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對(duì)學(xué)校保護(hù)視力的建議精選(九篇)

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對(duì)學(xué)校保護(hù)視力的建議

第1篇:對(duì)學(xué)校保護(hù)視力的建議范文

關(guān)鍵詞:中學(xué)生 視力下降 原因分析 預(yù)防措施

一、前言

視力低下在我國(guó)的中學(xué)生身上非常普遍,這對(duì)學(xué)生的身心及健康發(fā)展造成了很大的影響,因此如何減少中學(xué)生視力下降得到了各界的關(guān)注。預(yù)防學(xué)生視力低下,減少近視學(xué)生數(shù)量,保持學(xué)生良好視力是學(xué)校衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容之一,學(xué)校及教師應(yīng)制定相關(guān)規(guī)定,并認(rèn)真落實(shí),做好學(xué)生的護(hù)眼工作。

二、影響中學(xué)生視力下降的原因分析

遺傳因素和環(huán)境因素是影響中學(xué)生視力下降的主要原因。個(gè)別患者是遺傳因素所致,但絕大多數(shù)患者是后天環(huán)境因素所致。

1 思想重視不夠,認(rèn)識(shí)深度不到位。調(diào)查研究表明,學(xué)生視力下降與教育主管部門(mén)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有著重要關(guān)系。近年來(lái),雖然部分學(xué)校采取系列措施開(kāi)展了保護(hù)視力的相應(yīng)活動(dòng),但效果不明顯,未得到真正的改觀。

2 管理機(jī)制不全,政策執(zhí)行不力。部分學(xué)校管理機(jī)制不完善,對(duì)國(guó)家政策法規(guī)執(zhí)行不力是造成學(xué)生近視的又一重要原因。其通常表現(xiàn)為:一是管理機(jī)制不健全。二是政策執(zhí)行表面化。

3 硬件設(shè)施不齊,環(huán)境條件較差。由于受經(jīng)濟(jì)條件的限制,日前部分農(nóng)村學(xué)校基本上還是因陋就簡(jiǎn)辦學(xué)。有的學(xué)校的教室未按照國(guó)家規(guī)定配齊相應(yīng)日光燈、黑板等;有的學(xué)校蓋加長(zhǎng)教室以容納更多學(xué)生,有的將教室窗戶開(kāi)的很高以防盜,有的學(xué)校陰天不供電等;有的學(xué)校的學(xué)生教室、宿舍、學(xué)生公寓等存在臟亂差現(xiàn)象;有的學(xué)校為追求學(xué)校規(guī)模,存在大班額、超班額,非教室空間作為教室用的現(xiàn)象,這些因素均導(dǎo)致教室光線不佳,從而使患近視的幾率增加。

4 課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,用眼時(shí)間太長(zhǎng)。當(dāng)前,在素質(zhì)教育未得到真正實(shí)施的大環(huán)境下,“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的評(píng)價(jià)觀,給中學(xué)生帶來(lái)了沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān),部分學(xué)校為了追求學(xué)生升學(xué)率,忽視了學(xué)生的健康教育,除白天在學(xué)校學(xué)習(xí)外,晚上還要加班加點(diǎn)開(kāi)夜車(chē),不僅造成體力疲憊不堪,更嚴(yán)重影響了視力。

5 營(yíng)養(yǎng)攝取不均,生活習(xí)慣不好。中學(xué)階段是學(xué)生長(zhǎng)身體的黃金階段,如果不注意科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)和良好的生活習(xí)慣,就很可能導(dǎo)致視力的急劇下降。

三、中學(xué)生視力下降預(yù)防措施

1 減少課業(yè)壓力

減少補(bǔ)課、減少作業(yè)量、減少考試次數(shù),改革教學(xué)方法和手段,并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于中學(xué)生處于身體發(fā)育的重要階段,尤其是初中生剛剛進(jìn)入青春期,他們眼睛承受疲勞的能力比高中生低。如果教師僅僅用延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)提高學(xué)生的成績(jī),至少對(duì)學(xué)生的眼睛是有害的。要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),除了社會(huì)、家庭方面要做努力。招生、招工考試體系也要變革,教師的教學(xué)方法和手段也需改革。教師應(yīng)通過(guò)充分的備課、精彩的講解,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的效率,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)還要適當(dāng)減少學(xué)生的作業(yè)量。如今,多數(shù)科目均有兒套練習(xí)題。學(xué)生疲于應(yīng)付。學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生完成的習(xí)題數(shù)量加以控制,根據(jù)質(zhì)量加以選擇。另外,還要控制考試次數(shù),防止濫用考試,以減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。

2 提高學(xué)生對(duì)眼保健操的認(rèn)識(shí)

端正學(xué)生做眼保健操的態(tài)度,提高做操的準(zhǔn)確性學(xué)校的各部門(mén)應(yīng)配合抓好日常的眼保健操,使學(xué)生能自覺(jué)認(rèn)真地做。檢查人員要認(rèn)真負(fù)責(zé),公正評(píng)價(jià)。學(xué)校應(yīng)組織每年的初一新生重新學(xué)習(xí)眼保健操,以提高做操的準(zhǔn)確性。學(xué)校每年也可像舉辦廣播操比賽一樣。舉辦一次眼保健操比賽。它可提高學(xué)生做操的積極性。同時(shí)還可檢查做操的準(zhǔn)確性。建議學(xué)校將各班的近視率做為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)的一項(xiàng)指標(biāo)。

3 增加戶外活動(dòng)次數(shù)及時(shí)間

適當(dāng)增加戶外活動(dòng)時(shí)間這有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)適當(dāng)減少補(bǔ)課時(shí)間和作業(yè)量,以保證每個(gè)學(xué)生每天有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間,從而讓下午兩節(jié)課后的校園充滿生機(jī)。學(xué)校還應(yīng)組織一些運(yùn)動(dòng)隊(duì),并時(shí)常組織一些體育比賽(如球類(lèi)、田徑和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉。

4 強(qiáng)化宣傳,營(yíng)造氛圍

各學(xué)校要通過(guò)校園電視臺(tái)、廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄、手抄報(bào)、黑板報(bào)、征文比賽等形式加強(qiáng)宣傳;要以“愛(ài)眼日”為契機(jī),定期邀請(qǐng)知名眼科專家進(jìn)行專題報(bào)告,傳授保護(hù)視力的基本衛(wèi)生知識(shí),培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣;要開(kāi)展“視力保護(hù)小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

5 加大投入,配齊設(shè)備

各學(xué)校要?jiǎng)潛軐m?xiàng)工作經(jīng)費(fèi),加大對(duì)保護(hù)視力工作的投入;各級(jí)教育行政部門(mén)要在衛(wèi)生部門(mén)的指導(dǎo)下,按照學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展采光照明、黑板、桌椅的驗(yàn)收檢查,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,要及時(shí)進(jìn)行整改,使所有教室達(dá)到硬性指標(biāo);要嚴(yán)格控制大班額,謹(jǐn)防陰雨天不開(kāi)燈現(xiàn)象的出現(xiàn)。

6 科學(xué)營(yíng)養(yǎng),合理鍛煉

各學(xué)校要利用家長(zhǎng)會(huì)、升旗儀式、主題班會(huì)時(shí)間開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)教育培訓(xùn),增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行科學(xué)膳食的意識(shí)。要認(rèn)真組織開(kāi)展豐富多彩的體育教學(xué)活動(dòng),教會(huì)學(xué)生正確地做眼保健操,并開(kāi)展生動(dòng)活潑的課外體育活動(dòng),保證學(xué)生每天有一小時(shí)的課余體育鍛煉時(shí)間。

視力低下嚴(yán)重影響青少年的身體健康,其原因主要有兩大類(lèi)遺傳因素和環(huán)境因素,其中后者更為重要。因此,針對(duì)青少年視力低下的防控重點(diǎn)在于落實(shí)控制學(xué)生的視近時(shí)間、合理設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境光線、保證充足的睡眠時(shí)間、培養(yǎng)良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣、堅(jiān)持做眼保健操等具體措施。

參考文獻(xiàn)

[1]龐燕,張嚴(yán)卓,孫立軍,曹加國(guó).中學(xué)生近視的影響因素分析[J].實(shí)用預(yù)防醫(yī)學(xué). 2009(03)

[2]曾恕妹,李星德,吳用綱,姚文忠.福建省三明市中學(xué)生近視狀況分析及相關(guān)健康教育策略[J].中國(guó)健康教育.2004(01)

第2篇:對(duì)學(xué)校保護(hù)視力的建議范文

發(fā)光筆中裝有光敏電阻,光線較弱時(shí),能夠發(fā)光照明;使用了LED燈泡,它耗費(fèi)的電能僅為普通燈泡的十分之一,壽命卻比普通燈泡長(zhǎng)。發(fā)光筆不使用一次性紐扣電池作為電源,而使用了太陽(yáng)能這種清潔的能源,能夠反復(fù)為筆充電,既環(huán)保又節(jié)約能源。

[關(guān)鍵詞]光控 保護(hù)視力 節(jié)能環(huán)保 發(fā)光筆

一、研究背景

我們?cè)趯W(xué)校上課時(shí),老師講課過(guò)程中有時(shí)要用到投影儀,為了投影清楚,就拉上窗簾,并關(guān)燈。但是關(guān)燈后,教室里很暗,只有幻燈片的光亮,記筆記時(shí)光線不足,有損視力。因此我想到應(yīng)該發(fā)明一種能夠發(fā)光照明的筆,在放幻燈片時(shí),能照亮筆記本,方便記筆記。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,我決定用光敏電阻,使燈泡在光線較弱時(shí)自動(dòng)亮起來(lái)照明。但是,發(fā)光就需要能源,如果只使用一次性電池,對(duì)環(huán)保不利。所以我用太陽(yáng)能這種清潔的能源給電池重復(fù)充電,既節(jié)約了能源也保護(hù)了環(huán)境。

1 研究時(shí)間表(見(jiàn)表1)

2 研究地點(diǎn)

家中、學(xué)校、科技館。

二、研究方案的實(shí)施

1 研究方案的總體步驟

(1)畫(huà)出基本電路圖。

(2)購(gòu)買(mǎi)研究所需要的材料及工具。

(3)反復(fù)試驗(yàn),制作發(fā)光筆。

(4)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷征求同學(xué)使用發(fā)光筆的意見(jiàn),找出需改進(jìn)的地方。

(5)對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納、總結(jié);反復(fù)思考,試驗(yàn),改進(jìn),最后完成改進(jìn)后的成品。

2 研究方案的具體步驟

(1)畫(huà)出基本電路圖

如圖1所示。

(2)購(gòu)買(mǎi)材料和工具

如太陽(yáng)能板、LED小燈泡、筆、焊錫、電烙鐵、電線等。

(3)制作

①取兩段包有電線絲的電線,用鉗子將電線上的塑料皮去掉,露出電線絲。

②用電烙鐵將一段錫絲熔化,按圖1所示的電路圖完成整個(gè)電路的焊接,如圖2所示。

③用紙卷成一個(gè)紙筒,用強(qiáng)力膠把焊接好的裝置粘在紙筒內(nèi),并用橡皮筋固定在筆的側(cè)面,如圖3所示。

④使用發(fā)光筆,如圖4所示。

(4)改進(jìn)

做好發(fā)光筆以后我拿到班里請(qǐng)同學(xué)們?cè)囉?,并通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式征求同學(xué)們的意見(jiàn)。同時(shí)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷征求外校同學(xué)們的意見(jiàn)。

設(shè)計(jì)發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷如下:

關(guān)于太陽(yáng)能照明筆的調(diào)查問(wèn)卷

在投影的使用過(guò)程中,為了投影清楚,我們會(huì)拉上窗簾,并關(guān)燈。但是。有時(shí)在觀看投影的過(guò)程中又需要記筆記或動(dòng)筆進(jìn)行計(jì)算,教室內(nèi)光線不足。

一、使用投影時(shí),你認(rèn)為是否有必要使用照明筆?

1 有必要 2 沒(méi)必要 3 無(wú)所謂

二、用太陽(yáng)能作為照明筆的充電能源,你認(rèn)為合理嗎?

1 合理 2 不合理 3 不清楚

三、如果有一款既能書(shū)寫(xiě),又能照明的太陽(yáng)能照明筆,你愿意使用它嗎?

1 愿意 2 不愿意 3 不一定

四、你認(rèn)為這支太陽(yáng)能照明筆的光照亮度是否合適?

1 太亮 2 比較合適 3 太暗

五、你認(rèn)為這支筆的合理價(jià)格是多少元?

六、這支筆還有哪些方面需要改進(jìn)(見(jiàn)表2)?

經(jīng)過(guò)收集整理調(diào)查問(wèn)卷,同學(xué)們提出的問(wèn)題集中在兩個(gè)方面。一是筆的樣子不太美觀,二是燈泡安裝在筆體的外側(cè),握筆寫(xiě)字時(shí),手會(huì)擋住燈泡發(fā)出的一部分光線。在紙上會(huì)留下陰影。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考,我認(rèn)識(shí)到:為了解決美觀的問(wèn)題,應(yīng)將整個(gè)電線及燈泡都裝入筆的內(nèi)部;為了解決手擋燈泡發(fā)出的光線造成陰影的問(wèn)題,就最好將LED燈泡安裝在手握筆桿位置的下方。

我本來(lái)考慮制作一個(gè)小型的電磁裝置,在不能用太陽(yáng)能充電時(shí),手搖發(fā)電為筆充電,也是既方便又環(huán)保的一個(gè)好方法。但考慮到如果在小小的筆桿中放人這個(gè)電磁裝置,可能會(huì)占用筆桿很大的空間,使筆比較沉,比較粗,就又暫時(shí)放棄了這個(gè)想法。

在進(jìn)一步的研究時(shí),我想到應(yīng)該在筆中加入一個(gè)光敏電阻,在書(shū)寫(xiě)時(shí)只要光線較弱。燈泡會(huì)自動(dòng)發(fā)光照明。

根據(jù)我的這一設(shè)想,我設(shè)計(jì)了新的電路圖,如圖5所示。

我購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)小型的電壓比較器,重新購(gòu)買(mǎi)了原材料,把筆的內(nèi)部掏空,將焊接好的裝置放人筆內(nèi),筆的外側(cè)只有小的充電插頭及開(kāi)關(guān)。在筆前端打一個(gè)小孔,使LED燈泡安裝在孔內(nèi),最后完成了成品。如圖6、圖7所示。

三、研究成果描述

1 項(xiàng)目運(yùn)用的科學(xué)原理

使用光敏電阻器,是利用半導(dǎo)體的光電效應(yīng)制成的一種電阻值隨入射光的強(qiáng)弱而改變的電阻器;入射光強(qiáng),電阻減小,入射光弱,電阻增大。在黑暗環(huán)境里,它的電阻值很高,當(dāng)受到光照時(shí),電阻率變小,從而造成光敏電阻阻值下降。光照愈強(qiáng),阻值愈低。入射光消失后,光敏電阻的阻值也就逐漸恢復(fù)原值。

2 項(xiàng)目的主要貢獻(xiàn)

這一制作活動(dòng)取得了一定的效果。

(1)使用這種發(fā)光筆能夠保護(hù)我們的視力。在光線較暗時(shí)寫(xiě)字。安裝在筆端的燈泡會(huì)自動(dòng)照明,照亮?xí)鴮?xiě)的區(qū)域,增加了書(shū)寫(xiě)時(shí)的輔助光源??煞乐挂暳υ诓恢挥X(jué)中下降,減少無(wú)意中損害視力的幾率。

(2)雖然市面上也有發(fā)光筆出售,但沒(méi)有一種發(fā)光筆是使用光敏電阻測(cè)試光的強(qiáng)弱,也沒(méi)有一種發(fā)光筆使用太陽(yáng)能作為能源,一般使用的都是普通電池。

(3)我國(guó)2004年12月1日實(shí)施的(建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》 (GB50034-2004)中規(guī)定,學(xué)校教室課桌面的照度標(biāo)準(zhǔn)值應(yīng)為300LX,這也是綠色照明的標(biāo)準(zhǔn)。我購(gòu)買(mǎi)了照度計(jì)。經(jīng)過(guò)照度計(jì)的三次測(cè)量,照度分別為581LX、594LX、569LX,發(fā)光筆的照度均達(dá)到了300LX以上,符合綠色照明的標(biāo)準(zhǔn)。

第3篇:對(duì)學(xué)校保護(hù)視力的建議范文

資料與方法

學(xué)校在校生534人,男261人,女273人。

體檢方法:學(xué)生健康檢查嚴(yán)格按照衛(wèi)生部、教育部《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》要求進(jìn)行,檢查項(xiàng)目有外科(身高、體重、皮膚、脊柱、四肢等)、內(nèi)科(心肺聽(tīng)診、血壓)、五官(眼、鼻、咽、口腔等)、肺活量等方面。查體前,對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn),要求認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生健康體檢表。所有資料經(jīng)整理后,疾控中心對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)育智能監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

結(jié) 果

應(yīng)參加體檢人數(shù)534人,實(shí)際參加體檢人數(shù)532人,受檢率99.6%。

中、小學(xué)學(xué)生視力低下率204%,視力低下率稍高,應(yīng)加強(qiáng)保護(hù)視力的宣傳,預(yù)防近視應(yīng)作為學(xué)校衛(wèi)生工作的重點(diǎn)。在青少年的健康發(fā)育中,視力的保護(hù)極為重要,疾控中心每年利用體檢對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力檢查,對(duì)一些邊緣視力不良或已經(jīng)近視學(xué)生,發(fā)告家長(zhǎng)通知單,建議家長(zhǎng)帶孩子到醫(yī)院正規(guī)治療,并給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和合理的營(yíng)養(yǎng)搭配。學(xué)校經(jīng)常性宣傳科學(xué)用眼、預(yù)防近視等眼保健知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)眼、護(hù)眼意識(shí),養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

齲齒學(xué)生患病率333%,患病率高。齲齒是多因素引起的疾病發(fā)病原因多數(shù)是年齡小時(shí)吃甜食過(guò)多、睡前不刷牙,乳牙的保護(hù)層脆弱容易被腐蝕。隨著生活水平的提高,飲食中粗纖維減少,大量的碎細(xì)食物嵌塞在牙縫,不斷地腐蝕牙釉質(zhì),先在牙面打開(kāi)缺口,形成空洞,進(jìn)而腐蝕牙本質(zhì)。要達(dá)到最佳防齲效果,疾控中心工作者應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生口腔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育工作,定期口腔檢查,發(fā)現(xiàn)齲齒,及早充填。

沙眼統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示:沙眼患病率757%。沙眼是由沙眼衣原體引起的一種慢性傳染性眼病。沙眼感染在衛(wèi)生條件差的地區(qū)較易流行、蔓延,造成危害。沙眼晚期由于受累的瞼結(jié)膜發(fā)生瘢痕,以致眼瞼內(nèi)翻畸形,加重角膜的損害,可嚴(yán)重影響視力,甚至失明。感染沙眼的原因主要是由于不良的衛(wèi)生習(xí)慣引起病原體的傳播。學(xué)校應(yīng)以健康教育為主要手段,向?qū)W生傳授沙眼防治知識(shí),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,根據(jù)患病學(xué)生的情況有針對(duì)性地采取治療措施。

營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖統(tǒng)計(jì)結(jié)果:營(yíng)養(yǎng)不良患病率037%,肥胖患病率205%。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,商品的豐富,生活水平的提高,各種零食及快餐食品的誘惑,加之學(xué)生自主飲食行為不斷加強(qiáng),很容易造成學(xué)生不良的飲食習(xí)慣,營(yíng)養(yǎng)供給達(dá)不到要求,從而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良。合理安排生活制度,保證學(xué)生充足的睡眠和休息,適當(dāng)安排戶外活動(dòng)及鍛煉身體,從小養(yǎng)成不挑食,不偏食,少食零食的飲食習(xí)慣,可使食欲旺盛,防止?fàn)I養(yǎng)不良的發(fā)生。

第4篇:對(duì)學(xué)校保護(hù)視力的建議范文

【關(guān)鍵詞】托幼兒童 視力篩查 干預(yù)措施

中國(guó)分類(lèi)號(hào):R179 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)號(hào):B 文章編號(hào):1005-0515(2010)10-381-02

為了解本區(qū)托幼園所兒童視力狀況,對(duì)兒童視力異常提供干預(yù)措施,我們于2010年3-6月,對(duì)本區(qū)110所幼兒園的全部在園兒童進(jìn)行了視力篩查,現(xiàn)將有關(guān)資料分析報(bào)道如下。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 本次視力篩查涉及本區(qū)范圍110所幼兒園的學(xué)齡前兒童22880名,其中男童12132名,女童10748名。

1.2 方法

1.2.1普查儀器采用美國(guó)偉倫Suresight 手持式視力篩選儀,操作人員培訓(xùn)合格后上崗。在一間半暗的房間里,未給兒童散瞳的情況下,對(duì)兒童的眼球進(jìn)行屈光狀態(tài)檢查。將篩查結(jié)果通知家長(zhǎng),建議篩查結(jié)果異常的兒童到眼科作進(jìn)一步檢查。

1.2.2異常情況判定標(biāo)準(zhǔn) 采用屈光度異常參考標(biāo)準(zhǔn)。S表示眼的球徑屈光度,2-3歲S≤-1.0或≥3.0;4-5歲S≤-1.0或≥2.5;5-6歲S≤-1.0或≥2.0。C表示眼的柱徑屈光度,C≥1.0。

1.2.3統(tǒng)計(jì)方法 采用卡方檢驗(yàn),進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的比較。

2 結(jié)果

2.1 視力篩查異常檢出率 受檢兒童22880例,篩查異常3031例,異常檢出率13.25%。其中受檢男童12132例,篩查異常1572例,異常檢出率12.96%;受檢女童10748例,篩查異常1459例,異常檢出率13.57%。

2. 2眼科檢查結(jié)果 從幼兒園反饋回來(lái)的信息表明,篩查出的視力異常兒童由家長(zhǎng)帶到本市各眼科單位作進(jìn)一步檢查,檢查的多名兒童均存在不同類(lèi)型的屈光不正,部分兒童發(fā)現(xiàn)屈光不正伴弱視。篩查異常到眼科就診的486例中有438例被確診,診斷符合率達(dá)90.12%

3 討論

3.1 篩查異常發(fā)生率之間的比較 本區(qū)托幼園所兒童視力篩查異常檢出率為13.25%,男童12.96%,女童13.57%,高于其他文獻(xiàn)報(bào)道[1][2]。

3.2在托幼園所兒童中進(jìn)行視力篩查工作非常必要美國(guó)偉倫Suresight 手持式視力篩選儀 用于對(duì)托幼機(jī)構(gòu)兒童進(jìn)行視力篩查非常方便、適用,而且效果很好。為臨床進(jìn)一步的檢查和眼保健提供了參考,達(dá)到了早期發(fā)現(xiàn)弱視的目的,對(duì)眼保健工作具有重要的指導(dǎo)意義。

3. 3集體兒童眼保健工作亟待加強(qiáng) 兒童視力是從出生開(kāi)始逐步發(fā)育成熟的,從出生到3歲是眼結(jié)構(gòu)的發(fā)育期,3―6歲是眼功能的發(fā)育期,以后發(fā)育速度逐漸減慢。所以,0―6歲期間的視力是最有可塑性的,它既可受多種因素影響而引發(fā)視力低?;虍惓?又是預(yù)防和治療的最佳期。為此,視力的保健工作的重點(diǎn)應(yīng)在學(xué)齡前期。本次調(diào)查表明,本區(qū)托幼園所兒童視力篩查異常檢出率高達(dá)13.25%,使我們更加充分的認(rèn)識(shí)到兒童視力異常的嚴(yán)峻性和加強(qiáng)眼保健工作的重要性。

3. 4社區(qū)、家長(zhǎng)弱視防治知識(shí)水平應(yīng)進(jìn)一步提高 家庭是幼兒視力發(fā)育的重要環(huán)境之一。只有良好的家庭環(huán)境及教育才能促進(jìn)幼兒身心健康。目前,兒童視力異常也越來(lái)越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的關(guān)注。視力篩查也已被家長(zhǎng)普遍接受,但兒童家長(zhǎng)對(duì)眼保健知識(shí)卻知之甚少。

4 干預(yù)措施

4. 1 大力開(kāi)展視力保健健康教育,在社區(qū)、學(xué)校廣泛宣傳眼保健的重要性,形成“保護(hù)視力,從小開(kāi)始”的良好氛圍,使全社會(huì)共同來(lái)關(guān)注保護(hù)兒童視力這項(xiàng)工作,減少兒童視力異常的發(fā)生。

4. 2 逐步提高家長(zhǎng)弱視防治知識(shí)水平和對(duì)兒童視力異常的自我保健意識(shí)。家長(zhǎng)普遍對(duì)兒童視力水平比較關(guān)注,但由于家長(zhǎng)職業(yè)、文化程度不同,弱視防治知識(shí)水平也有差別。我們?cè)诮】到逃?應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)文化程度較低的家長(zhǎng)或低社會(huì)階層人員開(kāi)展針對(duì)性的保健知識(shí)傳授,提高知曉率,帶動(dòng)參與性。

4. 3 建立定期視力檢查制度,將視力發(fā)育檢查納入兒童健康檢查范圍。 早期視覺(jué)缺陷很不易被家長(zhǎng)察覺(jué),尤其是弱視,有矯治的最佳年齡期。因此我們必須建立定期視力檢查制度,將視力發(fā)育檢查納入兒童健康檢查范圍,早發(fā)現(xiàn),早矯治。

4. 4 重視兒童營(yíng)養(yǎng)和生活環(huán)境問(wèn)題,教育兒童養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。權(quán)威人士指出:兒童視力異常與諸多因素有關(guān),除遺傳因素外,不良的視覺(jué)環(huán)境,不注意用眼衛(wèi)生,飲食不當(dāng)?shù)纫蛩鼐窃斐蓛和暳Σ涣嫉闹饕?。改變不良行為和?xí)慣,避免長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼,保證孩子充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng),均能有效提高兒童的視力。

兒童視力保健是兒童保健工作的一個(gè)重要組成部分。保護(hù)兒童視力,采取科學(xué)有效措施,促進(jìn)幼兒視力正常發(fā)育,提升家庭教育指導(dǎo)力度,促進(jìn)幼兒視力健康發(fā)育,是社會(huì)、家庭和兒童保健工作者共同的職責(zé)。

參考文獻(xiàn)

第5篇:對(duì)學(xué)校保護(hù)視力的建議范文

摘 要 乒乓球運(yùn)動(dòng)在大眾健身中十分受歡迎,它對(duì)人體健康有著積極的影響,特別是能有效地改善睫狀肌的功能,對(duì)保護(hù)視力和預(yù)防近視起到積極的作用。

關(guān)鍵詞 乒乓球 視力 大眾 積極影響 長(zhǎng)期 定時(shí)練習(xí)

一、提出問(wèn)題

視力直接標(biāo)志著一個(gè)人乃至一個(gè)民族的體質(zhì)狀況。在我們身邊,我們總能看到許多戴著眼鏡的人。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)有3億人患近視,占全世界近視眼總數(shù)的30%左右。其中,學(xué)生的近視率一直處于居高不下的狀況。

不少人群面對(duì)新的娛樂(lè)產(chǎn)品呈十分熱衷的狀態(tài),然而卻因此而減少了運(yùn)動(dòng)。眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶,而運(yùn)動(dòng)就是人群空閑時(shí)間最好的消遣項(xiàng)目。而在多種多樣的體育鍛煉中,大多數(shù)人都認(rèn)為乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)防治學(xué)生近視的效果最明顯,但事實(shí)是否如此?應(yīng)該怎樣實(shí)施?

二、乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)視力的影響

(一)我國(guó)視力現(xiàn)狀

眼睛是大自然給予人類(lèi)的恩賜,是最精巧、最完美的感覺(jué)器官。人體日常接收的全部信息中,約70%的信息是通過(guò)眼睛獲取的。

一年一度的北京市中小學(xué)生國(guó)家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試賽又舉辦了,今年的測(cè)試結(jié)果顯示,城區(qū)的學(xué)生體質(zhì)有好轉(zhuǎn),但是在視力檢測(cè)合格率一項(xiàng)中,所有區(qū)縣都沒(méi)有超過(guò)一半,學(xué)生視力令人擔(dān)憂。

(二)近視的成因

當(dāng)5米以外的平行線,在眼不用調(diào)節(jié)的情況下進(jìn)入眼球后,正好聚焦于視網(wǎng)膜上,這種眼稱為正視眼,聚焦于視網(wǎng)膜前方或后方,稱為非正視眼,也叫屈光不正,包括近視、遠(yuǎn)視和散光眼。近視眼是由于眼球的前后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)(軸性近視)或折光系統(tǒng)的折光能力過(guò)強(qiáng)(屈光性近視)所致,進(jìn)入眼內(nèi)的平行光線聚焦在視網(wǎng)膜的前方,視網(wǎng)膜上形成模糊的物象;視近物時(shí),近物發(fā)出的輻射光線不需要眼的調(diào)節(jié)或作輕度的調(diào)節(jié),就能成像在視網(wǎng)膜上,故近視眼的視點(diǎn)小于正視眼。就調(diào)查報(bào)告結(jié)果來(lái)看,我認(rèn)為造成近視的原因有不良的用眼習(xí)慣、遺傳和飲食習(xí)慣等。

雖然從幼兒園起,孩子們就接受了有關(guān)用眼衛(wèi)生方面的教育,在孩子看書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候,家長(zhǎng)更是對(duì)孩子的姿勢(shì)耳提面命,但許多孩子明明知道用眼衛(wèi)生常識(shí),就是不能保證做到,許多學(xué)生總會(huì)有躺在床上看書(shū),長(zhǎng)時(shí)間地看電視或玩電腦,以及在昏暗的環(huán)境下看書(shū)的習(xí)慣,這些都會(huì)影響到視力,導(dǎo)致近視問(wèn)題的出現(xiàn)。在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),學(xué)生中42.6%的人有躺在床上看書(shū)的習(xí)慣;35.5%每天戶外活動(dòng)少于1小時(shí);39.7%晚上寫(xiě)作業(yè)不用臺(tái)燈;31.8%每天看電視、玩電腦或游戲機(jī)的時(shí)間超過(guò)2小時(shí)。眼睛近視了戴眼鏡不就行了嗎?這是這種對(duì)正常視力的忽視讓近視的人越來(lái)越多。

除了不良的用眼習(xí)慣外,一些國(guó)外的專家認(rèn)為,近視的主因應(yīng)是遺傳。

(三)運(yùn)動(dòng)是預(yù)防近視必不可少的好方法

近視將會(huì)影響到一個(gè)人的生活質(zhì)量,我們發(fā)現(xiàn),等到孩子近視了,家長(zhǎng)們則是買(mǎi)來(lái)各種儀器、藥物,希望能治好孩子的近視,然而卻不得不為此而付出許多的金錢(qián)甚至是痛苦,而最后的結(jié)果卻不一定盡如人意。我們常說(shuō):“預(yù)防勝于治療”,提前做好預(yù)防工作,不就避免花大量的錢(qián)去找回正常的視力了嗎?

經(jīng)過(guò)大量研究,總結(jié)多個(gè)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn),有人認(rèn)為,醫(yī)學(xué)干預(yù)手段對(duì)于降低近視發(fā)生率并不明顯,只能起到一成的作用,而最有效的方法就是每天戶外活動(dòng)3個(gè)半小時(shí)。而這正是最簡(jiǎn)單快捷、成本最低的方式。

三、乒乓球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)

(一)安全低危險(xiǎn)

由于乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是各占一方,無(wú)身體直接接觸,故不必?fù)?dān)心他人的碰撞傷害;球體小,重量輕,即使擊打到身體也不會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn),是球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中較為安全的一種。

(二)乒乓球運(yùn)動(dòng)方便易參加

國(guó)內(nèi)一般的企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、學(xué)校和社區(qū)都有乒乓球臺(tái)和場(chǎng)地設(shè)施;參加的孩子們不論男女性別、年齡大小、高矮強(qiáng)弱,只要有球和拍,隨時(shí)隨地都可以就近打球鍛煉。

(三)乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)視力有著積極影響,普及大眾。

其微妙之處在于乒乓球的球體小,速度快,并且旋轉(zhuǎn),打乒乓球時(shí),眼睛要及時(shí)捕獲球的運(yùn)動(dòng)方向,所以要以乒乓球?yàn)槟繕?biāo),因而需要不停地遠(yuǎn)近、上下、左右調(diào)節(jié)和運(yùn)動(dòng),不斷地使睫狀肌和眼球外肌交替收縮和舒張,即眼睛在盯著球的過(guò)程中在不斷的調(diào)整晶狀體,從而大大促進(jìn)了眼球組織的血液供應(yīng)和代謝,因而能有效地改善睫狀肌的功能,對(duì)保護(hù)視力和預(yù)防近視起到積極的作用。

四、如何利用乒乓球運(yùn)動(dòng)改善視力

(一)適宜眼球運(yùn)動(dòng)

人的眼睛具有注視、掃視、追蹤視、集合、輻輳等多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)功能,乒乓球運(yùn)動(dòng)恰巧與此“不謀而合”。打乒乓球時(shí),首先要“眼”到,然后才能“手”到。眼睛必須牢牢的“注視”著對(duì)方來(lái)球的旋轉(zhuǎn)變化;然后緊緊“追蹤”球的快速運(yùn)動(dòng)軌跡,判斷球的落點(diǎn)位置。

(二)長(zhǎng)期堅(jiān)持乒乓球運(yùn)動(dòng)

對(duì)一個(gè)參加乒乓球運(yùn)動(dòng)的人來(lái)說(shuō),能否持之以恒是非常重要的。只要按照下列建議,就能有效堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)鍛煉。1.設(shè)定短期鍛煉目標(biāo):為自己設(shè)定一個(gè)稍做努力可以達(dá)到的短期目標(biāo),比如,在一周內(nèi)堅(jiān)持每天做揮拍動(dòng)作15分鐘;或者每天慢跑10分鐘。那么當(dāng)自己在堅(jiān)持一周達(dá)到這個(gè)目標(biāo),可以再將這一目標(biāo)適當(dāng)提高,制訂一個(gè)新的目標(biāo)。2.變換運(yùn)動(dòng)方式:運(yùn)動(dòng)的方式可以相互搭配,以提高自己參與運(yùn)動(dòng)的興趣。比如周一練習(xí)發(fā)球,周二基本功和實(shí)戰(zhàn)等等。

第6篇:對(duì)學(xué)校保護(hù)視力的建議范文

2009年上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,我校衛(wèi)生工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,全體師生的共同努力下,校園環(huán)境,衛(wèi)生意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣等方面,在原由的基礎(chǔ)上都有了明顯的進(jìn)步或提高,現(xiàn)將學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)如下,敬請(qǐng)大家提供寶貴意見(jiàn)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師齊心。

學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的有機(jī)組織部分,是實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要內(nèi)容之一。因此,我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視衛(wèi)生工作,結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建人民最滿意單位活動(dòng)把它列入重要的議事日程。學(xué)校建立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由書(shū)記擔(dān)任,成員有大隊(duì)輔導(dǎo)員、保健教師、年級(jí)段負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)成員分工職責(zé)明確,副校長(zhǎng)抓健康教育課的質(zhì)量,負(fù)責(zé)校園建設(shè),環(huán)境衛(wèi)生,大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)值日生監(jiān)督和檢查,保健教師負(fù)責(zé)衛(wèi)生宣傳,常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作。年級(jí)段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促有關(guān)年級(jí)的衛(wèi)生、教學(xué)工作,衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組人員通力協(xié)作。全體教師共同參與學(xué)校衛(wèi)生工作,各部門(mén)齊抓共管,相互協(xié)作。工作做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使工作落到實(shí)處,本學(xué)期特別成立了紅十字服務(wù)小分隊(duì),協(xié)助衛(wèi)生室全面作好檢查和監(jiān)督工作,所以制定了相應(yīng)措施,并做“四個(gè)一”,即一日三次巡查(環(huán)境衛(wèi)生),一周一次衛(wèi)生大檢查,一月一次評(píng)比、一學(xué)期表彰一次(單項(xiàng)衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí))加重了衛(wèi)生工作在學(xué)校中的份量,在老師心目中有了重要位置,學(xué)校衛(wèi)生工作越做越好,校園從早到晚基本地面無(wú)紙屑,教室無(wú)灰塵,個(gè)人衛(wèi)生逐年好。

二、做好學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃,強(qiáng)化基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣,提高衛(wèi)生保健意識(shí)。

利用健康教育課,向?qū)W生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康知識(shí),是健康教育的重要組成部分。要使課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生對(duì)枯燥的健康知識(shí)感興趣,就必須在課堂教學(xué)上下工夫。因此,我們擔(dān)任上課的老師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)備了許多與課堂教學(xué)有關(guān)的資料。在教學(xué)的過(guò)程中運(yùn)用實(shí)例和故事緊緊吸引學(xué)生的注意力,并不時(shí)穿插詼諧的語(yǔ)言,制造幽默的氣氛,使學(xué)生在陣陣笑聲和輕松的環(huán)境里獲取了健康知識(shí)。青春期衛(wèi)生知識(shí)是健康教育的一個(gè)重要主成部分。就是要通過(guò)健康教育來(lái)提高了學(xué)生對(duì)青春期衛(wèi)生知識(shí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。使他們認(rèn)識(shí)到,青春期是人生最美好、最重要、最關(guān)鍵的時(shí)期。隨著自己生理和心理的急劇變化,特別是性生理和性心理的變化。青春期常常又是人生的神秘時(shí)期。如果不能科學(xué)地認(rèn)識(shí)這些生理變化,就會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、生活、健康。要珍惜青春,就要學(xué)習(xí)好青春期的衛(wèi)生知識(shí)。掌握好青春期衛(wèi)生保健的基本知識(shí)。以此促進(jìn)自身健康發(fā)展。

為了使學(xué)生能進(jìn)一步掌握好青春期衛(wèi)生知識(shí),加深理解。在教學(xué)過(guò)程中,我們能很好地運(yùn)用電化教育手段。把書(shū)本的理論知識(shí)與青春期錄像有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。針對(duì)男、女生不同的生理特點(diǎn),分別組織男、女學(xué)生進(jìn)行專題上課。通過(guò)學(xué)習(xí),使女生懂得了“月經(jīng)”是怎樣產(chǎn)生的,以及經(jīng)期的衛(wèi)生保健等知識(shí)。男生也了解了男性生殖系統(tǒng)的發(fā)育等知識(shí)。弄清了什么是第一性征,什么是第二性征等。受到了良好的學(xué)習(xí)效果。另外,在開(kāi)展青春期教育的同時(shí)我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人行為習(xí)慣方面的教育。通過(guò)教育學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn),他們以講衛(wèi)生為榮,不講衛(wèi)生為恥。

為了使健康教育更好的落實(shí)到實(shí)處,我們還針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),采取多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式向?qū)W生進(jìn)行健康教育。首先,我們利用第二課堂這一園地,定期舉行各種健康知識(shí)講座。并利用廣播、黑板報(bào)、衛(wèi)生宣傳欄等形式向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害等方面的知識(shí)。比如:每年的“愛(ài)牙日”我們向?qū)W生宣傳患齲齒對(duì)人體的危害、保護(hù)牙齒的意義及正確刷牙的方法等。在我校的衛(wèi)生宣傳欄中先后刊出了預(yù)防近視、防治沙眼、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生保健知識(shí)、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害、等衛(wèi)生知識(shí)。并根據(jù)各種傳染病不同的流行季節(jié)有針對(duì)性的向?qū)W生宣傳預(yù)防的知識(shí).通過(guò)這些生動(dòng),活潑的教育形式,使學(xué)生在人生最有可塑的年齡階段中獲得應(yīng)有的保健知識(shí).為其成年之后擁有健康的身心打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

健康教育的開(kāi)展,達(dá)到了預(yù)防疾病,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心健康的目的。因此,近幾年來(lái)學(xué)生的常見(jiàn)病的發(fā)病率明顯下降。實(shí)踐證明健康教育的開(kāi)展,可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有利于身體和心理健康,提高學(xué)習(xí)效率,振奮精神面貌,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)各種形式的健康教育,因病缺課率逐年下降,近視率得到有效控制。學(xué)生基礎(chǔ)健康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上,基本健康行為形成率達(dá)80%以上,學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的良好行為得到有效培養(yǎng),防病保健意識(shí)加強(qiáng),學(xué)生的素質(zhì)得到提高。

三、完善制度,重過(guò)程看結(jié)果,

每學(xué)期我們都組織學(xué)生進(jìn)行視力檢查,其中視力低下,齲齒是學(xué)生最常見(jiàn)的疾病。特別是視力低下,呈逐年上升的狀況,已經(jīng)成為影響學(xué)生健康的突出問(wèn)題,針對(duì)這一情況,我們首先對(duì)學(xué)生視力低下的原因進(jìn)行分析,在分析原因的基礎(chǔ)上制定了防近措施,除在健康教育課上講解眼保健知識(shí)外,衛(wèi)生室經(jīng)常組織衛(wèi)生干部進(jìn)行檢查和監(jiān)督,并進(jìn)行培訓(xùn),培養(yǎng)了一批既負(fù)責(zé)有能干的小干部,協(xié)助衛(wèi)生室共同參與全校有關(guān)衛(wèi)生事宜我們還經(jīng)常督促學(xué)生注意用眼衛(wèi)生,糾正不良的讀寫(xiě)姿勢(shì),發(fā)揮學(xué)生保護(hù)視力的主觀能動(dòng)性,

積極組織學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)、課外活動(dòng)、課間操及眼保健操,要求做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃,通過(guò)體育鍛煉增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),促進(jìn)眼部的血液循環(huán),有利于視力疲勞的恢復(fù)和預(yù)防近視的形成和發(fā)展。還利用多種宣傳形式來(lái)提高教師,家長(zhǎng)對(duì)視力不良危害的認(rèn)識(shí),以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。然而,視力不良的防治是一個(gè)綜合性的治理,學(xué)校每學(xué)期組織一次全校眼保健操比賽,每班抽查10人進(jìn)行比賽,通過(guò)比賽目的是讓學(xué)生懂的做眼保健操的重要性以及鞏固正確做操的動(dòng)作。六月份有對(duì)學(xué)生測(cè)試視力,正是前面做了一系列宣傳教育,所以全校新發(fā)病率控制在1.98%。視力正常占80.7 %,視力不良占19.2 %。恢復(fù)率占39。8 %。齲齒也是學(xué)生的常見(jiàn)病之一,經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的防治,我校學(xué)生的齲齒發(fā)病率逐年下降。三月份對(duì)一二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了窩溝封閉(63人,195顆)。其次是對(duì)一、二、三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口腔健康教育,邀請(qǐng)三(1)的班主任一起與我上課,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,上課前進(jìn)行了調(diào)查,早晚都刷牙的占85%,牙刷平均二個(gè)月?lián)Q一次占70%。根據(jù)以調(diào)查情況,教師在課中還進(jìn)行認(rèn)真的講解。學(xué)生積極性很高,并建議學(xué)生使用保健牙刷和含氟牙膏,成效更加顯著。其次是對(duì)一年級(jí)進(jìn)行麻苗、白破和乙腦接種。近一年來(lái),我們?cè)谏霞?jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生預(yù)防保健上作了大量的工作,特別在預(yù)防水痘、流感方面受到了良好的效果。

四、以活動(dòng)為契機(jī),重點(diǎn)開(kāi)展愛(ài)國(guó)月活動(dòng)。

第十六個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)期間,學(xué)校搞了一系列活動(dòng)。4月6日,老師衛(wèi)生參加翠苑街道召開(kāi)的第十六個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月動(dòng)員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)會(huì)議精神. 下午在啟明星電視臺(tái)具體布置了全校的活動(dòng)方案(啟明星電視臺(tái)宣傳,黑板報(bào)評(píng)比、清除校園死角大行動(dòng)、每月一評(píng)衛(wèi)生免檢班級(jí)活動(dòng)等);4月7日,參加街道組織的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)和宣傳“世界衛(wèi)生日”活動(dòng)。今年的世界衛(wèi)生日學(xué)校以 “道路安全,防患未然”為主題展開(kāi)活動(dòng);4月8日大課間時(shí)間,抽查各班教室的地面。衛(wèi)生老師與總務(wù)主任一起檢查學(xué)校的衛(wèi)生死角,及時(shí)清理; 4月9日,衛(wèi)生老師與大隊(duì)部一起檢查各班的黑板報(bào),總的情況很好,各班都能根據(jù)本班實(shí)際情況增加有關(guān)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生方面的內(nèi)容,例如消滅蚊蠅,從我做起;我為校園出份力;知道哪“四害”等。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到潔我校園是靠我們大家齊心協(xié)力才能做到的;4月9日,全校大掃除,重點(diǎn)檢查地面衛(wèi)生。有幾個(gè)班級(jí)的地面要徹底用抹布或鐵絲球擦洗。學(xué)校衛(wèi)生室4月10日下午4:30分衛(wèi)生大檢查。檢查情況是這樣的,滿分的班級(jí)有一(1)、一(2)、一(3)、二(1、)二(2)、三(1)、三(2)、五(1)、五(2),良好的班級(jí)有四(1)、四(2),六年級(jí)三個(gè)班。并在全校公布檢查結(jié)果;食堂里配備專人負(fù)責(zé)除“四害”活動(dòng)人員,隨時(shí)更換沙門(mén)、紗窗,放置老鼠籠等。泔水桶里的東西從不過(guò)夜,當(dāng)天清理干凈。徹底杜絕孳生地繁殖;4月13日午談,宣傳“孩子身邊的各種隱患”---摘自杭州日?qǐng)?bào)(救命課,你給孩子上了沒(méi)有)。通過(guò)教育讓學(xué)生了解如何自我保護(hù)的一些簡(jiǎn)單方法以及措施。保證在校期間的安全;4月中下旬,積極配合街道愛(ài)衛(wèi)辦除“四害”活動(dòng),教育學(xué)生不要去玩滅殺藥物,注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,防止病從口入。學(xué)校十分重視校園的環(huán)境美化,衛(wèi)生每周檢查桌面,一至三年級(jí)教室內(nèi)的所有桌子都保護(hù)的很好。桌面沒(méi)有亂圖亂畫(huà)現(xiàn)象,很干凈。并且思品組的陳蕾老師還結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)特地執(zhí)教了一堂《巧手美化教室》,讓教師和學(xué)生都深受啟發(fā)。愛(ài)我校園從我做起。4月23日,總結(jié)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月情況。認(rèn)真填寫(xiě)西湖區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作臺(tái)帳和健康教育工作檔案。

五、注重材料的積累,建立規(guī)范的檔案。

我們平時(shí)注意衛(wèi)生資料的積累,每學(xué)年分類(lèi)整理一次,按規(guī)定要求裝訂;衛(wèi)生檔案資料基本齊全,有計(jì)劃、總結(jié)、教案、試卷、講座稿,視力檢查記錄、會(huì)議記錄、學(xué)生健康體檢卡。翠苑街道愛(ài)衛(wèi)會(huì)在檢查我校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生臺(tái)帳時(shí)給予了高度的評(píng)價(jià),每次活動(dòng)有計(jì)劃,小結(jié),照片等,非常詳細(xì)。這也為我校今年申報(bào)市級(jí)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位作好了積極的準(zhǔn)備。今后,我校將進(jìn)一步全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神,結(jié)合最滿意單位評(píng)比,自查自糾,認(rèn)真做好教學(xué)工作計(jì)劃以及學(xué)校衛(wèi)生保健工作,努力改善辦學(xué)條件,不斷提高衛(wèi)生工作質(zhì)量,為培養(yǎng)跨世紀(jì)高素質(zhì)人才而努力。

第7篇:對(duì)學(xué)校保護(hù)視力的建議范文

醫(yī)務(wù)室以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,把“健康安全第一,責(zé)任重于泰山”作為工作指導(dǎo)思想,為了更好地執(zhí)行各項(xiàng)學(xué)校衛(wèi)生、防疫、監(jiān)督管理工作,保障師生的身體健康,貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和預(yù)防為主,防治結(jié)合的衛(wèi)生工作方針,進(jìn)一步做好學(xué)生常見(jiàn)病的防治工作,加強(qiáng)健康教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高學(xué)生自我保健能力,依據(jù)校醫(yī)崗位職責(zé)制定20xx年醫(yī)務(wù)室工作計(jì)劃。

二、工作安排:

(一)、建立健全各種規(guī)章制度。

按照健康教育的要求,制定各種工作計(jì)劃、制度,做到年初有工作計(jì)劃、年末有工作總結(jié)。按規(guī)章制度辦事,使工作更加規(guī)范、系統(tǒng)。

(二)、開(kāi)展心理健康教育。

現(xiàn)在學(xué)生都是獨(dú)生子女,由于學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)和背負(fù)著家庭的希望,心理承受的壓力都很大,因此容易出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題,學(xué)校一直十分重視,采取一系列措施。

1、學(xué)校十分重視學(xué)生的心理問(wèn)題,每年在健康課程教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透心理健康教育。為心理問(wèn)題學(xué)生建立心理健康檔案。為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的、必要的條件。

2、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo),學(xué)校在教學(xué)樓四樓專門(mén)設(shè)立陽(yáng)光心理咨詢室,為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。

3、按計(jì)劃開(kāi)設(shè)心理健康教育講座。

(三)、青春期健康教育

青春期是少年兒童到成年的過(guò)渡時(shí)期,也是人一生發(fā)育的一個(gè)急劇轉(zhuǎn)變和突飛猛進(jìn)的時(shí)期。人的身體各器官的發(fā)育逐漸成熟也都在這個(gè)時(shí)期。青春期對(duì)于人類(lèi)的意義重大,因此加強(qiáng)青春期的教育對(duì)于人的一生是很重要的。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)青春期的衛(wèi)生知識(shí)。

2、配合德育處在班主任工作者,利用班團(tuán)會(huì)形式,使學(xué)生解決青春期一些困惑,端正同學(xué)之間的正確交往,認(rèn)識(shí)同學(xué)中交往過(guò)密的不利現(xiàn)象。

(四)、學(xué)生常見(jiàn)病及傳染病的預(yù)防宣傳教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)身體健康和提高生活質(zhì)量。

1、加強(qiáng)預(yù)防視力不良的教育

由于視力不良發(fā)病率很高,近幾年有逐年增高的趨勢(shì),因此加強(qiáng)視力不良的教育很有必要。

(1)學(xué)校保證每天兩次眼保健操時(shí)間。學(xué)校政教處組織值周隊(duì)加強(qiáng)對(duì)眼保健操的檢查工作,保證眼保健操的質(zhì)量。

(2)校醫(yī)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生員的培訓(xùn),要求衛(wèi)生員對(duì)班級(jí)眼保健操負(fù)責(zé),做到穴位準(zhǔn)確,手法適當(dāng),達(dá)到效果。校醫(yī)對(duì)眼操不定時(shí)檢查,到各班及時(shí)指導(dǎo)眼保健操確保眼操質(zhì)量。

(3)保護(hù)視力,要求學(xué)生做到:兩要和兩不要。

(4)班級(jí)對(duì)前排座位有一定要求,第一排座位距離黑板要求兩米遠(yuǎn),定期進(jìn)行座位輪換。寫(xiě)字時(shí)注意左側(cè)采光。

2、加強(qiáng)對(duì)沙眼、齲齒、貧血、營(yíng)養(yǎng)不良、腸道蠕蟲(chóng)病等進(jìn)行相關(guān)的防治宣傳教育。及時(shí)指導(dǎo)患有疾病的同學(xué)進(jìn)行治療。

3、繼續(xù)落實(shí)對(duì)學(xué)生因病缺課的檢測(cè)以及學(xué)生因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作。對(duì)傳染病做到早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)隔離治療,環(huán)境消毒,并向上級(jí)有關(guān)部門(mén)通報(bào)疫情。

加強(qiáng)對(duì)傳染病防治的宣傳教育。根據(jù)傳染病的好發(fā)季節(jié)進(jìn)行預(yù)防宣傳,提高學(xué)生對(duì)預(yù)防傳染病的認(rèn)識(shí)和能力,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、圍繞各種衛(wèi)生宣傳日,出版報(bào),發(fā)放各種宣傳材料,普及艾滋病及預(yù)防傳染性疾病防治知識(shí)。如結(jié)核病宣傳日(3月24日)、世界衛(wèi)生日(4月7日)、碘缺乏病日(5月15日)、世界無(wú)煙日(5月31日)、愛(ài)眼日(6月6日)、愛(ài)牙日(9月20日)、世界艾滋病日(12月1日)等進(jìn)行宣傳,每次活動(dòng)做好記錄。

5、注意宣傳材料的整理、積累、裝訂、備查。

(五)、認(rèn)真組織學(xué)生體檢,落實(shí)“防近”工作。

監(jiān)測(cè)學(xué)生的健康情況,每年要求地區(qū)醫(yī)院來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢,體檢后及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)價(jià),按要求上報(bào)統(tǒng)計(jì)材料。建立學(xué)生健康狀況登記卡和學(xué)生健康檔案,并將體檢結(jié)果反饋給學(xué)生和家長(zhǎng),對(duì)有病同學(xué)提出要求進(jìn)行治療,提高治療率,減少患病率。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》,由學(xué)校醫(yī)務(wù)室安排每學(xué)期進(jìn)行期初、期末兩次視力檢查,對(duì)我校學(xué)生視力進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤監(jiān)測(cè),并于期末將兩次視力檢查結(jié)果進(jìn)行對(duì)比,分析學(xué)生視力檢查情況及其原因,并向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)提出促進(jìn)學(xué)生視力改善的建議。及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)生的健康情況。

(六)、利用健康教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育。建立衛(wèi)生宣傳基地。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)收集宣傳資料、圖片,進(jìn)行宣傳,更好的達(dá)到宣傳目的。

(七)、學(xué)校健康教育活動(dòng),通過(guò)班團(tuán)隊(duì)的形式,提高學(xué)生對(duì)健康的認(rèn)識(shí)。指導(dǎo)衛(wèi)生員不定期的檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生,由于班主任與學(xué)生接觸的最多,最了解學(xué)生的的健康行為習(xí)慣,應(yīng)發(fā)揮班主任在學(xué)校健康教育活動(dòng)中的積極作用。

(八)、經(jīng)常向校長(zhǎng)提供有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生情況及改進(jìn)措施,向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)使用情況及衛(wèi)生器械情況。

(九)、進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)備衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生、體育衛(wèi)生、勞動(dòng)衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和學(xué)生教師的個(gè)人衛(wèi)生的監(jiān)督檢查和指導(dǎo)。

(十)、處理好學(xué)生的常見(jiàn)疾病和外傷,掌握學(xué)生的病缺情況,有針對(duì)性地搞好預(yù)防工作,要和附近醫(yī)療單位建立關(guān)系,對(duì)急診和轉(zhuǎn)診能及時(shí)進(jìn)行處理,保證醫(yī)治。

(十一)、保證醫(yī)務(wù)室的整潔,保管和使用好衛(wèi)生器械,衛(wèi)生器械帳目清晰,完整、準(zhǔn)確,經(jīng)常檢查器械使用情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并給予處理。

(十二)、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)能力,為學(xué)生健康努力工作。

三、具體任務(wù)及措施

1、二月份開(kāi)學(xué)后,認(rèn)真制定醫(yī)務(wù)室年度工作計(jì)劃以及常見(jiàn)病、傳染病防治計(jì)劃。為了貫徹落實(shí)《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》,在學(xué)期初對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次視力測(cè)量,對(duì)學(xué)生視力情況進(jìn)行監(jiān)控,并向家長(zhǎng)發(fā)放防近資料,為學(xué)校教育教學(xué)工作提供參考。同時(shí),繼續(xù)做好學(xué)生因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作。

2、作好藥品和器械的添置,同時(shí)作好各種消毒準(zhǔn)備工作,時(shí)刻為師生就診作好準(zhǔn)備,做到小傷、小病、常見(jiàn)病就校處理,使學(xué)校衛(wèi)生工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、狠抓傳染病的防治工作,學(xué)校根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點(diǎn),認(rèn)真做好“流腦”、“流感”的預(yù)防工作。三月初對(duì)全校師生進(jìn)行一次“流腦”、“流感”預(yù)防宣傳,同時(shí)配合德育處,要求班級(jí)出一期怎樣預(yù)防“流腦”、“流感“的黑板報(bào)。

4、宣傳世界衛(wèi)生日(4月7日),結(jié)合衛(wèi)生日主題進(jìn)行衛(wèi)生工作。四月中旬,對(duì)全校進(jìn)行一次預(yù)防寄生蟲(chóng)病的教育宣傳。

5、結(jié)合世界無(wú)煙日(5月31日),對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁煙、禁毒教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行夏季預(yù)防中暑、防蠅防蚊教育,預(yù)防食物中毒教育。

6、六月上旬全校進(jìn)行一次視力檢查,同時(shí)作好分類(lèi)分項(xiàng)統(tǒng)計(jì),進(jìn)行分析,將檢查結(jié)果匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng),做到無(wú)病早防,有病早治。六月中旬將對(duì)患有近視或沙眼的學(xué)生進(jìn)行一次防治教育。

7、九月初開(kāi)學(xué)后,完善下學(xué)期工作計(jì)劃。在期初配合防保所進(jìn)行新生入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作,并教育漏種兒童及時(shí)補(bǔ)種疫苗。做好“學(xué)生因病缺課”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生信息更新工作,繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作。在九月中旬對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次期初的視力檢測(cè),分析學(xué)生視力狀況,向家長(zhǎng)發(fā)放相關(guān)防近資料。

8、參加衛(wèi)生工作培訓(xùn),提高衛(wèi)生工作業(yè)務(wù)水平。“9、20”日愛(ài)牙日,作好宣傳工作,通過(guò)宣傳,要求學(xué)生掌握:⑴早晚刷牙,飯后漱口;⑵少吃糖,不吃零食;⑶選用含氟牙膏,使用保健牙刷,定期檢查牙齒,教育學(xué)生掌握正確刷牙方法。

9、對(duì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行心理健康教育宣傳,并開(kāi)始一次心理健康講座。

10、為了掌握學(xué)生常見(jiàn)病發(fā)病規(guī)律,在十月份,配合地區(qū)醫(yī)院進(jìn)行一次學(xué)生健康體檢,并作好分類(lèi)、分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析,并將檢查結(jié)果向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作好匯報(bào),以便采取防治措施。同時(shí),將患病情況及時(shí)通知家長(zhǎng),做到無(wú)病早防,有病早治。

第8篇:對(duì)學(xué)校保護(hù)視力的建議范文

當(dāng)我們推開(kāi)基金會(huì)的每一扇門(mén),耳畔都會(huì)響起一個(gè)柔和的女聲:你好,歡迎來(lái)到愛(ài)盲。一聲輕輕地問(wèn)候頓時(shí)讓你對(duì)這個(gè)陌生的地方感到親切起來(lái)。伴隨著這一聲問(wèn)候,來(lái)到這里的盲人開(kāi)始了改變自己命運(yùn)的歷程。

愛(ài)盲要實(shí)際行動(dòng)

20年來(lái)愛(ài)盲基金會(huì)的發(fā)展歷史告訴我們,愛(ài)盲不是一句口號(hào),而是需要大家實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)起來(lái),為盲人造福,

對(duì)盲人而言,行動(dòng)自主是重建尊嚴(yán)與自信心的首要關(guān)鍵。愛(ài)盲基金會(huì)連續(xù)多年發(fā)起“白手杖愛(ài)盲行動(dòng)”,并邀請(qǐng)眾多演藝明星為形象大使,擴(kuò)大社會(huì)影響,每年計(jì)劃向社會(huì)募集一萬(wàn)支白手杖免費(fèi)提供給經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好的盲人使用。他們還提出,僅僅擁有白手杖并不能有效地協(xié)助盲人邁開(kāi)腳步勇敢向前,需要搭配定向行動(dòng)訓(xùn)練。于是,愛(ài)盲基金會(huì)免費(fèi)為那些經(jīng)濟(jì)環(huán)境不佳的盲人提供每人65至100小時(shí)定向行動(dòng)訓(xùn)練課程。訓(xùn)練后的盲人可以憑借白手杖的輔助達(dá)成行動(dòng)自主的目標(biāo),由此進(jìn)一步走入社會(huì)并參與團(tuán)體活動(dòng),從而進(jìn)入職場(chǎng)工作,展開(kāi)更寬敞的人生。

有了白手杖,盲人可以自由地“走”向社會(huì),但他們的生計(jì)問(wèn)題才是他們真正融入社會(huì)的根本。愛(ài)盲基金會(huì)率先垂范;于1996年建立了基金會(huì)旗下的第一家護(hù)康按摩會(huì)館,安置盲人就業(yè)。隨著事業(yè)的發(fā)展,按摩會(huì)館從一家擴(kuò)展到4家,安置了30多個(gè)盲人就業(yè),在大眾心中創(chuàng)立了良好的聲譽(yù),取得了患者的信任。今年,島內(nèi)開(kāi)始允許明眼人從事按摩業(yè),這對(duì)盲人按摩行業(yè)無(wú)形中產(chǎn)生了巨大的沖擊,面對(duì)挑戰(zhàn),他們深知每個(gè)按摩師背后扛的是一個(gè)家庭。所以基金會(huì)除了要求主管單位提出配套外,在經(jīng)營(yíng)上也做了調(diào)整,建立標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程,采取客戶服務(wù)滿意保證制度等措施,承諾顧客不滿意下次免費(fèi)再體驗(yàn),希望借此建立盲人按摩品牌,以優(yōu)質(zhì)服務(wù)留住消費(fèi)者的心。

在很多人看來(lái),按摩是盲人必然的職業(yè),但愛(ài)盲基金會(huì)要為盲人創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。愛(ài)盲專屬樂(lè)團(tuán)就是其中最有成效的一種嘗試,樂(lè)團(tuán)8名全盲樂(lè)手透過(guò)音符散發(fā)出內(nèi)心最真摯的情感,深深打動(dòng)著聽(tīng)眾的心。要知道,這8個(gè)人都是專業(yè)音樂(lè)科班出身,而在樂(lè)團(tuán)成立之前,他們卻只能靠按摩為生。是愛(ài)盲給了他們實(shí)現(xiàn)自已人生夢(mèng)想的機(jī)會(huì),用音樂(lè)傳達(dá)他們不服輸?shù)牧α?他們的樂(lè)器中西臺(tái)并,民樂(lè)圓滑清澈,搭配西樂(lè)優(yōu)雅澎湃,忽快忽慢、忽高忽低的節(jié)奏,考驗(yàn)著每一個(gè)團(tuán)員的默契,也展現(xiàn)出視障朋友對(duì)音樂(lè)演出完美的追求!誰(shuí)又能想到,樂(lè)手們完全是靠記憶演奏,一遍一遍聽(tīng)錄音,一小節(jié)一小節(jié)練習(xí)……每一個(gè)團(tuán)員花費(fèi)在練習(xí)的時(shí)間絕對(duì)比明眼人多出好幾倍,他們都是用心去演奏音樂(lè),所以聽(tīng)起來(lái)特別感動(dòng)人心!觀看了他們的演出,有人為他們的默契配合所震撼,并坦言為自己在生活中的鉤心斗角而慚愧。更多的人看到盲A都能這么樂(lè)觀,自己的心情也能開(kāi)朗很多。現(xiàn)在,愛(ài)盲專屬樂(lè)團(tuán)的名氣越來(lái)越太,很多單位主動(dòng)邀請(qǐng)他們?nèi)パ莩?。?lè)手們也希望自己的音樂(lè)能帶給其他仍默默在音樂(lè)之路上埋頭努力的盲人一份鼓勵(lì)與支持。

為了促進(jìn)盲人就業(yè)的多元化,愛(ài)盲基金會(huì)積極地開(kāi)發(fā)各種適合盲人朋友的職業(yè)種類(lèi):開(kāi)設(shè)進(jìn)階的解剖生理學(xué)暨軟組織病癥處理課程,讓傳統(tǒng)的按摩工作趨向更專業(yè)化;建構(gòu)有聲視窗作業(yè)系統(tǒng)班,透過(guò)視窗有聲軟體的協(xié)助,讓盲太朋友也可以透過(guò)電腦處理文書(shū)、使用網(wǎng)際網(wǎng)路搜尋資訊、收發(fā)電子郵件,甚至上網(wǎng)聊天交友。其次,為使中途失明者可以繼續(xù)維持原有工作,基金會(huì)提供職務(wù)再設(shè)計(jì)的服務(wù),針對(duì)盲人所面臨的工作環(huán)境,進(jìn)行專業(yè)分析,提供適當(dāng)軟體與輔具來(lái)輔助,補(bǔ)足視覺(jué)缺損的不便。因此,盲人的工作領(lǐng)域越來(lái)越多元化,愛(ài)盲輔導(dǎo)過(guò)的個(gè)案中已有程序設(shè)計(jì)師。錄音師。大學(xué)講師。電話行銷(xiāo)專員。文字工作者,甚至期貨分析師等。

在盲人休閑活動(dòng)推廣方面,為了拓展視障朋友的生活空間,提升生活品質(zhì),達(dá)成生活全方位無(wú)障礙的理想,陸續(xù)推出成人及兒童陶藝班、兒童打擊樂(lè)班,推廣盲人棒球、兒童肢體律動(dòng),每年寒暑假更要舉辦兒童夏令營(yíng)冬夸營(yíng),發(fā)生許多感人的故事。有一位視障小朋友來(lái)到愛(ài)盲基金會(huì),透過(guò)休閑課程與其他小朋友接觸,而走出封閉的世界,開(kāi)始跟其他小朋友一同游戲。去年他參加兒童夏令營(yíng),第一次親手觸摸到乳牛時(shí),流露出又驚又喜的笑容,在場(chǎng)的所有人無(wú)不動(dòng)容,感到欣慰,為孩子們的成長(zhǎng)而喜悅。

防盲才是真愛(ài)盲

近幾年,愛(ài)盲基金會(huì)把工作的重點(diǎn)從照頤全盲視障者擴(kuò)大到預(yù)防視覺(jué)障礙。他們說(shuō):“全臺(tái)灣有6萬(wàn)的注冊(cè)盲人,但其他視力障礙者卻有100多萬(wàn),這其中大多是病理性病變?cè)斐梢暳p失。注冊(cè)盲人只要拿著他們的盲人手冊(cè),就可以享受到有關(guān)部門(mén)提供的各種特殊待遇。而其他人雖然同樣視覺(jué)受限,但卻無(wú)法享受優(yōu)待,愛(ài)盲也要為這一部分人做一些事情,保護(hù)他們有限的視力,盡力防止或者減緩他們進(jìn)入全盲狀態(tài)。”

2009年3月28日,愛(ài)盲基金會(huì)與國(guó)際獅子會(huì)合作成立了臺(tái)灣第一個(gè)非營(yíng)利性、且結(jié)臺(tái)眼科醫(yī)師、視(驗(yàn))光師。輔具專家、社會(huì)工作人員及相關(guān)服務(wù)人員的低視能中心。為低視力人士提供低視能評(píng)估與服務(wù)、輔具展示及搜集、不定期舉辦講座與活動(dòng)、團(tuán)體參訪等服務(wù)。中心本身不是一個(gè)醫(yī)療單位,而是一個(gè)中介單位,介于政府、介于醫(yī)院、介于驗(yàn)光單位、介于視障輔具單位、介于學(xué)校之間。在這里,視障可以通過(guò)評(píng)估了解自己當(dāng)前的視力水平,并由中心向他們提出保護(hù)視力的建議,并幫助其實(shí)施。吳老師患了黃斑部退化癥,發(fā)病時(shí)正值風(fēng)華。低視能中心在對(duì)吳老師的視力進(jìn)行檢驗(yàn)、評(píng)估后,建議她使用濾光眼鏡改善畏光情形,同時(shí)增加視物的清晰度,閱讀書(shū)籍部分則建議使用5倍LED放大鏡,并外借提供于居家生活中試用。兩年過(guò)去了,現(xiàn)年43歲的吳老師,能在保護(hù)剩余視力的前提下繼續(xù)工作、能以合適的工具發(fā)揮社會(huì)產(chǎn)能,這使得她原來(lái)就有的價(jià)值與能力,并未因?yàn)橐暳Φ娜睋p而消失。

在傳統(tǒng)觀念中,一位盲人,走路撞到了墻完全是他個(gè)人的原因,與其他問(wèn)題沒(méi)有牽涉。但在IC(國(guó)際健康功能與身心障礙分類(lèi)系統(tǒng))的概念里,造成這種障礙的原因是環(huán)境因素。拿上面的例子而言,盲人撞到了墻原因是墻的設(shè)計(jì)沒(méi)有考慮到盲人的不便。愛(ài)盲基金會(huì)第一個(gè)從歐洲引入了ICP的概念,3年間不斷在臺(tái)灣島內(nèi)大力推動(dòng)這一概念,在他們的努力下。主管單位設(shè)立了ICF的專門(mén)部門(mén),學(xué)界也成立了相關(guān)的研究機(jī)構(gòu),基金會(huì)的網(wǎng)站設(shè)立了討論專區(qū)。基金會(huì)還從國(guó)外引進(jìn)講述ICF的書(shū)籍,進(jìn)行翻譯出版,這類(lèi)書(shū)非常冷門(mén),完全不符合市場(chǎng)利益的考量,但是應(yīng)該做啊,所以愛(ài)盲毫不猶豫地做了。他們還辦了些文藝應(yīng)用性的活動(dòng),比如與臺(tái)北

歷史博物館臺(tái)作邀請(qǐng)了法國(guó)巴黎盧浮宮博物館,把幾十個(gè)太的雕像的復(fù)制品運(yùn)到臺(tái)北在歷史博物館公開(kāi)展出,這些藝術(shù)品是允許盲人去摸的,而以前大家看到的這種藝術(shù)展覽都是只準(zhǔn)看不許碰的。愛(ài)盲就是通過(guò)這一活動(dòng)告訴太家,無(wú)障礙的觀念就是,它是一種藝術(shù)品,你可以用任何感官去接觸。

幫盲需要同理心

對(duì)社會(huì)大眾進(jìn)行面對(duì)面的愛(ài)盲教育,培養(yǎng)大家的同理心。愛(ài)盲基金會(huì)的謝邦俊董事長(zhǎng)認(rèn)為,如果我們能引導(dǎo)更多的人對(duì)盲人建立同理心,一則可以有效地避免他們自己發(fā)生視障的狀況,二來(lái)可以使其感同身受,更了解一個(gè)盲人的切身需要。既然身不同病,只有心同此心才能更好地幫助他們。

黑暗對(duì)話是開(kāi)展同理心教育的主要方式之一,基金會(huì)每個(gè)月都會(huì)安排三四次這樣的培訓(xùn),每天四到六場(chǎng)。培訓(xùn)的對(duì)象是從社會(huì)上自由招募的,他們中有公務(wù)人員。學(xué)生、學(xué)者、其他社會(huì)太眾。所有的課程都是免費(fèi)的,教育者設(shè)立一個(gè)完全黑的空間,讓一般明眼的人在一個(gè)定點(diǎn)的時(shí)間,在一個(gè)定點(diǎn)的空間,嘗試兩個(gè)小時(shí),強(qiáng)迫性剝奪了他們的視覺(jué)能力。要知道在這兩個(gè)小時(shí)內(nèi)他們并不是無(wú)目的地摸瞎,而是整個(gè)團(tuán)隊(duì)在一位失明者的帶領(lǐng)下進(jìn)行有組織的游戲和各種嘗試。很多經(jīng)歷過(guò)培訓(xùn)的人從黑暗中走出來(lái)之后第一句話就是,感謝上帝,我的眼睛能看得見(jiàn)!他們?yōu)樽约含F(xiàn)在是能看到光明的人而興奮不已。之后他們會(huì)介紹自己的親戚、朋友、同事來(lái)到愛(ài)盲基金會(huì)體驗(yàn)黑暗的感覺(jué),有的人甚至建議自己的公司集體接受這項(xiàng)培訓(xùn)。一些經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的公務(wù)人員在工作中也經(jīng)常接觸盲人,但他們真的不能體會(huì)視障給盲人們帶來(lái)的困擾,現(xiàn)在自己被丟進(jìn)黑暗兩小時(shí),出來(lái)之后都非常感慨,我的老天爺,原來(lái)是這么回事。由此可知,同理心的培養(yǎng)在社會(huì)生活中是多么的重要。

自給自足好幫盲

對(duì)于社會(huì)公益組織來(lái)說(shuō),財(cái)源的開(kāi)發(fā)是個(gè)恨重要的前提。一般社會(huì)服務(wù)單位跟政府要錢(qián)是一個(gè)途徑,第二個(gè)途徑是社會(huì)勸募。但是這兩個(gè)來(lái)源的不穩(wěn)定性非常高,且對(duì)公共資源依賴越深,進(jìn)取心也就越差。所以愛(ài)盲基金會(huì)在很多年前就確定降低對(duì)政府資金的依賴。

目前,愛(ài)盲基金會(huì)預(yù)算中從公部門(mén)來(lái)的經(jīng)費(fèi)上限是不超過(guò)10%,而去年他們跟公部門(mén)之間包括補(bǔ)助款等款項(xiàng)只占全部預(yù)算的5.6%,對(duì)他們而言,有錢(qián)更好,沒(méi)有也傷不到筋骨。很多社會(huì)團(tuán)體都把社會(huì)勸募當(dāng)作主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,但這是有風(fēng)險(xiǎn)的,社會(huì)勸募本身牽扯到很高的操作技術(shù)性,不是你伸手就要得到錢(qián)的,公眾有那么多對(duì)象可以捐,他為什么要捐給你?所以基金會(huì)在這方面將自籌自營(yíng)的部分和社會(huì)勸募有個(gè)比例,大概是開(kāi)的,60%來(lái)自社會(huì)勸募。40%要來(lái)自自我營(yíng)運(yùn)。

第9篇:對(duì)學(xué)校保護(hù)視力的建議范文

關(guān)鍵詞 校訊通;假期;家校互動(dòng)平臺(tái)

中圖分類(lèi)號(hào):G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B

文章編號(hào):1671-489X(2014)15-0064-02

秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第二中學(xué)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,假期許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的品德缺乏引導(dǎo)、督促,學(xué)校多數(shù)班主任只給學(xué)生布置些學(xué)科作業(yè)。這就出現(xiàn)了學(xué)生假期教育的空檔。為改變這種狀況,確保學(xué)生度過(guò)一個(gè)平安快樂(lè)的假期,近年來(lái),學(xué)校以“校訊通”為平臺(tái),引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行假期教育,收效顯著。

1 利用“校訊通”對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期教育的必要性

學(xué)校教育存在這樣一種現(xiàn)象,即“5+2=0,‘2大于5’”,就是說(shuō)學(xué)生在校五天接受的教育,在周末兩天內(nèi)就可以被接觸到的負(fù)面現(xiàn)象所抵消,甚至負(fù)面影響還會(huì)更大于學(xué)校的正面教育。寒暑假學(xué)生在家時(shí)間更長(zhǎng),如疏于管理,更容易受到家庭、社會(huì)不良影響。從教育規(guī)律來(lái)看,青少年思想品德的形成是一個(gè)長(zhǎng)期而連續(xù)的過(guò)程。假期班主任、家長(zhǎng)疏于對(duì)孩子監(jiān)管和教育,甚至盲目放縱的話,勢(shì)必會(huì)影響到教育的可持續(xù)性,不利于青少年健康成長(zhǎng)。學(xué)校通過(guò)巧用“校訊通”方便、快捷地搭建假期家校互動(dòng)平臺(tái),把學(xué)校教育延伸到家庭,填補(bǔ)了假期教育的空白點(diǎn)。

2 如何巧用“校訊通”,搭建假期家?;?dòng)平臺(tái)

指導(dǎo)假期生活,進(jìn)行品德教育

1)溫馨提示和關(guān)懷。如遇氣溫驟變,天氣變化,及時(shí)發(fā)送短信提醒學(xué)生及時(shí)添、減衣物;如有疾病流行,應(yīng)提醒學(xué)生少去公眾場(chǎng)所及告知疾病預(yù)防知識(shí)。

2)指導(dǎo)學(xué)生過(guò)個(gè)有意義的假期。提醒學(xué)生保護(hù)視力,把“電視迷”變成“小書(shū)迷”,讓學(xué)生發(fā)展自己的興趣,過(guò)個(gè)豐富多彩有意義的假期。

3)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。幫學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,提醒督促學(xué)生有計(jì)劃地完成假期作業(yè),如學(xué)習(xí)文言文和英語(yǔ),開(kāi)展課外閱讀等。春節(jié)期間,可以發(fā)信息讓學(xué)生留心觀察一下各家的春聯(lián),體會(huì)一下春聯(lián)的妙處,把好的春聯(lián)記下來(lái),也可以觀察各地年俗。

4)進(jìn)行收心教育。開(kāi)學(xué)前,筆者通過(guò)短信幫助學(xué)生整理狀態(tài),提醒返校注意事項(xiàng)。

5)傳授安全常識(shí),教授學(xué)生自救、自護(hù)方法,進(jìn)行安全教育。暑假進(jìn)行防溺水教育,宣傳雷擊、洪水、滑坡等自然災(zāi)害的特點(diǎn)和汛期預(yù)防知識(shí)等。寒假提醒學(xué)生正確燃放煙花爆竹。出行時(shí)注意交通安全,文明乘車(chē),保管好財(cái)物。遇到風(fēng)雪天氣,可以提醒學(xué)生出行時(shí)小心慢行,同老人一起行走時(shí),要攙扶。元宵節(jié)觀燈要防止踩踏事故。注意用電、用火、用氣等安全,防止煤氣中毒等事故的發(fā)生。注意飲食衛(wèi)生。

6)教會(huì)學(xué)生做人。放假之初,發(fā)短信告訴學(xué)生要遵紀(jì)守法,不打架斗毆,不偷竊,不賭博,不抽煙,不喝酒。珍愛(ài)生命,拒絕,不參加迷信活動(dòng)等。愛(ài)護(hù)公物,做遵紀(jì)守法的小公民。臨近春節(jié),讓學(xué)生跟長(zhǎng)輩去洗浴幫他們搓澡,盡孝心。幫助家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)年貨、收拾屋子干些力所能及的家務(wù)。告訴孩子走親訪友注意禮儀,夾菜、敬酒、離席如何做。

7)交給學(xué)生理財(cái)方法。告訴他們?cè)鯓雍侠?、?chuàng)新地安排壓歲錢(qián),怎樣買(mǎi)書(shū)既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。

指導(dǎo)科學(xué)的家教方法,融洽學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系 假期里利用校訊通,不僅可以指導(dǎo)教育學(xué)生,還可以通過(guò)校訊通與家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)教育不得體時(shí),可以用校訊通指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)的家教方法,密切孩子與父母的關(guān)系。例如,去年放寒假的一天,學(xué)生郭某滿面愁容地對(duì)老師說(shuō)她已經(jīng)盡力學(xué)習(xí)了,可父母看到她的期末成績(jī)還是經(jīng)常責(zé)罵她成績(jī)提高不快,她想離家出走。這時(shí),作為教師除了要做學(xué)生的思想工作,阻止她離家出走外,還要與其家長(zhǎng)及時(shí)認(rèn)真嚴(yán)肅地溝通,當(dāng)時(shí)筆者發(fā)了這樣的短信:“批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子,責(zé)難他人;恐懼中長(zhǎng)大的孩子,常常憂慮;鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子,深具自信。寬容中長(zhǎng)大的孩子,能夠忍耐;稱贊中長(zhǎng)大的孩子,懂得感恩。你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)盡力了,我們應(yīng)多鼓勵(lì),少責(zé)備?!钡诙欤@個(gè)學(xué)生興高采烈地告訴我,父母看了老師的短信,表示只要她盡力了就不再責(zé)備她。該學(xué)生此后與其家長(zhǎng)能夠特別交心地交流,也愿意把知心話告訴家長(zhǎng)了。

傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲,為家長(zhǎng)排憂解難 利用校訊通,不僅可以指導(dǎo)家長(zhǎng)家教,還可以傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲。在家長(zhǎng)回音一欄里,筆者經(jīng)??梢钥吹揭恍┘议L(zhǎng)提出的問(wèn)題、要求、建議及感謝、祝福老師的話語(yǔ)等,筆者也會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)回復(fù),與家長(zhǎng)溝通,為家長(zhǎng)排憂解難。這些對(duì)家長(zhǎng)了解老師、了解學(xué)校,主動(dòng)配合學(xué)校工作起到了很大的促進(jìn)作用。

節(jié)日聯(lián)絡(luò)感情 每逢節(jié)假日,筆者都會(huì)給家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)溫馨的短信祝福節(jié)日,感謝家長(zhǎng)學(xué)生的支持。

3 使用“校訊通”注意的問(wèn)題

時(shí)間適宜,恰到好處 教師一定注意“校訊通”發(fā)送的時(shí)間,早晨七點(diǎn)前、晚上八點(diǎn)半后、午休時(shí)間、吃飯時(shí)間盡量不發(fā)。因?yàn)檫@些時(shí)間段都是家長(zhǎng)不方便的時(shí)間,在這個(gè)時(shí)間發(fā)送往往影響家長(zhǎng)休息及生活。還要注意每天發(fā)送的條數(shù)不要太多,每天發(fā)送的條數(shù)一定恰到好處。

目的明確,語(yǔ)言得體 使用“校訊通”,教師要克服隨意性,有明確的目的――幫助學(xué)生成長(zhǎng)。要尊重學(xué)生人格,客觀公正、實(shí)事求評(píng)價(jià)學(xué)生。少告狀,多表?yè)P(yáng),切不可讓交流的平臺(tái)成為告狀的平臺(tái),發(fā)牢騷的平臺(tái),對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)往往使家長(zhǎng)、學(xué)生愿意與老師溝通,把跟教師溝通當(dāng)成樂(lè)事,學(xué)生也會(huì)在老師的認(rèn)同肯定中保持學(xué)習(xí)興趣,提高道德水準(zhǔn)。

貴在堅(jiān)持,注意反饋 假期時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)要堅(jiān)持?!吧斫讨赜谘越獭?,教師本身的行動(dòng)對(duì)學(xué)生也是一個(gè)影響,教師能堅(jiān)持不懈,學(xué)生也會(huì)受到潛移默化的影響。

4 使用“校訊通”搭建假期家?;?dòng)平臺(tái)的意義