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1多媒體教學(xué)在人體寄生蟲學(xué)科中的應(yīng)用
多媒體屬于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶,已成為了一種有效的現(xiàn)代化教學(xué)軟件,匯集了圖像、文字、動(dòng)畫、音頻等傳播媒體,容量大,具有實(shí)效性強(qiáng)、生動(dòng)形象等優(yōu)勢,對教學(xué)效果起著舉足輕重的作用?,F(xiàn)階段,在人體寄生蟲教學(xué)中,多媒體技術(shù)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。具體而言,其應(yīng)用價(jià)值主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。
1.1直觀形象,便于理解
在人體寄生蟲教學(xué)過程中,授課內(nèi)容主要為形態(tài)學(xué)知識,但涵蓋致病特征、生活史、流行病學(xué)、診斷等知識,故內(nèi)容較為雜碎,僅僅采用語言描述并輔以掛圖、繪圖等方法,學(xué)生容易出現(xiàn)理解與記憶障礙,而多媒體教學(xué)將圖形、文本、動(dòng)畫、視頻等信息載體進(jìn)行了匯集,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的聽覺與視覺感官,賦予了抽象知識變形象化特征,以便學(xué)生理解。譬如:溶組織內(nèi)阿米巴作為阿米巴科內(nèi)阿米巴屬的寄生蟲之一,內(nèi)容豐富,采用多媒體技術(shù)進(jìn)行課件制定,可應(yīng)用色彩鮮明圖像、精煉文字進(jìn)行動(dòng)態(tài)演繹,展示其致病機(jī)制、生活史、形態(tài)、病理變化等,完善教師教學(xué)手段,自虛轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí),可補(bǔ)充直觀材料,提升感性認(rèn)識,促使其身臨其境,從而掌握相關(guān)內(nèi)容,保證教學(xué)質(zhì)量。
1.2容量豐富,視野寬闊
近年來,伴隨著教育體制的不斷變革,人體寄生蟲學(xué)學(xué)時(shí)逐漸減少,但教學(xué)內(nèi)容未出現(xiàn)明顯變化,導(dǎo)致課時(shí)與授課內(nèi)容存在一定的矛盾。由于傳統(tǒng)教學(xué)模式與目前教學(xué)需要不吻合。而多媒體教學(xué)充分借助計(jì)算機(jī),信息儲(chǔ)存量大,教師可將直觀反映授課內(nèi)容,操作便捷,能有效擴(kuò)充教學(xué)信息量,提升課堂時(shí)間利用率,保證教學(xué)效率。此外,可避免粉塵污染,從某種角度上來看,改善了教學(xué)環(huán)境,可集中學(xué)生注意力,最大限度地利用課堂時(shí)間,拓展了學(xué)習(xí)視野,提高了知識的理解能力,有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)互長目的。
1.3修改便捷,興趣高昂
在人體寄生蟲教學(xué)中,必須要樹立立體思維,而采用多媒體教學(xué)模式可經(jīng)由電腦程序設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合,緊密聯(lián)系臨床實(shí)踐,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容組織,同時(shí)修改便捷,可有效提高層次清晰度,增強(qiáng)內(nèi)容邏輯性與條理性,擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛?;诖朔N狀況下,可與學(xué)生學(xué)習(xí)需要一致,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,從而保證教學(xué)效果。另外,考慮到諸多高等醫(yī)學(xué)院校實(shí)行擴(kuò)招機(jī)制,由于學(xué)生數(shù)量與專業(yè)層次復(fù)雜,故教師可進(jìn)行多媒體教學(xué),以層次與專業(yè)授課需求為依據(jù),在電腦上及時(shí)更新課件內(nèi)容,積極調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。
2結(jié)束語
綜上所述,多媒體屬于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶,已成為了目前各大院校教學(xué)上一種常用的,有效的現(xiàn)代化教學(xué)軟件,匯集了圖像、文字、動(dòng)畫、音頻等傳播媒體,容量大,具有實(shí)效性強(qiáng)、生動(dòng)形象等優(yōu)勢,對教學(xué)效果起著舉足輕重的作用,在人體寄生蟲學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用具有重要的應(yīng)用價(jià)值,要想不斷提高人體寄生蟲教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)中教師必須要從本學(xué)科形態(tài)學(xué)教學(xué)特征出發(fā),把握現(xiàn)代教學(xué)理論,積極引進(jìn)教育技術(shù),并結(jié)合傳統(tǒng)板書教學(xué)模式,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
作者:盤箐 單位:永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院病原生物教研室