生活中的物理機械基本常識剖析

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摘要:物理知識在我們的日常生活中隨處可見，同時老師也在課堂上針對生活中有可能會遇到的物理知識進行了講解，從而引導(dǎo)同學(xué)們進一步對物理學(xué)科產(chǎn)生更深入的認(rèn)識。人們在生活、生產(chǎn)中與物理之間具有緊密的聯(lián)系，物質(zhì)知識本就源于生活，也服務(wù)于生活，就以物理機械的基本常識為例，不管是自行車還是飛機等，都是通過物理知識而形成的。本文針對生活中有可能出現(xiàn)的物理基本常識展開深入的探析，從而使人們能夠更好的掌握物理機械基本知識。

關(guān)鍵詞:生活中;物理機械;基本常識

近年來，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國已然逐漸進入工業(yè)化時代中，老師在課堂中就說過早在石器時代就已經(jīng)有各種工具出現(xiàn)，只是在當(dāng)時的工具并沒有像現(xiàn)在這般精致，人類通過有效運用一些比較簡單的物理機械原理，從而為人類的生活帶來一定的便利。這便說明了物理學(xué)科已擁有悠久的歷史，同時物理也是自然學(xué)科中非常重要的一個部分，除了能夠有效推動人類物質(zhì)文化的建設(shè)之外，同時對于人類的思維發(fā)展也具有重要的作用。所以，本文通過對生活中常見的物理機械基本常識展開分析，從而為人們的生活帶來更多的便利。

一、關(guān)于杠桿的物理機械小常識

(一)相關(guān)概述分析

杠桿是我們在生活中經(jīng)常會遇見的一種機械，在通過外力的推動下，能夠圍繞著固定點展開轉(zhuǎn)動，其中杠桿的使用主要是根據(jù)使用的地點而形成改變，具備一定的靈活性，我日常生活中杠桿的使用是非常普遍且廣泛的，如開瓶器、釣魚竿、剪刀、自行車等都是屬于杠桿的一種。

(二)具體應(yīng)用分析

(1)自行車。自行車在我們的日常生活中隨處可見，尤其是現(xiàn)在有很多城市都開始實行共享自行車，在馬路上遇到自行車的可能性大大的提高了，同時自行車的出現(xiàn)也在極大程度上給人們的生活帶來一定的便利。自行車的運行，都與物理機械的基本常識有所涉及，如在對自行車進行控制時，就需要利用杠桿來對自行車進行控制，即我們的生活用語“車把”，這個所謂的“車把”其實就是杠桿，即人們利用物理知識原理，通過利用手臂的力量來對自行車的車把進行靈活控制，從而使得自行車的方向與平衡得到控制。另外，杠桿也能對自行車的行駛速度進行控制，用適當(dāng)?shù)牧馊ビ|碰車閘，然后通過杠桿物理的原理，使車閘線能夠控制自行車的行駛速度或停止行使，這是因為在自行車上所安裝的摩擦裝置所起到的作用，從而才使自行車的行駛速度得到控制，由此能夠看出，車閘屬于一種省力杠桿。(2)剪刀。在生活中，修剪頭發(fā)是比較常見的事情，幾乎每個人都經(jīng)歷過修剪頭發(fā)，尤其是男生，修剪頭發(fā)是再普遍不過的事情了，在修剪頭發(fā)過程中，看著理發(fā)師將剪刀靈活穿梭于頭發(fā)中，也許我們無法想到剪刀其實也是一個杠桿。通過展開詳細的觀察能夠看出，理發(fā)師在運用剪刀進行理發(fā)時，其動刀點主要是在支點與阻力點的中間，主要以動力臂阻力短，同時理發(fā)剪刀的使用主要是以一個手來作為支撐點，所以我們可將其視為費力杠桿。雖然這是一種費力杠桿，但費力杠桿也是具有其獨特的優(yōu)勢的，這樣能夠很好的節(jié)約距離，由此能夠看出，在生活中關(guān)于即省力又省距離的杠桿還未出現(xiàn)。

二、關(guān)于滑輪的物理機械小常識

(一)相關(guān)概述分析

滑輪也是屬于一種杠桿，但它是能夠變形的，包括動滑輪、定滑輪和滑輪組。在物理機械知識中我們能夠看出，典型滑輪通常都是以旋轉(zhuǎn)為中心，通過旋轉(zhuǎn)的方式驅(qū)動圓輪，在圓輪的周圍一般都會有一些地方是凹槽的，通過將繩子在凹槽中進行纏繞，然后對繩索的一端用力拉，圓輪與繩索之間產(chǎn)生摩擦后，將會使圓輪出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，從而也就形成了滑輪。其中，在動滑輪、定滑輪和滑輪組中，滑輪組所產(chǎn)生的利益是比較大的，因為滑輪組能夠?qū)⑤^重的物品進行牽拉。

(二)具體應(yīng)用分析

(1)電梯。近年來，我國正處于飛速發(fā)展的狀態(tài)中，而隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，電梯在現(xiàn)代社會中已然是非常普遍的現(xiàn)象，同時也成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ?，讓人們?nèi)ジ邔咏ㄖr不用再爬樓梯，在極大程度上給人們帶來了便利。電梯在運行過程中，主要是利用滑輪來實行運轉(zhuǎn)的，同時通過展開觀察后發(fā)現(xiàn)，在電梯的上方中有一個滑輪位置，這個地方是處于固定的、不能移動的狀態(tài)，通過運用我們所學(xué)習(xí)到的物理機械知識展開推斷，能夠看出其動力臂和阻力臂分別為滑輪的半徑，因為滑輪的半徑都是一樣的，由此能夠推斷出電梯使用的滑輪是定滑輪，只是在作用方向進行了改變，這樣的方式既不省力也不費力。(2)現(xiàn)代起重機。隨著我國現(xiàn)代化進程的發(fā)展越來越迅速，在工地逐漸都離不開起重機，并且一些工作機械通常都是采取滑輪的原理來使其得到運轉(zhuǎn)。為了能夠更深入的了解起重機的工作原理，通過查閱相關(guān)資料能夠看出，在起重機的起重臂中有一個能夠?qū)嵭修D(zhuǎn)動的卷筒，在卷筒中纏繞著鋼絲繩，鋼絲繩通過在下一節(jié)臂頂端的滑輪，將上一起重臂拉出去，通過這樣的方式進行反復(fù)運轉(zhuǎn)。我們能夠看出，在重物出現(xiàn)上升的情況下，起重機的滑輪也會因此而出現(xiàn)上升，由此能夠判斷出起重機中的滑輪是屬于動滑輪。

三、結(jié)論

總而言之，在日常生活中我們總會遇到各種各樣的物理機械知識，因為物理知識本就源于生活，而學(xué)習(xí)物理知識的目的也是為了服務(wù)生活，所以在我們的生活中所蘊藏的物理知識多不勝數(shù)。如我們?nèi)粘Ｉ钪行枰俗碾娞?、汽車以及自行車等，在一定程度上為人們的生活過帶來了便利，并且還對社會的經(jīng)濟發(fā)展具有直接的影響作用。所以，我們應(yīng)積極對物理機械知識進行不斷的探索，并在生活中遇到問題時能夠通過運用物理知識來解決問題，從而使人們的生活得到更好的發(fā)展。

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作者:劉奕澤 單位:山東省臨沂市第二中學(xué)