成人教育綜合革新思考

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一、端正農(nóng)村教育辦學指導思想，大力發(fā)展農(nóng)村成人教育

農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，農(nóng)民的素質(zhì)是基礎的基礎。農(nóng)村成人教育是提高農(nóng)民素質(zhì)的主體工程。農(nóng)民素質(zhì)的高低，實用科技的水平如何，將是21世紀我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的決定因素。跨世紀的農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，需要跨世紀的農(nóng)村成人教育.這是歷史賦予的重任。發(fā)展農(nóng)村成人教育對落實科教興農(nóng)方針，提高農(nóng)村人口素質(zhì)具有其重要意義。因此，必須進一步端正辦學指導思想.從農(nóng)村長遠發(fā)展和現(xiàn)代化建設全局的高度，充分認識發(fā)展農(nóng)村成人教育的重要性和緊迫性，采取得力措施，大力發(fā)展農(nóng)村成人教育。

二、“三教”統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展

《中共中央、國務院關(guān)干深化教育改革.全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:“全面推進農(nóng)村教育綜合改革、促進農(nóng)村普通教育.成人教育和職業(yè)教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展.使農(nóng)村教育切實轉(zhuǎn)變到主要為農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展服務上來”。為此我們將進一步深化教育改革.大力發(fā)展成人教育和職業(yè)教育.促進三教統(tǒng)籌.使各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。同時.要加強普通教育、職業(yè)教育和成人教育的溝通.實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置去年八月•武都錢成功的進行了教育體制改革.轉(zhuǎn)化鎮(zhèn)教委工作職能，建立一鎮(zhèn)一校的校長負責制的“九年一貫制學?！?將中、小、成、幼合并，構(gòu)建以九年義務教育為主向兩頭延伸的教育體系。一是在普教中列進職教因素，積極實施初中技術(shù)培訓和初中分流的0.5+2.5職業(yè)高中學歷教育培訓;二是加強職業(yè)技術(shù)教育與成人教育的溝通，實現(xiàn)了資源共享.優(yōu)勢互補;三是發(fā)揮成校實踐基地的多功能作用，搞好現(xiàn)場培訓示范;四是充分利用村成校的陣地，結(jié)合水果、蔬菜、養(yǎng)殖、糧油高產(chǎn)示范四大基地.開展各類培訓;五是穩(wěn)定步發(fā)展幼兒教育。這樣，既擴大了培訓能力.最大限度地滿足社會芳動者培訓的要求，又不斷提高了教育為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作服務的能力和水平。經(jīng)過一年工作實踐證明:武都教育體制改革是成功的.受到上級肯定和表揚。去年的督導評估，幼兒教育、小學教育、中學教育、成人教育獲得優(yōu)秀級。特別是成人教育榮獲國家、省、市的嘉獎。

三、實施農(nóng)科教結(jié)合

《中共中央國務院關(guān)干深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:“進一步推進農(nóng)科教結(jié)合.努力改變教育與經(jīng)濟、科技相脫節(jié)的狀況.促進教育和科技、經(jīng)濟的緊密結(jié)合?！鞭r(nóng)村成人教育與經(jīng)濟、科技的關(guān)系最為密切.因此.應該將把發(fā)展成人教育與發(fā)展經(jīng)濟結(jié)合起來.綿竹武都鎮(zhèn)在這方面作了有益的探索。鎮(zhèn)黨委、政府對農(nóng)科教結(jié)合極為重視.細年初.就成立了以鎮(zhèn)長為組長.分管科技農(nóng)業(yè)的副鎮(zhèn)長、成校校長為副組長.農(nóng)業(yè)、科委、科協(xié)、畜牧、教育部門重要負責人為成員的’‘農(nóng)、科、教”統(tǒng)籌領(lǐng)導小組.把實施“科教興農(nóng)”計tlJ作為對各部門的目標考核，鎮(zhèn)成校1幾動與科委(科協(xié))、農(nóng)業(yè)、畜牧部門配合.緊緊圍燒產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展需要辦學.增強辦學的針對性.采取理論講授、現(xiàn)場指導相結(jié)臺;放錄像教學與印發(fā)殲斗技月報》、發(fā)放科技資料相結(jié)合;增強了辦學的靈活性，收到事半功倍的效果.繼1993年武都鎮(zhèn)基本掃除青壯年文盲達標后，鎮(zhèn)成人教育中心校積極與農(nóng)廣校聯(lián)合.開辦成人脫產(chǎn)中專班和成人鄉(xiāng)村干部函授中專班。幾年的中專辦學和實用技術(shù)短訓，即增強了辦學能力.又把先進、實用的新技術(shù)傳授給農(nóng)民，加快科技向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化.實現(xiàn)了借教育之渠，引科技之水，滋農(nóng)業(yè)之田的發(fā)展思路.把教育與農(nóng)業(yè)、科技、經(jīng)濟有機地結(jié)合起來，使教育更好地為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展服務.

四、建設實習基地.創(chuàng)辦經(jīng)濟實體

為了建設相對穩(wěn)定的實驗、實習、實踐基地.增強學校自身造血功能，武都鎮(zhèn)成校大膽地在本鎮(zhèn)沿山的新開村承包了果園15余畝，作為指導學生實習和實踐基地。去年末.鎮(zhèn)成校以綿竹市農(nóng)村能源局引進“豬、沼、果”新技術(shù)，推廣“無公害水果示范園”新技術(shù)(即:建沼氣兩口共二十余立方米.在沼氣池上建圈養(yǎng)豬.利用沼氣照明、燒水、煮飯、進行水果保鮮;利用沼液對果樹進行防病、治蟲、葉面施肥;利用沼渣喂魚和果樹根部追肥。)一旦實驗成功.將在全鎮(zhèn)四千多畝果園大面積推廣。鎮(zhèn)成校在推廣新技術(shù)實驗的同時搞好經(jīng)濟創(chuàng)收.目前，該校正充分利用果園排洪溝這一自然優(yōu)勢.新建一所融文化、觀光、休閑、餐飲、娛樂、養(yǎng)殖為一體的生態(tài)示范園.發(fā)揮其更好的社會效益和經(jīng)濟效益。我們相信.在“三個代表”思想的指導下，農(nóng)村成教改革定會結(jié)出更加豐碩的成果.