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期中考試班主任總結(jié)精選(九篇)

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期中考試班主任總結(jié)

第1篇:期中考試班主任總結(jié)范文

一、取得的成績(jī)

本學(xué)期,我部按照德育處要求,一如既往的抓好一日常規(guī)管理,除此之外,為確保我部?jī)?yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,我部狠抓自習(xí)紀(jì)律和“兩休”管理,年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓,各班班主任天天抓,各班班干部時(shí)時(shí)抓,通過(guò)齊抓共管,我部基本上做到了自習(xí)的“五不”和“熄燈三分鐘靜”,并涌現(xiàn)出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí),田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀學(xué)生,他們是我部的驕傲,是我部的榮耀,讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們吧!

二、存在的問(wèn)題

我部極少數(shù)學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),自習(xí)課上得過(guò)且過(guò),玩手機(jī),聽(tīng)mp3的現(xiàn)象還一定程度的存在,這就說(shuō)明了我們的思想教育還做得不夠,我們的管理力度還有待加強(qiáng)。

三、幾點(diǎn)希望

1.我的班級(jí)我做主

古人云:國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。而我要說(shuō),班級(jí)興衰,我們有責(zé)。班級(jí)不是班主任一個(gè)人的班,是全班同學(xué)的班,大家說(shuō)對(duì)不對(duì)?既然是這樣,我們每一個(gè)同學(xué)是不是應(yīng)該為自己的班級(jí)做點(diǎn)什么?我要告訴大家的是,學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂,學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)是走不動(dòng)、走不遠(yuǎn)的!我希望創(chuàng)一流學(xué)風(fēng)應(yīng)成為每一個(gè)班級(jí)永遠(yuǎn)追求的目標(biāo),我部目前有三個(gè)班的學(xué)風(fēng)建設(shè)走在年級(jí)的最前列,那就是22班、35班、42班,我希望其他班的同學(xué)經(jīng)常去這三個(gè)班看一看,看他們?cè)趺丛谧觯覀冇衷撛趺慈プ???dāng)一個(gè)班的學(xué)生都來(lái)抓學(xué)風(fēng)時(shí),這個(gè)班一定是一個(gè)最牛的班;當(dāng)一個(gè)部的學(xué)生都來(lái)抓學(xué)風(fēng)時(shí),這個(gè)部一定是一個(gè)最牛的部;同學(xué)們有沒(méi)有信心讓我們部成為學(xué)校最“?!钡牟浚?/p>

2、懂得感恩

第2篇:期中考試班主任總結(jié)范文

關(guān)鍵詞: 職校 期中考試 總結(jié)班會(huì)

2010年秋學(xué)期期中考試結(jié)束后,作為建中0901班的班主任,我和班干部一起設(shè)計(jì)召開(kāi)了一次以期中考試總結(jié)為主題的班會(huì)。此次班會(huì)由班長(zhǎng)主持,班干部和大多數(shù)的普通同學(xué)參與,內(nèi)容豐富,富有教育意義和感染力,全程記錄如下。

班長(zhǎng):同學(xué)們,在大家的共同努力下,本學(xué)期期中考試已圓滿結(jié)束。今天,我們召開(kāi)一次期中考試總結(jié)班會(huì),總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,讓大家齊頭并進(jìn),共同提高,爭(zhēng)取在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)上有更大的突破。

班長(zhǎng):首先請(qǐng)我們的團(tuán)支部書(shū)記給大家看一組圖片。

團(tuán)支部書(shū)記:(展示事先準(zhǔn)備的圖片)大家看圖1-1,圖上站著的小男孩叫盧廣原,還有個(gè)小妹妹,母親患有腎結(jié)石,全家四口擠在一間廚房一間臥室的破土房中。父親身體羸弱,在外做保安,每月收入不到千元。家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)實(shí)在沉重。1-2就是他家的鍋灶。

再看圖2,這兩個(gè)學(xué)生叫徐康、徐美,父親反復(fù)動(dòng)過(guò)漏管手術(shù),不能干重活,且時(shí)常復(fù)發(fā)。爺爺身患肺氣腫,經(jīng)常以藥維持健康。奶奶年歲已高,不堪重負(fù)。太過(guò)貧寒的條件讓他們的母親失望透頂,離家后再也不回來(lái)了。大家看看他們?cè)谀膶?xiě)作業(yè)的?

下面是一組貧困山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的照片。請(qǐng)大家仔細(xì)看看?。弥鴪D片走下去,到學(xué)生中去巡回展示。)

班長(zhǎng):看了這些圖片,誰(shuí)都不能無(wú)動(dòng)于衷!你們一定和我一樣,有太多的感慨!那么就請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你們的感想。

生1:這些圖片真讓人觸目驚心,每一幅圖片都有一個(gè)震撼人心的故事。

生2:山區(qū)的學(xué)生在那么差的環(huán)境下還堅(jiān)持學(xué)習(xí),而我們擁有多么好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境還不想學(xué)習(xí),真是慚愧!

生3:看看這些偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子,破舊的校舍,簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)施,連個(gè)像樣的書(shū)包也沒(méi)有,簡(jiǎn)直不敢相信這是真人真事。

班長(zhǎng):是啊,那么小的孩子在這么艱苦的條件下仍然在渴求知識(shí),在努力學(xué)習(xí),和他們比,我們有什么理由不努力呢?我們吃飽了,穿得漂亮了,還能夠在明亮的教室里學(xué)習(xí)。但仍有個(gè)別同學(xué)無(wú)心學(xué)習(xí),甚至?xí)缯n,沉迷于游戲廳和網(wǎng)吧。與圖片中的孩子比一比,我們的生活、學(xué)習(xí)條件是多么的優(yōu)越!而將來(lái)的祖國(guó)正需要我們這一代來(lái)建設(shè),面對(duì)如此重任,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始鄭重審視自己,對(duì)自己有個(gè)正確的定位,確定一個(gè)合適的目標(biāo)去努力,再也不能貪玩下去啦,好好總結(jié)總結(jié)吧!下面請(qǐng)學(xué)習(xí)班委宣讀期中考試單科成績(jī)和總成績(jī)前五名的同學(xué)名單,并對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行表彰和發(fā)放獎(jiǎng)品。請(qǐng)報(bào)到名的同學(xué)到講臺(tái)上來(lái),并請(qǐng)宣傳委員給大家拍照留念!

學(xué)習(xí)班委:(照下表報(bào)姓名和成績(jī),并給大家發(fā)放獎(jiǎng)品。)

班長(zhǎng):(獎(jiǎng)品發(fā)放完畢拍照后)我們以最熱烈的掌聲向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示祝賀!下面我提議:我們不能輕易讓這些同學(xué)離開(kāi)講臺(tái),讓他們每個(gè)人幫我們解答一個(gè)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)再回到座位上,好不好?請(qǐng)同學(xué)把你們學(xué)習(xí)中最困惑的問(wèn)題提出來(lái),可以指定他們中的某一位幫你解答,有問(wèn)題趕快舉手?。。R聲叫好。)

生4:我想問(wèn)蔣凱同學(xué),我看你上課總是全神貫注地聽(tīng)課,而我上課時(shí)精力無(wú)法集中,經(jīng)常走神。你有什么高招嗎?

蔣凱:上課前我都做了充分的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,知道這節(jié)課我要聽(tīng)哪些內(nèi)容,緊跟著老師的講課思維,盡量做好筆記以助于復(fù)習(xí),再給自己一點(diǎn)壓力,一些意志力。

生5:我想問(wèn)馬林晨同學(xué),我的自控能力很差,想好了要做作業(yè)或?qū)W習(xí),因受外界影響又放棄原定的計(jì)劃,有什么方法對(duì)付?

馬林晨:易受外界影響除了意志力外,我想你可能沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有制訂出具體的措施,或制訂計(jì)劃時(shí)太滿、太死、太緊,脫離實(shí)際,自己也覺(jué)得完不成任務(wù)無(wú)大礙,就這樣放松自己。最好是先定一個(gè)嚴(yán)格的計(jì)劃方案,且留出機(jī)動(dòng)時(shí)間,符合自己的學(xué)習(xí)水平,并給自己一點(diǎn)壓力,可能會(huì)有所改觀。

生6:我想問(wèn)凌雪健同學(xué),以前你考試都很一般,為什么這次考試進(jìn)步這么大?

凌雪健:嘿嘿!我認(rèn)為主要是近期學(xué)習(xí)較為努力,上課認(rèn)真聽(tīng)講,回家獨(dú)立完成作業(yè),有不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。所以在這里我要特別感謝老師和同學(xué)的幫助,希望下次考得更好!

生7:我想問(wèn)李大鵬同學(xué),平時(shí)我做測(cè)量題目都能做出來(lái),可一到考試就感覺(jué)時(shí)間不夠,為什么你做得快還考得好呢?

李大鵬:俗話說(shuō)“熟能生巧”,想提高做題的速度,就要加強(qiáng)熟練程度。在平時(shí)做就可以模擬一下考試環(huán)境,要求自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成多少題目,再對(duì)照答案給自己打分,打完分把錯(cuò)誤的題目弄清楚。這樣多加訓(xùn)練之后,做題速度自然就提高了。

生8:我想問(wèn)曹楊同學(xué),你是如何記課堂筆記的?

曹楊:我們不可能把上課的內(nèi)容全記下來(lái),有時(shí)還會(huì)存在記和聽(tīng)的矛盾,那么可以摘抄下重點(diǎn)與難點(diǎn),課后還必須把筆記進(jìn)行詳細(xì)的整理??梢?jiàn),記筆記不是把老師所講的知識(shí)照搬,應(yīng)有自己的獨(dú)立見(jiàn)解,這樣才會(huì)取得滿意的效果。

班長(zhǎng):同學(xué)們,期中考試雖是一次階段性考查,但我還是要提醒大家不能忘了期中反思,只有通過(guò)反思才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足,不斷地完善自我,從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。請(qǐng)大家再討論討論學(xué)習(xí)上還存在哪些問(wèn)題。

生9:我發(fā)現(xiàn)職教類(lèi)學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)有很大差別,可能由于受初中學(xué)習(xí)的影響,習(xí)慣于死記硬背,現(xiàn)在學(xué)專(zhuān)業(yè)課時(shí)常常出現(xiàn)思維定勢(shì),導(dǎo)致應(yīng)變能力和實(shí)際應(yīng)用能力也比較差。

生10:其實(shí)我上課挺認(rèn)真的,但考試成績(jī)不算好,我想主要原因是自己不重視課后總結(jié)與復(fù)習(xí),忽視知識(shí)的鞏固。

生11:像我們這些進(jìn)入職校的學(xué)生大多數(shù)屬于中考落榜生,文化課基礎(chǔ)差,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也有少數(shù)不愿意學(xué)習(xí)的“混混學(xué)生”。在儀器操作方面通過(guò)反復(fù)講解訓(xùn)練勉強(qiáng)能夠操作,但在數(shù)據(jù)處理方面還是差強(qiáng)人意,主要表現(xiàn)為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,很多學(xué)生連角度相減都算不好,更不用說(shuō)三角函數(shù)。

班長(zhǎng):大家說(shuō)得都很好,但所有阻礙我們前進(jìn)的理由都不能成為理由,它只是我們需要克服的困難!但這些困難再大,也總能夠克服。在我們身邊,還有一位同學(xué),他很想學(xué)習(xí),他不怕這些困難,但癌癥不讓他坐在教室里和大家一起學(xué)習(xí)!下面請(qǐng)生活班委通報(bào)一下因病住院治療的李航同學(xué)的近況。

生活班委:(心情沉重地說(shuō))星期天,我和班上其他幾位同學(xué)一起到醫(yī)院看望了李航。他正在化療,副反應(yīng)較大,不能吃喝,嘔吐較重,身體也很虛弱。但聽(tīng)說(shuō)我們期中考試已結(jié)束,他惋惜地感嘆:“可惜我不能參加考試!”他非常羨慕我們能健康地在校學(xué)習(xí),并讓我?guī)沤o大家,他祝愿大家都能取得好的成績(jī)!

班長(zhǎng):珍惜我們現(xiàn)在美好的學(xué)習(xí)生活吧,一起努力,共同前進(jìn)!我們班委會(huì)針對(duì)大家的實(shí)際情況,制定了下一階段的奮斗目標(biāo),請(qǐng)大家跟我一起宣讀:

珍惜時(shí)間,制訂計(jì)劃!增強(qiáng)自信,努力進(jìn)取!

嚴(yán)于律己,剖析自己!克服惰性,勤奮學(xué)習(xí)!

(大家一起放聲宣讀完畢)

下面請(qǐng)班主任講話,大家歡迎?。ü恼疲?/p>

班主任:剛才聽(tīng)那么多同學(xué)的發(fā)言,我覺(jué)得大家都說(shuō)的心里話,很切合實(shí)際。這次期中考試有的同學(xué)發(fā)揮得相當(dāng)好,也有的同學(xué)只考了幾分。同一份試卷為什么所取的成績(jī)卻參差不齊呢?導(dǎo)致成績(jī)相差大的原因很多――底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)?。但最主要的還是缺少人生的奮斗目標(biāo)!同學(xué)們,靜下心來(lái),仔細(xì)想想,將來(lái)你想做什么?從事什么工作?為此現(xiàn)在你要怎么做?下一階段的目標(biāo)是什么?找準(zhǔn)了自己的目標(biāo),制訂了計(jì)劃,一直往前努力,我們離目標(biāo)就越來(lái)越近了!基礎(chǔ)差,不可怕!就怕你沒(méi)有目標(biāo),喪失信心和斗志。暫時(shí)的失利并不可怕,只要我們善于分析和反思,最終一定會(huì)取得成功。在這里,針對(duì)咱們班的實(shí)際情況,我提出以下幾點(diǎn):

1.課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。

2.認(rèn)真做好筆記,提高聽(tīng)課效率,真正做到課上45分鐘不浪費(fèi)。

3.學(xué)會(huì)利用時(shí)間,增強(qiáng)自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.注重自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。

班長(zhǎng):感謝班主任對(duì)大家的指導(dǎo)!(深情地說(shuō))親愛(ài)的同學(xué)們,我們建中0901班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體。學(xué)習(xí)中勤奮刻苦,勇攀高峰;生活中相互關(guān)心,相互勉勵(lì)。在各方面都取得了喜人的成績(jī),年年獲得學(xué)校先進(jìn)班集體。在這樣一個(gè)積極進(jìn)取的集體中,肯定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),同時(shí),也為將來(lái)走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。衷心希望同學(xué)們齊心協(xié)力,共創(chuàng)美好未來(lái)!班會(huì)就要結(jié)束了,請(qǐng)文娛班委放音樂(lè),我們一起唱班歌《我的驕傲》。

本次班會(huì)準(zhǔn)備充分,設(shè)計(jì)的形式新穎。全程共有十位班干部參與組織有關(guān)的活動(dòng),有二十二位同學(xué)參與發(fā)言,既對(duì)期中考試作了總結(jié),又對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)提出了要求,還培養(yǎng)了學(xué)生們各方面的能力。所有活動(dòng)都富有教育意義和感染力,效果很好。

注:

圖片來(lái)源:圖1-1、圖1-2、圖2-1、圖2-2來(lái)自于“龍的天空”網(wǎng)站(省略);圖3-1、圖3-2來(lái)自于“Chinaren社區(qū)”網(wǎng)站(club.省略);圖3-3來(lái)自于“紅網(wǎng)論壇”網(wǎng)站(bbs.省略)。

第3篇:期中考試班主任總結(jié)范文

二、地點(diǎn):禮堂

三、參加人員:全體師生

四、主持人:

五、程序:

1、主持人宣布總結(jié)會(huì)開(kāi)始。

2、副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生半學(xué)期思想及學(xué)習(xí)情況小結(jié)。

3、頒獎(jiǎng):對(duì)期中考試前六名、前三名、進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)生點(diǎn)名表?yè)P(yáng);重點(diǎn)對(duì)五星少年及金星少年頒獎(jiǎng)。

4、校長(zhǎng)講話。

5、主持人宣布會(huì)議結(jié)束。

6、各班主任組織學(xué)生在班中進(jìn)行詳細(xì)的、有針對(duì)性的小結(jié),包括期中考試情況小結(jié)、半學(xué)期思想學(xué)習(xí)情況小結(jié)、頒獎(jiǎng)等。

五、會(huì)議要求:

1、會(huì)議期間師生要保持安靜。

2、會(huì)議期間學(xué)生不得隨意離開(kāi)座位。

六、后勤保障:

1、會(huì)場(chǎng)布置。(負(fù)責(zé)人)

第4篇:期中考試班主任總結(jié)范文

全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真向老教師、老班主任學(xué)習(xí),努力配合其他任課教師的工作,抓好班內(nèi)常規(guī)工作,切實(shí)做好養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。多和學(xué)生溝通,和他們談心,努力走進(jìn)他們的生活,了解他們、體會(huì)他們,和他們做朋友,了解他們的思想動(dòng)向,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)一步做學(xué)生的思想工作!做好小學(xué)中學(xué)的銜接工作,幫助學(xué)生從思想上作好角色轉(zhuǎn)換。

二、具體工作安排:

1、九月份:

貫徹校規(guī)、校紀(jì),在此基礎(chǔ)上制定班規(guī)、班紀(jì),把班委確定下來(lái)。分配好職務(wù),各負(fù)其責(zé);做好"我驕傲、我自豪、我是贏家"主題班會(huì)的準(zhǔn)備,把任務(wù)分配給各個(gè)班干部,鍛煉他們的能力!

2、十月份:

布置好"十一"長(zhǎng)假的作業(yè),囑咐好學(xué)生安全問(wèn)題;假期回來(lái)準(zhǔn)備好家長(zhǎng)開(kāi)放日和月考工作;十月中旬帶學(xué)生去參加社會(huì)實(shí)踐,布置好相關(guān)工作;社會(huì)實(shí)踐過(guò)后,讓學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃計(jì)劃,迎接期中考試!

3、十一月份:

期中考試總結(jié),讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在班里實(shí)行"一幫一"互助小組,開(kāi)展班內(nèi)各項(xiàng)評(píng)比工作,使同學(xué)們有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)!

4、十二月份:

中旬組織好"中外文化交流"活動(dòng),充分發(fā)動(dòng)同學(xué)們的積極性,自己組織,每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái),鍛煉學(xué)生們的組織能力;讓學(xué)生做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,準(zhǔn)備迎接期末考試。

第5篇:期中考試班主任總結(jié)范文

1.把握班級(jí)情況

基本情況:我班底子薄,大家都不愿意接這個(gè)班的班主任,全班共有14人,有近7人無(wú)心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺(jué)、作業(yè)經(jīng)常不完成,有三個(gè)同學(xué)上學(xué)期因打架現(xiàn)在還背有學(xué)校的處分。有部分學(xué)生曾有過(guò)頂撞老師的行為,還有一些各方面的能力較差,不完正家庭的學(xué)生有5人,占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。

2.用情感感化他們,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望

在班級(jí)管理中,今后我將努力將自己"與人為善"的愛(ài)心傾注給他們,給他們以的關(guān)注,的投入。在班集體中,我將設(shè)法精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學(xué)參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。因?yàn)榘嗉?jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗"施政",有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差,即便給了他工作,還需要班主任時(shí)刻提醒他們。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

3.事事落實(shí)到個(gè)人。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級(jí)管理中建立起了一套"事事有人干,人人有事干"的制度。讓他們意識(shí)到班級(jí)的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參與過(guò)程中,使學(xué)生在集體中能夠找到自己的"位置",覺(jué)察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識(shí)。因?yàn)樵谶@種班級(jí)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)非常重要。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教育,而是教會(huì)其如何做人。

二、 配合各科教師做好教學(xué)工作

1.積極配合各科教師做好學(xué)生的思想教育工作,工作中思想統(tǒng)一,管理要求統(tǒng)一,及時(shí)與各科教師溝通、交換意見(jiàn),掌握課上第一手資料。

2.調(diào)動(dòng)班長(zhǎng)、課代表工作的積極性,使之成為各科教師的幫手,配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。

3.隨時(shí)檢查學(xué)生各科作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

1.幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案(從開(kāi)學(xué)初做起),期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績(jī),并與前面的成績(jī)做比較,認(rèn)真分析成功的經(jīng)驗(yàn),失敗的原因,班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,請(qǐng)年級(jí)學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法等,開(kāi)展互幫互學(xué)。

2.創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,制定下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。

3.關(guān)注"學(xué)困生""問(wèn)題生"用愛(ài)心喚起他們的熱情,用細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),用耐心幫助他們解決困難,使他們與班集體共同進(jìn)步。

4.發(fā)揮班干部、團(tuán)員作用,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,布置班內(nèi)工作,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)管理自己。開(kāi)學(xué)初對(duì)班干部、團(tuán)員各科課代表等提出具體要求,使其在班內(nèi)發(fā)揮實(shí)際作用。

四、每月工作安排

9月份

1.抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好上課的紀(jì)律,提高效率。

2.提高板報(bào)質(zhì)量,布置好教室營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3.慶祝教師節(jié)。

4.開(kāi)好學(xué)校要求的主題班會(huì)。

10月份

1安排期中考試的復(fù)習(xí)工作

11月份

1.搞好期中考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2.根據(jù)期中考試的情況召開(kāi)一次主體班會(huì)。

12月份

1.搞好班級(jí)建設(shè),迎接檢查。

第6篇:期中考試班主任總結(jié)范文

俗話說(shuō):勤能補(bǔ)拙。勤奮是一切的基礎(chǔ),但如果在錯(cuò)誤的路上傻賣(mài)力氣,不也是得不償失嗎?我們身邊總是有那么兩種人,一種人你沒(méi)見(jiàn)他花了多少時(shí)間學(xué)習(xí),卻能取得不錯(cuò)的成績(jī),另一種人每天沒(méi)離開(kāi)過(guò)板凳,日夜苦讀,效果卻差強(qiáng)人意。以下是小編為大家整理的期末總結(jié)發(fā)言稿,供大家參考學(xué)習(xí)。

期末總結(jié)發(fā)言稿1尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)們:

大家好!今天,學(xué)校召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰大會(huì),目的是通過(guò)這次大會(huì),我們都能夠更好地發(fā)展,更快地提高成績(jī)。期中考試在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤農(nóng)歷下已順利結(jié)束,在這次考試中,有許多同學(xué),許多科目,許多班級(jí)在這次期中考試中取得了可喜的成績(jī)。這次期中考試成績(jī)與我們?nèi)w教師辛勤教育,教學(xué)是分不開(kāi)的,由絕大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的,一份耕耘,一份收獲。在這次期中考試中,每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,

以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流,耐心啟發(fā)誘導(dǎo),,幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。這些同學(xué)值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí),平時(shí),以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R,力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。

同學(xué)們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,其實(shí),其中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:

首先同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。

其次,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。我們不能盲目樂(lè)觀,無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果??荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力。

三要樹(shù)立目標(biāo),目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。

四要勤奮,勤奮是成長(zhǎng)的階梯。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。

五要方法,勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要方法。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)方法,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn),尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。這次期中考試的成績(jī)與各位同學(xué)期中考試前制定目標(biāo)相比,絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與原定目標(biāo)還存在一定差距,我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”,所以要加一把勁,找出自己的學(xué)習(xí)的不足,繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo),下定決心,使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。我堅(jiān)信,你們?cè)谄谀┛荚囈欢〞?huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)!謝謝大家!

期末總結(jié)發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家好!

在這風(fēng)和日麗的日子,很高興能有此機(jī)會(huì)與大家進(jìn)行交流。下面我來(lái)說(shuō)一下我在平時(shí)工作中積累的一些做法:

1、我認(rèn)為上好課、教好學(xué)生的第一步應(yīng)與學(xué)生搞好關(guān)系,從內(nèi)心里跟學(xué)生做朋友,幫助他們解決各方面的問(wèn)題和障礙,真心實(shí)意與之交流,尤其是一些成績(jī)不理想的學(xué)生要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地的耐心做思想工作,進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助,走到學(xué)生心里,讓學(xué)生認(rèn)可你,接受你,所謂:“親其師,方能信其道”,前期的工作做得好,對(duì)下一階段的教學(xué)和管理是十分有利的,學(xué)生會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地去配合學(xué)習(xí),比如說(shuō):11-8王飛、11-7李緇茂、蓋曉陽(yáng)等同學(xué),雖然有些調(diào)皮但只是性格使然,通過(guò)多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)都取得了不小的進(jìn)步,我相信每個(gè)人都很愿意得到別人的肯定。

心理學(xué)的“羅森塔爾效應(yīng)”告訴我們:教師對(duì)學(xué)生抱以希望,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后,學(xué)生常常會(huì)如教師所期望的那樣取得進(jìn)步。我在教學(xué)中非常注意欣賞學(xué)生,并把它作為提高教學(xué)效率的積極強(qiáng)化手段。因?yàn)樗梢约ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;可以激發(fā)學(xué)生自信、自尊,克服自卑、自棄心理。通過(guò)教師熱情真誠(chéng)的賞識(shí),使學(xué)生看到自己的成就,從而激勵(lì)他們“更上一層樓”,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

從學(xué)生的角度來(lái)講,都希望多受到人的關(guān)注,每一位學(xué)生均有表現(xiàn)的欲望,也都需要表現(xiàn)的機(jī)會(huì),每一位學(xué)生需在人前多加表?yè)P(yáng),多給學(xué)生肯定。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):“成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量?!蔽覀冏プ∵@股力量,激發(fā)各類(lèi)型的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取精神,就能提高課堂效率.美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯說(shuō)得好:“成功的教學(xué)依賴于一種真誠(chéng)的尊重和信任的師生關(guān)系,依賴于一種和諧安全的課堂氣氛。”。

2、向45分鐘要效率,高中學(xué)生課程多,課業(yè)量大,每天課余時(shí)間都埋頭于作業(yè)堆中很難有人或有時(shí)間去自己學(xué)習(xí)提高,那么抓好課堂45分鐘就顯得尤為重要,首要的是備好課,將所要講的內(nèi)容備好以后,還要反思琢磨,我一般會(huì)將每節(jié)內(nèi)容分為清晰的幾個(gè)要點(diǎn),側(cè)重分明,在講課時(shí),因?yàn)橹R(shí)嫻熟,發(fā)揮自如,我會(huì)在整個(gè)講課過(guò)程中更多的關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài),而不是只關(guān)心自己的授課內(nèi)容,不關(guān)心學(xué)生,我能清楚的看到課堂上每個(gè)同學(xué)在聽(tīng)課過(guò)程中的一舉一動(dòng),如:張三低著頭,李四不看黑板,王五跟別人交談等,我會(huì)在適當(dāng)?shù)拈g隙隨時(shí)的叫起他們回答問(wèn)題,或微笑說(shuō)教,以保障每位同學(xué)在新課講解過(guò)程中學(xué)有所獲,這樣在課上的練習(xí)和課后的作業(yè)時(shí)間,那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)也能獨(dú)立完成大部分的學(xué)習(xí)任務(wù),掌握好的甚至還能給別人講解。

試想我們的同學(xué),誰(shuí)不愿得到別人的認(rèn)可和贊美呢?因此長(zhǎng)期以來(lái),我們的班級(jí)就會(huì)少了那些一點(diǎn)兒也學(xué)不會(huì)的同學(xué),也有些同學(xué)慢慢成長(zhǎng)起來(lái),成為本學(xué)科的小專(zhuān)家,逐漸形成良性循環(huán),同學(xué)越來(lái)越愛(ài)學(xué),成績(jī)也會(huì)不斷進(jìn)步,也就樂(lè)于上我們的課。

3、我們的每個(gè)學(xué)科、每節(jié)課都有很多要講的內(nèi)容,將要講的內(nèi)容點(diǎn)、面分明,要及時(shí)檢測(cè)。

每節(jié)課前或課后要進(jìn)行檢測(cè),內(nèi)容可多可少,但要體現(xiàn)本節(jié)要點(diǎn)。當(dāng)然檢測(cè)人人都會(huì),也有好多人在進(jìn)行,那么如何才能讓檢測(cè)更有效呢?檢測(cè)后的問(wèn)題處理就顯然尤為重要,要求對(duì)檢測(cè)的內(nèi)容教師都要全批全改,不會(huì)的知識(shí)和同學(xué)要做好記錄,要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的跟蹤檢查,將測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決,將檢測(cè)真正落到實(shí)處。這樣目標(biāo)對(duì)象明確,也會(huì)使我們的輔導(dǎo)更有針對(duì)性。這樣就不會(huì)出現(xiàn)說(shuō)這一主要的知識(shí)點(diǎn)我都講10遍了,學(xué)生還是不會(huì)這種情況,即使有人不會(huì),我門(mén)也能做到心中有數(shù),目標(biāo)明確,正如霍主任所說(shuō),我們講不會(huì)的練會(huì),練不會(huì)的測(cè)會(huì),經(jīng)過(guò)這精心細(xì)致的工作,我們才會(huì)對(duì)教學(xué)效果做到心中有數(shù)。當(dāng)然這一切的工作不必都自己親力親為,我們的同學(xué)很樂(lè)意幫助我們,記錄哪個(gè)同學(xué),哪些知識(shí)有問(wèn)題、如果還不會(huì),組內(nèi)相關(guān)負(fù)責(zé)人就負(fù)責(zé)教會(huì),直到達(dá)到檢查過(guò)關(guān)等等,這時(shí)我們只是一個(gè)籌謀者、落實(shí)者。

4、學(xué)習(xí)小組如何分?如何進(jìn)行小組合作與互動(dòng)?如何量化?

按本學(xué)期單科成績(jī)一條龍均勻分組,組長(zhǎng)由組內(nèi)推薦,每組五人,組內(nèi)成績(jī)好的兩個(gè)人分別負(fù)責(zé)分?jǐn)?shù)較低的另兩人的錯(cuò)題改正,檢查等,對(duì)每次課堂提問(wèn),小測(cè),單元測(cè)試,期中、期末考試成績(jī)進(jìn)行分組記分統(tǒng)計(jì),并施行一月量化積分制,得分高的組要獎(jiǎng)勵(lì),得分低的要懲罰,這樣組內(nèi)合作與互動(dòng)會(huì)隨時(shí)隨地進(jìn)行,因?yàn)槲蚁嘈盼覀兠總€(gè)同學(xué)都有上進(jìn)心,都愿意讓自己和自己的組更優(yōu)秀,當(dāng)然教無(wú)定法,貴在得法。我相信只要方法得當(dāng),用心研究,教學(xué)一定能有較大收獲。

以上是我的一些淺顯的見(jiàn)解,希望能與各位進(jìn)行更多、更深的交流。在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的愛(ài)心、耐心和細(xì)心,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。本次大會(huì)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而燦爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

期末總結(jié)發(fā)言稿3在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小公主”,而通過(guò)這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門(mén)功課,都取得了比較好的成績(jī)。

期末總結(jié)發(fā)言稿4各位老師們:

大家下午好!

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又告一段落,大家辛苦了!一學(xué)期的工作雖然繁雜了一點(diǎn),辛苦了一點(diǎn),但看到我們的學(xué)校一天天好起來(lái),老師們舒心地工作,孩子們快樂(lè)的笑靨,工作盡管累,但我們快樂(lè)著,不為豪言壯語(yǔ),只愿能成為學(xué)生和家長(zhǎng)值得信賴的教育者,大家值得信任的服務(wù)者而感到欣慰,而無(wú)怨無(wú)悔。

感謝老師們,樂(lè)于奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,大家用自己的教育智慧和創(chuàng)新精神,助推學(xué)校各方面工作全面有序地展開(kāi),學(xué)校德育工作有條不紊地進(jìn)行,學(xué)校整體形象全面提升,效果明顯。下面就所分管工作分為“工作盤(pán)點(diǎn)”、“經(jīng)驗(yàn)收獲”、“存在問(wèn)題”和“努力方向”四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)。

一、工作盤(pán)點(diǎn):

1、大家齊心協(xié)力,順利完成開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,按時(shí)進(jìn)行了開(kāi)學(xué)典禮,扎實(shí)開(kāi)展了每周升降旗活動(dòng);

2、關(guān)愛(ài)學(xué)生,扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校資助工作;

3、夯實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步開(kāi)展了班主任工作的量化考核,邀請(qǐng)了北街小學(xué)優(yōu)秀班主任到校交流,參加了都江堰市第二屆班主任技能大賽;

4、規(guī)范學(xué)生行為,提升學(xué)生素養(yǎng),狠抓了文明就餐、路隊(duì)放學(xué)、課間跑,組建了“x”廣播站、完善了學(xué)校彩旗隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)等工作;

5、加強(qiáng)少先隊(duì)工作,健全大隊(duì)部機(jī)構(gòu),開(kāi)展了少先隊(duì)建隊(duì)日、“學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)”先進(jìn)集體和個(gè)人評(píng)選等活動(dòng);

6、積極參加與開(kāi)展了“廉政文化進(jìn)校園”、法制詩(shī)歌創(chuàng)作、環(huán)保征文等活動(dòng),順利通過(guò)了依法治校示范校復(fù)查驗(yàn)收工作;

7、進(jìn)一步加強(qiáng)了藝體衛(wèi)工作,參加了成都杜甫草堂詩(shī)歌吟誦會(huì)、都江堰市科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、太極展示、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等,成功舉辦了學(xué)校冬運(yùn)會(huì),順利完成并成功上報(bào)了學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的各項(xiàng)數(shù)據(jù),啟動(dòng)了冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng),做好了晨檢、季節(jié)性傳染病的宣傳防治工作、安全教育工作;

8、為豐富教職工業(yè)余生活,卸除職業(yè)倦怠心理,組織教職工及家屬免費(fèi)觀看了時(shí)空之旅,開(kāi)展了教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),

9、進(jìn)一步完善了學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū),創(chuàng)新地開(kāi)展了學(xué)生寒假德育作業(yè)。

10、這幾天大多數(shù)老師都在休息,但我們?nèi)杂幸徊糠掷蠋熋刻於荚趯W(xué)校,這幾天x、x等幾位老師非常辛苦,編了兩個(gè)???-學(xué)生優(yōu)秀考場(chǎng)作文、教師優(yōu)秀文章選刊(經(jīng)驗(yàn)文章、教師工作總結(jié)、班主任工作總結(jié))。

二、經(jīng)驗(yàn)收獲:

1、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生:扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校資助工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生、心系學(xué)生、從關(guān)心每一個(gè)家庭出發(fā),進(jìn)一步完善了學(xué)校的資助工作,深入了解學(xué)生家庭情況,在各位班主任老師的辛苦努力下,我校本期學(xué)校有55名家庭貧困學(xué)生符合市教育局的資助政策,全部上報(bào),接受資助,生均500元/期,共計(jì)27500元,特別要是x、x、x三位老師,為學(xué)校資助工作做出了杰出貢獻(xiàn),贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)的一致好評(píng);

另外,還有6名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受四川x實(shí)業(yè)有限公司董事長(zhǎng)x(x鎮(zhèn)籍愛(ài)心人士)資助,人均1900元/期。

2、規(guī)范學(xué)生行為,提升文明素養(yǎng):我們深知,學(xué)生良好的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng),直接影響學(xué)校的整體形象,更是關(guān)系到孩子的成長(zhǎng),乃至影響孩子的一生。

因此,本期重點(diǎn)做了四個(gè)工作:一是抓路隊(duì)放學(xué),在校門(mén)外,分年級(jí)規(guī)劃了6個(gè)學(xué)生放學(xué)區(qū)域,將路隊(duì)放學(xué)作為對(duì)外有效展示學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)的一個(gè)有效渠道,改變了校門(mén)放學(xué)“擁、堵、擠”的不好現(xiàn)象;二是抓學(xué)生課間跑,將全校學(xué)生規(guī)劃成兩個(gè)圈層,督促學(xué)生每天堅(jiān)持鍛煉,同時(shí)以賽促練,進(jìn)行課間跑比賽,有效提升了學(xué)生的集體主義感,改變了學(xué)生隔天鍛煉的不好現(xiàn)象;三是抓文明就餐,在餐廳規(guī)劃出路線,固定各班就餐位置,把文明意識(shí)、秩序意識(shí)等貫穿于過(guò)程之中,學(xué)生習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn),解決了學(xué)生就餐“跑”、“搶”、“亂”等不好現(xiàn)象;四是為了豐富住讀學(xué)生的生活,發(fā)展住讀學(xué)生的能力,不辭辛勞,組建了學(xué)校“x”廣播站,每天和孩子們一道準(zhǔn)備,一道播音,耐心地教孩子們,現(xiàn)在廣播站已經(jīng)能夠放手,孩子們自己播音了,整體效果較好。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè):著力倡導(dǎo)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),班務(wù)管理能力,

一是邀請(qǐng)了北街小學(xué)兩名優(yōu)秀班主任來(lái)校進(jìn)行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,同時(shí)北街小學(xué)知名班主任現(xiàn)場(chǎng)解答老師們?cè)诠ぷ髦械睦Щ?,收到了很好的效?感謝x老師犧牲休息時(shí)間,熬夜加班為活動(dòng)寫(xiě)串詞,主持活動(dòng),x、x等老師在會(huì)上的通力支

二是積極參加班主任技能大賽,從區(qū)片復(fù)賽,到市上決賽,甚至成都市比賽,盡可能安排班主任觀摩學(xué)習(xí)(x、x等幾位老師觀摩、學(xué)習(xí)了各級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展),x老師還以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了區(qū)片復(fù)賽第二名;

三是印發(fā)了《給青年班主任的20個(gè)忠告》,鼓勵(lì)大家積極學(xué)習(xí),積極反思,不斷改進(jìn)和提高自身工作能力和水平。

4、加大學(xué)校藝體工作:學(xué)校藝體工作是孩子們的第二課堂,是孩子們能力得以發(fā)展和提升的重要渠道。

一是音樂(lè)組創(chuàng)作排練了《頌杜甫》,于國(guó)慶節(jié)期間到成都杜甫草堂,參加了紀(jì)念杜甫誕辰1300周年詩(shī)歌吟誦會(huì),得到好評(píng),都江堰報(bào)登載了此信息(感謝x老師為節(jié)目撰寫(xiě)詩(shī)歌,x老師不辭辛勞排練節(jié)目,x兩位老師犧牲節(jié)假日時(shí)間帶學(xué)生到成都);

二是科技組在短時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練學(xué)生數(shù)棋,從不懂到會(huì),再到教學(xué)生,和孩子們一起對(duì)壘,乃至取得了全市第八名的優(yōu)異成績(jī),實(shí)屬不易(非常感謝x、x兩位老師的辛勤付出),還參加了都江堰市學(xué)生藝術(shù)節(jié)(x兩位老師的書(shū)法作品參展,獲得好評(píng));

三是體育組不辭辛勞,訓(xùn)練學(xué)校太極隊(duì)、田勁隊(duì),太極隊(duì)喜獲全市二等獎(jiǎng)(x),田徑隊(duì)更是全市一等獎(jiǎng)(x),還成功舉辦了學(xué)校冬運(yùn)會(huì)(非常感謝x、x三位體育專(zhuān)職老師的傾情付出,各位班主任老師的高度重視,甚至很多科任老師如x、x、x等也參與到出場(chǎng)式、跑操的訓(xùn)練,以及全體教職工的通力協(xié)作,全程參與,謝謝大家),從開(kāi)幕式到各項(xiàng)比賽,充分展示了學(xué)校的組織水平、藝術(shù)水平等;四是在時(shí)間緊,任務(wù)重的情況下,各位體育老師排除困難,順利完成學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試(x、x兩位老師犧牲了大量的休息時(shí)間,及時(shí)上報(bào)了各項(xiàng)數(shù)據(jù))。

5、積極開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng),x老師的主題班隊(duì)課《x》設(shè)計(jì)方案獲二等獎(jiǎng)獎(jiǎng),x老師的書(shū)法作品《x》在活動(dòng)中獲獎(jiǎng),還有x老師不辭辛勞指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“廉政文化進(jìn)校園”繪畫(huà)作品準(zhǔn)備,上報(bào)了六福優(yōu)秀作品,學(xué)校也獲得此項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)秀集體;

在五、六年級(jí)開(kāi)展了環(huán)保征文活動(dòng),有5篇文章上報(bào)成都市;在四至六年級(jí)開(kāi)展了法制詩(shī)歌創(chuàng)作活動(dòng),在各位語(yǔ)文老師的辛勤支持下,共計(jì)上報(bào)了15首,其中x老師指導(dǎo)的x創(chuàng)作的法制詩(shī)歌《我愛(ài)法律》喜獲三等獎(jiǎng),該學(xué)生也獲得100元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

6、豐富教職工業(yè)余生活,卸除職業(yè)倦怠心理:我們深知老師們的工作也是非常勞累與辛苦了,因此,為了豐富老師們的也與生活,多次找《時(shí)空之旅》劇團(tuán)聯(lián)系,與他們多次周旋,兩次組織老師們,甚至家屬免費(fèi)觀看了《x》,同時(shí),還成功舉辦教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),老師們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中緩解了疲勞,放松了心情。

三、存在問(wèn)題:

成績(jī)的取得,是大家共同努力的結(jié)果。但由于多方面原因,在學(xué)校德育工作方面仍然存在諸多問(wèn)題:

1、學(xué)生的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)還比較差,損壞公務(wù),亂扔垃圾、課間追蹤打玩的現(xiàn)象還比較普遍,學(xué)生主動(dòng)保潔的意識(shí)還不強(qiáng),對(duì)違紀(jì)學(xué)生的通報(bào)與處罰力度還不夠;

2、對(duì)班務(wù)工作評(píng)價(jià)考核的持續(xù)性還不夠,沒(méi)能充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的正向功能,沒(méi)能及時(shí)反饋、督促發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,促進(jìn)快速有效地提升班務(wù)工作實(shí)效;

3、班主任還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到班級(jí)特色打造的意義,班級(jí)文化建設(shè)還是班務(wù)工作中的一個(gè)短板,沒(méi)有引起班主任的高度重視;

4、與班主任教師的交流不夠,很多工作思路、考核方法,沒(méi)有及時(shí)與班主任老師作溝通,老師們對(duì)某些新做法、新思維的理解還不夠;

5、對(duì)班主任工作的量化考核還沒(méi)有形成行之有效的考核方案,對(duì)半務(wù)工作的督查力度還不夠,班級(jí)管理的實(shí)效性還不強(qiáng);

6、參加上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)雖有獲獎(jiǎng),但獲獎(jiǎng)的面還不夠,這需要各位老師的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與重視。

四、努力方向:

1、建設(shè)一支精干穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍,充分發(fā)揮全員育人功效;

2、建立健全各項(xiàng)德育規(guī)章制度,進(jìn)一步修改和完善班主任量化考核方案,加強(qiáng)檢查、督促,形成實(shí)效性強(qiáng),激勵(lì)性強(qiáng)的德育考核機(jī)制;

3、下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)校園路隊(duì)制、文明就餐、課間跑、衛(wèi)生保潔等常規(guī)性工作,以夯實(shí)常規(guī)性工作促進(jìn)學(xué)校德育工作,乃至全校各方面工作的有效提升;

4、進(jìn)一步完善學(xué)生晨檢工作,扎實(shí)開(kāi)展衛(wèi)生防治工作;

5、藝術(shù)節(jié)將是我校下學(xué)期的一個(gè)重要工作,如何創(chuàng)新形式,高質(zhì)量、高水平的開(kāi)展好藝術(shù)節(jié),這是我們目前面臨和要思考的一個(gè)重要問(wèn)題;

6、積極評(píng)選各項(xiàng)先進(jìn),定期組織開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流,善于利用他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;

7、進(jìn)一步發(fā)揮“x”文學(xué)社的作用,下學(xué)期準(zhǔn)備編寫(xiě)???-優(yōu)秀課堂作文,即將語(yǔ)文教材每個(gè)單元的學(xué)生優(yōu)秀作文選編成冊(cè),成為學(xué)校特有的校本教材,每期更新。

當(dāng)然,以上匯報(bào)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只是本期學(xué)校德育工作的很片面的一部分,由于時(shí)間關(guān)系,就不在一一陳述,再次感謝大家的信任與支持,更是懇請(qǐng)大家一如既往的關(guān)心和支持學(xué)校的工作,在廣闊的心靈世界中播種耕耘,愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理得天晴日朗,以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命世界中的這段歷程,最后提前給大家拜年了,愿全體老師們過(guò)一個(gè)平平安安的寒假,過(guò)一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的春節(jié),祝大家新春愉快,身體健康,闔家幸福,謝謝大家!

期末總結(jié)發(fā)言稿5敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!

我是初三五班的宗仁杰,很高興今天我能站在這里發(fā)言,也非常感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)。時(shí)間如白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼我們來(lái)到晉原初中已近三載,在這里請(qǐng)?jiān)试S我先代表所有同學(xué)向老師們道一聲:“老師,您辛苦了!”本學(xué)期,我經(jīng)過(guò)努力,獲得了全縣第一名的好成績(jī),老師們讓我為大家介紹一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),我感到慚愧,因?yàn)槲蚁嘈庞胁簧俚耐瑢W(xué)做得不比我差。所以,今天在這里我與與大家分享的僅是我個(gè)人的不成熟的四點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),供大家參考:

一、一定要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

首先,自己就要想明白為何而學(xué)習(xí),為了理想?為了生活?為了滿足求知欲?還是僅僅是為了父母?現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們好好想想,自己究竟是為了什么而讀書(shū)?想明白了,學(xué)習(xí)就有了目標(biāo),有了前進(jìn)的方向,就有去學(xué)習(xí)的動(dòng)力,腦海中似乎就有一個(gè)聲音在不斷提醒你。這大概就是所謂的學(xué)習(xí)自主性和自覺(jué)性吧。

二、要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

俗話說(shuō):勤能補(bǔ)拙。勤奮是一切的基礎(chǔ),但如果在錯(cuò)誤的路上傻賣(mài)力氣,不也是得不償失嗎?我們身邊總是有那么兩種人,一種人你沒(méi)見(jiàn)他花了多少時(shí)間學(xué)習(xí),卻能取得不錯(cuò)的成績(jī),另一種人每天沒(méi)離開(kāi)過(guò)板凳,日夜苦讀,效果卻差強(qiáng)人意。所以勤奮固然很重要,但方法也很重要,二者缺一不可。學(xué)習(xí)方法多種多樣,不僅不同學(xué)段各科的方法不同,還因人而異,但有幾點(diǎn)是互通的,也是最基礎(chǔ)的:

1、做好預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是自主學(xué)習(xí)的最重要的體現(xiàn),也是學(xué)好各科的基礎(chǔ),這有助于提前掌握老師的教學(xué)內(nèi)容,上課時(shí)不至于聽(tīng)得云里霧里,甚至在老師講課時(shí)能一下把脈絡(luò)理清。這時(shí)便有一種恍然大悟的感覺(jué),預(yù)習(xí)時(shí)的疑難也迎刃而解,甚至?xí)蓄~外的收獲。

2、上課集中注意力。

課堂是老師傳道、受業(yè)、解惑的主要方式,這就需要同學(xué)們打起百分之二百的精神聽(tīng)課。別以為做了預(yù)習(xí)便萬(wàn)事大吉,老師講的內(nèi)容才是精華,更全面,也更深入。認(rèn)真聽(tīng)講不會(huì)漏掉知識(shí)點(diǎn),并且,由于有的知識(shí)點(diǎn)十分重要,老師會(huì)多次重復(fù),認(rèn)真聽(tīng)了的人便不必課后花大把時(shí)間來(lái)記憶。

3、做好復(fù)習(xí)。

知識(shí)是會(huì)遺忘的,中學(xué)生往往是記性好,忘性也好。做題時(shí)往往有印象,卻又說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái),交卷后才追悔莫及。所以及時(shí)復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,說(shuō)不定還會(huì)有“知新”的收獲。

方法是變化的,大家可以自己摸索。但知識(shí)是一定要學(xué)透的,切不可半壺水響叮當(dāng)。給大家講個(gè)故事:一家飯店出售x肺片,老板叫他讀書(shū)的兒子在菜單上添英文,兒子寫(xiě)到:husbandandwifelungslice直譯過(guò)來(lái)就是丈夫和妻子的肺切片。結(jié)果來(lái)用餐的外國(guó)朋友無(wú)不變色離席。這個(gè)故事就是學(xué)的不透徹鬧了笑話的例子。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)以致用的同時(shí)多多注意,別鬧類(lèi)似的笑話。

三、珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間。

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼我們的初中生活也即將結(jié)束,各種復(fù)雜的情緒充斥著我們的心,難以言表。我唯希望同學(xué)們抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),因?yàn)闀r(shí)間不待人。它從你溫暖的被窩里溜走,從你五花八門(mén)的游戲里溜走,從你漫無(wú)目的閑逛的街道上溜走。它如流水一般,無(wú)聲無(wú)息地從生命里流走,你卻毫無(wú)察覺(jué),無(wú)可奈何。但只要我們利用好它,這流水便能灌溉我們學(xué)習(xí)的田野。

一位哲人曾說(shuō):“化的利用時(shí)間,一天就不止二十四小時(shí)。”仔細(xì)品味,哲理滿滿,這給了我們很大啟發(fā)。同學(xué)們,學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),這是我們生活的一大部分,也是目前最緊迫,最重要的事,“怎樣利用時(shí)間”這個(gè)問(wèn)題,幾乎就是在問(wèn):“怎樣學(xué)習(xí)?”我想各位心中已經(jīng)有了答案。

四、要正確對(duì)待分?jǐn)?shù)。

“沒(méi)有分?jǐn)?shù)死在今天,只有分?jǐn)?shù)死在明天”,這是現(xiàn)代社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照。這就要求我們新時(shí)代的學(xué)生在注重分?jǐn)?shù)的同時(shí)還要全面發(fā)展,有自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)或是獨(dú)特的技能,也要注重素質(zhì)培養(yǎng)。我們可以在繁忙的學(xué)習(xí)生活之余抽出一點(diǎn)時(shí)間培養(yǎng)一些積極的興趣愛(ài)好,既調(diào)節(jié)身心,又怡情養(yǎng)德。同時(shí),不要忘了道德修養(yǎng),這是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。畢竟,國(guó)民素質(zhì)也是國(guó)家綜合國(guó)力的要素之一。我希望我們都能做合格的初中生,做合格的社會(huì)主義x人,在這里我與大家共勉。

很快,我們就要迎來(lái)一診,迎來(lái)中考,希望初三的同學(xué)們不要松懈,繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,努力拼搏之后都能取得令人滿意的好成績(jī),考取自己滿意的高中;也希望初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們珍惜光陰,努力學(xué)習(xí),在晉原初中收獲美好的未來(lái)。

做的自己去迎接最美好的青春!

最后祝大家寒假愉快,春節(jié)快樂(lè)!謝謝大家!

第7篇:期中考試班主任總結(jié)范文

在上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)??傊?、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下,本學(xué)期學(xué)生處牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人”育人總方針,緊緊圍繞“嚴(yán)抓學(xué)生管理、細(xì)化管理制度、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的指導(dǎo)思想,比較圓滿的完成了學(xué)期所制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、學(xué)生管理方面

在過(guò)去三年采取學(xué)生流動(dòng)管理、扭轉(zhuǎn)考風(fēng)、半封閉管理、儀表儀容整頓、實(shí)行家校聯(lián)合等強(qiáng)力措施之后,本學(xué)年繼續(xù)鞏固去年嚴(yán)格管理的措施,同時(shí),不斷采取新的措施,使學(xué)生學(xué)習(xí)緊張起來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)激情調(diào)動(dòng)起來(lái)。

(一)、創(chuàng)新工作

1、慎重調(diào)整作息時(shí)間,增強(qiáng)學(xué)生惜時(shí)守時(shí)意識(shí)。結(jié)合疫情防控,今年學(xué)校三度調(diào)整作息時(shí)間,明確限定住宿生起床、午餐、午休等時(shí)間,同時(shí)新增了住宿生中午自習(xí)時(shí)間。在升旗集合、跑操集合、早中進(jìn)校時(shí)間均作出調(diào)整和規(guī)定。

2、倡導(dǎo)學(xué)生自主管理,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期,高一一個(gè)班周日下午來(lái)校自習(xí),期中考試后,全體高三周日下午加強(qiáng)考試,第二次聯(lián)考后,高一三個(gè)班周日下午來(lái)校自習(xí)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)積極性,學(xué)生會(huì)干部名單在櫥窗展示,目前學(xué)校的跑操、衛(wèi)生在學(xué)生自主管理下,為各班級(jí)量化打分,使得校園井然有序。

3、召開(kāi)期中表彰大會(huì),不斷鼓勵(lì)學(xué)生。有考試,就要有表彰,為同學(xué)們樹(shù)立先進(jìn)典型和榜樣,激勵(lì)后進(jìn)。南北校區(qū)各教學(xué)部期中考試后均召開(kāi)了表彰大會(huì),效果很好。

4、制定《學(xué)生積分管理辦法》,加強(qiáng)學(xué)生過(guò)程考核。針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)持久性不強(qiáng)等問(wèn)題,學(xué)校出臺(tái)積分細(xì)則,為學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放提供依據(jù),為優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成提供動(dòng)力。

5、制定《油田一中獎(jiǎng)助學(xué)金方案》

協(xié)調(diào)南北校區(qū)具體額度,并制定學(xué)校方案,校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放做到了獎(jiǎng)助并行,助學(xué)優(yōu)先,獎(jiǎng)勵(lì)為主,發(fā)放方案逐步完善,發(fā)放做到公開(kāi)、公平、公正。

6、開(kāi)展了第一屆學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽

分別在南北校區(qū)三個(gè)年級(jí)開(kāi)展了古文默寫(xiě)、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,共有兩百余位同學(xué)分別獲得了一二三等獎(jiǎng),極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

7、制定了《南陽(yáng)市油田第一中學(xué)勵(lì)志激情校園方案》

在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)和督促下,學(xué)生處牽頭制定了本方案,為未來(lái)三年的學(xué)生管理工作做出了規(guī)劃,寫(xiě)下了藍(lán)本。

8、進(jìn)行了勵(lì)志演講活動(dòng)

邀請(qǐng)房善朝進(jìn)行了高三勵(lì)志演獎(jiǎng),在場(chǎng)師生無(wú)不動(dòng)容,學(xué)生得到了激勵(lì),老師獲得了更多經(jīng)驗(yàn)。

9、在北校區(qū)試行了宿舍軍事化管理

通過(guò)招標(biāo),學(xué)校引進(jìn)了教官,對(duì)宿舍、跑操進(jìn)行了軍事化的管理,經(jīng)過(guò)一學(xué)期磨合,學(xué)生習(xí)慣得到改進(jìn),惜時(shí)守時(shí)意識(shí)不斷加強(qiáng)。

(二)、常規(guī)工作

8月:組織完成高一新生益智夏令營(yíng)和軍事夏令營(yíng)活動(dòng)

9月:組織班主任完成學(xué)生的開(kāi)學(xué)教育活動(dòng);配合高一年級(jí)完成各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的成立和高一年級(jí)的征定工作

10月:組織安排學(xué)生進(jìn)行感恩教育活動(dòng); 召開(kāi)了全校班主任會(huì)。

11月:組織學(xué)生參與防震演習(xí);完成依法治校驗(yàn)收工作,組織完成市級(jí)和省級(jí)的三好、優(yōu)干上報(bào)工作;完成助學(xué)金上報(bào)工作

12月:組織南、北校區(qū)一二.九學(xué)生歌詠,召開(kāi)全年德育工作會(huì)議。

2021年1月:完成中心級(jí)和校級(jí)文明學(xué)生和文明班級(jí)上報(bào)工作

全年完成學(xué)期、周、每天的跑操及衛(wèi)生的評(píng)比工作。完成學(xué)期、周的升旗和國(guó)旗下的講話工作。

二、教學(xué)管理激勵(lì)為主,提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、解放思想,敢作敢為

在規(guī)律范圍內(nèi),盡量把目標(biāo)設(shè)定的高一點(diǎn)。一本要保住13000名的基礎(chǔ)目標(biāo),即148人,爭(zhēng)取能有所突破180人。清華北大、985、211是眾人關(guān)注的焦點(diǎn),在尖子生培養(yǎng)上,實(shí)行“導(dǎo)師制”,強(qiáng)化對(duì)尖子生的心理、知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法的個(gè)性化指導(dǎo)。

2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)承包責(zé)任制

領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)區(qū)、包教學(xué)部、包班級(jí)、包學(xué)科,校領(lǐng)導(dǎo)參與畢業(yè)年級(jí)備考方案的策劃與實(shí)施,校領(lǐng)導(dǎo)分片包干到學(xué)區(qū)、教學(xué)部、班級(jí)、備課組,參與業(yè)務(wù)研究,加強(qiáng)監(jiān)督,及時(shí)反饋、修正、完善。

葛均獻(xiàn)任北校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)、王敬樸任南校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng),分別管理兩個(gè)校區(qū)。王海云包清北班劉蕾班,葛均獻(xiàn)包重點(diǎn)班周青生班,黃金明包重點(diǎn)班王向范班,李勇包操華班,鹿海亭包丁曉燕班,劉峰包田光冉班,齊恒新包孫亞平班,田光冉包黃秀甫班等等。

4、實(shí)行成績(jī)公示制。每逢期中期末考試,必須及時(shí)召開(kāi)教師大會(huì),對(duì)成績(jī)進(jìn)行公示和點(diǎn)評(píng)。每逢月考,必須把成績(jī)公布在公示欄。

5、重視自學(xué)能力,北校區(qū)周日下午自習(xí)已初步形成

自學(xué)能力與現(xiàn)代高考接軌,學(xué)已知考未知,一本生重在選拔獨(dú)立解決問(wèn)題能力。為此,學(xué)生處明確:想冒尖子生,隨大流的同步走很難脫穎而出,學(xué)生需自我養(yǎng)成鉆研習(xí)慣、教師輔助答疑,學(xué)生要想有超人成績(jī)更需要超人的付出。

本學(xué)期,高一一個(gè)班周日下午來(lái)校自習(xí),期中考試后,全體高三周日下午加強(qiáng)考試,第二次聯(lián)考后,高一三個(gè)班周日下午來(lái)校自習(xí)。

6、加強(qiáng)班主任考核,逐漸形成考核制度化。

每日等對(duì)學(xué)生的跑操、衛(wèi)生、校園刷卡等日常行為規(guī)范進(jìn)行量化考核并當(dāng)日公示,為日后班主任津貼的發(fā)放兌現(xiàn)提供依據(jù)。

7、改變培優(yōu)轉(zhuǎn)差跟蹤方法

培優(yōu)盯住北大清華、雙一流,轉(zhuǎn)差確保一本的大面積豐收。在重點(diǎn)班,抓兩頭,即尖子生的培養(yǎng)和一本希望生的單科推進(jìn)。對(duì)于普通班,抓好一本希望生和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。做到了每個(gè)學(xué)生都能找到成功的方法和途徑,順利升入大學(xué)。尤其對(duì)于尖子生培養(yǎng),我們總結(jié)了以下對(duì)學(xué)生的要求:①樹(shù)立信心。②拓展思維的廣度和深度,做一些有難度和深度的高質(zhì)量的練習(xí)。③自主招生。二是對(duì)教師的要求:①單科推進(jìn)跟蹤。②學(xué)法指導(dǎo)。③心理輔導(dǎo)。

另外,過(guò)去是年級(jí)部跟蹤年級(jí)部提醒,年級(jí)部先動(dòng)大家才跟著動(dòng),現(xiàn)在改為班主任跟蹤,跟蹤統(tǒng)計(jì)上報(bào)給年級(jí)部,年級(jí)部再提醒到學(xué)科,也就是由原來(lái)的自上而下改為自下而上,實(shí)行班主任先動(dòng)年級(jí)部總控。

8、發(fā)揮榜樣的力量。

從考上985、211的優(yōu)秀學(xué)生中找出典型的學(xué)習(xí)榜樣,激勵(lì)本屆高三的學(xué)生飛的更快,飛得更高。以王璐璐為例引導(dǎo)他們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)吃苦。如何學(xué)會(huì)不同階段干不同的事。高中不談朋友,大學(xué)雙豐收(現(xiàn)在付燕和男朋友在華中科大讀研究生比翼雙飛)。以耳濡目染的劉淼鑫為例引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何追根求源,高考英語(yǔ)成績(jī)132分。

9、質(zhì)量分析常規(guī)化

逢考必分析,月考公示,期中期末教師集中分析。

落實(shí)教師“下水”工程,先做題,后選題,提倡教師自己編題,禁止原封不動(dòng)照搬成套試題,充分利用高考資源網(wǎng)、橡皮網(wǎng)和正確網(wǎng)兩個(gè)網(wǎng)站的信息,保證做到給學(xué)生的題都是精品題,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高復(fù)習(xí)效率。

三、學(xué)生處思考

1、教師結(jié)構(gòu)性缺員仍然嚴(yán)重。

今年,學(xué)校新進(jìn)一批教師,為學(xué)校增添了新氣象,增加了工作活力。但是,目前仍有李國(guó)林、翟錫年、郭勤等退休不退崗,如果連續(xù)三年新進(jìn)20名以上教師,將會(huì)為學(xué)校再發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。

第8篇:期中考試班主任總結(jié)范文

七年級(jí)地理期中考試總結(jié)與反思

上周緊張的期中考試和改卷已經(jīng)落下帷幕,考試成績(jī)已經(jīng)公布之后,仔細(xì)看了我所任教班級(jí)的地理學(xué)科成績(jī)和我所任班主任的12級(jí)4班的總體成績(jī),心里很有感想,現(xiàn)將本次考試的所感所想逐一記下,以之警醒自己!

一、對(duì)地理學(xué)科的感悟和反思

我所任教的2班、3班、4班、5班和6班的地理成績(jī),出現(xiàn)了參差不齊的狀況,針對(duì)學(xué)校制定的四級(jí)學(xué)業(yè)目標(biāo),完成情況最好的是5班,其次是2班和4班,3班和6班再次之。在特優(yōu)目標(biāo)這一項(xiàng)上,5班最突出,其他班級(jí)都有差距。這是什么原因造成的呢?

仔細(xì)思考,竊以為造成現(xiàn)在這種局面,和我本人有很大關(guān)系。也和其他不可抗拒因素有些許關(guān)系。

在上課備課這一環(huán)節(jié)上,沒(méi)有任何的區(qū)別。是造成今天這種局面的原因之一,每一節(jié)課提前準(zhǔn)備,備好課程的各種環(huán)節(jié),準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。設(shè)計(jì)好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)設(shè)計(jì),預(yù)設(shè)好各種學(xué)生的活動(dòng)環(huán)節(jié)。這是我備課的內(nèi)容,以上的各個(gè)方面,有的是工整的體現(xiàn)在被課本上,有些是規(guī)范在教材上做好設(shè)計(jì),還有一部分需要在課堂探究和同步訓(xùn)練中體現(xiàn)出來(lái)。但是各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況不一致,各種教學(xué)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)就出現(xiàn)不同的課堂效果。有的班級(jí)完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)之后,學(xué)生的課堂效率高,自我掌握能力強(qiáng),課堂效果就高效,反之則不理想。

對(duì)待課后作業(yè)的檢查落實(shí)方面,小組課堂合作學(xué)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)鞏固檢查落實(shí)有待繼續(xù)強(qiáng)化。課后的復(fù)習(xí)鞏固是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù),有時(shí)候課后的自我復(fù)習(xí)鞏固比課堂上的45分鐘更重要。這方面檢查的力度不是很及時(shí),更談不上有什么高效了。因此,下一步的檢查鞏固工作亟待加強(qiáng)。這一工作得好好發(fā)動(dòng)課堂小組長(zhǎng),充分發(fā)揮他們的積極性,要求他們既要做好表率,又要做好對(duì)其他同學(xué)的監(jiān)督和要求,督促他們完成課堂任務(wù)、鞏固任務(wù)等等。

二、對(duì)12級(jí)4班的反思和感悟

12級(jí)4班各個(gè)學(xué)科的四級(jí)目標(biāo)完成情況不是很理想。我認(rèn)為原因應(yīng)該在以下方面:

1、課堂學(xué)校效率相對(duì)較落后。

2、課堂紀(jì)律存在問(wèn)題。

3、課下的復(fù)習(xí)鞏固沒(méi)有做好

4、檢查落實(shí)不到位。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和落實(shí)意思不強(qiáng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)整體效果不理想。

6、家庭作業(yè)的作用不明顯,檢查落實(shí)不到位。

三、針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題的解決措施或者做法

1、強(qiáng)化課堂小組的紀(jì)律關(guān)系,強(qiáng)化小組負(fù)責(zé)人的管理意識(shí)和責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化小組六人既一人的意識(shí)。強(qiáng)調(diào)集體意識(shí)。

2、加強(qiáng)作業(yè)的檢查力度,充分發(fā)揮作業(yè)的作用。

3、加強(qiáng)班級(jí)小組個(gè)人量化管理,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種積極性,充分參與到小組的合作學(xué)習(xí)和小左的合作管理中。

4、加強(qiáng)各個(gè)學(xué)科的課下復(fù)習(xí)鞏固的檢查力度,力爭(zhēng)讓學(xué)生做到“當(dāng)日事,當(dāng)日畢”。力爭(zhēng)在學(xué)生的腦海中烙下“完不成今天的任務(wù)決不罷休”的意識(shí)。

四、針對(duì)任教班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題的解決措施

1、充分備課,做到差別化備課,對(duì)待不同程度的學(xué)生要有所不同,對(duì)待不同層次的學(xué)生要布置不同層次的要求。一次促進(jìn)課堂的高效、愉悅和實(shí)效。

2、加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)鞏固作業(yè)的檢查力度,充分發(fā)揮作業(yè)的作用。

第9篇:期中考試班主任總結(jié)范文

總結(jié)是計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),另一方面,總結(jié)也是制定下一步工作計(jì)劃的重要參考。親愛(ài)的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些教師期中工作總結(jié)范文,請(qǐng)笑納!

教師期中工作總結(jié)范文1一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng),教師,班主任,同學(xué)互助,班級(jí)氛圍,校園這個(gè)小圈子等多方面因素,相互影響,相互作用,相互促進(jìn),那一個(gè)方面出現(xiàn)問(wèn)題將前功盡棄。學(xué)生的成長(zhǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步不是某一個(gè)方面能夠起到?jīng)Q定性作用,首先需要良好的教育環(huán)境,需要各個(gè)方面形成合力,因此,通過(guò)分析原因,找到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法等方面出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究,找到癥結(jié)所在,一次大的形成性考試,既是考學(xué)生也是考家長(zhǎng),更是考老師,檢查某一階段性成績(jī),查缺補(bǔ)漏,考試結(jié)束需要我們學(xué)生,老師,家長(zhǎng)進(jìn)行不斷反思,反思中找到原因,然后進(jìn)行改進(jìn)。

一、關(guān)于班級(jí)現(xiàn)狀分析

1、近階段部分男學(xué)生們形成一股相互比著干,以__x為核心的學(xué)習(xí)小分隊(duì),大家課間時(shí)間是經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí),研究難題,甚至出現(xiàn)很熱烈的場(chǎng)面,他們對(duì)于作業(yè)上,課堂上熱點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)行辯論,帶動(dòng)一大部分學(xué)生們積極參與,大大激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情,希望您的學(xué)生也能夠積極參與其中。

但是也有一小部分學(xué)生課間追逐打鬧現(xiàn)象,不但心不靜而且影響其他同學(xué)課間思考問(wèn)題,希望家長(zhǎng)積極引導(dǎo)自己學(xué)生參與課間討論,也可以像__x同學(xué)那樣不搞懂不罷休的專(zhuān)研精神,課間將課上不懂的問(wèn)題一一搞懂,部分學(xué)生依然不知道怎樣學(xué)習(xí),整天無(wú)精打采,死學(xué)習(xí),讀死書(shū),沒(méi)有進(jìn)步。

2、女生中像__具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)自主性較強(qiáng),擁有屬于自己的學(xué)習(xí)方法,合理安排自己時(shí)間,這些學(xué)生特點(diǎn)是具備較強(qiáng)的理解能力,自己能夠搞定很多事情,不需要向別人請(qǐng)教,在遇到問(wèn)題時(shí)能夠做到不恥下問(wèn),作業(yè)質(zhì)量較高,情商較高能夠與他人輕輕松松溝通,能夠化難為易,可見(jiàn)遇到問(wèn)題及時(shí)向同學(xué)請(qǐng)教,能夠?qū)⒆约合胱鳂I(yè)寫(xiě)得認(rèn)真,一絲不茍,將作業(yè)當(dāng)做考試,考試當(dāng)做高考,每一次作業(yè)具有較高水準(zhǔn)。

在這里特別提出兩位女生,她倆平時(shí)很低調(diào),課外很開(kāi)朗,很樂(lè)觀,與同學(xué)交往不拘束,不分成績(jī)好壞,學(xué)習(xí)起來(lái)不受任何人影響,自我約束能力極強(qiáng),學(xué)習(xí)效率較高,作業(yè)質(zhì)量較高,他們?cè)嚲砜偸且唤z不茍.

3、我們班級(jí)有很多學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極參與課堂,他們開(kāi)動(dòng)腦筋,積極舉手,有一些同學(xué)期中考試不夠理想也開(kāi)始積極參與課堂,開(kāi)動(dòng)腦筋希望鼓勵(lì)自己的學(xué)生積極舉手,只有參與課堂才能高效學(xué)習(xí),高效掌握老師課堂重點(diǎn)內(nèi)容,才能讓自己在晚上作業(yè)上少花功夫,少磨蹭,提高作業(yè)速度,減少作業(yè)時(shí)間,讓自己得到充分休息,可以讓學(xué)生第二天又能夠精力充沛聽(tīng)好課。

4、我們班級(jí)中30名到40,也即是年級(jí)300名到600名的學(xué)生中,尤其是男生存在諸多共同不足與缺點(diǎn):首先,他們學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性,行動(dòng)遲緩,比較懶惰,其次,聽(tīng)課效率不高,作業(yè)質(zhì)量明顯不如班級(jí)前面的學(xué)生。

表現(xiàn)為數(shù)學(xué)全品,基訓(xùn)等錯(cuò)誤較多,英語(yǔ)典中點(diǎn),書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真,即使書(shū)法比較不錯(cuò)但是不能堅(jiān)持,要么字很丑,要不不認(rèn)真寫(xiě),讀書(shū)沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣,筆記是被迫寫(xiě)的沒(méi)有質(zhì)量,字帖練習(xí)沒(méi)有質(zhì)量被動(dòng)進(jìn)行,作業(yè)本上面的書(shū)法不夠理想,再則。作業(yè)收繳不夠及時(shí),甚至出現(xiàn)不交作業(yè)現(xiàn)象,有一位同學(xué)甚至經(jīng)常忘記帶作業(yè),給父母和老師帶來(lái)很多麻煩。

5、班級(jí)四十名以后的學(xué)生主要表現(xiàn)為:學(xué)習(xí)能力比較差,聽(tīng)課效率較低,不能抓住老師講解的重點(diǎn),例如昨天批閱《典中點(diǎn)》后面幾個(gè)女學(xué)生作業(yè)質(zhì)量很差,有個(gè)別是抄襲或者和比人對(duì)答案的,語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,背誦比較困難,學(xué)生沒(méi)有什么自覺(jué)性,即使他們很認(rèn)真但是由于基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)困難重重,希望家長(zhǎng)要重視。

二、關(guān)于班級(jí)存在的突出問(wèn)題

1、班級(jí)大部分學(xué)生聽(tīng)課很認(rèn)真,但是總有幾個(gè)學(xué)生聽(tīng)課不認(rèn)真,說(shuō)笑話,害人害己,影響他人,希望家長(zhǎng)不斷提醒學(xué)生課堂四十分鐘是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,不認(rèn)真聽(tīng)課,不理解課本,作業(yè)遲緩,凡是作業(yè)通過(guò)熬夜完成的還是沒(méi)有一個(gè)成就非常拔尖的,除非把自己作業(yè)寫(xiě)成精品,

2、班級(jí)中部分學(xué)生不善于思考,不樂(lè)于提問(wèn),勤于辯論和討論,主要是單打獨(dú)斗,主要考靠自己的努力沒(méi)有形成合作精神,學(xué)習(xí)上進(jìn)步不夠明顯,課堂上不積極思考老師提出的問(wèn)題,這一類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)辛苦,效率打折扣。

3、班級(jí)一小部分學(xué)生善于抄襲他人作業(yè),我們班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生利用課間做作業(yè)作業(yè),完成作業(yè)之后,作業(yè)本往往出現(xiàn)失蹤現(xiàn)象,是因?yàn)楸粍e人偷走了,為什么呢?因?yàn)橛袑?zhuān)門(mén)抄襲他人作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生,這些學(xué)生往往成績(jī)較差,希望家長(zhǎng)注意學(xué)生作業(yè)情況,如果她、他經(jīng)常在學(xué)校把作業(yè)搞定不是好事情,尤其是數(shù)學(xué)作業(yè),英語(yǔ),和物理作業(yè),太可怕了。

希望家長(zhǎng)驚醒。

4、班級(jí)中出現(xiàn)很小已部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,質(zhì)量不高,比如數(shù)學(xué)錯(cuò)誤較多,家長(zhǎng)關(guān)注主要學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,或者沒(méi)有聽(tīng)懂,即使聽(tīng)懂課,但是學(xué)生態(tài)度較差,把作業(yè)當(dāng)做任務(wù),沒(méi)有從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,沒(méi)有責(zé)任意識(shí),我們班級(jí)作業(yè)認(rèn)真的學(xué)生很多很多。

不認(rèn)真表現(xiàn)為:英語(yǔ)作業(yè)總結(jié)很少,典中點(diǎn)錯(cuò)誤較多,凌自成經(jīng)常問(wèn)一問(wèn),探討不會(huì)的題目,數(shù)學(xué)不會(huì)寫(xiě)到學(xué)校抄襲別人,不善于問(wèn)老師,讀書(shū)筆記幾十個(gè)字,甚至不交,不經(jīng)常交。

5、幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)不誠(chéng)信,考試喜歡抄襲別人,而且,有時(shí)老師不及時(shí)講解的作業(yè)偷偷摸摸不寫(xiě),甚至不交,導(dǎo)致學(xué)科成績(jī)下降,甚至別人看見(jiàn)他抄襲而且還堂而皇之說(shuō)自己寫(xiě)的,甚至很多都看見(jiàn),主要是極少數(shù)的女生,我們班級(jí)絕大多數(shù)的女學(xué)生是優(yōu)秀的。

6、極個(gè)別男學(xué)生開(kāi)始關(guān)注自己的衣著,發(fā)型,家長(zhǎng)需要關(guān)注甚至出現(xiàn)和別的班級(jí)還學(xué)生有聯(lián)系,經(jīng)過(guò)我們教育有所改觀,但是我們班級(jí)有一位男生或者有不知道的男生和女生有聯(lián)系,家長(zhǎng)需要關(guān)注的身心健康,絕大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有的此類(lèi)想象,關(guān)于八年級(jí)男女生交往需要家長(zhǎng)和我們保持緊密聯(lián)系,遇到自己學(xué)生有心事母親沖在第一線,沒(méi)有辦法第一時(shí)間告訴我,我一定能夠幫助家長(zhǎng)解決此類(lèi)問(wèn)題。

解決此類(lèi)問(wèn)題需要心細(xì),疏導(dǎo),不要明說(shuō),含糊其辭,轉(zhuǎn)移注意力,如過(guò)我們及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)生就不會(huì)在這方面進(jìn)一步陷下去,學(xué)習(xí)可以轉(zhuǎn)移學(xué)生其他方面的注意力的。

7、極個(gè)別女生出現(xiàn)此類(lèi)現(xiàn)象,喜歡和某一個(gè)男生交往,比較重要關(guān)注自己的外貌,自己的發(fā)型,對(duì)待學(xué)習(xí)開(kāi)始不認(rèn)真,甚至出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,也有成績(jī)下降比較厲害的學(xué)生希望引起家長(zhǎng)重視,學(xué)生的一舉一動(dòng),走進(jìn)學(xué)生的心靈,這一方面母親需要發(fā)揮重要作用,如果很難解決可以與授課老師聯(lián)手解決,疏導(dǎo)有序,不要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

8、本分學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)偏快現(xiàn)象,有的是文科好理科差這是最危險(xiǎn)的,有的是理科好,文科差,勢(shì)必影響學(xué)生升學(xué),通過(guò)成績(jī)我們可以考出部分學(xué)生數(shù)學(xué)不理想,部分學(xué)生英語(yǔ)不理想,如果數(shù)學(xué),英語(yǔ),語(yǔ)文,物理出現(xiàn)偏科希望家長(zhǎng)給予足夠重視,因此語(yǔ)數(shù)外最有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,政治和歷史可以臨時(shí)突取得成績(jī)的。

9、部分學(xué)生交往相互影響給予對(duì)方正能量,如果您的的學(xué)生與別人的學(xué)生將往給予的是負(fù)能量,那么鼓勵(lì)家長(zhǎng)和我保持聯(lián)系我們可以引導(dǎo)學(xué)生正確的交友觀點(diǎn),學(xué)會(huì)選擇自己的好朋友。

對(duì)于你學(xué)生交往的圈子需要不斷關(guān)注,一旦和一身毛病的學(xué)生坐在一起,抵抗力差馬上染上壞習(xí)慣,典型特點(diǎn)是:在家不尊重父母,作業(yè)磨蹭,拖拉,脾氣暴躁。

教師期中工作總結(jié)范文2轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期時(shí)間又過(guò)去一半,回顧這半期的生活,我們八年級(jí)x班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂(lè)乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。

一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)

勿庸置疑,樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。

1、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。

如通過(guò)誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。

3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。

強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí),拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

半學(xué)期以來(lái),我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人,我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫(xiě)、默英語(yǔ)單詞,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái),督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,我們班在期中考試中,英語(yǔ)取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績(jī),同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說(shuō),一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū),等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。

于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來(lái),每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題,不隨便犯錯(cuò)了,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績(jī)。這一成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。

五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

教師期中工作總結(jié)范文3驀然回首,大半學(xué)期的光陰已經(jīng)悄然逝去。回顧在八年級(jí)x班所做的班主任工作,平淡、繁瑣,但也有了一些收獲。

一、期中考試成績(jī)分析

在期中考試中,整體來(lái)看,我們班同學(xué)在語(yǔ)文﹑英語(yǔ)、物理等科目發(fā)揮比較好,平均分在年級(jí)排在前列;數(shù)學(xué)成績(jī)較差,在年級(jí)排在最后一名。在個(gè)人方面,39位同學(xué),有24人的級(jí)名次較第一次月考有不同程度提高,有5人的級(jí)名次較第一次月考有不同程度的下降。

二、班級(jí)目前存在問(wèn)題

從期中考試的成績(jī)分布看我班的尖子生不多,學(xué)困生較多。有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)。個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,不肯下功夫,導(dǎo)致成績(jī)上不去。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律,多次批評(píng)教育不見(jiàn)改觀。這些學(xué)生擾亂班級(jí)秩序,影響他人學(xué)習(xí),帶壞了很多人。也給班主任開(kāi)展工作帶來(lái)嚴(yán)重的影響。

三、后期的工作重點(diǎn)

首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。

在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于學(xué)習(xí)中。

其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的活動(dòng),或者采取跟部分學(xué)生談心地方式,作出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí),在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試、月考、模擬考試、競(jìng)賽中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第三,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。與此同時(shí),積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,以各種形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

第五,至于學(xué)習(xí)方面,一是班級(jí)建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組,科任教師跟蹤調(diào)查,形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍;二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度,大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;三是各位任課教師悉心教導(dǎo),同學(xué)間互幫互助。

第六,繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,教育學(xué)生樂(lè)學(xué)、苦學(xué)。

在這半學(xué)期的工作中,我雖然取得了較好的成績(jī),但也存在一定的問(wèn)題:在管理方面,還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,缺乏一定的耐心,并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績(jī)。

八年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半,期中考試也拉下帷幕,現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)管理工作進(jìn)行詳細(xì)分析、總結(jié),現(xiàn)在與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,一方面便于家長(zhǎng)了解學(xué)生在班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,同時(shí),促進(jìn)家校合作以便搞好未來(lái)的班級(jí)工作。

過(guò)去的兩個(gè)月班級(jí)較為穩(wěn)定,班風(fēng)純正,班級(jí)具有較強(qiáng)的凝聚力,班級(jí)學(xué)習(xí)的氛圍良好,總的方向是好的,上學(xué)期班級(jí)同學(xué)一日常規(guī),文明禮儀,班級(jí)工作,較為優(yōu)秀被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀班級(jí)”,在八年級(jí)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班級(jí)一舉獲得運(yùn)動(dòng)成績(jī)?nèi)5诙?,學(xué)生們?cè)谶@個(gè)班級(jí)集體,各方面的才能得到發(fā)展,學(xué)業(yè)成績(jī)較上一學(xué)期有一定的進(jìn)步,我們八位同學(xué)有進(jìn)入年級(jí)前100名,前450名有34人同層次班級(jí)處于中游。

但是在此過(guò)程中,班級(jí)工作也出現(xiàn)了一些不和諧的方面,制約一些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。本學(xué)期沒(méi)有校訊通,家校聯(lián)系工作大大削弱,班主任,老師與家長(zhǎng)聯(lián)系大大減少。家長(zhǎng)管理方面也存在一定問(wèn)題,尤其在作業(yè)方面出現(xiàn)很多問(wèn)題,需要我們家長(zhǎng)朋友反思和總結(jié),從而得到進(jìn)一步完善學(xué)生教育管理體系。

教師期中工作總結(jié)范文4班主任是班級(jí)管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,我擔(dān)任初一(x)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,開(kāi)展班級(jí)工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:

一、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級(jí),與學(xué)生接觸,細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢,不愛(ài)學(xué)習(xí),集體觀念差的同學(xué),買(mǎi)零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。

結(jié)合規(guī)范開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比,利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂(lè)于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立即指出,耐心誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)期初,我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量、約束學(xué)生。如徐某,對(duì)集體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說(shuō)話,與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤,我都耐心地教導(dǎo),使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,還懂得同學(xué)之間要謙讓?zhuān)ハ鄨F(tuán)結(jié)、合作,要形成一個(gè)好集體,必須從自己做起。

三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性

班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

1、樹(shù)立威信,熱情幫助

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正。對(duì)班干部要放手,讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動(dòng),敢于指出班中不良作風(fēng),使老師更徹底地了解班級(jí)的情況,順利地開(kāi)展工作。

2、召開(kāi)會(huì)議

定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議,讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,指出他們的缺點(diǎn),并給予指導(dǎo),幫助他們克服。

3、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生

(1)、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,要關(guān)注后進(jìn)生,尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂,用好這個(gè)陣地。上課時(shí),多提問(wèn)他,建立一幫一的幫教小組,請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。

(2)、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評(píng)、指責(zé)。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況,通過(guò)家訪,加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。

(3)、及時(shí)疏導(dǎo),細(xì)致說(shuō)理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí),表面裝出接受批評(píng)的樣子,實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師,甚至作出對(duì)抗。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端,及時(shí)疏導(dǎo),診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見(jiàn),重振其鼓。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)

本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有:

(1)、對(duì)人有禮貌,主動(dòng)同別人打招呼,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)勇敢;

(2)、站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上;

(3)、大膽舉手回答問(wèn)題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。

(4)、做事有始有終,獨(dú)立完成作業(yè),主動(dòng)做力所能及的事情,樂(lè)于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

(5)、有良好的作息習(xí)慣,定時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

五、抓好平時(shí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的訓(xùn)練,做好各項(xiàng)考評(píng)工作

本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn),爭(zhēng)取好成績(jī)。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。搞好學(xué)習(xí)園地,優(yōu)秀作業(yè),并定期更新內(nèi)容,增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)聞,在班上開(kāi)設(shè)信息欄,定期公布全班學(xué)生成績(jī),有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

六、充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方力量

(1)、協(xié)調(diào)學(xué)校。家庭,社會(huì)。

(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時(shí)交流班中情況。

(3)、積極及時(shí)做好家訪工作。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi),但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分,卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。為此,我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),共同教育好下一代。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,欠競(jìng)爭(zhēng)性,有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

教師期中工作總結(jié)范文5時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼學(xué)生的期中考試結(jié)束了,針對(duì)這次的期中考試,有收獲也有遺憾,現(xiàn)將這次期中考試的點(diǎn)滴想法總結(jié)下來(lái),以備接下來(lái)的教學(xué)工作能更好的開(kāi)展。

一、任教班級(jí)的總體情況分析

我今年任教的是12級(jí)2班、3班、4班、5班和6班,這五個(gè)班級(jí),其中完成任務(wù)情況最好的是5班,3班、6班次之,4班很不理想,這是我比較難接受的,從歷次的作業(yè)完成情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)方面來(lái)看,4班都是完成比較好的班級(jí),大部分的學(xué)生課堂狀態(tài)也是很出色的,沒(méi)有想到這次4班的任務(wù)完成情況會(huì)這么差。2班的任務(wù)完成不是太理想,但是也是在意料之中。

從課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)說(shuō),幾個(gè)班級(jí)各有千秋,5班的情況最好,4班和3班次之,2班和6班稍微不如意。課堂的紀(jì)律情況也大致如此吧。

從試卷的情況來(lái)分析,本次考試的試卷非常成功,試題的難易程度適中,但是有點(diǎn)偏難,非常適合中考前的練兵。對(duì)于每一個(gè)層次的學(xué)生都有很好的甄別能力,能很好的體現(xiàn)出各個(gè)層次的學(xué)生對(duì)各個(gè)層面的知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,為接下來(lái)的全面復(fù)以迎接中考提供了非常好的學(xué)情體現(xiàn)。

二、針對(duì)以上問(wèn)題,擬采取的措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,抓好學(xué)生的雙基訓(xùn)練,進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、加強(qiáng)平時(shí)的督導(dǎo)與練習(xí)的檢查,加強(qiáng)作業(yè)的督查和批閱。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握,隨時(shí)掌握學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)展情況,因人而異,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的整合力度,制作專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí),讓不同層次的學(xué)生都能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更高的進(jìn)步和突破。

5、認(rèn)真和同教研組的老師搞好集體備課,通過(guò)向他們學(xué)習(xí)和與之商討,,制定較合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,全面提高復(fù)習(xí)進(jìn)度和效率。