有關(guān)雷鋒的故事精選(九篇)

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第1篇：有關(guān)雷鋒的故事范文

   最新《雷鋒的故事》讀后感范文

   “人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的……”在暑假里我認(rèn)真閱讀了《雷鋒的故事》這本書。讓我認(rèn)識(shí)了雷鋒，體會(huì)到了偉大的雷鋒精神。

   雷鋒出生在湖南的一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭里。他不滿7歲就成了一個(gè)孤兒，吃不飽，穿不暖，在苦難中受盡了折磨。解放后，在黨和人民政府的關(guān)懷與幫助下，雷鋒背上了嶄新的.書包，終于有書念了。每天早晨，他比所有的同學(xué)都來(lái)得早，總是第一個(gè)先進(jìn)教室，然后放下書包，擦黑板啦，抹窗戶啦，整理桌子和板凳啦，一刻也不肯閑著。他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，小伙伴都羨慕他，覺(jué)得雷鋒頭腦聰明。雷鋒卻說(shuō)：“哪里是我頭腦聰明，我是奔鳥先飛，不愿意白白浪費(fèi)時(shí)間。多認(rèn)一個(gè)字就多了一點(diǎn)積累。”他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而且很熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡熱心幫助有困難的同學(xué)。

   我的生活條件可比雷鋒優(yōu)越多了。不愁吃，不愁穿，爸爸媽媽圍著我轉(zhuǎn)。我就像家里的“小太陽(yáng)”?？晌矣袝r(shí)候卻不聽大人的話，亂發(fā)脾氣，讓大人生氣，真是不應(yīng)該呀！比起雷鋒好學(xué)的精神，真是差遠(yuǎn)了。

   讀了這本書后，我下決心要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。雷鋒是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我要牢記他所說(shuō)的每一句話，做一個(gè)螺絲釘，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

   最新《雷鋒的故事》讀后感范文

   讀了《雷鋒的故事》這本書后，我深有感觸。

   因?yàn)槔卒h為人民服務(wù)已不是一次、兩次了。他把自己的一生都奉獻(xiàn)在為人民服務(wù)的道路上。

   雷鋒小時(shí)候家里非常的窮。后來(lái)，在黨和政府的幫助下，他成為了一名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。盡管他的生命很短暫，但是雷鋒做過(guò)無(wú)數(shù)件好事，卻從不留名字。

   我們小學(xué)生更應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。雷鋒叔叔在及其艱苦的條件下，依然努力的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，再看看我們現(xiàn)在富裕的環(huán)境下，應(yīng)該怎樣把雷鋒精神用在學(xué)習(xí)、生活上呢？

   我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上要互相幫助，不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師。在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)主動(dòng)地幫助他，把題目講給同學(xué)聽，直到他弄懂為止。我們中有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上不專心，不努力，成績(jī)總是在班上倒數(shù)幾名，我們要幫助他們解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，和他們一起溫習(xí)功課。

   當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上互相幫助是不夠的，在生活中我們還要樂(lè)于助人。在別人遇到困難時(shí)，我們要伸出友誼之手，在精神上鼓勵(lì)他們，幫助他們度過(guò)難關(guān)。

   通過(guò)多次朗讀《雷鋒的故事》這本書，他時(shí)時(shí)激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，天天向上，多為別人著想，長(zhǎng)大后，能為國(guó)家做貢獻(xiàn)

   最新《雷鋒的故事》讀后感范文

   今日我讀完一本書叫做《雷鋒的故事》他告訴我什么叫做無(wú)私奉獻(xiàn)，這本書給我的感觸非常深刻，里面的故事十分感人，都是有關(guān)雷鋒舍己為人的故事。其中令我印象最深刻的還是這個(gè)故事。

   在傾盆大雨中，一位婦人抱著孩子在泥濘上邁著艱難的步子，雷鋒叔叔正好路過(guò)，見(jiàn)此情景，就主動(dòng)跑上去，要求來(lái)背孩子，無(wú)情的大雨打濕了雷鋒叔叔的衣服，但是他沒(méi)有半點(diǎn)怨言，直到把婦人孩子送到家才停下了腳步，而這時(shí)他已經(jīng)全身濕透了。當(dāng)婦人問(wèn)他住在哪時(shí)，雷鋒回答說(shuō)：“我家住在中國(guó)說(shuō)完他就走了。聽了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，雷鋒做好事不留名的精神真值得我學(xué)習(xí)。

第2篇：有關(guān)雷鋒的故事范文

幼兒園3月12日植樹節(jié)活動(dòng)策劃方案

按照**同志提出的“引導(dǎo)未成年人樹立心中有祖國(guó)，心中有集體，心中有他人”的文件精神要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，決定在我校組織小學(xué)生廣泛開展“為祖國(guó)做一件好事，為集體做一件好事，為他人做一件好事”的“三有三為”活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)要求

突出抓住開展學(xué)雷鋒活動(dòng)這一具有廣泛群眾基礎(chǔ)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，以開展學(xué)習(xí)小雷鋒活動(dòng)為載體，開展一系列主題鮮明的未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做一件好事—引導(dǎo)少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)，將偉大的民族精神細(xì)化為雷鋒精神，載人航天精神和中華傳統(tǒng)文化，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織開展民族精神代代傳活動(dòng)。

2、心中有集體，為集體做一件好事—引導(dǎo)少先隊(duì)員關(guān)心集體，號(hào)召隊(duì)員多參加集體活動(dòng)，為集體出力，愛(ài)護(hù)公物，維護(hù)校園環(huán)境秩序，并每學(xué)期評(píng)選出一名最有集體榮譽(yù)感的小明星。

3、心中有他人，為他人做一件好事—教育隊(duì)員在家關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，在校幫助同學(xué)，在社會(huì)上懂得關(guān)心、幫助、尊重他人，把尊老愛(ài)老變成隊(duì)員的自覺(jué)行為，讓老前輩得到關(guān)愛(ài)，讓隊(duì)員受到愛(ài)國(guó)主義教育。

“雷鋒精神激勵(lì)我”系列主題活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：以與時(shí)具進(jìn)弘揚(yáng)雷鋒精神，深入貫徹“十七大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力開創(chuàng)藝術(shù)分院德育工作新局面，大力宣傳雷鋒精神的時(shí)代意義和學(xué)雷鋒先進(jìn)典型;通過(guò)開展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生以自己的言行，推進(jìn)學(xué)校德育工作開展，開創(chuàng)德育工作新局面;通過(guò)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

活動(dòng)時(shí)間： 2012年 3月

方案一：“愛(ài)心候車室”青年志愿者活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間： 3月 5日

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)分院振華志愿者參加團(tuán)市委統(tǒng)一組織的學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，到候車室義務(wù)送水。

方案二：“助人，你快樂(lè)嗎?”主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間： 3月 10日

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)分院 29個(gè)班級(jí)分別在班主任指導(dǎo)下召開主題班會(huì)。

方案三：“手拉手，心連心”共建活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間： 3月 16日

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)分院團(tuán)委與福利院共建，扶持“孤兒藝術(shù)團(tuán)”。

“講雷鋒故事，讀雷鋒日記”比賽活動(dòng)方案

一、 活動(dòng)目的：

為紀(jì)念“向雷鋒同志學(xué)習(xí)發(fā)表四十三周年”，開展深入持久的學(xué)雷鋒活動(dòng)，堅(jiān)持不懈學(xué)雷鋒，用雷鋒精神治校育人、塑靈魂，形成自己的辦學(xué)特色，賦雷鋒精神以時(shí)代性，開展豐富多彩具有實(shí)效性的活動(dòng)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)深入持久的開展下去，塑造學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

XX年3月14日下午在學(xué)校操場(chǎng)舉行。

三、參加對(duì)象

學(xué)校1--6年級(jí)先班級(jí)賽，派3—5名選手參加學(xué)校復(fù)賽。

四、比賽要求

1、故事內(nèi)容要求是有關(guān)“雷鋒的故事”、或者是“雷鋒的日記”。

2、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊;

3、參賽選手必須在4分鐘內(nèi)獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。如果能加上讀完故事或者日記以后的心得體會(huì)，評(píng)委有權(quán)利加0.5—1分。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

故事內(nèi)容30%、普通話20%、表情20%、流暢30%。

六、評(píng)獎(jiǎng)及評(píng)分辦法：

分低、中、高、三個(gè)年級(jí)段，分別評(píng)出一個(gè)“一等獎(jiǎng)”，二等獎(jiǎng)9個(gè)，分低、中、高分別評(píng)出3個(gè)二等獎(jiǎng);

剩下的同學(xué)為三等獎(jiǎng)。

評(píng)分準(zhǔn)則是：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分。

策劃與組織：李志敏

總評(píng)委：肖建國(guó) 張黎明 張羅坤

評(píng)委：除班主任以外的副班主任和其他任課教師。

第3篇：有關(guān)雷鋒的故事范文

這個(gè)曾經(jīng)銘刻在幾代青少年心目中的特殊日子，卻在當(dāng)代青年中有著別具時(shí)代意味的嶄新解讀。在今天這個(gè)到處充滿偶像與粉絲的娛樂(lè)時(shí)代，雷鋒與雷鋒精神似乎在某些人眼里已經(jīng)成為時(shí)代的遙遠(yuǎn)記憶。然而，當(dāng)更加具有現(xiàn)代精神的志愿者、義工、NGO逐漸興起的時(shí)候，雷鋒精神似乎又離我們那么近，告訴我們有價(jià)值的東西永不會(huì)磨滅。

雷鋒精神真的遠(yuǎn)去了嗎？也許，這個(gè)看似逝去的精神并非遠(yuǎn)去，而是變換成更多的現(xiàn)代形式走到了每一個(gè)青年的身邊，煥發(fā)著更為長(zhǎng)久而閃亮的色彩。雷鋒精神，從來(lái)都未曾逝去。

當(dāng)代青年們記憶中的雷鋒是個(gè)什么樣子？他們理解的雷鋒精神是什么？本刊編輯部通過(guò)在“豆瓣網(wǎng)”上的問(wèn)卷調(diào)查，力圖探尋當(dāng)代青年們眼中的“雷鋒的故事”。

1、您知道3月5日是學(xué)雷鋒日嗎？

A、一直都記得38％

B、別人提醒才想起來(lái)46％

C、根本就不知道16％

3月5日，一個(gè)法定的學(xué)雷鋒日。2007年的學(xué)雷鋒日，有重慶媒體一則名為《調(diào)查發(fā)現(xiàn)十歲以下孩子半數(shù)茫然》的新聞，新聞中說(shuō)：全班80名的學(xué)生，36％的同學(xué)從未讀過(guò)《雷鋒日記》，44％的同學(xué)無(wú)法正確回答有關(guān)雷鋒的題詞。在我們的調(diào)查中，大部分“80后”們也還能隱約記著雷鋒以及學(xué)雷鋒日，那么“90后”們或者再下一代呢？

2、學(xué)雷鋒日里您有什么特別的打算嗎？

A、沒(méi)有，平時(shí)怎么樣還怎么樣80.5％

B、有，會(huì)想著做件好事12.7％

C、說(shuō)不好 6.8％

或許，在學(xué)雷鋒日里更多的青年已經(jīng)體會(huì)不到父輩們?cè)谶@一天里的激情燃燒了，然而，我們卻同樣擁有了更多的日子：志愿者日、獻(xiàn)血日等等。雷鋒精神真的遠(yuǎn)去了嗎？也許，雷鋒精神在當(dāng)下更多變換為更為現(xiàn)代的形式，離我們其實(shí)更近了。當(dāng)代青年仍然像我們的父輩一樣，曾經(jīng)被這句話感動(dòng)過(guò)并仍然感動(dòng)著：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

3、雷鋒精神的內(nèi)涵包括（可多選）：

A、奉獻(xiàn)精神――助人為樂(lè)

B、“釘子”精神――刻苦學(xué)習(xí)、干一行愛(ài)一行鉆一行

C、“螺絲釘”精神――在的崗位中干出不平凡的業(yè)績(jī)

D、艱苦奮斗精神

依據(jù)權(quán)威雜志《求是》的解釋，上述四項(xiàng)均是“雷鋒精神”的內(nèi)涵。能夠“答對(duì)”，換句話說(shuō)能較全面了解“雷鋒精神”的被訪者只有12％。看來(lái)人們頭腦中對(duì)“雷鋒精神”的內(nèi)涵縮小了。“釘子”精神、“螺絲釘”精神這些當(dāng)年的熱詞如今似乎正被當(dāng)代青年們所淡忘。

4、常給飲水機(jī)換水、常替同事代買物品、常幫助同事搬運(yùn)重物、主動(dòng)清掃辦公室、吃飯主動(dòng)買單、揀到財(cái)物拾金不昧、主動(dòng)做別人不愿意做的瑣碎小事……

1) 在你身邊是否有人基本符合以上描述

A，從未遇到過(guò)24％

B，偶爾遇到56％

C，常常遇到20％

2) 你自己是否符合以上描述

A、 符合14％

B、 基本符合40％

C、 基本不符合46％

題目在設(shè)置時(shí)突出了一個(gè)“?！弊?，常代買物品、常幫忙跑腿做事……這樣的描述之下，表示“符合”和“基本符合”的有54％，“基本不符合”的有46％，平分秋色。分析前一半我們可以說(shuō)――職場(chǎng)、校園有雷鋒；分析后一半我們可以說(shuō)――做一回好事不難，難的是常常做好事。

5、雷鋒是你的榜樣嗎？

A、一直是30％

B、一直不是36％

C、說(shuō)不好34％

1950年代的學(xué)劉文學(xué)，1960年代的學(xué)雷鋒，1980年代的學(xué)張海迪，1990年代學(xué)賴寧……榜樣的力量是無(wú)窮的，對(duì)一代代人的思想、品德、人生觀形成都起了非常重要作用。我們?cè)谌魏我粋€(gè)革命和建設(shè)的階段都少不了鼓舞人們前進(jìn)的先進(jìn)榜樣，然而在當(dāng)下，雷鋒似乎正在淡出一些當(dāng)代青年的內(nèi)心記憶，亦或正以一種別樣的方式，引領(lǐng)著我們的社會(huì)風(fēng)尚。

6、您覺(jué)得學(xué)雷鋒是否意味著無(wú)償服務(wù)？

A、對(duì)，學(xué)雷鋒就應(yīng)該不收費(fèi) 32％

B、不太對(duì)，要依據(jù)具體情況 58％

C、不對(duì)，學(xué)雷鋒不能賠本 10％

長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)雷鋒精神有著某些偏執(zhí)的理解，認(rèn)為雷鋒精神就是應(yīng)該做完好事只說(shuō)句“我是雷鋒”而不留名、不計(jì)成本、單純付出。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看能做到這樣純粹的能有幾人？以這樣純粹的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求所有人豈不顯得有些“不厚道”?，F(xiàn)代成熟的志愿者組織對(duì)成員、特別是長(zhǎng)期從事志愿服務(wù)的成員都有相應(yīng)的補(bǔ)償，當(dāng)然，最重要的還是擁有一份甘于奉獻(xiàn)的內(nèi)心。

7、3月5日這天會(huì)有許多企事業(yè)單位、學(xué)校組織學(xué)雷鋒集體活動(dòng)，您對(duì)這些活動(dòng)的看法是：

A、耽誤時(shí)間和精力，完全沒(méi)有必要 10％

B、形式主義，實(shí)際用處不大 54.5％

C、提醒人們不要忘記雷鋒精神，有一定意義 35.5％

選一個(gè)日子，擠半天時(shí)間，聯(lián)系一個(gè)單位，上門搞搞衛(wèi)生，修修電器，大家在同一天都做同一件事情，“學(xué)雷鋒”已經(jīng)學(xué)出了一個(gè)“模式”。為了學(xué)雷鋒而學(xué)雷鋒，為了做好事而做好事，這不應(yīng)該是雷鋒精神的本質(zhì)所在。如何立足時(shí)代、因勢(shì)利導(dǎo)，切實(shí)光大雷鋒精神，應(yīng)是有關(guān)方面必須直面的新課題。

8、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上流傳的一些關(guān)于雷鋒的“八卦”，您怎么看？

A、惡搞英雄，很反感 41.9％

B、把英雄還原成了普通人，挺好的 30.4％

C、愛(ài)說(shuō)什么說(shuō)什么，無(wú)所謂 27.7％

小時(shí)候?qū)W習(xí)的雷鋒，是高大全的理想人物，像無(wú)瑕疵的畫片兒。近兩年網(wǎng)上陸續(xù)有帖子爆出，類似雷鋒有手表、雷鋒有女朋友等，有些人會(huì)感到心目中那個(gè)畫片兒形象被“污蔑了”。但換個(gè)角度想，戴手表、交女朋友這些都是很平常的事，發(fā)生在任何人身上都是合乎情理的。但前面冠以雷鋒二字就能成焦點(diǎn)，這不是被訪者的錯(cuò)，也不是大家的錯(cuò)，問(wèn)題在于從前的宣傳真就把雷鋒變成高大全的畫片兒了。

9、您還記得第一次接觸雷鋒精神是通過(guò)什么途徑嗎？

A、父母講過(guò)雷鋒的故事18.5％

B、老師的教育60.7％

C、自己看書看電影接觸到的20.8％

還記得小時(shí)候看的雷鋒叔叔做好事的小人書嗎？還記得在小學(xué)時(shí)集體去看電影《雷鋒的故事》嗎？小時(shí)候坐在小板凳上聽父母講雷鋒叔叔的故事， 至今仍是許多“80后”們最美好的回憶之一。

10、從接觸雷鋒精神到現(xiàn)在，您參加過(guò)雷鋒學(xué)習(xí)小組或與之有關(guān)的活動(dòng)嗎？

A、從沒(méi)有參加過(guò)30.6％

B、很久以前參加過(guò)55.8％

C、經(jīng)常參加13.6％

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”曾幾何時(shí)，隨著這首激越的歌曲，學(xué)習(xí)雷鋒、餞行雷鋒精神巍然成風(fēng)，進(jìn)而成為無(wú)數(shù)青少年的行為準(zhǔn)則。而今，隨著事易時(shí)移，我們是否應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒和雷鋒精神進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的解讀？

11、如果讓您在某一天突然力行雷鋒精神，感覺(jué)身邊的同事會(huì)如何看待您？

A、飽受贊揚(yáng) 13.5％

B、會(huì)被認(rèn)為做了虧心事 55.8％

C、沒(méi)有什么變化 30.7％

每個(gè)人都會(huì)有莫名其妙的從眾心理。法國(guó)社會(huì)心理學(xué)家古斯塔夫•勒龐在他的名著《烏合之眾》中寫道，“個(gè)人在群體中會(huì)喪失理性，沒(méi)有推理能力，思想情感易受旁人的暗示及傳染?！碑?dāng)社會(huì)中的個(gè)人僅僅關(guān)注自身的利益，那么“人人都這樣”的從眾思維將使得雷鋒精神更為難尋。我們渴望著某一天，雷鋒精神能沉淀為大眾心理，自私自利的行為則成為人人喊打的 “過(guò)街老鼠”。

12、您認(rèn)為雷鋒精神如今還有現(xiàn)實(shí)意義嗎？

A、已經(jīng)和當(dāng)下水土不服了 36.7％

B、仍有意義 53.3％

C、不清楚 10％

科技推動(dòng)生產(chǎn)力，卻不能保證社會(huì)道德同步前進(jìn)。所以我們?cè)谙硎墁F(xiàn)代科技帶來(lái)的便利生活的同時(shí)，更需要自律、自省。雷鋒精神所蘊(yùn)含的革命浪漫主義被很多人認(rèn)為與當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)主義水火不容，然而，更多的人仍然認(rèn)同雷鋒精神在當(dāng)下所具有的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)在所流行的NGO、志愿者、支教等等不都是雷鋒精神在當(dāng)下新的體現(xiàn)嗎？

13、對(duì)做志愿者、做義工、做NGO的看法是？

A、不愿意參與19.5％

B、愿意一般參與42.5％

C、愿意經(jīng)常參與38％

不能苛求每個(gè)人都成為“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”，但請(qǐng)別忘了：一個(gè)完整的人，是應(yīng)該懂得愛(ài)別人，也能被別人愛(ài)的。有80.5％的受訪者表示愿意以不同的形式參與志愿活動(dòng)，這說(shuō)明絕大多數(shù)人都在不同程度上有著奉獻(xiàn)社會(huì)的愛(ài)心。由于受訪者基本為青年人，所以這也說(shuō)明了當(dāng)代青年仍然與前輩一樣，有著一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的熾熱情懷。

14、您覺(jué)得志愿者、義工、NGO是否是雷鋒精神的時(shí)代體現(xiàn)？

A、是 12％

B、一定程度上是 58％

第4篇：有關(guān)雷鋒的故事范文

開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月活動(dòng)，傳承雷鋒精神，是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，有利于培養(yǎng)廣大青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和奉獻(xiàn)精神，在校內(nèi)形成“奉獻(xiàn)、進(jìn)步、互助、和諧”的良好氛圍。

二、活動(dòng)主題

學(xué)雷鋒，我們?cè)谛袆?dòng)

三、主要內(nèi)容

(一)深入開展雷鋒精神宣傳教育活動(dòng)。圍繞活動(dòng)主題，通過(guò)組織觀看電影、撰寫心得體會(huì)和征文、組織演講比賽、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)和簽名儀式等形式，緬懷雷鋒，感悟雷鋒精神，引導(dǎo)廣大青年將雷鋒精神融入學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中，增強(qiáng)認(rèn)知認(rèn)同，做到知行合一，提升雷鋒精神的滲透力和感染力。

責(zé)任主體：院團(tuán)委，各系團(tuán)總支(至少開展一項(xiàng)以上宣傳教育活動(dòng))

(二)集中開展主題團(tuán)日活動(dòng)。以各班級(jí)團(tuán)支部為單位，以“看雷鋒日記、講雷鋒故事，談雷鋒精神”為主題，引導(dǎo)團(tuán)員青年結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開展各具特色的團(tuán)日活動(dòng)，分享雷鋒故事、踐行雷鋒精神，傳遞雷鋒正能量。

責(zé)任主體：各班級(jí)團(tuán)支部(全院團(tuán)支部均要開展)

(三)組織開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。各系結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，動(dòng)員志愿者力量積極開展形式多樣的學(xué)雷鋒青年志愿者服務(wù)活動(dòng)。

1、大力開展建設(shè)文明校園志愿服務(wù)。積極開展文明進(jìn)學(xué)校、美化校園等志愿服務(wù)活動(dòng)，糾正陋習(xí)，增強(qiáng)道德意識(shí)與文明修養(yǎng)。抓好校園勸導(dǎo)志愿服務(wù)活動(dòng)，定期組織前往教室、教學(xué)區(qū)(含圖書館)和宿舍、食堂等學(xué)生生活區(qū)開展文明引導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)和大學(xué)生行為準(zhǔn)則。

2、大力開展創(chuàng)建文明城市志愿服務(wù)。根據(jù)市文明辦有關(guān)文件精神，結(jié)合我市創(chuàng)建文明城市工作實(shí)際，組織開展文明交通引導(dǎo)、聯(lián)點(diǎn)共建、社區(qū)服務(wù)、送文藝和送文化進(jìn)社區(qū)等志愿活動(dòng)，為鞏固省級(jí)文明城市創(chuàng)建成果，推進(jìn)創(chuàng)建全國(guó)文明城市“添柴加火”。

3、大力開展關(guān)愛(ài)自然志愿服務(wù)。利用 “312”植樹節(jié)、“322”世界水日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展關(guān)愛(ài)自然志愿服務(wù)活動(dòng)，提倡低碳生活，鼓勵(lì)垃圾分類，倡導(dǎo)資源節(jié)約，參與節(jié)水節(jié)電、義務(wù)植樹、公園綠地和旅游景區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)。積極開展環(huán)境衛(wèi)生清潔志愿服務(wù)，組織志愿者深入背街后巷、社區(qū)樓院、公共場(chǎng)所、城鄉(xiāng)結(jié)合部等，清除衛(wèi)生死角，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境。

4、大力開展送溫暖志愿服務(wù)。深入敬老院、福利院、特教學(xué)校和社區(qū)等地方，廣泛開展敬老愛(ài)幼、送溫暖等志愿服務(wù)活動(dòng)，為留守兒童、留守老年人、五保戶以及城市高齡空巢老人、孤寡老人送去關(guān)愛(ài)，注重精神方面的關(guān)懷，力所能及的幫助解決他們的實(shí)際困難。

責(zé)任主體：院團(tuán)委、各系團(tuán)總支(開展志愿活動(dòng)不少于兩項(xiàng))

(四)開展先進(jìn)典型評(píng)選活動(dòng)。根據(jù)各級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)員青年參與學(xué)雷鋒情況，系統(tǒng)總結(jié)活動(dòng)成效，評(píng)選學(xué)雷鋒先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，公開通報(bào)表?yè)P(yáng)。

責(zé)任主體：院團(tuán)委

四、有關(guān)要求

(一)高度重視，提高認(rèn)識(shí)?！皩W(xué)雷鋒，講文明，樹新風(fēng)，宣職人在行動(dòng)“志愿者服務(wù)月活動(dòng)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的重要載體，是推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的重要抓手是推動(dòng)學(xué)院精神文明建設(shè)，提升團(tuán)員青年思想道德的重要途徑。各系團(tuán)總支要切實(shí)提高重視程度，積極推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化、制度化。

第5篇：有關(guān)雷鋒的故事范文

大家好!

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)學(xué)雷鋒、講文明、樹新風(fēng)的季節(jié)。明天是3月5日,是等老一輩革命家號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”第50個(gè)紀(jì)念日。雷鋒精神是我們寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)。學(xué)雷鋒活動(dòng)也是我校多年來(lái)一直堅(jiān)持的傳統(tǒng)活動(dòng)。為了培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)實(shí)待人，守時(shí)、守信的優(yōu)秀品質(zhì)，今年我校將學(xué)雷鋒活動(dòng)主題定為“學(xué)雷鋒做誠(chéng)實(shí)守信好少年”。

同學(xué)們，誠(chéng)信,是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是雷鋒精神的重要內(nèi)涵。擁有誠(chéng)信是一個(gè)人良好修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是我們?yōu)槿颂幨碌谋亟?jīng)橋梁。我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)、禮儀之邦。上至賢明君主，下至平民百姓，歷來(lái)重視誠(chéng)信的道德修養(yǎng)，留下許多誠(chéng)實(shí)守信的名言和佳話?，F(xiàn)在我校2年級(jí)以上的同學(xué)們都在學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，其中“與朋友交，言而有信。”“人而無(wú)信，不知其可也。”“民無(wú)信不立。”“言必信，行必果。”等內(nèi)容都論述了要將誠(chéng)信作為人生行為的重要準(zhǔn)則。此外，中國(guó)歷史上商鞅立木建信、諸葛守諾遣兵、季布重信免禍一樁樁有關(guān)誠(chéng)信的歷史故事，更是生動(dòng)的揭示了誠(chéng)信是做人的根本，是德行的基礎(chǔ)，也是立國(guó)的保證。

第6篇：有關(guān)雷鋒的故事范文

三月來(lái)了，春天來(lái)了，雷鋒來(lái)了！

我捧起了《雷鋒日記》，捧起了有關(guān)雷鋒的書！

二十二歲年輕的生命，定格成永遠(yuǎn)的青春，定格成永遠(yuǎn)的楷模，定格成永遠(yuǎn)的英雄……

雷鋒是一個(gè)奇跡，他把普通抒寫成偉大，他讓平凡成為永恒！

雷鋒的事跡不感天，不動(dòng)地，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，卻匯聚成了“愛(ài)”的洪流，滾滾向前，永無(wú)止息。雷鋒的話語(yǔ)不華麗，不優(yōu)美，但字字句句，卻傳遞著這樣一個(gè)樸實(shí)的真理――人間有情，大愛(ài)無(wú)邊！

我讀雷鋒，感受著雷鋒的精神。無(wú)邊的大愛(ài)――就是雷鋒精神的根！

我讀雷鋒，大家讀雷鋒；我學(xué)雷鋒，大家學(xué)雷鋒，就是要把這無(wú)邊的大愛(ài)傳遞下去！

感恩之心，是滋養(yǎng)這無(wú)邊大愛(ài)的深厚土壤。只有雷鋒，把這種感恩之心演繹到了極致――忠于革命，忠于黨；忠于人民，忠于祖國(guó)?！案卸鞯男模兄x命運(yùn)，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”感恩之心，隨著時(shí)光的腳步一路走來(lái)，從來(lái)也沒(méi)有停止過(guò)。漫步在校園中，感動(dòng)無(wú)處不在，感恩的故事也隨時(shí)隨地出現(xiàn)在我們的身邊。愛(ài)心的呼喚，愛(ài)的永恒，溢滿我們幼小的心靈。博大、無(wú)私、寬容、善良，交織凝聚，升華于校園中蔚藍(lán)色的天空中，形成一道最美麗的風(fēng)景。

無(wú)邊的大愛(ài)，凝聚成深厚的戰(zhàn)友之情，大公無(wú)私的階級(jí)兄弟之誼。急他人所急，想他人所想――這就是雷鋒！同學(xué)，朋友，手足，與雷鋒的戰(zhàn)友之情一脈相承。那難忘的一幕想起來(lái)總是那樣生動(dòng)，如在目前。一名女生突發(fā)疾病，疼痛使她雙手抱腹，蹲在地上，眼中溢滿了淚水。班長(zhǎng)急如星火，大步流星地向辦公室跑去，沒(méi)想到班主任老師卻沒(méi)在。眼看著生病的同學(xué)疼得越來(lái)越厲害，同學(xué)們都急得手足無(wú)措。就在這時(shí)，一位強(qiáng)壯的男生挺身而出，背起她就向醫(yī)院跑去。舉動(dòng)之間是那么地自然，沒(méi)有絲毫地忸怩，更沒(méi)有誰(shuí)大驚小怪。那一刻，感動(dòng)從心底油然而生，不是兄妹，勝似兄妹的感情，使心靈得以凈化，感情得以升華。

感動(dòng)源于平凡的小事，感動(dòng)源于大愛(ài)之心。雷鋒，用他二十二歲的年輕生命，用他的青春和熱血，用他的平凡與普通所譜成的“大愛(ài)”之曲，將永遠(yuǎn)是社會(huì)的“主旋律”，永遠(yuǎn)是時(shí)代的“最強(qiáng)音”！

第7篇：有關(guān)雷鋒的故事范文

《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目曾做過(guò)一個(gè)有關(guān)雷鋒的話題，請(qǐng)來(lái)雷鋒生前的首長(zhǎng)、戰(zhàn)友以及雷鋒幫助過(guò)的老大娘、輔導(dǎo)過(guò)的小學(xué)生（如今也已是人到中年了）。大家七嘴八舌，透露了許多鮮為人知的事情，比如雷鋒生前特別愛(ài)照相，還向往著上臺(tái)演出，要不是一口難懂的湖南話，沒(méi)準(zhǔn)可以演紅。這些細(xì)節(jié)或多或少顯示了他性格或者心理上的某些特點(diǎn)，很值得注意。

但最讓我感興趣的，還是觀眾席上的一個(gè)小男孩兒講他學(xué)雷鋒，用新衣服幫人擦車，回來(lái)被母親抽了兩耳光的故事。這位母親的理由很簡(jiǎn)單：孩子這樣做，純粹是為了得到老師的表?yè)P(yáng)，所以做家長(zhǎng)的不能助長(zhǎng)孩子的虛榮心。我覺(jué)得這位母親是個(gè)明白人。要是我也有孩子這樣做，我也會(huì)抽他兩耳光，并告訴他：下次再這樣，還得抽！當(dāng)然不是真抽，拍兩下就可以了，愛(ài)護(hù)祖國(guó)的花朵是我們這些成年人的責(zé)任，何況這類傻事我們也沒(méi)少干。我上小學(xué)時(shí)學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)正熱火朝天，常常有同學(xué)撿到錢交給老師，得到了不少表?yè)P(yáng)?？蛇@樣的好事從來(lái)沒(méi)讓我碰到，走在馬路上總是低著頭瞪著眼也沒(méi)碰到，眼看著別人一個(gè)個(gè)都受到了表?yè)P(yáng)，終于有一天我有點(diǎn)沉不住氣了――為了證明自己也是的好孩子，我當(dāng)然不能在學(xué)雷鋒這件事上無(wú)所作為――于是我把鄰居家燒開水的壺偷偷砸了，拿到廢品收購(gòu)站賣了五毛錢交給老師，說(shuō)是街上撿的，害得鄰居喝不上水。學(xué)雷鋒學(xué)成了小偷，真有點(diǎn)非議所思，走火入魔。好在我的"上進(jìn)心"不是太強(qiáng)，要不沒(méi)準(zhǔn)會(huì)成為江洋大盜。假如雷鋒還活著，非得活活氣死不可。

這里引申出兩個(gè)相關(guān)的話題，學(xué)雷鋒怎么學(xué)？學(xué)雷鋒學(xué)什么？關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題，我的想法和那位受雷鋒輔導(dǎo)過(guò)的中年婦女一樣：學(xué)雷鋒就是要長(zhǎng)個(gè)好心眼兒。拿這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量過(guò)去，我那時(shí)的"心眼兒"肯定不好，嚴(yán)格地說(shuō)那是一種天真的虛榮心，雖說(shuō)不上大奸大惡，但起碼是一種小奸小壞，不值得提倡。在我的理解，"好心眼兒"至少包含有誠(chéng)實(shí)這一層意思。不誠(chéng)實(shí)的人我們另有一種稱呼："偽君子"，比如莫里哀筆下的那位主人公。假如一個(gè)社會(huì)里偽君子突然多了起來(lái)，這肯定是個(gè)不祥之兆，無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)社會(huì)。

從字面上講，"偽"是一種人為，是后天的。如果說(shuō)人的本性就有偽的一面，打死我都不會(huì)承認(rèn)，用王小波的話就是"除非你讓我坐老虎凳"。但坐在老虎凳上的供詞本身就不能當(dāng)真，多半是偽證。偽證也是"偽"，是脅迫的結(jié)果。當(dāng)然要讓一個(gè)人作偽，也不一定非得動(dòng)用狼牙棒、老虎凳，還有一種更"文明"的辦法，那就是去提倡某種善或某種道德――需要說(shuō)明的是，我這里所說(shuō)的，并不是人類社會(huì)自然形成的道德共識(shí)，因?yàn)檫@是維系人類社會(huì)正常運(yùn)行的行為準(zhǔn)則，我指的是那種超出常人能力以外的道德 ，而這種道德又通常依靠某種外部的強(qiáng)制或半強(qiáng)制力量的推行，這是一種看不見(jiàn)的"老虎凳"，從而形成了一種"老虎凳文化"。孔子要求大家都當(dāng)君子，當(dāng)君子是很風(fēng)光的事，不僅僅是風(fēng)光，還能帶來(lái)許多實(shí)際的好處。可惜當(dāng)真君子太難，必須非禮勿視，非禮勿聽、非禮勿為，于是就產(chǎn)生了一大批的偽君子，和投機(jī)分子。

寫到這里似乎已經(jīng)回答了第一個(gè)問(wèn)題，即如何學(xué)雷鋒的問(wèn)題。我的看法是：學(xué)雷鋒是件好事，但用不著拉扯別人。因?yàn)榘駱邮怯脕?lái)自勵(lì)的，道德是用自律的，任何人都無(wú)權(quán)以道德警察自居。相反，每當(dāng)一個(gè)社會(huì)充當(dāng)?shù)赖戮斓娜艘坏┒嗔似饋?lái)，那么這個(gè)社會(huì)的偽善者肯定會(huì)泛濫成災(zāi)。所以，我不希望學(xué)雷鋒學(xué)到偷別人的壺賣錢交老師的地步。

第8篇：有關(guān)雷鋒的故事范文

顧怡文

又是一年三月五日，我觀看了有關(guān)雷鋒的視頻。

視頻更多是關(guān)于新時(shí)代人們對(duì)于雷鋒的懷念與尊敬以及去學(xué)習(xí)他，去效仿他的事跡。無(wú)論是年過(guò)古稀的老人，還是朝氣蓬勃的少年，甚至還有外國(guó)友人，都心甘情愿的去向他學(xué)習(xí)，無(wú)私的幫助身邊的每一個(gè)人，奉獻(xiàn)出自己的一切。

小時(shí)候我便熟知他的故事，知道他是一位樂(lè)于助人，愿意奉獻(xiàn)的好戰(zhàn)士。那朗朗上口的歌曲更是爛熟于心，我也知道他在日記里吐露的是怎樣高尚無(wú)私的感情。

但我并不知道，他竟留下了更為重要的東西。

我看到，在他的影響下，人們?cè)敢鉃樽鎳?guó)獻(xiàn)出自己的一份力。用心工作；我看到，在他的號(hào)召下，人們?cè)敢鈱?duì)素不相識(shí)的人們施以援手；我看到在他的努力下，人們?cè)敢鈧鬟f真，善，美。人們?cè)敢饨o他人一份無(wú)私的關(guān)懷，愿意給他人一個(gè)友善的微笑。

他的人生太過(guò)于短暫，然而他卻像流星一樣，縱使稍縱即逝，也迸發(fā)出了光芒，帶給人們光，希望，和愛(ài)，引導(dǎo)著人們互幫互助

斯人已逝，他留下的精神卻不會(huì)離去，我們能做到的便是向他學(xué)習(xí)，將這個(gè)世界變得更加美好，作為他無(wú)私付出的回報(bào)。

第9篇：有關(guān)雷鋒的故事范文

一、活動(dòng)措施與效果

首先，充分利用學(xué)雷鋒活動(dòng)月對(duì)全校同學(xué)開展學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心的教育活動(dòng)。通過(guò)討論學(xué)習(xí)，使全體學(xué)生在思想上提高了認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的光輝事跡，學(xué)習(xí)雷鋒遇到困難，不認(rèn)輸，勇往直前的精神，通過(guò)學(xué)習(xí)使雷鋒精神在全體同學(xué)心中重新煥發(fā)光彩。

其次，利用板報(bào)進(jìn)行宣傳，通過(guò)雷鋒就在我身邊專題板報(bào)，號(hào)召全體學(xué)生積極參加學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、奉獻(xiàn)的雷鋒精神。

再次，實(shí)踐活動(dòng)安排得當(dāng)，實(shí)踐切實(shí)可行。我校在制定學(xué)雷鋒活動(dòng)方案的時(shí)候就充分考慮到了活動(dòng)的可行性。在不影響學(xué)習(xí)，保證學(xué)生安全為前提下，策劃了適合我校學(xué)生、注重實(shí)效的活動(dòng)，以使學(xué)生在活動(dòng)中受到了更深刻的思想教育。

二、具體活動(dòng)的開展

活動(dòng)一：在3月5日我校以學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)為主題，六年級(jí)1班的同學(xué)舉行一次國(guó)旗下講話，要求全體同學(xué)做到從自我做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)做新時(shí)代雷鋒式的好學(xué)生。

活動(dòng)二：利用星期五的螢火之約校園廣播，六年級(jí)2班、五年級(jí)兩個(gè)班分別播報(bào)了有關(guān)雷鋒的英雄事跡，讓孩子們更深入的了解雷鋒，更好地學(xué)習(xí)雷鋒，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神。

活動(dòng)三： 3月5日我校五年級(jí)148名同學(xué)統(tǒng)一行動(dòng)，到校外開展學(xué)雷鋒、保環(huán)境活動(dòng)，組織學(xué)生參加了校外清潔衛(wèi)生的活動(dòng)。早上十點(diǎn)鐘在聶校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，五年級(jí)三個(gè)班的148名同學(xué)在馬海新、牟田鋒、蒲得喜、馬艷麗、宋香萍、姚瑜六位老師的組織下，帶著自己準(zhǔn)備的清潔用具：笤帚、火鉗、水桶、灑壺等，排列著整齊的隊(duì)伍，精神飽滿的誦讀著經(jīng)典文章，激情高昂的來(lái)到目的地，將校門口兩側(cè)人行道及馬路、經(jīng)緯藝術(shù)館路段、陳家莊路口街道路面以及花園里的垃圾進(jìn)行了徹底處理和清掃，并灑上了水。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的努力，這段路面變得非常干凈、整潔，同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒的行動(dòng)和精神深得過(guò)往行人和當(dāng)?shù)刈舻暮迷u(píng);清理了校園周邊的環(huán)境，為美化校園做出自己的努力。

活動(dòng)四：三月五日下午，我校一二年級(jí)學(xué)生開展唱雷鋒歌曲，講雷鋒故事主題活動(dòng)，低年級(jí)的孩子們通過(guò)唱歌曲，看雷鋒電影進(jìn)一步了解雷鋒事跡，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下活動(dòng)開展的有聲有色，也為學(xué)生們更好的弘揚(yáng)雷鋒精神奠定基礎(chǔ)。

一年級(jí)說(shuō)說(shuō)身邊的雷鋒活動(dòng)

活動(dòng)五：三月五日下午，我校三四年級(jí)學(xué)生以班為單位開展以學(xué)習(xí)雷鋒，綻放青春正能量為主題的演講活動(dòng)，孩子們聲情并茂的解說(shuō)，教師的點(diǎn)評(píng)，孩子們參與活動(dòng)的積極性極高，通過(guò)本次演講活動(dòng)，不但鍛煉了學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力，更是對(duì)雷鋒精神更好的宣揚(yáng)，相信本次活動(dòng)的開展，為學(xué)生上了更深遠(yuǎn)的一課。

三、活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)如下：

1.準(zhǔn)備要充分。組織者政教處考慮全面，做好充分的調(diào)查研究，制定出可行方案。

2.紀(jì)律要求嚴(yán)格。為了保證活動(dòng)圓滿成功，這次活動(dòng)要求每位同學(xué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，同學(xué)們都按班分成小分隊(duì)，列隊(duì)步行和歸校，便于管理、有利于安全。

3.總結(jié)教育及時(shí)?；顒?dòng)結(jié)束便及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)本次同學(xué)們出色的表現(xiàn)及個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不足之處進(jìn)行溝通交流。

四、樹立學(xué)雷鋒典型，弘揚(yáng)雷鋒精神