都是欣賞的一種展現(xiàn),它就像初春的第一抹綠芽,帶給你蓬勃向上的力量。
獲得欣賞,使我擁有堅(jiān)持。媽媽曾告誡過(guò)我:逃避困難,是你人性上最大的弱點(diǎn),也將會(huì)是你人生旅途上最大的絆腳石。若不是師長(zhǎng)的欣賞,我將早已止步不前。在學(xué)畫(huà)的前幾個(gè)星期,我的熱情是高漲的,可伴隨著時(shí)間的推移和難度的增加,我便變得有些木然,有時(shí)還生出放棄的念頭。但老師的欣賞催著使我繼續(xù)。當(dāng)畫(huà)界前輩欣賞那稚嫩粗淺的畫(huà)作并作出肯定時(shí),我的內(nèi)心就如潮汐般一潮接一潮地波動(dòng),把“放棄”這類不光彩的字眼徹底卷走。一次次來(lái)回往復(fù),我不斷受著欣賞的滋養(yǎng),堅(jiān)持著,越畫(huà)越好。
自我欣賞,使我擁有快樂(lè)。每日站在鏡子前看看自己,整理一下衣冠,然后神清氣爽地走向新的一天。心里總是挑著好的地方夸贊自己,這讓我感到愉悅。平時(shí)在紙上一筆一畫(huà)寫(xiě)幾個(gè)字,涂涂改改畫(huà)幾幅圖,認(rèn)認(rèn)真真欣賞上幾秒,美滋滋地吹上幾句牛皮,這又何嘗不是一種快樂(lè)?我用欣賞來(lái)肯定自己,讓自己一直能保持好心情來(lái)?yè)肀睢?/p>
欣賞他人,讓我敞開(kāi)心靈。人與人的關(guān)系組成了這個(gè)世界,維持良好的關(guān)系便顯得尤為重要。欣賞會(huì)促使你去尋找他人身上的優(yōu)點(diǎn),有了優(yōu)點(diǎn)的人就不太難相處了。她曾是我眼中滿是缺點(diǎn)的一個(gè)人,沒(méi)有時(shí)間觀念,經(jīng)常無(wú)休止地說(shuō)教。每次碰到她,心情都會(huì)微微地差上幾分,心里邊總似堵著一塊石頭似的,又沉又悶。后來(lái)我努力地去欣賞她,發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)。很快,我發(fā)現(xiàn),她是個(gè)盡心盡責(zé)的人,每次都是那般努力,并且一直堅(jiān)持著。心中的石頭風(fēng)化了,融進(jìn)了我們一起攜手的這方土地。欣賞他人,讓每個(gè)人都堅(jiān)持著自己應(yīng)有的那份快樂(lè)。
欣賞,是一種生活態(tài)度,它會(huì)助你走上屬于自己的成功之橋。當(dāng)你看不清到前方時(shí),欣賞會(huì)讓你勇往直前;當(dāng)你搖擺不定時(shí),欣賞會(huì)幫你保持平衡。欣賞,屬于你我他。
中學(xué)生九年級(jí)作文欣賞600字2有時(shí)候,欣賞是一個(gè)過(guò)程。從前所挑剔的,在歲月緩緩淌過(guò)之后,成熟了的我發(fā)現(xiàn)了它獨(dú)特的魅力,爾后不覺(jué)地欣賞起來(lái)。
又是一年芳草綠,又是一年杏花紅。在融融的春意中,我的腦海中仿佛又浮現(xiàn)出了那一樹(shù)芳華,耳畔又回想起爸爸的話……
七歲的我,第一次在老家看到了杏樹(shù)。走進(jìn)院子,迎面便是一棵杏樹(shù),胭脂紅的花瓣中間簇?fù)碇瘘S的花蕊,三五成群地綴在深褐色的枝丫上。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有多喜愛(ài)它,原因很簡(jiǎn)單——它沒(méi)有葉子。在我看來(lái),碧綠的葉與繽紛的花乃絕配,而且能把花襯托得更加美麗動(dòng)人。比如家里的絨線花,蔥郁的葉中流出一抹抹嬌羞的紅,才顯生機(jī)。而這棵樹(shù),未免也太突兀了,無(wú)法讓我感受到春的勃勃生機(jī)。
爸爸在一旁,看出了我的心思,說(shuō)道:“它有它的美,你會(huì)慢慢欣賞到的?!蔽覍⑿艑⒁?。
去年的早春,爸爸帶我去到一個(gè)小村落。那是一個(gè)清晨,我們沿著迤邐的山路驅(qū)車到了山頭。我頃刻間便被眼前的旖旎風(fēng)光吸引了:天邊滲出一線曙光,柔弱的光芒漸漸在天空中擴(kuò)展,不一會(huì)兒,晨曦便輕撫著蘇醒的村莊和山野,還有那一片梨花林。它宛如滿山遍野的白雪,玉潔冰清得讓我無(wú)比憐愛(ài)。它純凈,不染纖塵,又與晚開(kāi)的梅花交織在一起,融融泄泄地構(gòu)成一個(gè)美妙絕倫的世界!爸爸突然問(wèn)道:“你發(fā)現(xiàn)它們的獨(dú)到之處了嗎?”我看了半晌,驚喜道:“他們都沒(méi)長(zhǎng)葉子!”
“是啊,這就與做人相似啊!”看我不解,他又道:“這些花,整個(gè)嚴(yán)冬,樹(shù)枝都光禿禿的,可是在蘊(yùn)蓄著能量,卯足了勁兒要開(kāi)出最絢麗的花,而沒(méi)有一絲雜念。因此,我以為,先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的才是佼佼者!”
我領(lǐng)悟了,并頓生欣賞之意。這正如做人,還有學(xué)習(xí),一定要摒棄雜念,潛心鉆研,全力以赴地綻放自己,再長(zhǎng)葉也不遲!不然,葉子在秋天看著一地落紅,空留遺憾。
這就是我一直欣賞的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度。我曾為了一些與青春有關(guān)的瑣事而煩惱,但現(xiàn)在又了我欣賞的為我撥開(kāi)迷霧。
我學(xué)會(huì)了欣賞,并從欣賞中感悟點(diǎn)滴。
中學(xué)生九年級(jí)作文欣賞600字3總聽(tīng)到有人抱怨說(shuō)某某歌手太過(guò)于詩(shī)化讓人聽(tīng)不懂,從而討厭他。
這總讓我忍俊不禁。不過(guò)人有時(shí)候也是會(huì)這樣,自己不會(huì)的就去抱怨別人。雖然有時(shí)感覺(jué)像是幼稚小孩的耍賴,但也總能讓人享受到暫時(shí)的輕松,何樂(lè)而不為呢?然而這主要還是欣賞的原因。
有時(shí)候,個(gè)人的欣賞只是對(duì)物對(duì)人的一時(shí)好感,并不是從心底油然而生的一種真正的欽佩。所以,這種欣賞會(huì)打折扣,會(huì)變味的。也許最后還會(huì)被反擊為最糟糕的。
其實(shí)這只是個(gè)人的欣賞不到水平。真正的喜歡、欣賞某物,那它在自己的心中就是處于最高位置,能讓人感覺(jué)到舒坦與光明。而且自己也不會(huì)去詆毀、排斥與之相對(duì)的東西。這是基本的道德。因?yàn)槎眯蕾p的人知道,每個(gè)人的欣賞都不一樣,而每個(gè)人的欣賞程度卻差不多,所以我們并沒(méi)有必要去詆毀別人心中的圣潔。這是一種藝術(shù)的崇高境界。
說(shuō)到藝術(shù),其實(shí)跟欣賞是分不開(kāi)的。沒(méi)有了欣賞又怎會(huì)有藝術(shù)?不懂得欣賞的人又怎談得上藝術(shù)?
藝術(shù)的美朦朦朧朧,是一種精神的享受。而要想欣賞這種美自然是要用心的!用心靈去感受,去體會(huì)藝術(shù)帶來(lái)的美。就像彈琴之時(shí),你并不只是照著歌譜彈音符,而是要用心去感應(yīng)那種藝術(shù)境界,去欣賞譜子的感情,讀懂真正的音樂(lè)。人們做任何事都要傾注自己極大的感情,更何況是欣賞呢?
其實(shí),音樂(lè)、藝術(shù)真的是種很純潔很微妙的美。欣賞它們的形式美是一種情操的培養(yǎng),也是情感的升華。它不需要華麗的裝飾,僅僅只是一種心靈的破譯、詮釋……
生活的美在于藝術(shù)的美。品味生活!聆聽(tīng)藝術(shù)!
——至高至極的世界!
中學(xué)生九年級(jí)作文欣賞600字4旅游大巴停在景點(diǎn)前,隨著人流對(duì)著著名景點(diǎn)狂拍一氣,而再次翻開(kāi)相冊(cè)時(shí)卻沒(méi)有絲毫印象;走過(guò)春風(fēng)拂面的小徑,對(duì)專注拍攝一朵花蕾的同學(xué)不屑地一瞥,哪年的春天不是一樣……
不知從何時(shí)起,我開(kāi)始抱怨生活的枯燥無(wú)味,自嘲胸中那顆冷冰冰的心,對(duì)那句“人的成長(zhǎng)伴隨著對(duì)世界的麻痹”充滿共鳴。
講評(píng)作文,面對(duì)自己慘不忍睹的分?jǐn)?shù),我做好了聽(tīng)老師大談“積累素材、感悟生活”的準(zhǔn)備,沒(méi)想到老師只說(shuō)了一句:“讓心靈醒著。”我懵懵懂懂地反復(fù)品味,心頭感到一種沖擊,捫心自問(wèn),自己的那顆心靈好像已經(jīng)睡得太久。
老爸來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),回家后跟我說(shuō)得最多的不是老師的建議評(píng)價(jià),而是一個(gè)吹長(zhǎng)笛的男生。那個(gè)男生我當(dāng)然也看到了,我當(dāng)時(shí)從他身邊匆匆走過(guò),奔向自習(xí)室。他一人靜靜地坐在長(zhǎng)廊上,對(duì)著柳絮飄過(guò)的老校長(zhǎng)室,或許是什么別的景致,又或許是什么都未在意,就只是吹著自己的長(zhǎng)笛,陶醉在自己的旋律中,長(zhǎng)廊上人來(lái)人往未曾打擾他。老爸說(shuō)他站在那里看了那個(gè)男生好久,欣賞他的情趣,感動(dòng)于他的陶醉。男生沉浸在悠揚(yáng)的旋律中,老爸沉浸在那個(gè)畫(huà)面中。我突然有些明白了,他們都沉浸在自己的心靈中,那顆敏感的心靈。
只有心中擁有欣賞美的情懷,才能看到世間的美麗。腦中浮現(xiàn)出《海上鋼琴師》中的畫(huà)面,影片的主人公在即將報(bào)廢的輪船中,坐在鋼琴凳上,面前空無(wú)所有,但他雙眼緊閉,十指在空中快速跳動(dòng),在胸中奏起了一曲不朽的樂(lè)章。又想起盲人歌手楊光,他歌唱陽(yáng)光,歌唱春天,歌唱整個(gè)世界,但他卻未曾看過(guò)這個(gè)世界,哪怕只是一瞥。他曾溫柔地?fù)崦赣H的面龐,描述他心中的母親,字句間流露著無(wú)盡的愛(ài)。我想他已經(jīng)看到母親了,而且肯定比許多人都看得真切,因?yàn)樗怯眯撵`去感悟的。
叫醒心靈,欣賞世界。讓我們有一種情趣去欣賞美麗,其實(shí)倒不如說(shuō)是,讓我們打開(kāi)心扉,去感悟內(nèi)心,去探尋,去發(fā)現(xiàn),去欣賞心靈之美。人們常歌頌孩提時(shí)的童真,慨嘆隨著時(shí)間的推移,這個(gè)被孩子的好奇眼光照耀得色彩絢麗的世界,在成人洞察一切的眼睛注視下蒼白失色。但我想說(shuō),孩
提時(shí)的童真是因?yàn)閾碛幸活w好奇的心,一顆柔軟敏感的心,而我們每一個(gè)人都是從那時(shí)成長(zhǎng)起來(lái)的,這個(gè)世界沒(méi)有變,我們的心也不應(yīng)失去原有的光芒。
中學(xué)生九年級(jí)作文欣賞600字5“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”這句話,成為了很多人的人生格言。不管別人怎么看自己,都能一心一意地向自己的目標(biāo)努力,這確實(shí)很難。
莫言先生曾說(shuō):聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事,歌德和貝多芬一起在街上走,碰見(jiàn)了國(guó)王的車隊(duì),貝多芬昂著胸脯,不卑不亢地走了過(guò)去,而歌德卻脫下帽子,畢恭畢敬地站在一旁。莫言先生對(duì)此說(shuō):“以前一直認(rèn)為貝多芬了不起,歌德太不像話了;但后來(lái)慢慢意識(shí)到,在某種意義上,像貝多芬那樣做并不困難,而像歌德那樣摘下帽子,尊重世俗,反而需要更大的勇氣?!边@種勇氣,是書(shū)上學(xué)不來(lái)的。
我很不幸,沒(méi)有歌德的勇氣,更多的是虛榮心。受到夸獎(jiǎng)與贊賞,往往第一個(gè)想到的是:“哇哦,看看誰(shuí)比得上我!”受到批評(píng)與辱罵,表面上虛心接受,心里卻桀驁不馴地喊著:“嘿,你不是也這樣兒!”除此之外,我還想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題:當(dāng)自己有不如別人的地方時(shí),自己和別人是怎么想的呢?
某一天,我騎著媽媽的女式車出去,腳蹬時(shí)時(shí)發(fā)出刺耳的響聲,好像在說(shuō):“注意呀,我馬上要散架了!”對(duì)于我自己,這有多么尷尬呀!又是另外一天,我走在路邊??匆?jiàn)一名中學(xué)生騎著一架“老爺車”緩緩駛過(guò),如果我不認(rèn)識(shí)他,我絕對(duì)注意不到那車上褪色地像白骨一樣的手把,和銹色斑駁的鏈條。——這一刻,我意識(shí)到,自己的生活,和別人的欣賞是兩個(gè)概念。
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