家校聯(lián)動式社會實(shí)踐活動研究

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【摘要】本論文闡述學(xué)校通過創(chuàng)新家校聯(lián)動的方式和學(xué)生綜合實(shí)踐活動的組織策略，有效推進(jìn)學(xué)校德育課程的不斷完善，促進(jìn)學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀深層次培育的思路與經(jīng)驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】家校聯(lián)動社會實(shí)踐活動核心價(jià)值觀

一、學(xué)生社會實(shí)踐活動課程化

1.學(xué)校將社會實(shí)踐活動納入課程管理，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐活動的總體計(jì)劃與頂層設(shè)計(jì)。制定相應(yīng)的活動目標(biāo)、活動基地、活動任務(wù)、活動課時(shí)、活動評價(jià)等，進(jìn)行科學(xué)管理。2.學(xué)校將社會實(shí)踐活動分為必修活動和選修活動。學(xué)校主要負(fù)責(zé)必修活動的組織，家長主要負(fù)責(zé)選修社會實(shí)踐活動的組織，家校聯(lián)動共同策劃實(shí)施，打破時(shí)間限制、空間限制，最大程度的為學(xué)生提供優(yōu)良的受教育環(huán)境。3.實(shí)踐活動的組織單位明確分工。主要分為校級社會實(shí)踐活動，年級社會實(shí)踐活動和班級社會實(shí)踐活動。校級社會實(shí)踐活動由大隊(duì)部組織，年級社會實(shí)踐活動由政教處根據(jù)活動主題聯(lián)系相關(guān)科室協(xié)助年級組長組織，班級社會實(shí)踐活動由家委會、班主任、家長志愿者共同協(xié)商組織。

二、家校聯(lián)動途徑多樣化

學(xué)校努力改進(jìn)家校聯(lián)合模式，成立班級、年級、校級家長委員會組織，以及家長志愿者團(tuán)隊(duì)，拓寬家校聯(lián)動的途徑，讓學(xué)校、家庭和社會三種教育緊密配合，相互促進(jìn)形成學(xué)校，家庭社會齊抓共管的開放式教育格局。1.家長委員會促進(jìn)校內(nèi)實(shí)踐活動的聯(lián)動：學(xué)校每學(xué)期開學(xué)召開“三位一體會議”，讓校級家長委員、社區(qū)負(fù)責(zé)人、校領(lǐng)導(dǎo)班子有機(jī)會共同探討學(xué)生的教育問題。家長參與策劃與實(shí)踐校內(nèi)實(shí)踐活動。如一年級入學(xué)禮、親子花博會、福娃鬧春、民族運(yùn)動會、模擬法庭、民族美食節(jié)等等，這些活動由家長、老師、學(xué)生共同策劃、共同參與實(shí)踐，在實(shí)踐中滲透愛國、愛家、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、勤儉、文明等核心價(jià)值觀的教育。2.家長志愿者助力學(xué)校與社會的聯(lián)動：學(xué)校充分挖掘家長志愿者資源，組織學(xué)生實(shí)踐活動家長志愿者團(tuán)隊(duì)，利用家長志愿者的特長、職業(yè)特點(diǎn)等，開辟各類實(shí)踐基地，并每年組織年級組必修社會實(shí)踐活動，各班組織班級親子實(shí)踐活動，進(jìn)一步拓展社會德育活動市場：一是有效利用社區(qū)資源，讓學(xué)生置身于社會大環(huán)境之中，參與社會實(shí)踐，體會社會生活，感受社會競爭，接受社會考驗(yàn)。二是建立校外德育基地，有針對性的開展教育活動，定期組織學(xué)生到基地開展活動，主要有烈士陵園祭掃英烈活動、愛國主義教育基地參觀活動、雷達(dá)部隊(duì)體驗(yàn)活動、消防大隊(duì)參觀活動。三是以班級為單位組織各種主題的親子實(shí)踐活動，植樹體驗(yàn)、保護(hù)母親河、體驗(yàn)節(jié)氣文化———冬至包餃子、走在長征的路上等等，德育內(nèi)容和活動形式豐富多彩，深受學(xué)生喜歡，讓教育在不知不覺中發(fā)生。這些舉措有效實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)外教育的聯(lián)動，讓學(xué)校、家庭和社區(qū)資源相融，從而實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外教育的和諧聯(lián)動，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐中內(nèi)化愛黨、愛國、環(huán)保、法制、文明、誠信、友善等核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)健康人格，培育高尚品格!

三、社會主義核心價(jià)值觀培育主題化

社會主義核心價(jià)值觀是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青少年正確的價(jià)值取向。我們把“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價(jià)值觀要求與小學(xué)生核心素養(yǎng)要求結(jié)合，依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出學(xué)校綜合實(shí)踐活動七大主題：愛國愛家、文明守法、生態(tài)環(huán)保、奉獻(xiàn)有愛、尚美愛勞、誠實(shí)守信、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。引導(dǎo)大隊(duì)部、年級組、班級等組織單位選定主題，認(rèn)真策劃出以體驗(yàn)性教育為主的社會實(shí)踐活動。如通過組織孩子們參觀“金城博物館”、烈士陵園祭掃英烈等實(shí)踐活動落實(shí)愛國愛家教育；通過聯(lián)合西固區(qū)法院開展學(xué)校模擬法庭，組織“小手拉大手，創(chuàng)建文明城”等實(shí)踐活動，落實(shí)文明守法教育；通過“保護(hù)母親河”、“垃圾分類小福娃宣講團(tuán)進(jìn)萬家”、“我為藍(lán)天添一抹綠”、“小福娃辦年貨”、“特別的節(jié)日特別的愛———和福利院孩子一起過元宵”等一系列的社會實(shí)踐活動，落實(shí)生態(tài)環(huán)保、奉獻(xiàn)友愛、尚美愛勞、誠實(shí)守信、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵膬r(jià)值觀教育，讓學(xué)生在各種真實(shí)的實(shí)踐中體驗(yàn)、感受、思考，潛移默化地培育正確的價(jià)值觀取向。豐富的社會實(shí)踐德育課程、多樣的社會實(shí)踐活動組織形式、創(chuàng)新的家校聯(lián)動途徑，構(gòu)建出一套學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合德育機(jī)制，為學(xué)生開展社會實(shí)踐活動創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的條件，不僅推進(jìn)學(xué)校德育課程的不斷完善，也開辟出未成年人健康成長的發(fā)展空間，將社會主義核心價(jià)值觀的培育根植于孩子的內(nèi)心、外化于孩子們的行動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想道德和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，助力核心素養(yǎng)、素質(zhì)教育落地、生根、發(fā)芽！

參考文獻(xiàn)：

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作者：王懷青 單位：蘭州市西固區(qū)福利路第一小學(xué)