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期中考試分析及總結(jié)精選(九篇)

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期中考試分析及總結(jié)

第1篇:期中考試分析及總結(jié)范文

同學(xué)們在緊張和忙碌中結(jié)束了這次期中考試。有人說,失敗是成功之母,我想說,從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母。那么,我們該怎么利用這次期中考試,做好今后學(xué)習(xí)工作呢?我想利用今天國旗下講話來談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問題。一共有三個步驟。 (一)整體總結(jié) 首先,建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達(dá)到了你的期望,是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映,建議同學(xué)們問自己幾個問題: 1、 名次、成績是上升還是下滑?2、如果上升,是因為題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好,有些反之),還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的水平真實上升了。 3、如果下滑,問題根源又出在哪里?(二)知識點總結(jié) 知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕,一是根本不進(jìn)行總結(jié),那么你下次可能還掉在相同的陷阱里;第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。 那么,如何正確進(jìn)行知識點的總結(jié)? 首先,同學(xué)們拿到下發(fā)的卷子后,應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個全面的回想,請同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽試卷子中的每道題,注意,此時你關(guān)注的,不應(yīng)只是錯題,而是包括你答起來不流暢的題目,思維有障礙的題目,以及憑運氣做對的題,這些題都是你的軟肋。 其次,同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是,千萬不要就題論題,如果只是這道題做錯了,改正了,那這樣*的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已,下次類似的題變一變形,可能又錯了,殊不知,一道題錯了,可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。

所以,同學(xué)們應(yīng)該做的是,由點及面,對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí),英語錯了一道考察冠詞的單選題,那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?總之,希望靠的理想成績的同學(xué)在期中考試后能繼續(xù)一如既往,繼續(xù)努力,考的不理想的同學(xué)能吸取經(jīng)驗,樹立信心,加倍努力,為期末考試的到來而早作準(zhǔn)備。

 

謝謝大家 !

 

第2篇:期中考試分析及總結(jié)范文

--教務(wù)處處長何火森

老師們、同學(xué)們:

早上好!時光飛逝,轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期已過,我們即將面臨學(xué)習(xí)過程中的一個重要還節(jié)--本學(xué)期期中考試。期中考試是對過去半學(xué)期來,老師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋,將被用于下價段師生教與學(xué)的調(diào)整,所以每位同學(xué)不僅要做好各學(xué)科的復(fù)習(xí),還要特別重視從期中考試中所獲得的信息,客觀地分析學(xué)習(xí)中的得失,使今后的學(xué)習(xí)具有更強(qiáng)的針對性。

一、 每個同學(xué)都應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)積極準(zhǔn)備考試。提到考試很多同學(xué)的第一反應(yīng)就是皺眉頭,以這樣的心態(tài)面對考試只能是很被動,復(fù)習(xí)自然也就變成了苦差事。而期中考試不過是半個學(xué)期以來老師教和學(xué)生學(xué)的一個總結(jié),通過期中考試可以反思老師的教、同學(xué)們學(xué)的過程,發(fā)現(xiàn)問題,研究方法,從而改進(jìn)和調(diào)整教與學(xué)的策略,提高教與學(xué)的質(zhì)量,以達(dá)到師生共同進(jìn)步的目的。

二、 要講究復(fù)習(xí)的方法,從容應(yīng)對考試。1、思想要正。就是學(xué)習(xí)的目的要端正,追趕的目標(biāo)要明確。2、動手要早。誰動手早,誰就會擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán);誰擁有的時間多,誰就會考試的成功。動手要早,學(xué)習(xí)不是一件輕松愉快的事情,也不是一朝一夕的事情,它必須付出艱苦的勞動。動手要早,還意味著計劃要細(xì)。每天干什么,什么時間干,要有詳細(xì)的計劃。3、落實要準(zhǔn)。在復(fù)習(xí)時,要做到對知識的理解和運用。重要的是要學(xué)會復(fù)習(xí)功課,要達(dá)到復(fù)習(xí)的效果,注重提高復(fù)習(xí)效率。4、行動要恒。人生就像馬拉松賽跑一樣,只有堅持到終點才有可能成為真正的勝利者。

三、 嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),杜絕違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生??硷L(fēng)是校風(fēng)的具體反映,沒有好的考風(fēng)不會有好的學(xué)風(fēng);沒有好的學(xué)風(fēng),就沒有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量。

第3篇:期中考試分析及總結(jié)范文

期中考試總結(jié)1

 

  期中考試已過,學(xué)生半個學(xué)期學(xué)習(xí)情況,教師上階段工作情況都已進(jìn)行了反饋。通過對學(xué)生成績的分析,讓我們看清自己工作中的優(yōu)缺點,確定自己努力與前進(jìn)的方向,讓我們能在今后的工作把握正確的方向,走得更好。我通過對學(xué)生成績以及試卷得分情況的分析,對自己在前階段中的工作總結(jié)如下。

 

  一、期中試卷分析

 

  本次五年級英語期中測試題和以往的單元評價測試題一樣,試題采用ListeningTest和WritingTest相結(jié)合的方式。其中聽力占30%,筆試占70%。

 

  我所任教的五年級兩個班考試成績還可以。最高分才100分,最低分只有28分,五一班兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,五二班沒有尖子生,而且后進(jìn)生也很多。作為任課老師,我有著不可失掉的責(zé)任。為此,我對試卷進(jìn)行了分析,下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué),對此次考試進(jìn)行的具體而深入的分析總結(jié)。

 

  第一部分聽力部分:失分主要是第二題聽音看圖判斷和第三題聽問找答。原因是學(xué)生對句型掌握程度不夠熟練,故很難辨析相對應(yīng)的應(yīng)答語。

 

  第二部分筆試部分:通過筆試部分的題,不難看出這些考察的都是學(xué)生應(yīng)該掌握的.最基礎(chǔ)的知識,也是前三個單元的重要知識點,中上等的學(xué)生做起來還比較順手,對于后進(jìn)生而言,在基礎(chǔ)的東西他也會出錯,說明對于后進(jìn)生平時的訓(xùn)練強(qiáng)度不夠、練習(xí)力度不夠、要求不夠。

 

  作文題,是五年級學(xué)生初次接觸的題型,好多學(xué)生用的句子都不連貫,或者句子搭配不合適及句子的語法知識沒掌握好,寫的句子不對,失分很多。

 

  二、在下面的教學(xué)中應(yīng)該注意:

 

  1、要進(jìn)一步做好拉差補(bǔ)缺工作

 

  在拉差補(bǔ)缺方面還要再多花些時間和精力,特別是對于待及格和剛過及格線的學(xué)生。還是要想法設(shè)法盡力去做好學(xué)生以及家長的思想工作,爭取讓他們能有所進(jìn)步,哪怕只是一點。

 

  2、把教學(xué)工作做得更細(xì)致些

 

  期中這份卷子是有一定難度的,學(xué)生的差異很明顯。但我知道,對于這兩個大班額的班級來說,如果難度再提高的話,就會出現(xiàn)更大差距。所以,在接下來的工作中,我應(yīng)該針對不同層次學(xué)生的不同情況,因材施教,讓他們在自己原有的基礎(chǔ)上邁好自己的每一步,穩(wěn)步前進(jìn)。

 

       期中考試總結(jié)2

 

       尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長,親愛的同學(xué)們:

 

  大家下午好!

 

  不知不覺中,已經(jīng)過去了半個學(xué)期。今天我們xx小學(xué)全體師生在此舉行熱烈的期中考試總結(jié)大會,能和同學(xué)們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻,我感到十分榮幸,也很高興有這個機(jī)會與大家進(jìn)行面對面的交流。

 

  期中考試結(jié)束了,看到這么多同學(xué)取得了長足的進(jìn)步,我由衷的為大家感到高興!請允許我在這里對你們表示最真誠的祝賀!

 

  這次期中考試,成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進(jìn)步的同學(xué),你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心,向老師證實了你們的尊重,向同學(xué)證實了你們的努力。但冠軍畢竟只有一個,受表彰的只是少數(shù)人,對于大多數(shù)同學(xué)來說,我們在向受表彰的同學(xué)表示祝賀時,更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距,看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時間是否充足。

 

  當(dāng)別人為我們樹立了榜樣,我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距,我們就要奮力追趕,老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。

 

  還有一些同學(xué),你們的成績暫時很不理想,但你們決不要氣餒,你們要及時調(diào)整心態(tài),發(fā)奮努力,一樣會有好的收獲。同學(xué)們,期中考試只是一個加油站,在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號,更不是人生的全部,關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓(xùn),在此我想對同學(xué)們提出幾點要求:

 

  一、要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ),是我們前進(jìn)道路上的啟明燈,只要別人地里的莊稼長得好,你就別埋怨老天沒下雨。

 

  二、要立志。路有多遠(yuǎn),腳不知道但心知道。沒有理想,我們的學(xué)習(xí)就像小船失去了方向,所以我們首先要確定奮斗的目標(biāo)。

 

  三、要吃苦。“吃得苦中苦,方為人上人”,請相信風(fēng)雨過后會有彩虹!

 

  四、要講究學(xué)習(xí)方法。善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),從經(jīng)驗中找到前進(jìn)的動力。

 

  五、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。昂首做人,低頭做事,埋頭讀書,抬頭看路,主動求學(xué)。

 

  大家都知道,我們不能左右天氣,但可以改變心情;我們不能改變環(huán)境,但我們可以改變自我,我們不能改變世界,但可以改變自己。希望同學(xué)們從暫時的喜悅沮喪中走出來并及時調(diào)整自己,為下一次期末考試早做準(zhǔn)備。我堅信:你們的學(xué)習(xí)生活會因你們的不懈努力而絢麗!

 

  在此,我預(yù)祝全體同學(xué)期末考試成功!所有同學(xué)能在期末考試表彰大會上為父母、為自己、為xx小學(xué)留下動人的鏡頭!

 

  最后祝全體師生身體健康!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

 

期中考試總結(jié)3

 

  高二期中考試結(jié)束了,我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試比上次有些進(jìn)步,我認(rèn)真分析了原因:

 

  1.在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

 

  2.臨陣磨槍,突擊,平時不善于積累。

 

  3.復(fù)習(xí)沒有重點。

 

  其實,語文一直是我這三科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視 學(xué)習(xí)。

 

  數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項,可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實與自己所想的是完全相反的。

 

  經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,既是自己的強(qiáng)項,就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。

 

  努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為,將來的“文盲”,不再是目不識丁的人,而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,不會自己鉆研問題,沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識,更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

 

  學(xué)習(xí)的方法因人而異,因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長,摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。

 

  然而在這三點中,我認(rèn)為聽講是最重要的,或許這已經(jīng)是老生常談了,但是,只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,甚至比做10道練習(xí)題還要好。

 

  預(yù)習(xí),不僅僅是簡單的看書,對于語文,應(yīng)該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念??赐陼院?,可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,再多背幾個單詞就可以了。

 

  人長得越大,記憶力就越是遞減。因此,常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來,利用周末的時間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,一個月后,來一次總的復(fù)習(xí),把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識,那么,以后,只要你有空的時候再看看,就一定可以牢牢記住了。

 

  除了這三點,還有三個“必須”:

 

  1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識,必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,我就先做那些基礎(chǔ)題,熟練的掌握公式,之后再去做那些比較難的題。這樣,你就能打好基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。

 

  2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。比如學(xué)英語,一個句子可以用多種方法去做,舉一反三,靈活運用,使你的大腦思維更加活躍。

 

  3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,習(xí)題做錯了,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,每一步都要有根據(jù),不能想當(dāng)然,馬馬虎虎。

 

  只要做到了這些,再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的,在考試中取得好成績。

第4篇:期中考試分析及總結(jié)范文

這一年我們在初三,害怕著每一次的考試,卻又期待著每一次考試;盼著初三的日子快點結(jié)束,卻又不舍得同學(xué)們朝夕相處的日子遠(yuǎn)去;14,這個曾經(jīng)多么普通的班號,如今卻變得如此不普通,因為,這一年我們在初三。

初三的變化源自入境教育的那一天,那一天刻,我們從思想上的認(rèn)識轉(zhuǎn)變成行動上的堅持!我們班一直以“篤學(xué),務(wù)實,責(zé)任”為主旨思想,而“靜能生慧,浩然明理”的口號更是讓我們有條不紊地營造積極向上的班級文化?!笨萍碱I(lǐng)先,學(xué)習(xí)進(jìn)步”在耳邊回想了快三年了,如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的,在生活一點一滴中!在學(xué)習(xí)的方方面面處!

一、主題班會系列化,保障了學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚!

這學(xué)期以來,我們班針對班里的實際情況,共召開了共15次主題班會,班長認(rèn)真填寫了《班會記錄本》。每次班會,從同學(xué)到班主任都高度重視,有學(xué)法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學(xué)感想、勵志教育、任課學(xué)科引導(dǎo)等,促進(jìn)了合力度初三的思想統(tǒng)一,讓集體更加凝聚。

系列班會1.合力度初三

作為入境以來的第一次班會,于老師先為同學(xué)們進(jìn)行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析,董冠嵐、周林萱為同學(xué)們介紹了初三對學(xué)生的要求及學(xué)??拐鸺庸桃詠淼淖兓瑢W(xué)們一起暢談了入境感受,體會到了拼搏精神。更堅定了我們奮戰(zhàn)中考,合力度過初三生活的決心。

系列班會2. 回顧過去,展望未來

開學(xué)驗收考試后,十四班的同學(xué)化學(xué)考得不太好,所以這次班會的內(nèi)容有三項:鄭可心同學(xué)做驗收考試成績分析及總結(jié),用貝克福德樂觀面對人生的視頻鼓舞士氣和化學(xué)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)?;瘜W(xué)老師很配合,進(jìn)班后柔聲細(xì)氣地介紹學(xué)習(xí)方法,不急不躁的樣子?;瘜W(xué)課后同學(xué)們也總是圍在老師身邊。

系列班會3. 享受成長的痛與樂

我們初三年級搬到了還沒裝修好的初中小院,初中小院至今塵土飛揚,噪音不斷。因為裝修工程還沒有結(jié)束,教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學(xué)前,于老師一遍遍強(qiáng)調(diào)了進(jìn)初中小院的安全注意事項,并倡導(dǎo)同學(xué)們帶綠植和活性炭。在進(jìn)入初中小院前的最后一節(jié)班會上,于老師為大家放了一個小視頻《人為什么活著》,它記錄了幾個八十多歲的老人對待生活的態(tài)度,視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn),使同學(xué)們珍愛青春的愿望格外強(qiáng)烈,還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財富》帶給同學(xué)們無限感觸,班會還總結(jié)了開學(xué)驗收考試,對下學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了一些建議。

系列班會4. 責(zé)任,超越,成長

通過第二批團(tuán)課的學(xué)習(xí),班級選出了五名新團(tuán)員,進(jìn)行了運動會總結(jié)和月考總結(jié)。班會的最后,希望同學(xué)們明白:要充分估計到起飛前寂寞的時間,做好足夠的心理準(zhǔn)備,中途放棄就什么也沒有了。

系列班會5. 靜水流深

班會對主題“靜”的闡釋由表及里,層層遞進(jìn);班會課形式多樣,對比強(qiáng)烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦,讓同學(xué)們和老師們耳目一新。班會還進(jìn)行了運動會的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會,并對班級最近的上課狀態(tài)進(jìn)行評價,提出了希望我們改進(jìn)的地方。

系列班會6. 從“學(xué)會”到“會學(xué)”

這次班會主要是對期中考試做動員。通過班會,同學(xué)們明確了期中考試的復(fù)習(xí)范圍、期中考試前的時間安排、基礎(chǔ)知識測試的重要性;同學(xué)之間還交流了課外拓展學(xué)習(xí)的情況和復(fù)習(xí)計劃。

系列班會7. 團(tuán)員發(fā)展大會

XX屆初三年級注重價值觀教育,通過團(tuán)課學(xué)習(xí),引導(dǎo)要求進(jìn)步的同學(xué)向團(tuán)組織靠攏。年級組對各班的團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn),團(tuán)隊輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開會議輔導(dǎo)團(tuán)員干部。我們班在團(tuán)支書的組織下,利用班會時間召開了團(tuán)員發(fā)展大會。本次團(tuán)員發(fā)展大會嚴(yán)格按照發(fā)展程序,并在莊嚴(yán)的國際歌聲中圓滿落幕。團(tuán)員發(fā)展會后還進(jìn)行了期中考試誠信教育。

系列班會8. 堅持的力量

于老師為同學(xué)們做了期中考試的成績分析,并教會同學(xué)們期中總結(jié)的寫法,期中總結(jié)分為五部分:試卷、狀態(tài)、復(fù)習(xí)、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了規(guī)劃。

系列班會9. 追逐夢想,拼搏初三

期中考試過后,我們召開了期中表彰會。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié),同學(xué)們上臺領(lǐng)取獎狀。化學(xué)宋老師做期中考試講評

系列班會10.成功無捷徑,落實最重要

于老師為我們詳細(xì)總結(jié)了期中成績和我們平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系,讓我們看到自己存在的問題,讓期中后有點放松的同學(xué)們有適度的壓力,從而變成動力。

系列班會11.成功是一種狀態(tài)

今天的班會選出了五名團(tuán)員候選人:孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個小故事,并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時班會還對本周的重點目標(biāo)“上高質(zhì)量的自習(xí)課”“跑步安靜”這兩件事進(jìn)行了點評和總結(jié),有兩位同學(xué)由于紀(jì)律不好沒能參加今天的數(shù)學(xué)大課。

系列班會12.團(tuán)員發(fā)展大會

班里的五名新團(tuán)員宣讀了入團(tuán)志愿書,團(tuán)員介紹人依次發(fā)言,通過團(tuán)員表決等程序,這五名同學(xué)正式加入了團(tuán)組織。班主任對全體團(tuán)員提出了要求,并希望其它同學(xué)能努力向團(tuán)組織靠攏。

系列班會13.讓團(tuán)旗飄揚在心中

王皓睿、張鹿鳴、嚴(yán)嘉睿、湯彬等同學(xué)雖然在班里表現(xiàn)不錯,但選票和新入團(tuán)的同學(xué)之間還存在差異,這次的主題班會上作為入團(tuán)積極分子發(fā)言,并結(jié)合本次月考語文的作文《我,我們》闡述個人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級和高三年級將觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出,楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽(yù)和今后的發(fā)展,全班同學(xué)都聽得很專心。

系列班會14.反思·進(jìn)取·超越

本次班會首先由學(xué)習(xí)委員鄭可心對全班同學(xué)的成績做了全面的分析,通過課件展示了年級考試的分段。班主任對成績友誼的同學(xué)進(jìn)行了表彰,并給每個同學(xué)下發(fā)了分條,還布置同學(xué)們在班會后寫月考總結(jié)。其次,班長董冠嵐組織同學(xué)們談了觀看殘疾人演出后的感動和收獲。最后,入團(tuán)積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達(dá)了他們對加入團(tuán)組織的愿望、自身的優(yōu)缺點,希望早日入團(tuán)。

系列班會15. 終點也是起點

臨近期末和年底,大家一起商量如何開元旦聯(lián)歡會。班干部為新年聯(lián)歡會分工。林佳欣做學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。李楓秋作入團(tuán)積極分子發(fā)言。

二、班級管理更加順暢!

班主任總是百忙的,來也匆匆,去也匆匆,所以更多的責(zé)任就落在了我們班干部的身上,優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵和引導(dǎo)下,班委們自主地管理,主持每月的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選,班干部改選等;為各大活動作動員;制定并修改班規(guī)、量化標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真記錄班級日志、綜合素質(zhì)量化評比,制定班級課堂紀(jì)律表,加強(qiáng)各學(xué)科的課堂管理,制作課件,主持系列主題班會,總結(jié)科技小組活動,教室環(huán)境布置等等,常規(guī)的不簡化的班級活動歷練了我們班干部,凝聚了集體。班級根據(jù)年級的《一周小結(jié)》,及時總結(jié);對標(biāo)兵進(jìn)行表彰;班干部高度負(fù)責(zé),分工明確。一事一議,及時反饋,獎懲分明。班級有《值日班長日志》和《課堂紀(jì)律反饋表》反饋當(dāng)天的作業(yè)、紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生等;記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語錄、作業(yè)等,為同學(xué)們留住美好的初三回憶;培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理能力和責(zé)任感;對同學(xué)們起到督促的作用;是小組間競賽評分的依據(jù)。在歷次校風(fēng)檢查中同學(xué)們校服整齊,發(fā)型規(guī)范,精神面貌好,并多次當(dāng)選文明班。家校通平臺更是為老師和家長之間架起一道溝通的橋梁,溝通作業(yè)、時間安排、班級管理、節(jié)日問候,有了它,家長、老師和同學(xué)的心是近的。公平、公正、民主的班級管理使每個同學(xué)的規(guī)則意識都有所提高。有————名同學(xué)光榮地假如了共青團(tuán)。

三、體育進(jìn)步格外顯著!

長跑活動中,14班組織有序,評價到位,并合理控制見習(xí)人數(shù),體育模擬測試中同學(xué)們的體育成績進(jìn)步顯著。XX年10月14日-15日,XX屆初三年級的同學(xué)們參加在八一中學(xué)的第三次也是最后一次運動會。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績”。初二我們班取得了第七的成績,今年,我們科技班經(jīng)過努力,取得了運動會第四名的成績,這與班級平時倡導(dǎo)體育運動和同學(xué)們的高度重視分不開。

四、班級氣氛更加融洽!

教室里彌漫的不僅有各異的老師語錄、同學(xué)間的玩笑、女孩子的悄悄話,還有黑板一角的生日祝福,桌洞里的雜志、游戲機(jī),窗臺上的綠植、墻上的獲獎證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠(yuǎn)游的快樂、分享打cs的激烈,分享游戲的樂趣,我們擁有”活躍“的美名,“快樂”的別稱和“不省心”的綽號,但在這輕松的氛圍里,我們自豪地?fù)碛心昙壍膶W(xué)科狀元、科技明星和格外懂得奉獻(xiàn)、凝聚的同學(xué)們。生活在這個集體里我們有家的歸屬感,我們愛14班。兩年多來,我們班同學(xué)堅持科技訓(xùn)練和比賽;兩年多來,我們班同學(xué)堅持去敬老院探望孤寡老人;兩年多來,我們班同學(xué)在老師需要幫忙時,隨叫隨到,熱情積極。

第5篇:期中考試分析及總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 高中歷史 總結(jié)性評價 嬗變 原因 啟示

一、 嬗變

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期,我任教兩個文科班的歷史,在期中考試中,這兩個班的歷史成績與平行班相比,均落后5分左右,這對我們?nèi)宋纳鐣W(xué)科來說,差距實在有點大,無論是這兩個班的學(xué)生,還是作為任課老師的我,壓力是相當(dāng)?shù)拇?。?jīng)過半學(xué)期的努力,到了期末考試,全市統(tǒng)考統(tǒng)批,我所任教的兩個班的歷史平均成績與平行班相比,均高出了5分左右。真可以說形勢發(fā)生了大逆轉(zhuǎn),在高中的歷史總結(jié)性評價過程中出現(xiàn)了嬗變。什么是嬗變呢?根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》解釋,是蛻變 ,演變,徹底改變(如特征或條件的改變)的意思。我自己的理解是:事物在發(fā)展的過程中,由于外在條件的改善,事物狀態(tài)由量變積累到一定程度,發(fā)生了質(zhì)的變化。引用到高中歷史教學(xué)中,就是由于師生雙方教學(xué)行為的改進(jìn),促使教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量或教學(xué)水平發(fā)生了明顯的提高,甚至是根本性的巨變,突破該班級原有教學(xué)水平的閾值,隨著這種閾值的突破,師生雙方對歷史教學(xué)的信心明顯提升。

為什么高中歷史總結(jié)性評價會發(fā)生嬗變呢?

二、 原因

高中歷史總結(jié)性評價發(fā)生嬗變的原因是多方面的,因師、因生、因班而異。筆者在此想以本人任教的兩個班級的總結(jié)性評價作為個案分析,希望能夠拋磚引玉,對其他同仁在處理類似問題時有所幫助。

1.剖析期中測試失敗的原因,明確班情、學(xué)情,做到有的放矢

在期中考試結(jié)束后,我與任教班級的同學(xué)共同分析了考試成績落后于平行班一大截的主要原因有:日常評價方式單一、低效。由于上學(xué)期問卷調(diào)查及訪談?wù){(diào)查表明,學(xué)生非常反感課堂默寫這種日常評價方式,因此上學(xué)期期中考試后,我在所任教的班級開展教學(xué)實驗,實行日常教學(xué)評價多元化,有口頭測試、選擇題測試、默寫評價、研究性學(xué)習(xí)評價等多種方式相結(jié)合。實驗結(jié)果表明2011-2012第一學(xué)期期末考試,我任教的兩個班與其它平行班相比,學(xué)生歷史學(xué)習(xí)相對輕松,考試成績卻不差。所以,本學(xué)期一開始,我想進(jìn)行更大膽的教學(xué)實驗,日常評價完全取消課堂基礎(chǔ)知識的默寫,以選擇題測評來代替。這樣做有一個好處,學(xué)生課堂上完成了選擇題作業(yè),課后只要做一兩道主觀題就行了。如此,學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)更輕了。然而,我卻沒有預(yù)料到單純的選擇題評價存在嚴(yán)重的弊端:選擇題對學(xué)生精確理解記憶基礎(chǔ)知識的要求相對不高,選擇題不能考察學(xué)生對主觀題的解題能力。為此,學(xué)生在自修課上幾乎不花時間復(fù)習(xí)歷史基礎(chǔ)知識了。學(xué)生接受選擇題的日常評價有相當(dāng)一部分靠的是僥幸過關(guān)。時間長了后,學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識越來越薄弱,材料解析題的解題水平越來越差。因為學(xué)生考試不會運用歷史語言來回答問題,只會用大白話來答題,如此一來,考試成績自然就差了。

再一個原因,同學(xué)們認(rèn)為,雖然老師教學(xué)實驗的出發(fā)點是好的,是為了減輕師生雙方的負(fù)擔(dān),如老師不用批默寫作業(yè)了,學(xué)生課后作業(yè)少了,但由于高中學(xué)習(xí)壓力大,歷史作業(yè)節(jié)約下來的時間并沒有用來復(fù)習(xí)鞏固歷史基礎(chǔ)知識,而是被其他學(xué)科占用了。

2.加強(qiáng)日常評價強(qiáng)度,加快復(fù)習(xí)的節(jié)奏,保證復(fù)習(xí)的進(jìn)度和效果

基于以上對期中考試失敗原因的剖析,師生雙方達(dá)成共識,日常評價還是應(yīng)該以課堂默寫為主,其它評價方式為輔,這樣就可以保證同學(xué)們必要的歷史學(xué)習(xí)時間,養(yǎng)成課后及時鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的歷史學(xué)習(xí)品質(zhì)。

為此,從期中考試之后,我們堅持每堂復(fù)習(xí)課上,默寫上堂課已經(jīng)復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識,而且從必修一開始補(bǔ)起。因為我通過精密計算,到期末考試前,正好可以將三本必修的共40講的基礎(chǔ)知識默寫一遍。在復(fù)習(xí)課堂上,還以口頭測試等日常評價方式來彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識默寫評價的不足。一開始,同學(xué)們有些不適應(yīng)高強(qiáng)度、快節(jié)奏的復(fù)習(xí)方式,因為同學(xué)們覺得與期中考試前逍遙自在的歷史學(xué)習(xí)相比,那真是天壤之別。經(jīng)過溝通,同學(xué)們也意識到光圖輕松,成績出不來是不行的,老師不是沒有給過同學(xué)們機(jī)會,不是沒有試驗,可實驗結(jié)果表明,沒有常規(guī)的合理的日常評價,我們班的相當(dāng)一部分同學(xué)不會自覺地去復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識。兩周以后,同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)了高強(qiáng)度、快節(jié)奏的歷史復(fù)習(xí)課堂教學(xué)方式,而且養(yǎng)成了課后及時鞏固基礎(chǔ)知識的習(xí)慣。

在復(fù)習(xí)課上,我堅持做好基本教學(xué)環(huán)節(jié),讓各個教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊,提高課堂復(fù)習(xí)的效率。通常情況下,一上課,首先是檢查預(yù)習(xí)作業(yè);然后進(jìn)行復(fù)習(xí)評價-一以課堂默寫練習(xí)為主,其他評價模式為輔,目的是檢查學(xué)生對上堂課基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)鞏固的效果;然后以問題導(dǎo)學(xué)方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識梳理,夯實基礎(chǔ);在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問題探究,促使學(xué)生獲得能力提升和情感升華;最后進(jìn)行命題探究訓(xùn)練,目的是當(dāng)堂鞏固,查漏補(bǔ)缺。

3.對彌補(bǔ)的作業(yè)進(jìn)行二次批閱和評價,保證彌補(bǔ)學(xué)習(xí)落實到位

由于我對學(xué)生要求凡是默寫錯的題目要求訂正一遍,凡是默寫不及格的必須踏踏實實、系統(tǒng)地將相關(guān)基礎(chǔ)知識自覺整理一遍,我只檢查、批閱,絕不會加班加點地要求學(xué)生利用課后時間來重背、重默,學(xué)生也樂于接受。對于學(xué)生默寫訂正的課堂作業(yè)和課后訂正的作業(yè),我堅持進(jìn)行二次批閱。對部分基礎(chǔ)特別薄弱的同學(xué),堅持利用課堂教學(xué),進(jìn)行必要的二次口頭測試評價,督促學(xué)生及時彌補(bǔ)日常評價和作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)知識的不足。以上做法的出發(fā)點是督促學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、品質(zhì)較差的學(xué)生將歷史學(xué)習(xí)的彌補(bǔ)工作落實到位,盡可能跟上班級的正常復(fù)習(xí)進(jìn)度。

4.制訂合理的期末復(fù)習(xí)方案,嚴(yán)格執(zhí)行,必要時進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整

期中考試后,我根據(jù)期末測試范圍和復(fù)習(xí)時間制訂了較為科學(xué)合理的期末復(fù)習(xí)方案。期末考試范圍是三本必修和二本選修內(nèi)容,正常的進(jìn)度是必修40講,選修12講。必修部分中,期中考試前已經(jīng)復(fù)習(xí)了10講內(nèi)容,還有30講內(nèi)容,每一講基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)評價需1課時,共需30課時。每一講有一份配套練習(xí),共30份練習(xí),至少需要10課時評講;還有10份單元練習(xí),至少需要5課時評講??梢?,要完成必修部分的一輪復(fù)習(xí),至少還需45課時。因為時間實在太緊,選修部分12講,只有3課時的復(fù)習(xí)時間,為此,每課時只能指導(dǎo)學(xué)生梳理、鞏固4講的基礎(chǔ)知識,練習(xí)來不及做,就算了。最后安排2課時做一份綜合練習(xí)并評講。這個復(fù)習(xí)方案制定后,我堅決執(zhí)行這個方案,有時練習(xí)來不及全講,就選講易錯題。如此,就有利于指導(dǎo)學(xué)生從整體上比較系統(tǒng)地把握基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)知識扎實了,做任何題目都不怕了。相比較而言,有些平行班的老師過于追求完美,將復(fù)習(xí)課當(dāng)作新課來上,講練習(xí)一題不漏,結(jié)果,復(fù)習(xí)計劃只執(zhí)行了一半左右,所以期末考試成績就相對不理想了。

三、啟示

通過對本人所任教兩個班級在本學(xué)期從期中到期末考試成績發(fā)生嬗變的原因的剖析,筆者意識到歷史復(fù)習(xí)方式方法固然多種多樣,每個歷史教師都有自己的教學(xué)智慧,但歷史復(fù)習(xí)教學(xué)也是有一般規(guī)律可循的。

首先,要明確自己任教班級的現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平,根據(jù)本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況制定適合本班的復(fù)習(xí)方案。如有的班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很好,學(xué)生的基礎(chǔ)較好,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣較好,學(xué)習(xí)的自覺性很高,掌握了較科學(xué)合理的歷史學(xué)習(xí)方法,歷史學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)良。那么你的復(fù)習(xí)方案中學(xué)生自主復(fù)習(xí)的比重可適當(dāng)放大些,練習(xí)評講的比重可適當(dāng)放大些,復(fù)習(xí)評價的比重可適當(dāng)放小些。而對那些班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)自覺性較差、學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、歷史學(xué)習(xí)品質(zhì)較差的班級,在制訂歷史復(fù)習(xí)方案的過程中,要非常重視歷史復(fù)習(xí)評價的比重,應(yīng)當(dāng)以默寫評價為主的多元評價作為督促學(xué)生養(yǎng)成及時背誦、鞏固基礎(chǔ)知識良好習(xí)慣的主要手段。還應(yīng)該重視課堂預(yù)習(xí)檢查環(huán)節(jié)、問題導(dǎo)學(xué)――知識梳理環(huán)節(jié),以便幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識。至于問題探究環(huán)節(jié)和命題探究訓(xùn)練環(huán)節(jié)的比重,由于時間緊則可以適當(dāng)放寬。

其次,對于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)品質(zhì)相對較差的班級,復(fù)習(xí)期間還要加強(qiáng)對學(xué)生彌補(bǔ)作業(yè)的批閱并及時進(jìn)行二次評價,保證學(xué)生的日常彌補(bǔ)學(xué)習(xí)落實到位。筆者覺得應(yīng)該將二次評價盡可能放在課堂復(fù)習(xí)中,切忌額外占用學(xué)生休息時間,否則容易引起學(xué)生的反感,結(jié)果是事與愿違,適得其反,得不償失。

第6篇:期中考試分析及總結(jié)范文

 

 

中小學(xué)教育研究目的的實用性決定了其研究方式的實證性。對教育問題所做的實證研究,是指通過搜集資料,作記述、調(diào)查和統(tǒng)計,進(jìn)行典型事例的研究,以此把握教育問題的實質(zhì)。從延安中學(xué)教育研究的發(fā)展?fàn)顩r看,無論采取何種研究方法,必須通過學(xué)校教育實踐來實現(xiàn),下面重點介紹和分析延安中學(xué)教師在研究中常用的兩種主要的研究方法:

1.問題研究

問題研究是一切科學(xué)研究的起點,與理論工作者的問題研究相比,中小學(xué)教育研究中的問題研究是為了改革學(xué)校的教育和教學(xué)工作。中小學(xué)教師在每天的工作中都能碰到大量疑難問題,這些問題可能成為研究的資源,關(guān)鍵是對問題的性質(zhì)和范圍加以分析和界定,形成特定的問題域。而要分析問題,就必須對教育事實進(jìn)行調(diào)查,了解問題的成因。其次,要檢驗問題解決方案的有效性,也要回到教育實踐中。研究者要在教育實踐中搜集證據(jù)以說明教育措施的效度。總之,關(guān)于中小學(xué)教育研究的一切假設(shè)都要到教育實踐中得到檢驗,這其中的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題都離不開教育實際。下面簡要介紹一個問題研究的實例:

(1)問題的發(fā)現(xiàn):高一某班學(xué)生M在期中考試前后的表現(xiàn)極為不同。

根據(jù)學(xué)籍檔案的記載,M以較高的分?jǐn)?shù)考進(jìn)高中。在班主任老師的印象中,M性格開朗,學(xué)習(xí)認(rèn)真。但是,期中考試后不久,M變得寡言少語。為什么?

(2)問題的癥結(jié):問題的成因。

在家長會上,班主任教師與M的母親交換了意見。據(jù)M的母親說,在初中的時候,M的學(xué)習(xí)成績在班級里是名列前茅的,這次期中考試是進(jìn)入高中后的第一次較大規(guī)模的考試,M沒有想到自己僅是處在班級的中等水平。看來,M從一所普通的初級中學(xué)來到市重點高中后,沒有適應(yīng)“高手”如云的學(xué)習(xí)生活。又據(jù)家長介紹,M的數(shù)學(xué)是弱項,為了考取重點高中,家長專門請了家教來輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。進(jìn)寄宿制高中后,家長認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)跟得上,就沒有再請家教。

根據(jù)家長提供的信息,班主任認(rèn)為M來自一所普通初中,優(yōu)勢意識過強(qiáng)。盡管以較好的成績考入重點高中,也有家教的原因。進(jìn)入高中后,學(xué)習(xí)方法與初中有很大的不同,M還未適應(yīng),加之這所中學(xué)是以數(shù)學(xué)特色聞名,數(shù)學(xué)尖子很多,而數(shù)學(xué)正是M的學(xué)習(xí)弱項,這也正是M期中考試成績不太理想的原因。另外,M還未適應(yīng)學(xué)習(xí)強(qiáng)手如林的班級生活。

(3)問題的解決:幫助M正確認(rèn)識自己,愉快地生活。

班主任與M的家長交流信息以后,對M情緒出現(xiàn)反常的原因有了一定程度的把握,在此基礎(chǔ)上,班主任形成了如下教育方案:一是找M進(jìn)行個別談話,幫助M客觀地分析自己,對自己在班級的狀況有一個正確的定位。二是請家長多關(guān)心M,幫助M盡快實現(xiàn)初中到高中的轉(zhuǎn)變。三是請各科教師幫助分析M的學(xué)習(xí)情況,尤其請數(shù)學(xué)教師分析M在數(shù)學(xué)方面的處于弱勢的原因。經(jīng)過老師們和家長的一致努力,M走出了心情的低谷,燦爛的微笑又洋溢在青春的臉龐。

(4)反思:教育入是一個情感與理智相互交融的過程,同時也需要家長和教師集體的共同參與。對于學(xué)生行為中出現(xiàn)的異常行為,教師要及時地把握,并進(jìn)行準(zhǔn)確地診斷,采取及時有效的教育措施。

2.教育個案研究

若從問題入手進(jìn)行研究,教師就要把工作中發(fā)現(xiàn)問題和處理問題的全過程記錄下來,成為教育個案。這種個案研究類似于醫(yī)生的“病例研究”、律師的“案例研究”。于是,有學(xué)者也把教師進(jìn)行的個案研究稱之為“教例研究”。

總結(jié)延安中學(xué)教師的教育案例研究體會,主要是把教育工作中發(fā)現(xiàn)的問題及處理問題的全過程如實記錄下來,寫成“教育案例”,然后圍繞案例中所反映出的問題進(jìn)行分析或集體研討,提出解決問題的策略,最終形成教育案例研究報告。

通過案例研究,中小學(xué)教師把實際工作與教育研究相結(jié)合。教師圍繞教育個案進(jìn)行分析,并形成研究報告。教師從中可以發(fā)現(xiàn)新問題,也可以通過對同類個案的比較研究,概括出一般性的結(jié)論。大量案例研究的積累可以總結(jié)出諸多的教育策略。這就為教育行為提供了科學(xué)的指導(dǎo),使教育逐步擺脫對經(jīng)驗的依附。

以上文中提及的解決學(xué)生M的問題為例,簡要介紹一下案例寫作的一殷要求。一是背景描述,對學(xué)生M所在學(xué)校、班級的概況以及學(xué)生M表現(xiàn)出的問題作簡要介紹;二是特定問題的分析,對學(xué)生M所表現(xiàn)出來的問題進(jìn)行具體分析;三是提出可供選擇的解決方法;四是結(jié)語,對于教育方法實施的效果進(jìn)行評價性分析。

第7篇:期中考試分析及總結(jié)范文

新的學(xué)期即將開始,為把我班各項工作搞得更好,特制計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,重視學(xué)生養(yǎng)成教育與訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力,把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)觀具有時代精神、健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。

二、基本情況

我班現(xiàn)有學(xué)生27名其中女生9名。大多數(shù)學(xué)生能夠遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)努力,成績良好。個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績太差.

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)班級管理,強(qiáng)化學(xué)生技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓學(xué)生德育工作,構(gòu)建和諧班級,爭當(dāng)先進(jìn)班集體。

3、以教學(xué)為中心,強(qiáng)化素質(zhì)教育。

4、規(guī)范教學(xué),讓群眾滿意。

四、德育工作

1、我班將把學(xué)生的德育工作放在首位,貫穿于整個教育、教學(xué)工作之中。堅持以人為本的發(fā)展觀,堅持以規(guī)范為核心,狠抓學(xué)生的德育建設(shè)。

2、強(qiáng)化兩個教育工作,把文明禮儀教育和社會主義榮辱觀教育作為重點內(nèi)容,納入班級整體工作目標(biāo),深入開展一系列的活動。本學(xué)期計劃舉行“愛祖國、知榮辱”主題班隊會一次。

3、我們以豐富班級文化生活和環(huán)境建設(shè)為切入點,充分發(fā)揮文化育人的功能。(班主任 banzhuren.cn)通過開展大課間活動、及音體美和科技制作的評比活動。將體育、藝術(shù)教育融入德育和素質(zhì)教育之中。

4、國慶節(jié),我班將開展熱愛祖國活動,通過這次活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情。

5、及時與學(xué)生家長聯(lián)系,每學(xué)期召開一次學(xué)生家長座談會,聽取家長的意見,爭得家長的支持。

6、面向全體學(xué)生施教,耐心細(xì)致地做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作,建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。本學(xué)期對本班學(xué)生普訪一次。

7、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

五、教學(xué)工作

1、召開全體學(xué)生會,分析上學(xué)期本班學(xué)生考試情況,確定本學(xué)期各自的奮斗目標(biāo)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),開足開齊所有課程。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,規(guī)范課堂教學(xué),在教學(xué)中使用普通話,規(guī)范字,體現(xiàn)三維目標(biāo),注重學(xué)生的主體發(fā)揮。

4、狠抓班主任工作,積極學(xué)習(xí)有關(guān)常識,強(qiáng)化自身專業(yè)技能,努力提高業(yè)務(wù)水平。

5、積極參加教研活動,達(dá)到取長補(bǔ)短共同提高的目的。

6、認(rèn)真?zhèn)湔n,力在課內(nèi)向課上40分鐘要質(zhì)量,做好課后反思。

7、及時為學(xué)生批改作業(yè),全批全該做好紀(jì)錄。

8、組織好期中、期末試卷分析,并將資料入檔。

9、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)刊物,嘗試撰寫論文,積極參與新課改。

10、召開全體學(xué)生會,總結(jié)分析每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,評選出學(xué)習(xí)優(yōu)勝者,評出三好學(xué)生。

11、搞好本學(xué)期工作總結(jié),布置假期活動。

六、環(huán)境建設(shè)

1、堅持環(huán)境育人的思想,教室內(nèi)外天天打掃,保持干凈整潔,做到有檢查、有評比。

2、利用教室文化、板報對學(xué)生進(jìn)行教育。

附工作安排:

2月份:

1、總結(jié)假期工作;

2、制定工作計劃,完善各種制度;

3、營造廉潔文化氛圍;

4、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育(認(rèn)真聽的習(xí)慣、寫好字的習(xí)慣、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣)。

3月份:

1、加緊教學(xué)工作,狠抓后進(jìn)生的工作。

2、積極做好期中考試工作。

3、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育(認(rèn)真聽的習(xí)慣、寫好字的習(xí)慣、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣)。

4月份:

1、期中考試,做好試卷分析。

2、總結(jié)前段工作,做好教學(xué)工作反思。

5月份:

1、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,

2、搞好期中復(fù)習(xí),準(zhǔn)備期中考試。

6月份

1、慶“六一”活動

2、評選優(yōu)秀書法作品;

3、期末考試。

7月份

1、評選三好學(xué)生;

第8篇:期中考試分析及總結(jié)范文

起始年級第一次家長會對每一位家長來說,是比較重要的。因為,每一位家長要對這個新集體有所認(rèn)識和了解。因此,這次家長會上應(yīng)介紹學(xué)生組成情況(包括年齡、性別等組成)、小學(xué)擔(dān)任干部或課代表等情況、入學(xué)前各類學(xué)生學(xué)科發(fā)展情況分析、班委會學(xué)術(shù)成果、教師配備、班級總體的奮斗目標(biāo)、新的學(xué)習(xí)階段(初中、高中)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點等,并對家長提出配合學(xué)校教育的具體要求,請部分家長發(fā)言(主要關(guān)于對學(xué)校教育的建議或要求、怎樣配合學(xué)校教育、學(xué)校教育與家庭教育的連接方式)等。

新學(xué)年或新學(xué)期開始,每一個班級根據(jù)前學(xué)期的總體情況,在班委、組長、課代表配備上都要做必要的調(diào)整,有時因增加科目而配備新的任課教師,這時召開家長會擬對以上各項作一介紹。另外,要多總結(jié)、分析前一學(xué)期班級工作的得失,尤其是學(xué)生情況分析,要讓家長在新學(xué)期開始時對學(xué)生充滿信心。還要盡可能介紹每一科學(xué)習(xí)特點及成績狀況,注意要多提希望與建議,少批評、指責(zé),更不可使家長尷尬難堪。最后,請部分家長根據(jù)自家孩子特點提出對學(xué)校教育的建議與要求。例如,初二第一學(xué)期第一次家長會,我定于第二周召開,這時家長急于要了解剛開學(xué)時學(xué)生、班級情況及新學(xué)期開始與老師共同交流討論學(xué)生進(jìn)步的可能性、措施等,我在家長會上作了下列介紹:(一)包括兩部分:(1)班委組成、隊委組成;(2)組長、課代表配備。(二)班委面臨的新問題、新任務(wù):(1)現(xiàn)狀分析;(2)采取措施;(3)初二年級學(xué)生生理、心理發(fā)育狀況與特點;(4)奮斗目標(biāo):再爭先進(jìn),力創(chuàng)一流。(三)對家長的建議與要求。(四)家長發(fā)言。這次家長會后不少家長說:“像這樣的家長會開得有意義。”

正常情況下,在期中、期末前召開一次家長會,有利于家長了解考試時間、范圍及對學(xué)生的具體要求,需與學(xué)校配合之處,使得家庭與學(xué)校緊密配合,幫助學(xué)生抓好復(fù)習(xí)關(guān),往往會收到較好的效果。家長會對不同學(xué)生進(jìn)行分類比較,使家長在橫向與縱向上多方位、多層次地了解學(xué)生,尤其把幾個階段的成績作比較,使家長了解學(xué)生進(jìn)步與退步的情況,并列出部分重點同學(xué)的學(xué)習(xí)難點等,指導(dǎo)家長與學(xué)生共同制訂復(fù)習(xí)計劃、作息時間表等。針對不同科目提出具體要求與建議,其中對家長的要求要具體可行,切不可泛泛而談。例如:本學(xué)期期中考試前召開了一次家長會,程序如下:(1)班級簡況;(2)單元測試成績比較(以表揚先進(jìn)為主);(3)家教理論介紹;(4)建議與要求。家長會后,有家長對我說:“許老師,這次家長會是成功的,我們家長來開家長會主要是想了解自家孩子在學(xué)校的詳細(xì)情況。”還有的家長說:“通過這次家長會,我徹底地了解到我家孩子的位置,回去我也就能有重點地抓了?!边@學(xué)期(初二)期中考試我班取得了平均分第一的好成績,年級前5名,我班占3人;年級前35名,我班占12人。這些成績的取得離不開期中考試前家長會的作用。

學(xué)期、學(xué)年結(jié)束,許多家長總想詳細(xì)地了解自家孩子通過一學(xué)期、一學(xué)年學(xué)習(xí)的總體情況,有的班主任認(rèn)為發(fā)放成績報告單就可以了。其實,成績報告單只能以概括性語言總體說明,不能過細(xì)地分析,家長不能過多地了解孩子的情況。而這時召開一次家長會效果會更好。一般情況下,期末總結(jié)家長會我是采取家長、學(xué)生同時到會的形式,變家長會、班會于一體。會上全面表揚各種先進(jìn)事跡、先進(jìn)個人,表彰各項標(biāo)兵,以期起到激勵先進(jìn)、鼓勵后進(jìn)的作用,既增強(qiáng)了學(xué)生的信心,也給家長帶來希望。其中,還要盡可能地從各個側(cè)面去表揚,尤其中差生的進(jìn)步(哪怕是些微的)也不能忽略。假期作業(yè)布置要詳細(xì),要有利于家長的監(jiān)督。初一上學(xué)期期末總結(jié)表彰會上,陳妍家長發(fā)言說:“從小學(xué)到中學(xué),我開了許多次家長會,像這樣新穎、別致的家長會還是第一次。通過這次家長會,我基本了解了這個班級的整體情況,也發(fā)現(xiàn)了陳妍與其它同學(xué)的差距,能使我們回去教有重點?!?/p>

第9篇:期中考試分析及總結(jié)范文

一、本年度主要工作

(一)上學(xué)期主要工作回顧

1.預(yù)備周的主要工作:(1)各年級各班學(xué)生報名,插班生的登記。(2)初二分班。(3)初一、初二班級科任教師聘任。(4)初一新生入學(xué)考試。(5)初一分班。(6)初二插班生考試。(7)各班人數(shù)的核實。(8)教學(xué)工作計劃、教務(wù)行事歷、課程表的制定。

2.16-17學(xué)年度教師教學(xué)安全責(zé)任狀的簽訂。

3.做好開學(xué)典禮及優(yōu)秀學(xué)生的表彰工作。

4.進(jìn)行了三次考試的籌備及考試分析、總結(jié)、表彰工作。

5.召開教務(wù)處工作人員會議,對教務(wù)處工作進(jìn)行了分工,明確了工作人員的職責(zé)。

6.修訂《城東學(xué)校班級教學(xué)考評方案》和《城東學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》,針對我校教學(xué)實際,對過去的相關(guān)制度進(jìn)行了補(bǔ)充和完善。

7.順利完成了國家學(xué)生體質(zhì)健康測試及成績上報、上傳工作。

8.組織開展七年級興趣小組活動。

9.組織各年級開展男子三人制籃球賽。

10.與小教處協(xié)作完成了第十屆秋季運動會的籌備與組織工作。

11.組織進(jìn)行學(xué)生綜合知識競賽。

12.召開九年級全體科任教師會,會議分析了我校2017屆中考形勢,明確了目標(biāo),全面激發(fā)了九年級全體教師的工作熱情。

13.認(rèn)真做好迎接教體局年終檢查工作。

(二)下學(xué)期主要工作回顧

1.組織了四次大型考試,開好每次考試后的分析總結(jié)會,特別是期中考試分析會,和初三全體教師會。

2.辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出相關(guān)手續(xù),建立學(xué)生電子檔案。

3.組織各類考試制卷工作,以及考后試卷分析。

4.組織召開了初三教師會,初步統(tǒng)一了2017年中考新課、復(fù)習(xí)的進(jìn)度,統(tǒng)一了思想,當(dāng)然這項工作在下學(xué)期開學(xué)初才是至關(guān)重要的,我們將一繼續(xù)發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,做好2017年中考的所有前期工作,以確保2017年中考的順利進(jìn)行,并取得滿意的成績的。

5.組織2017屆中考百日誓師活動。

6.圍繞學(xué)?!案卸?、儒雅”校訓(xùn),開展學(xué)生讀好書競賽活動。

7.在上學(xué)年的基礎(chǔ)上修改、制訂了《城東學(xué)校中學(xué)部班級教學(xué)考評方案(中學(xué)部)》、和《城東學(xué)校中學(xué)部教學(xué)質(zhì)量獎勵方案(中學(xué)部)》,并制訂了2017年中考獎懲方案和目標(biāo);

8.做好教師純教學(xué)工作量的測算、核算,真實準(zhǔn)確的向辦公室提供相關(guān)數(shù)據(jù);

二、工作亮點展示

1.積極做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作。新學(xué)期伊始,各項事務(wù)繁雜。但是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,教務(wù)處工作人員與年級組、班主任、各科任教師通力協(xié)作,大家不計得失,加班加點,使得我校開學(xué)初工作開展得有條不紊,帶來了良好的社會反響。

2.順利地組織了月考、期中考試、期末考試及中考。我校全體教師均毫無怨言,完成任務(wù)及時。在監(jiān)考過程中,絕大部分教師都能盡職盡責(zé)。在閱卷過程中,絕大部分教師均能以對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行工作。充分體現(xiàn)出我們城東學(xué)校教師的良好素質(zhì)。

3.扎實有效地進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康測試及數(shù)據(jù)上傳工作。在全體班主任的共同努力下,完成了相關(guān)的任務(wù)。

4.針對性地進(jìn)行了教師教學(xué)業(yè)績考評改革。在充分收集教師意見的基礎(chǔ)上,結(jié)合兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗,教務(wù)處對教師教學(xué)業(yè)績考評方案作了進(jìn)一步的完善。

5.無教學(xué)安全事故發(fā)生。全體教師法律法規(guī)和教學(xué)安全意識明顯增強(qiáng),半個學(xué)期來,全校無各種教學(xué)安全事故發(fā)生。

6.積極參加全市中學(xué)生運動會,獲得男子籃球第一名,乒乓球第一名,男子足球第三名,女子足球第四名,綜合排名第四的好成績。

10.組織七年級興趣小組,活躍了校園氛圍,提高了學(xué)生的素質(zhì)教育。

11.著力做好請假教師的代課安排工作,教務(wù)處在學(xué)校人手緊張的情況下,排除困難,妥善安排好了教學(xué)工作,使得我校教學(xué)工作有序進(jìn)行。

回顧本年度,教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位校領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下,克服了一切困難,大膽探索,勇于拼搏,銳意改革,不斷創(chuàng)新,為穩(wěn)定我校教學(xué)質(zhì)量,為我們城東學(xué)校再上新臺階,再創(chuàng)新輝煌,作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。過去的成績,也給我處提出了新奮斗目標(biāo),今后我們應(yīng)更加努力,把今后的工作做的更好。